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UE biologie
UE biologie
Les bases de la biologie

(des sciences de la vie)
Vincent LECLERC
Maître de conférences en biologie du développement
Laboratoire : Modèles insectes d’immunité innée, CNRS UPR9022, IBMC
v.leclerc@unistra.fr
Que nous dit cette photo sur la vie ?
information
Espèces
Diversité
reproduction
individus
Interactions
intégrité
évolution
Développement
matière activité
Que nous dit cette photo sur la vie ?
information
Espèces
Diversité
reproduction
individus
Interactions Caractéristiques de la vie ?

intégrité
évolution
Virus ?
Développement
matière activité
L’objectif d’une licence
Sciences de la vie
Une démarche : la méthode scientifique Des mots = des notions
Comprendre le fonctionnement de la
vie à ses différentes échelles
Pas seulement apprendre… Relier les notions

« Ne te contente pas du « qu’est-ce que c’est ? » mais
essaye de savoir le « pourquoi ? » et le « comment ? ». »
Lord Robert Baden Powell
Objectifs de l’UE Biologie
• Partager un vocabulaire commun
– Quelque soit votre parcours précédent
– Un vocabulaire explicité
– Des notions expliquées
– Des notions reliées les unes aux autres
– Une base pour tous les autres enseignements
• Adopter une démarche universitaire

– La démarche scientifique : le questionnement et
l’approche expérimentale pour y apporter une réponse et
construire progressivement une connaissance réfutable.
– Une démarche personnelle : comprendre avant
d’apprendre, comprendre pour apprendre
Attention danger !
• Si vous avez l’impression que nous vous disons
des choses que vous savez déjà… méfiez-vous!
– Précision des définitions, des concepts
– Compréhension des liens entre différents
concepts
– Compréhension des problématiques
Attention : beaucoup d’étudiants sont pénalisés par une expression

en français trop approximative qui ne permet pas d’exprimer des
idées scientifiques de manière précise et donc exacte.
Un chromosome est :
• A : une molécule d’ADN condensée présente
pendant la mitose
• B : un ensemble d’ADN et de protéines présent
pendant la mitose
• C : un ensemble de gènes
• D : une molécule qui détermine le sexe homme
ou femme
• E : aucune de ces réponses
• F : je ne sais pas
Un chromosome ?
Misteli, Cell 2020

Testez vos connaissances
Organisation de l’UE
• 24 modules de 50 minutes groupés sur 5 semaines
• Des enseignants variés, qui peuvent changer pour
chaque module
• Mais un cours construit en commun
• Une autonomie de chaque étudiant dans son

apprentissage :
– nous vous donnons des outils
– vous les utilisez comme vous voulez
– l’important est d’atteindre les objectifs
Les examens
• Trois examens (QCM et questions courtes) de
1h :
– le 12 octobre (juste après la fin du cours)
– le 16 novembre (1 mois après la fin du cours)
– Le 6 décembre (2 mois après la fin des cours)
– Objectif : consolider les connaissances.
• Les connaissances de cette UE peuvent être
évaluées dans n’importe quel examen de
n’importe quelle UE au cours de la licence.
Contenu de l’UE biologie :
la vie (une introduction)
Le plan détaillé est sur Moodle
I. Introduction
II. La vie : tous les êtres vivants peuvent être
définis par un même ensemble de
caractéristiques : unicité du vivant
Modules 1 à 7
III. La conservation de la vie : mémoire et
transmission
Modules 8 à 13
IV. L’évolution de la vie : variation et diversité
Modules 14 à 22
Code couleur des titres (lorsqu’il y en a
un)
Plan du cours
Question, problématique La démarche pour construire

les connaissances : c’est
important de la comprendre,
pas de la retenir
Contenu
Les conclusions, les

A retenir définitions et les schémas
Les documents de cours
• Disponibles sur Moodle : Biologie L1 SDV
– Inscription automatique si vous êtes déjà inscrit
– Accès anonyme sinon :
– https://moodle3.unistra.fr/course/view.php?id=518
(le lien se trouve sur le site de la faculté des Sciences
de la vie, rubrique Scolarité/cours en ligne L1)
– Mot de passe : biologie
• Les documents de cours sont indispensables pour
travailler les cours.
• Ils peuvent être utiles comme support pour
prendre des notes. Mais ils ne sont parfois
disponibles qu’après la séance.
Les documents de cours
Les videos JOVE education
Il suffit de s’inscrire avec son adresse mail @etu.unistra.fr
Le glossaire
définition
Compléments :
pour aider à
comprendre,
Où on en parle : faire du lien
pour remettre avec d’autres
dans un Où en reparlera’t-on ? notions
contexte
Le glossaire
Diffusion interdite
Analyser un document scientifique
• Un document sur Moodle
• Une méthode universelle, pour toutes vos
études en Sciences de la vie
Que retenir de cette UE ?
• Les principales notions : les définitions précises des mots du
glossaire :
– les apprendre, mais surtout comprendre ce que ça veut dire, leurs
implications,
– pouvoir les formuler différemment, les représenter sous forme d’un
schéma…
• Les liens entre ces notions et donc les diverses conclusions du
cours.
• Les exemples et démonstrations sont là pour

– vous aider à comprendre,
– vous montrer comment les connaissances sont construites :
– ils ne sont pas exigibles aux examens. Ce sont en général des exemples
que vous pourrez retrouver plus tard.
• Vous pouvez consulter les annales d’examen (non corrigées)

Ensuite :
pour chaque UE de votre licence :
• Où se place t’elle dans l’UE biologie ?
• Est-ce que je me rappelle les bases exposées dans
l’UE biologie ?
• Quelle information supplémentaire est apportée ?
• Quel est le lien avec les autres UE, sur la base de
l’UE biologie ?
• Quel mot je peux rajouter dans le glossaire ?
• Quelle définition du glossaire je peux modifier ou
compléter ?

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Misteli, Cell 2020

• Une autonomie de chaque étudiant dans son

Question, problématique La démarche pour construire

Les conclusions, les

• Les exemples et démonstrations sont là pour

• Vous pouvez consulter les annales d’examen (non corrigées)

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