SÉQUENCE 3: MANIPULATION DES

VECTEURS, DES DROITES ET DES PLANS

DE L’ESPACE
ENTRAINEMENT AU BAC

Séance7-EXERCICES TYPE BAC ET CORRIGÉS

Introduction
Les exercices de baccalauréat traitant de la géométrie de l’espace font généralement appel
à des notions qui ont été vues dans cette séquence mais aussi à des notions qui seront vues
ultérieurement. Aussi, les deux premiers exercices présentés ci-dessous proviennent
d’énoncés du baccalauréat qui ont été tronqués et parfois modifiés pour pouvoir être traités
en utilisant uniquement les notions vues dans cette séquence. Le troisième exercice est
complet et fait appel à des notions qui abordées dans les séquences 6 et 11.

1. Exercice 1 (d’après TS Amérique du sud 2019 partie A)

A. Énoncé

On considère un cube ABCDEFGH. Le point M est le milieu de [BF], I est le milieu de [BC], le
point N est défini par la relation et le point P est le centre de la face ADHE.

1. Justifier que la droite (MN) coupe le segment [BC] en son milieu I.

2. Construire, sur la figure fournie en annexe, la section du cube par le plan (MNP).

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B. Annexe

2. Exercice 2 (d’après Amérique du nord juin 2016)

A. Énoncé

On considère la pyramide régulière SABCD de sommet S constituée d’une base carrée ABCD
et de triangles équilatéraux représentée ci-dessous. Le point O est le centre du carré ABCD.

On se place dans le repère .

1. On définit le point K par la relation et on note I

le milieu du segment [SO].
a. Déterminez les coordonnées du point K.
b. Déduisez-en que les points B, I et K sont alignés.
c. On note L le point d’intersection de l’arête [SA] avec le plan (BCI). Justifier que
les droites (AD) et (KL) sont parallèles.

2. On considère le vecteur dans le repère .

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Montrez que les vecteurs , et sont coplanaires.

3. Exercice 3 (Antilles -Guyane, juin 2018)

A. Énoncé

Un artiste souhaite réaliser une sculpture composée d’un

tétraèdre posé sur un cube de 6 mètres d’arête. Ces deux
solides sont représentés par le cube ABCDEFGH et par le
tétraèdre SELM ci-contre

On munit l’espace du repère tel que:

, , et AI = AJ = AK = 1, l’unité
graphique représentant 1 mètre.
Les points L, M et S sont définis de la façon suivante :

• L est le point tel que ;

• M est le point d’intersection du plan (BDL) et de la droite

(EH);
• S est le point d’intersection des droites (BL) et (AK).
1. Démontrez, sans calcul de coordonnées, que les droites (LM) et (BD) sont parallèles.

2. Démontrez que les coordonnées du point L dans le repère sont

(2 ; 0 ; 6).
3.
a. On note En remarquant que le point S appartient à la droite (BL), montrer qu’il existe un réel t tel que :

b. Vérifiez que les coordonnées du point S sont (0 ; 0 ; 9).

4. Soit le vecteur de coordonnées (3 ; 3 ; 2).

a. Vérifiez que est normal au plan (BDL).
b. Démontrez qu’une équation cartésienne du plan (BDL) est : 3x +3y +2z −18 = 0.
c. En remarquant que le point M appartient à (EH), montrer qu’il existe un réel s tel que : M(0;s;6)
Déterminer s.

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 5. Calculer le volume du tétraèdre SELM. On rappelle que le volume V d’un tétraèdre
est donné par la formule suivante :

6. L’artiste souhaite que la mesure de l’angle soit comprise entre 55° et 60°.
Cette contrainte d’angle est-elle respectée ?

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4. Corrections et solutions des exercices

A. Exercice 1

1. On peut, par exemple, montrer que les points M, I et N sont alignés.

Les points M, N et I sont alignés. On a même démontré que I était le milieu de [MN]!

Remarque
On peut se placer dans le plan (BCM) et montrer que les points I et N appartiennent à ce plan
pour ensuite utiliser la réciproque du théorème de Thalès. car c’est le milieu de
[BC]. car (NC) et (BM) sont parallèles.

2. I appartient au plan (MNP) car I est le milieu de [MN].

(FC) est parallèle à (MN). En effet . FCNM est donc un

parallélogramme d’où (FC)//(MN).
De plus, (ED) est parallèle à (FC) donc (ED) est donc parallèle à (MN).
(ED) est la parallèle à (MN) qui passe par le point P. Les points E et D appartiennent donc au
plan (MNP).
On en déduit que:
 l’intersection du plan (MNP) avec la face ADHE est (DE);
 l’intersection du plan (MNP) avec la face ABFE est (EM);
 l’intersection du plan (MNP) avec la face BCGF est (MI);
 l’intersection du plan (MNP) avec la face ABCD est (ID).
La section du cube par le plan (MNP) est le quadrilatère DEMI.

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B. Exercice 2

1.
a.

Les coordonnées de K dans le repère sont .

b. Dans le repère :
 B a pour coordonnées

 . Le point I a

Le vecteur a pour coordonnées .

Le vecteur a pour coordonnées .

Ainsi, . Les vecteurs et , les points B, I et K sont alignés.

c. On sait que:
 Le point L le point d’intersection de l’arête [SA] avec le
plan (BCI).
 Le point K appartient à (BCI) car B, I et K sont alignés et
il appartient à (SAD) car S, K et D sont alignés.
La droite (KL) est donc L’intersection des plans (BCI) et (SAD).
De plus:
 (AD) et (BC) sont parallèles.
 L’intersection des plans (BCI) et (ABC) est la droite (BC).

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  L’intersection des plans (SAD) et (ABC) est la droite (AD).
D’après le théorème du toit, l’intersection des plans (BCI) et (SAD) est une droite parallèle à
(AD) et à (BC).
Ainsi (AD) et (KL) sont parallèles.

2. Montrons que les vecteurs , et sont coplanaires.

Le vecteur a pour coordonnées dans le repère :

Le vecteur a pour coordonnées dans le repère .

Le vecteur a pour coordonnées d’où .

Les vecteurs , et sont coplanaires.

C. Exercice 3

1. ABCDEFGH est un cube, ces faces opposées sont parallèles, en particulier, les faces
ABCD et EFGH sont parallèles. Comme les points E, L et M appartiennent à la face
ABCD du cube, et les points A, L et D appartiennent à la face EFGH du cube, les plans
(ELM) et (ABD) sont parallèles.

L’intersection des plans (ELM) et (BDL) est la droite (LM) car les points L et M appartiennent
aux plans (ELM) et (BDL). De même, l’intersection des plans (ABD) et (BDL) est la droite
(BD).
Or, si deux plans sont parallèles alors tout plan qui coupe l’un coupe l’autre et les droites
d’intersection sont parallèles.

Les droites (LM) et (BD) sont parallèles.

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 2.

D’où .

Finalement, les coordonnées du point L dans le repère

sont (2 ; 0 ; 6).
3.

a. Dans le repère , le point B a pour coordonnées (6;0;0) car

.

Le vecteur a pour coordonnées .

La droite (BL) est la droite passant par le point B et de vecteur directeur . Une
représentation paramétrique de (BL) est:

b. S est le point d’intersection des droites (BL) et (AK).

A, K et S sont alignés donc il existe un réel tels que et et les coordonnées de S

dans le repère sont .
De plus, donc ses coordonnées sont solutions du système

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 4.

a. Pour vérifier que est normal au plan (BDL), on vérifie qu’il est

orthogonal à deux vecteurs non colinéaires de ce plan.

et sont orthogonaux.

On en déduit que a pour coordonnées .

et sont orthogonaux.
Finalement, est normal au plan (BDL).

b. Soit M(x ;y ; z) un point de l’espace. Le vecteur a pour coordonnées

Une équation cartésienne du plan (BDL) est : 3x +3y +2z −18 = 0.

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De plus, M appartient à (BDL), on a donc , c’est-à-dire
. On en déduit que .
Le point M a pour coordonnées .

5. Calculer le volume du tétraèdre SELM. On rappelle que le volume V d’un tétraèdre

est donné par la formule suivante :
SELM est le tétraèdre de base ELM et de hauteur [ES]. En effet, E, S et A sont alignés donc
et . On en déduit que (ES) est orthogonale à (EFH) =(ELM).
En utilisant le théorème de Thalès dans les triangles SBD, SBA et SAD, on montre que

Or, d’après l’énoncé, et , d’où . On en déduit

.

Par ailleurs, , d’où

Le tétraèdre SELM a un volume de .

6. Dans le triangle SLE rectangle en E, on a

A l’aide la calculatrice (réglée en degré) on trouve .

La contrainte d’angle est donc respectée.

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