Communication
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TRAVAIL A FAIRE
TAF n° 1 Identifiez, après avoir pris connaissance des situations figurant dans le document 1, les éléments de chaque
situation annexe 1 à remplir.
TAF n° 2 Précisez, pour les six situations figurant dans le document 1, à quel niveau la communication est perturbée.
Caractérisez chaque élément perturbateur (ex : bruit technique, barrière sociologique) Fiche de connaissances à
consulter, annexe 4.annexe 2 à remplir
TAF n° 2 Trouvez les solutions à apporter à chaque situation afin de rétablir une communication efficace. Annexe 3
document1
Situation n°1 Situation n°2
-9 Allô ! allô! mais je n’entends rien ! Le téléphone sonne dans le magasin. Vous êtes avec une cliente, vous
- Allô ! ah ! je vous entends mais comme si vous étiez décrochez. Vous continuez à servir la cliente, tout en essayant d’écouter
très loin avec un bourdonnement qui couvre votre votre interlocuteur au téléphone. Ce dernier s’impatiente « m’entendez-
voix. vous ? »La cliente du magasin s’en va. Vous êtes obligé de faire répéter
- Allô ! parlez plus fort à votre correspondant.
Vous recevez un appel commercial itinérant qui Un client téléphone au service après-vente d’un magasin pour signifier
souhaite se faire préciser le prix d’une prestation. Ce son incapacité à se connecter à Internet. L’employé vous répond :
commercial se trouve à proximité d’un chantier de « Avez-vous chargé le protocole TCP/IP sur le système d’exploitation et
construction. introduit les coordonnées DNS de votre provider dans les paramètres de
votre navigateur ».
Situation n° 5 Situation n° 6
Vous commandez 6 romans sur le site internet « Fnac Vous réceptionnez une commande faite au téléphone par un client qui
direct ». Vous recevez une confirmation d’achat par avale une syllabe sur 3. Vous devez lui faire répéter 5 fois sa demande.
fax. Celui-ci se révèle illisible.
Annexe1
Emetteur Récepteur Canal Feedback
1 Magasinner Cliente Téléphone Je ne vous entends pas
Téléphone
6 Client
ANNEXE 2
1
Col 1 Colonne 2 Colonne 3
Situati
Eléments perturbateurs Identification des freins
ons
Bourdonnement dans la ligne Bruit technique
1
Bruit sémoiologique
Problème d'écoute et de la communication
2
Bruit organisationnelle
3
Bruit du chantier
Bruit sémantique
Bruit technique
5
mouvais choix du canal
ANNEXE 3
1
Résoudre le problème en ligne
2
Prioriser et écouter la personne à qui vous parlez
4
L'utilisation d'un langue général et la compréhensible pour tout le monde
2
ANNEXE 4
FICHE DE CONNAISSANCES
Le frein est ce qui gêne le bon déroulement d’une communication. Ces freins se regroupent en deux catégories : les bruits et les
barrières.
I – LES BRUITS
Sémantiques : Utilisation de termes techniques avec des personnes Choix d’un vocabulaire
Ayant pour origine une non initiées, dialogue entre deux personnes parlant des compréhensible par
incompréhension de langage (liée à langues différentes. l’interlocuteur, attitude
la culture, la profession ou la d’écoute et donc de tolérance
langue). envers une autre culture.
Organisationnels : Mauvaise disposition du mobilier lors de la tenue d’une Choix d’un lieu approprié
Liés à l’organisation du lieu où se réunion, environnement bruyant, mauvais éclairage, (calme, avec possibilité de
déroule la communication ou à une température trop élevée ou trop basse, rétention s’isoler), modification des
organisation administrative d’informations de la part d’un supérieur hiérarchique. structures de l’entreprise,
inadaptée. meilleure formation des
cadres à la communication.
Ces bruits qui entraînent infailliblement une déformation du message peuvent provenir :
❖ De l’émetteur ou du récepteur,
❖ Du mauvais choix du canal (démontrer la qualité d’impression d’une imprimante avec des mots plutôt qu’en montrant un exemple
d’impression),
❖ Du message lui-même dont le contenu n’est pas clair (langage trop technique : informaticiens),
II – LES BARRIERES
● Choubou Ahmed