I- LES SERIES VISUELLES

Les trois premières figures commencent une série. Il vous faut découvrir la figure qui
continue cette série parmi le choix de figures numérotées au-dessous. Trois catégories de
séries se répètent régulièrement :

Les déplacements Les mêmes éléments se retrouvent d'une figure à l'autre, mais pas
exactement au même endroit. Ces éléments semblent se déplacer soit d'une case, soit d'un
coin à un autre, etc. Plusieurs éléments peuvent se déplacer simultanément dans des
directions différentes ; ils peuvent également être combinés à des éléments fixes. Ils
peuvent éventuellement se superposer (un élément masquant l'autre). Un élément peut
également sortir du cadre et réapparaître dans le côté opposé.

Les rotations Au lieu de se déplacer latéralement, les éléments peuvent tourner, soit
autour du centre de la figure, soit sur eux-mêmes. Les modifications Au lieu de se déplacer,
les éléments d'une figure peuvent se modifier en restant à la même place. Il s'agit alors
généralement d'une modification soit de couleur (noir/blanc), soit de taille, ou de quantité.
Ces catégories peuvent se combiner dans une même figure.

1- EXERCICE D’APPLICATION
1-

2-

3-

4-
5-

6-

7-

8-

9-
10-

2- EXERCICE DE PEFECTIONNEMENT
 II- LES DOMINOS

La disposition ne comprend que trois dominos distincts : llO, 2/3 et 3/4, sur les huit représentés, et
chacune des deux premières rangées (ou colonnes) porte ces trois dominos. La troisième rangée (ou
colonne) en fait de même. Le domino inconnu est donc 2/3. Cet item est analogue à l'un des items d'un
autre test, le MAT RIX 4 7. Tests psychotechniques d'intelligence [§]Cette disposition présente une sorte
de symétrie axiale entre les trois dominos de gauche et les trois de droite. Le manquant, identique au
1er, est alors 4/3. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • :.----.1 1 1 ' 1 . : .: t-------1 :• : : . : : . : , ______ J
[ÇJLes dominos, opposés par deux, montrent une certaine symétrie axiale ; ainsi, 3/6 et 6/3 ou bien 4/2
et 2/4. "Linconnu, opposé de 3/1, est donc 1/3. 1: :1. • • 1-----'·� • • • • • • • • • • • • ·�- - -!--------!---
�. i: r--'---, t : : .. : . : .. : ·-------1 : .. :• : . : . : . : .: . ,._ ______ .. Dominer aux dominos [Q]Six, des sept
dominos disposés, sont des doubles. Le jeu ne comprenant que sept doubles, le domino manquant est le
restant, soit 4/4, le double-quatre. • • • • • • rn . • • • • • • • • :.----·:·---. --: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 :""--- . .--- �
1. -----.: -� • • • •• •• • • • '-----'.'--' • • • . . . . . �Les marques des cases supeneures croissent d'une
unité, et celles des cases inférieures décroissent de même. Par conséquent et par convention, le dernier
domino est 0/6 (et non 6/0). • r-------. . . .. .. . : : . . . . : : 1 1 e �--- ---= •:..; f-=e:......--'e:..; e • �-•--•--t
L------: t-:: .:----:.::-i • • :• • : • • L----=·:...J • • :e e: • l�---�J Tests psychotechniques d'intelligence [E]Sur
cette spirale de dominos, en tournant dans le sens rétrograde (donc depuis le centre), les marques des
premières cases décroissent naturellement, alors que celles des secondes croissent de même. Le domino
final est donc 0/6 (et le total des marques de tout domino est 6). rn� � ....-.--..... : ------: . . : : . . : :
1-------· :• •: :e e: :. .: L------J Dominer aux dominos [§)Sur ce cercle de dominos, en tournant dans le sens
direct et depuis l'inconnu, les marques des cases croissent de deux en deux, en suivant les dominos
alternativement de haut en bas puis de bas en haut. Le domino cherché est alors 3/l, dans ce cas difficile.
, , 1 1 1 1 1 1 1 \ \ ' ' , ... , ... .. ............. ____ .. _,,, Tests psychotechniques d'intelligence [8]Dans chaque
rangée complète, la somme des marques, des deux premières cases supérieures, égale la marque de la
troisième ; il en est de même, dans ces rangées, du produit des marques, pour les cases inférieures. Le
domino inconnu est donc 4/0, la présence de nombreux doubles étant purement arbitraire . • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • r.----iï 1 1 1 1 1 1 : .. : ..,_ ______ . 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 L------.J • • • • • • • • • •
Résolution : une symétrie e domino ou une image de couple. Le domino 4/1 a pour image le domino 2/5
et le domino ¼ a pour image le domino 5/2. Sur la ligne de notre domino recherché, on a l’image 4/1
donc le domino a trouvé sera le domino 5/2

Résolution : on a une suite décroissante : 6 3 0 4 1 5 (2) une régression de -3 selon la suite

suivante : 1 2 3 4 5 6 0 1 (2) 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 0 . On a une
deuxième suite décroissante : 5 2 6 3 0 4 (1) une régression de -3 à partir de 5 . Donc le domino a trouvé
sera le domino 2/1

Résolution : on a une progression de +2 à partir du domino 4/6. 4 6 1 3 5 0 2 4 6 1 3 5 0 2 s’inspirer

toujours de cette suite de chiffres 1234560123456012345601234560 donc le domino recherché sera le
domino 0/2

Résolution : les dominos de la première ligne se répètent sur chaque ligne. Alors sur la troisième ligne, il
manquera le domino 2/6. Le domino a trouvé sera le domino 2/6

Résolution : on a une progression des numérateurs de +2 5 0 2 4 6 1 (3) toutefois en se servant de

cette suite de chiffres 12345601234560123456012345601234560. Deuxième, on a une progression de
+4 2 4 3 0 4 1 (5) donc le domino a trouvé sera le domino 3/5
Résolution : chaque domino a deux parties une partie de droite et une partie de gauche. Pour la partie
de gauche, on additionne les deux premiers dominos pour donner le troisième domino de la ligne3
( 4+1=5 1+5=6 2+4=6 ) pour les parties de droite, on soustrait les deux premiers domino pour avoir
le troisième de la ligne 3 ( 3-2=1 3-3=0 2-1=1 ) . Donc le domino recherché sera 6/1

Résolution : la somme de chaque domino opposé donne 15. Commençons par le domino 2/6 nous avons
cette progression 2 4 6 1 3 5 on a une évolution de +2. nous scindons la série en deux parties on a 6 4 2 /
6 4 2 toujours à partir du domino 2/6 donc notre domino a trouvé sera le domino 5/2 lorsqu’on addition
les deux dominos opposés avec celui que nous venons de trouver on obtient 15 . 2+6+5+2=15

Résolution : on a une addition de part et d’autre de +1. On a 2+1=3 5+1=6 ce qui donne le domino en
position horizontale le domino 3/6 . 1+1=2 2+1=3 pour notre domino, on aura le domino 2/3
EXERCICE D’APPLICATION 1
EXERCICE D’APPLICATION 2
EXERCICE D’APPLICATION 3
EXERCICE D’APPLICATION
 SUJET 1

EXERCICE1

1- HU
2- PE
3- HE
4- CH

EXERCICE2

1- Figure 4
Explication : la figure A et la Figure B la tache noire à la figure A effectué un déplacement d’un
segment dans le sens anti-horaire pour donner la figure B. Cette même logique s’appliquera de
la figure C à la figure D
2- Figure C
Explication : nous avons deux logiques
- Dans chaque carré il y a une voyelle ce qui suppose que dans la figure qui complètera la
série, il doit avoir une voyelle.
- Dans une figure, il y a deux nombres. Un nombre est composé de deux chiffres. Lorsqu’on
additionne les chiffres d’un nombre dans une figure le résultat doit être le même résultat
lorsqu’on additionne les chiffres du second nombre : 12 1+2=3 30 +0=3 16 1+6=7
52 5+2=7 41 4+1=5 32 3+2=5 33 3+3=6 24 2+4=6
3- Figure B
Explication : la lettre à l’intérieur de la figure géométrie indique le nombre d’angle droit de la
figure selon son rang alphabétique.
- A est au premier rang dans l’alphabet hors la figure le triangle a un côté droit c’est-à-dire
un seul angle droit
- B qui indique 2 dans l’alphabet. La figure a 2 angles droits
- D qui indique 4 dans l’alphabet, la figure a 4 angles droits
- C qui indique 3 dans l (alphabet, la figure a 3 angles droits
NB : un angle droit c’est lorsque deux droites perpendiculaires se croisent.

4- figure D
 Explication : les lettres dans la figure indiquent les premières lettres du
nombre à la lecture du nombre en lettre ou à l’écriture du nombre en lettre.
2 (d)eux 1 (u)n 5 (c)inq 12 (d)ouze 6 (s)ix 7 (s)ept
20 (v)ingt 10 (d)ix

EXERCICE 3

1- 6
Explication : la somme des nombres de deux sections opposées est égale à la
somme des nombres des autres sections opposées.
7+2=9 5+4=9 3+(6) =9
2- 19
Explication : dans le cercle, nous avons nombre pair, nombre impair, nombre
pair, nombre impair….
La somme des chiffres d’un nombre est égale à 10 et les chiffres utilisés pour
avoir ces nombres sont les chiffres de 0 à 10
Les nombres impairs évoluent du plus petit au plus grand : 19 37 55 73
Les nombres pairs évoluent du plus petit au plus grand : 46 64 82 100
Nous avons 4 nombres pairs alors on devrait avoir aussi 4 nombres impairs
pour atteindre l’égalité.
3- 2
Explication : la somme des nombres dans un cercle donne 200.
127+54+19=200
13+61+126=200
17+181+(2) =200
4- 9
Explication : la somme des chiffres à l’angle d’un triangle égale à 13
7+3+3=13
4+3+6=13
6+5+2=13
1+3+(9) =13

EXERCICE 4
1- 4395
Explication : ici on fait la correspondance entre les lettres du mot et les
chiffres du nombre.

CHIEN CHIOT THON

73815 73894 4395
2- 817
 Explication : ici on fait la correspondance entre les lettres du mot et les
chiffres du nombre. (Même logique que celle du numéro 1)
3- 655
Explication : une correspondance entre les lettres du mot et les chiffres du
nombre mais cette fois-ci c’est le rang alphabétique de la lettre qui ont
donné dans le nombre.
BAGUE=217215 B=2 A=1 G=7 U=21 E=5
FEE=655 car F=6 E=5 E=5
4- 165385
Explication : même logique que celle du numéro 3

EXERCICE 4
Pour le remplissage de la grille de SUDOKU, referez-vous à l’annexe du
document

SUJET 2

EXERCIE 1
1- Figue E
Explication : nous avons une superposition par ligne comme par colonne
Le rond noir superposé au rond noir donne le rond blanc
Le rond blanc superposé au rond blanc donne le rond noir
Deux ronds de couleurs différentes superposés disparaissent
2- Figure E
Explication : le segment avec le rond au bout tourne dans le sens anti-
horaire tandis que le segment sans le rond tourne dans le sens horaire d’une
montre par ligne comme par colonnes
3- Figure E
Explication : nous avons une superposition
Les traits qui se superposent par ligne disparaissent et ceux qui ne se
superposent pas restent pour donner la troisième figure par colonnes
comme par lignes.
4- Figure C

EXERCICE 2
1- 30
Explication : 4x19-4x16=76-64=12 6x7-3x4=41-12=30
2- Ok
3- 120
Explication : (12-8) x(4x4) =4x16=64 (9-3) x(3x12) =**6x36=216
 (9-6) x(20x2) =3x40=120
4- 5
Explication : 2 s’écrit 2 fois (2 2) 3 s’écrit 3 fois (3 3 3) 4 s’écrit 4 fois (4 4 4
4) 5 s’écrit 5 fois (5 5 5 5 5)

EXERCICE 3
1- ¼
Explication : une évolution en zig-zag à partir du domino 1/6
1 3 5 0 2 4 une évolution de +2
6 5 4 3 2 1 une régression de -1
2- 0/6
Explication : nous avons une régression de -2 entre les numérateurs
642053
Une régression de -2 entre les dénominateurs
531642
On commence par le premier domino 6/5
3- 0/0
Explication : la somme de deux dominos opposés égale à 12
5+4+2+1=12 4+4+3+1=12 4+5+2+1=12 6+6+0+0=12
4- 5/1
Explication : nous avons pour la première logique une évolution en mode
zig-zag mais le chiffre se répète 2 fois : 3 3 4 4 5 5
La deuxième logique, c’est qu’on régresse de -1 et de -2
061 102 21

NB : sur la feuille de copie on représente uniquement le domino pas la série et

on le représente en fonction de la position qu’il occupe dans la série. S’il est
représenté de façon verticale alors sur la feuille de copie, on le représente de façon
verticale. Le domino n’est représenté avec des chiffres. Il est représenté avec des
points noirs comme ce qui est représenté dans la série.

EXERCICE 4
Pour le SUDOKU, veuillez-vous référer à l’annexe du document.

EXERCICE 5

1- 23
Explication : 86-21=65 65-21=44 44-21=23
2- 34
Explication : 3+5=8 8+5=13 13+8=21 21+13=34
 3- 1823
Explication : 3x3-1=8 8x3-1=23 23x3-1=68 68x3-1=203 203x3-
1=608 608x3-1=1823
4- 77
Explication : le nombre qui se trouve entre deux lettres est le résultat
de la multiplication des rangs de ces deux lettres dans l’alphabet

SUJET 3
EXERCICE 1
1- Figure 5
Explication : Une rotation de 225° dans le sens horaire correspond à une
rotation de 135° (90°+45°) dans le sens anti-horaire (ou à une rotation de 180°+45°
dans le sens horaire).
2- Figure 1
Explication :  Une rotation de 270° dans le sens horaire correspond à une
rotation de 90° dans le sens anti-horaire.
3- Figure 5
Explication :

LES INTRUS
 CORRECTION

1- Réponse C. Dans chaque case il y a deux fois deux figures identiques (elles
peuvent être orientées différemment) sauf dans la case C.
2- Question 2 : Réponse D. Dans chaque case, il y a 5 ronds et 5 carrés sauf dans
la case D : 4 ronds noirs.
 3- Question 3 : Réponse C. Toutes les lettres présentent un axe de symétrie vertical
sauf la lettre R.
4- Question 4 : Réponse D. Les figures se chevauchent. Les surfaces communes
sont grisées sauf pour D.
5- Question 5 : Réponse : B. Chaque carré contient quatre formes différentes sauf
la B ou le rond noir apparaît deux fois.
6- Question 6 : Réponse C. Il y a autant de ronds noirs dans l’hexagone que de
traits noirs horizontaux dans le rectangle sauf pour la figure C.
7- Question 7 : Réponse C. Le nombre de ronds dans chaque figure correspond au
nombre de côtés de la figure sauf pour la figure C (8 côtés et 7 ronds). Il ne faut
pas tenir compte des couleurs.

8- Question 8 : Réponse D. Le nombre de ronds dans chaque figure correspond au

nombre de côtés de la figure. Les ronds sont verts si le nombre de côtés est pair
et rouges si le nombre de côtés est impair. Les ronds de la figure D devraient
être verts, car 6 côtés.
9- Question 9 : Réponse C. Le piège est de rechercher la représentation graphique
d’un chiffre. Chaque carré contient 3 segments sauf le carré C qui en contient 4.
10- Question 10 : Réponse D. Pour chaque figure, le nombre de ronds rouges
correspond au rang alphabétique de la lettre. Pour la figure D, nous devrions
avoirs 6 ronds rouges car F occupe le sixième rang dans l’alphabet.

III- LES INTRUS NUMERIQUES

Dans le test de recherche d'intrus, il faut identifier le point commun à tous les éléments
d'un groupe afin d'exclure celui qui est différent des autres.
Ainsi, contrairement aux tests des séries, il ne faut pas chercher à identifier une logique
de progression mais analyser les éléments afin de repérer une similitude ou une
différence entre chaque élément. Ce type de test fait appel à l'esprit d'observation,
d'analyse et de déduction du candidat. Les règles d'exclusion sont nombreuses, je vous
liste ci-dessous celles les plus fréquemment rencontrées.

1- La parité
Les Nombres pairs : 0 2 4 6 8 10 et les Nombres impairs : 1 3 5 7 9 11 ...

IV- Exemple : Trouvez l'intrus 12 68 91 54 20 Solution : 91 0

V-
VI-
VII-
VIII- .
IX- 36+est le seul nombre impair dans la liste
X- Nombres premiers
XI- Nombres premiers : 2 3 5 7 11 13 17 19 23 ...
XII- Exemple : Trouvez l'intrus 5 7 17 21 23 Solution : 21 n'est pas un nombre
premier (divisible par 7 et 3)
XIII- Pour un rappel sur les nombres premiers, rendez-vous dans la rubrique
Test psychotechnique > Test mathématique > Nombres premiers  
XIV-Multiples et diviseurs communs
XV- Multiples de 3 : 0 3 9 12 15 18 ...
XVI- Divisible par 11 : 121 165 176 ...
XVII- Exemple : Trouvez l'intrus 48 56 84 91 105 Solution : 48 n'est pas divisible par
7
XVIII- Pour un rappel sur les critères de divisibilité, rendez-vous dans la rubrique
Test psychotechnique > Test mathématique > Critères de divisibilité  
XIX-Puissance
XX- Carré parfait : 0 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 ...
XXI- Cube parfait : 0 1 8 27 64 125 216 343 512 729 ...
XXII- Exemple : Trouvez l'intrus 27 125 512 624 Solution : 624 n'est pas un cube
parfait
XXIII- Pour un rappel sur les puissances, rendez-vous dans la rubrique
Test psychotechnique > Test mathématique > Puissance  
XXIV- Calcul entre les chiffres
XXV- Exemple :
Trouvez l'intrus 132 453 363 286 Solution : 453 est le seul nombre dont la
somme des deux chiffres extérieurs n'est pas égale au chiffre central
XXVI- Exemple :
Trouvez l'intrus 5016 3159 5027 5231 Solution : 5231 est le seul nombre dont
la somme des trois premiers chiffres n'est pas égale au dernier chiffre
XXVII- Exemple :
Trouvez l'intrus 24 46 36 12 48 Solution : 46 est le seul nombre dont le chiffre
des unités n'est pas égal au double du chiffre des dizaines
XXVIII- Exemple :
Trouvez l'intrus 55 46 28 19 27 Solution : 27 est le seul nombre dont la somme
des chiffres n'est pas égale à 10
XXIX- Exemple :
Trouvez l'intrus 253 829 627 258 516 Solution : 258 est le seul nombre dont le
chiffre des unités n'est pas égal à +1 du chiffre des centaines
XXX- Observation
XXXI- Exemple :
Trouvez l'intrus 515 247 651 157 Solution : 515 est le seul nombre qui n'a pas
3 chiffres différents
 XXXII- Exemple :
Trouvez l'intrus 5125 2792 6526 1284 Solution : 1284 est le seul nombre qui n'a
pas le même chiffre pour les chiffres des unités et des milles
XXXIII- Exemple :
Trouvez l'intrus 2345 6789 4567 5689 Solution : 5689 est le seul nombre qui n'a
pas 4 chiffres consécutifs

1-1- Exercice d’application

Déterminez l’intrus parmi ces nombres
1- 2545 8516 2824 3445 9142
2- 36 25 81 47 16
3- 2341 5243 7263 1827 5417
4- 24816 76824 24982 58243 24875
5- 108 120 136 80 32
6- 253 342 286 594 561
7- 125783 254762 845938 176851 685126
8- 56 96 36 46 76
9- 1458 1479 3594 3479 4578
10- 3246 3426 4362 6432 2463

CORRECTION DE L’EXERCICE D’APPLICATION 1

1- 8516 → 2545 8516 2824 3445 9142 - La somme des chiffres est égale à 16.
2- 47 → 36 25 81 47 16 - Les nombres correspondent à des carrés parfaits
3- 5417 → 2341 5243 7263 1827 5417 - La somme du premier et du deuxième chiffre est
égale à la somme du troisième et du quatrième chiffre. Une autre solution est que la
somme des chiffres de chaque nombre est paire.
4- 24982 → 24816 76824 24982 58243 24875 - Chaque nombre est composé de chiffres
différents
5- 108 → 108 120 136 80 32 - Chaque nombre est divisible par 8
6- 342 → 253 342 286 594 561 - Le chiffre du milieu est égale à la somme des deux autres
7- 125783 → 125783 254762 845938 176851 685126 - Le premier chiffre et le dernier sont
identiques.
8-  46 → 56 96 36 46 76 - Chaque nombre est divisible par 4
9- 3594 → 1458 1479 3594 3479 4578 - Chaque nombre comprend des chiffres croissants
10- 2463 → 3246 3426 4362 6342 2463 - Tous les nombres sont pairs

SUJET4
EXERCICE1
 1) C-P2QU

Explication : Les deux premières lettres, PQ, sont statiques. La troisième lettre est dans l'ordre

alphabétique, commençant par R. La série de nombres est dans l'ordre décroissant commençant

par 5.
2) A-UAV

Explication : Dans cette série, la troisième lettre est répétée comme première lettre du segment

suivant. La lettre du milieu, A, reste statique. Les troisièmes lettres sont dans l'ordre

alphabétique, en commençant par R

3) D-D2E2F2

Explication : Dans cette série, les lettres restent les mêmes : DEF.

Les numéros en indice suivent cette série :

111, 112, 122, 222, 223, 233, 333, ...

EXERCICE 2

1) 826

Explication : dans chaque nombre, nous avons deux chiffres impairs et un chiffre pair or

dans le nombre 826 nous avons trois chiffres pairs

2) 49-53
Explication : Dans chaque paire, le premier chiffre du 1er nombre et du 2ème nombre sont
identiques
3) JFB
Explication : dans chaque groupe de lettres, il y a une progression -3/-3
4) GJMO.
Explication : Dans chaque groupe de lettres, il y a une progression +3 / +2 / +1
5)  FTDX.
Explication : Dans chaque groupe de lettres, la somme des rangs des deux
premières lettres et des deux dernières lettres est égale à 27.
EXERCICE 3

1- Le domino 4/2
Explication : les numérateurs progressent de +1
Les dénominateurs progressent de +2
2- Le domino 5/0
Explication : une progression en mode zig-zag à partir du domino 2/4
Première progression : 2(+1) 3(+2) 5(+3) 1(+4) 5
Deuxième progression : une régression de -1 4(-1) 3(-1) 2(-1) 1(-1) 0
3- Le domino 0/5
Explication : la somme des dominos par colonne est égale à 13
4- Le domino 0/4
Explication : la somme des dominos par ligne est égale à 15

EXERCICE 4

1- Intrus : C
Explication : toutes les figures sont identiques par rotation sauf la figure C
2- Intrus : D
Explication : toutes les figures sont identiques par rotation sauf la figure D
3- Intrus C
Explication : lorsqu’on inverse les couleurs de A on obtient D puis, lorsqu’on inverse les
couleurs de la figure B, on obtient E, sauf C qui est seule.
4- Intrus E
Explication : chaque bois à 4 brindilles gauche et 3 brindilles droite sauf le E qui est
inversé

EXERCICE 4

1- 7 de pique
Explication : les cartes sont disposées en couples (une carte horizontale et une carte
verticale.)
N°1 la carte verticale +2= la carte horizontale
N°2 la carte verticale+3=la carte horizontale
N°3 la carte verticale+4= la carte horizontale
N°4 la carte verticale+5= la carte horizontale (2+5=7 de pique)
Au niveau de la couleur, on a au niveau des cartes verticales toutes les couleurs (cœur-
pique-carreau-trèfle) au niveau des cartes horizontales, on aura aussi toutes les
couleurs et il manque la couleur pique
 2- 8 de cœur
Explication : par ligne la somme des deux premières cartes est égale à la troisième
carte
Au niveau des couleurs, les couleurs sont répétées par colonne
Colonne1 carreau
Colonne2 pique
Colonne3 cœur
3- 2 de cœur
Explication :
-par colonne
 La somme des cartes de la colonne1 est égale à 7
 La somme des cartes de la colonne2 est égale à 8
 Donc la somme des cartes de la colonne3 doit être égale à 9

-la couleur

Par colonne, toutes les couleurs des cartes sont représentées

À la colonne3, il manque le cœur pourque toutes les couleurs des cartes soient
représentées

4- 5 de carreau
Explication : par ligne, les cartes progressent de +1
La couleur : sur les cartes en diagonales, il n’y a que les carreaux

SUJET5
EXERCICE 1
Recensons les informations :
- La peluche de Daniel est juste entre celle de Fabien et celle d’Amandine
Donc la peluche de Daniel se trouvera au milieu de celle de Fabien et celle
d’Amandine.
- La peluche de Yannick ne côtoie ni celle de Germain ni celle de Fabien.
Donc la peluche de Yannick ne sera pas à coté de celle de Germain ni celle de
Fabien
- La peluche de Fabien est plus à droite que celle de Germain
Donc la peluche de Fabien se trouvera à droite de celle de Germain
Représentation des peluches par les noms des personnages
Germain(A)-Fabien(B)-Daniel(C)-Amandine(D)-Yannick(E)
Réponse : la peluche de Yannick est la peluche E

EXERCICE 2
 1) 11
Explication : (5+6) -(4+7) =11-11=0 (7+6) -(8+4) =13-12=1 (11+2) -(0+2)=13-2=11
2) 622
Explication : les chiffres du haut constituent un nombre et ceux du bas constituent un
nombre. On fait la soustraction entre les deux nombres qu’on obtient pour un cercle
915-364=551 789-543=246 863-241=622
3) 38
Explication : la somme des nombres -2 pour avoir celui du centre
(0+6+2+4)-2=12-2=10 (6+2+8+10)-2=26-2=24 (4+14+10+12)-2=40-2=38
4) 130
Explication : la multiplication des chiffres du haut + la multiplication des chiffres du bas
égale au nombre du centre du cercle
(5x6x8)+(7x4x9)=240+252=492 (7x5x4)+(6x8x9)=140+432=572
(4x3x5)+(7x2x5)=60+70=130

EXERCICE 3

Carré logique : revoyez le cours sur la résolution d’un test de carré logique

1- 4532
2- 2540
3- 0275
4- 7403

EXERCICE 4

Monsieur Diaby

Koné Armand Thierry Carole

Michel Grace Kevin Kouadio
Touré Karamoko Dramane Serge

EXERCICE 5

Voyez la partie annexe : SUDOKU

SUJET 6

EXERCICE 1

1- Direction du bateau : Est

Nouvelle direction du bateau : Sud
2- Direction du bateau : Ouest
 Nouvelle direction du bateau : Est
3- Direction du bateau : Nord-Ouest
Nouvelle direction du bateau : Sud-Ouest
4- Direction du bateau : Nord-Ouest
Nouvelle direction du bateau : Sud-Ouest

EXERCICE 2

1- 6/6
Explication : les dominos progressent de +1
7 8 9 10 11 (12)
2- O/2
Explication :
- Au niveau des numérateurs, ils évoluent ou progressent de +3
2(+3) 5(+3) 1(+3) 4(+3) 0(+3) 3
En domino, lorsqu’on compte de 1 à 6 et qu’on reprend la suite à partir de 0 le
0 devient 7, le 1 devient 8 mais on n’écrit pas 7 ou 8 car il n’y a pas de 7 et 8 en
domino
- Au niveau des dénominateurs, la régression se fait en -3
0(-3) 4(-3) 1(-3) 5(-3) 2(-3) 6
3- 1 /6
Explication : les dominos sont représentés par pair c’est-à-dire les dominos de la
première ligne sont les dominos représentés à la deuxième ligne mais chaque
domino est inversé la droite devient la gauche. Le seul domino de la première
ligne qui reste à représenter à la deuxième ligne est le domino 6/1
4- 4/6
Explication :
- Au niveau des numérateurs, les dominos régressent de -2
316420
- Au niveau des dénominateurs, les dominos régressent de -2
531642

NB : lorsque vous avez une série de domino ou un test de domino, représentez toujours
cette suite de chiffres au brouillon : 12345601234560123456012345601234560

A travers cette suite de chiffres, vous serez capable de dégager la logique selon
l’évolution des dominos et trouver le domino manquant. La logique peut être une
logique : d’observation, de symétrie, d’opération, d’évolution en mode zig-zag

Ne représentez jamais le domino en forme de fraction comme je l’ai fait, ne représentez

pas tous les dominos de la série sur la feuille de copie, représentez le domino sur la
feuille de copie selon sa position qu’il occupe dans la série et représentez uniquement le
domino manquant ou le domino à trouver. Pas de représentation avec les chiffres mais
plutôt avec les points noirs appelés les dés.

EXERCICE 3

1- 5 3 6 0
2- M N O P

EXERCICE 4

1- H
Explication : à partir de Z on régresse de -4/-3/-2 et on reprend -4 /-3/-2
Z (-4) V (-3) S (-2) Q (-4) M (-3) J (-2) H
NB : lorsque vous avez une série alphabétique ou alphanumérique, il faut toujours
reproduire les 26 lettres de l’alphabet au brouillon et le rang des lettres en dessous ou
au-dessus des lettres.
2- T7
Explication : nous avons deux logiques. Une au niveau de l’évolution des lettres et une
au niveau de l’évolution des nombres
- Au niveau des lettres, d’une lettre à une autre lettre, nous avançons de +3 lettres ou
faisons un saut de 2 lettres.
- Au niveau des nombres, les nombres décroisses de -4 d’un nombre à un autre
31-4=27 27-4=23 23-4=19 19-4=15 15-4=11 11-4=7
3- MN
Explication : nous avons deux suites de lettres
- A(+2) C(+3) F(+2) H(+3) K(+2) M nous avons une progression de +2/+3/+2/+3
Ou un saut d’une lettre et un saut de deux lettres ainsi de suite
- Z(-2) X(-3) U(-2) S(-3) P(-2) N nous avons une régression de -2/-3/-2 /-3 ainsi de
suite
4- 24G

Explication :  . En considérant les nombres : on additionne 3 à un nombre pour avoir le nombre suivant
Concernant les lettres, nous avons une régression de -3

Y(-3) V(-3) S(-3) P(-3) M(-3) J(-3) G

5- 37

Explication : Raison : - L'incrément dans le numéro suivant est de +2 en nombres

impairs à partir de 3. Comme

10–5=5 17–10=7 26–17=9 37–26=11 50–37=13 65–50=15

Nous avons +2 entre les différentes égalités.

SUJET 7

EXERCICE 1

1) 2

Explication : dans cette suite de nombre, nous avons deux suites

- 7 8 9 10 une progression de +1
- 14 10 6 2 une régression de -4

2) 312211

Explication : évolution par la lecture du nombre. La lecture d’un nombre donne

l’écriture du nombre suivant :

1 se lit un un (11) 11 se lit deux un (21) 21 se lit un deux un un (1211)

1211 se lit un un un deux deux un (111221)

111221 se lit trois un deux deux un un (312211)

3) 26

Explication : 1+3=4 4+4=8 8+5=13 13+6=19 19+7=26

4) 28, 102

Explication : La suite évolue de cette façon : on multiplie les chiffres du premier

nombre pour avoir le deuxième nombre puis on additionne le premier et le
deuxième nombre pour avoir le troisième nombre et cela se répète

3x8=24 38+24=62

6x2=12 62+12=74

7x4=28 28+74=102

EXERCICE 2

Voyez la partie annexe

EXERCICE 3
La nouvelle direction : Ouest

EXERCICE 4

SUJET8

EXERCICE 1

1) Figure 5

Explication :   Une rotation de 225° dans le sens horaire correspond à une rotation
de 135° (90°+45°) dans le sens anti-horaire (ou à une rotation de 180°+45° dans le
sens horaire).

2) Figure 1

Explication : Une rotation de 270° dans le sens horaire correspond à une rotation
de 90° dans le sens anti-horaire.

3) Figure 5

EXERCICE 2

NOMS NUMERO PAR HABITATION

Camara N°1

Edmond N°2

Dramane N°3

Basile N°4

Antoine N°5

Celui qui habite au numéro 3 est : Dramane

EXERCICE 3

Voir la partie annexe

EXERCICE 4

EXERCICE 5

1) 8

Explication : (99 :11)x2= 9x2=18 (91 :13)x2=7x2=14 (88 :22)x2=4x2=8

2) 12

Explication : (51 :3)=17 17+1=18 (36 :3)=12 12+2=14 (21 :3)=7 7+3=10

(36 :3)=12 12+4=16

3) 29

Explication : 13+13=26 22+13=35 29+13=42 31+13=44

SUJET 9

EXERCICE 1

1) A

Explication : Cette série est composée de lettres dans un ordre alphabétique inversé.

2) B

Explication : Il s'agit d'une série alternée par ordre alphabétique. Les lettres du milieu suivent

l'ordre ABCDE. Les première et troisième lettre sont alphabétiques commençant par J. La

troisième lettre est répétée comme première lettre dans chaque segment de trois lettres suivantes.

3)A
Explication : Cette série consiste en un ordre alphabétique simple avec les deux premières lettres

de tous les segments : B, C, D, E, F, G, H, I, J, K. La troisième lettre de chaque segment est une

répétition de la première lettre

EXERCICE 2

1) 2 6 4 3

2) 1 5 6 3

3) A F D C

4) B E F D

EXERCICE 3

1) Symétrie sur l'axe horizontal

2)  Symétrie sur l'axe vertical

3) Symétrie sur l'axe horizontal

4)  Rotation de 90° dans le sens anti-horaire

EXERCICE 4

Voir l’annexe

EXERCICE 5

Il arrive en E

SUJET 10

EXERCICE 1

1) Intrus : 2

Explication :  2 → Dans chaque figure, sauf la n°2, le sens des flèches va dans des directions

différentes.

2) Intrus : 4

Explication : 4 → Dans chaque figure, sauf le n°4, la deuxième figure a un côté de plus que la

première
 3) Intrus : 2

Explication :  2 → Dans chaque figure, sauf le n°2, il y a un seul cercle par ligne et par colonne.

4) Intrus : 3

Explication : 3 → Dans chaque figure, sauf la n°3, les diagonales des cercles sont

perpendiculaires.

EXERCICE 2

1) HWS

Explication : nous avons trois séries entrelacées

B D F (H) une progression de +2 entre une lettre à une autre

E K Q (W) une progression de +6 entre une lettre et une autre

D I N (S) une progression de +5 entre une lettre et une autre

2) LIJ

Explication : nous avons trois séries entrelacées

C F I (L) Une progression de +3

L K J (I) une régression de -1

G H I (J) une progression de +1

3) T

Explication : une progression des lettres de +4/+3

B (+4) F (+3) I (+4) M (+3) P (+4) T

4) 217,5

Explication : nous avons une progression de x3/-10

12,5x3=37,5 37,5-10=27,5 27,5x3=82,5 82,5-10=72,5 72,5x3=217,5

5) 51
 Explication : 3+4=7 7+4=11 11+8=19 19+8=27 27+12=39 39+12=51

EXERCICE 3

(11 8)

Nous avons par ligne : 2+6=8 4+4=8 (8 8)

4+10=14 8+8=16 (14 16)

9+5=14 7+4=11 (14 11)

6+5=11 1+7=8 (11 8)

EXERCICE 4

1) ANTIGONE= 44

Explication : le premier chiffre du nombre est égal au nombre de consonnes dans le

mot et le deuxième chiffre du nombre est égal au nombre de voyelles dans le mot

2) Lilou est à 10

Explication : nombre de lettres dans le mot multiplié par 2

3) 37

Explication : le premier chiffre du nombre est égal au de voyelles dans le mot et le

deuxième chiffre du nombre est égal au nombre de lettres dans le mot

4) PUMA 6215

Explication : une correspondance entre les chiffres du nombre et les lettres du mot

Dans le mot LAIE 9534 L=9 A=5 I=3 E=4 ces lettres auront la même valeur dans les
autres mots

MATOU M=1 A=5 T=7 O=8 U=2 ainsi de suite

5)