DS N° 3 (Sujet 1) PDF

Épreuve commune de contrôle continu
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Sciences économiques et sociales
L’usage de la calculatrice est strictement interdit.
Ce sujet comporte 3 pages
Cette épreuve comprend deux parties :
- Première partie (Mobilisation de connaissances et traitement de l’information), il est demandé au

candidat de répondre aux questions en mobilisant les connaissances acquises dans le cadre du
programme, en adoptant une démarche méthodologique rigoureuse de collecte et d’exploitation de
données quantitatives, et en ayant recours le cas échéant à des résolutions graphiques.
- Seconde partie (Raisonnement appuyé sur un dossier documentaire), il est demandé au candidat de
traiter le sujet en développant un raisonnement de l’ordre d’une page, en exploitant les documents du
dossier et en mobilisant ses connaissances. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de
l’expression et du soin apporté à la présentation.
Première partie : Mobilisation de connaissances et traitement de l’information (10 points)
Document : Pratiques culturelles que les enfants âgés de 11 ans consomment ou pratiquent tous les jours selon
le sexe pour les enfants d’ouvriers et de cadres (en %).
Source : Christine Détrez, « Les pratiques culturelles des adolescents à l’ère du numérique : évolution ou
révolution ? », Revue des politiques sociales et familiales, n°125, 2017.
1
Questions :
1) Vous ferez état de la diversité des instances qui interviennent dans le cadre du processus de
socialisation de l’enfant. (4 points)
NB : il est attendu que vous construisiez un paragraphe AEI d’une quinzaine de lignes environ.
2) Montrez à l’aide des données fournies par le document que la pratique du sport est différenciée selon
le sexe de l’enfant. (2 points)
3) A l’aide du document et de vos connaissances montrez que les pratiques culturelles de l’enfant
dépendent de son milieu social d’origine. (4 points)
Deuxième partie : Raisonnement appuyé sur un dossier documentaire (10 points)
Sujet : A l’aide du dossier documentaire et de vos connaissances vous mettrez en évidence différents facteurs
à même de rendre compte d’une fragilisation du lien social.
Document 1 : Part (en %) d’individus en situation d’isolement1 selon le niveau de revenu
Source : Fondation de France, Les solitudes en France, Juin 2013
1
Sont considérées comme étant en situation d’isolement relationnel les personnes qui n’ont pas ou peu de relations sociales au sein
des 5 réseaux sociaux suivants : réseau familial, professionnel, amical, affinitaire et territorial.
2
Document 2 : La rupture des liens sociaux
Le lien de filiation peut se rompre de façon précoce. Une mère qui ne se sent pas capable de pourvoir
à l’entretien et à l’éducation de son enfant peut décider de l’abandonner à la naissance en accouchant sous X.
La rupture des liens de filiation peut aussi se produire à l’âge adulte. Des parents peuvent perdre leur autorité
parentale et se voir, par décision de justice, retirer leurs enfants. La rupture du lien de filiation se produit aussi
après le décès des parents. […] Dans d’autres cas, la rupture n’est pas formelle, en particulier lorsque l’enfant
continue à vivre chez ses parents, mais fait l’expérience de mauvais traitements, de vexations régulières et de
rejets. Il s’agit alors d’un déni de reconnaissance parentale qui laisse généralement des séquelles
psychologiques profondes et durables chez l’enfant. La rupture des liens de filiation peut aussi se produire à
l’âge adulte. Elle peut résulter d’un évènement malheureux qui provoque une incompréhension réciproque ou
une discorde. La filiation n’est pas pour autant rompue, mais le lien n’est plus entretenu. Les parents et les
enfants se replient alors sur eux-mêmes, n’attendent plus ni protection, ni reconnaissance de la relation. La
rupture du lien de participation élective peut prendre plusieurs formes, puisque ce type de lien recouvre
diverses relations. Dans les sociétés modernes, les relations amoureuses ou les relations d’amitiés peuvent
d’autant plus facilement se rompre qu’elles ne relèvent en général d’aucune contrainte sociale formelle.
Puisque chacun est libre d’entretenir ce type de relation, chacun peut aussi librement s’en défaire. Mais cela
ne signifie pas que la rupture conjugale ne provoque aucune souffrance. La rupture conjugale […] se répercute
sur l’ensemble du réseau relationnel de la personne en question, qu’elle soit ou non à l’origine de la décision
de rupture. Les relations d’amitié sont également fragiles. Elles se renouvellent généralement au cours du
cycle de vie en fonction de la mobilité géographique. […] Lorsque les modes de vie et les habitudes divergent
il est […] difficile de maintenir ces relations dans la durée. Il peut en résulter un isolement relationnel.
Source : S. Paugam, « Vivre ensemble dans un monde incertain », 2015

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Première partie : Mobilisation de connaissances et traitement de l’information (10 points)

Deuxième partie : Raisonnement appuyé sur un dossier documentaire (10 points)

Document 1 : Part (en %) d’individus en situation d’isolement1 selon le niveau de revenu

Source : Fondation de France, Les solitudes en France, Juin 2013

Source : S. Paugam, « Vivre ensemble dans un monde incertain », 2015

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