Mise en Relief - Mettre en Évidence Une Information (B1)

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9 JU IN 2 0 17
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Mise en relief : mettre en évidence une information (B1)
La mise en relief est une manière de mettre en

évidence une information dans une phrase. Il en
existe plusieurs formes. Dans cet article, je vous en
parle de manière détaillée.

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Présentation
On peut réaliser une mise en relief avec un présentatif, un pronom démonstratif,
le pronom neutre ce, un pronom sujet, un pronom tonique, un pronom complément ou le déplacement
d’un mot.
I Mise en relief avec un présentatif
x
Il existe deux présentatifs : c’est et ce sont. (#)
Ils s’emploient soit avec qui, soit avec que, soit avec où, soit avec dont.
1. Qui
Avec qui, on encadre le sujet.
Exemple

Les enfants ont rangé la chambre.
→ Ce sont les enfants qui ont rangé la chambre.
2. Que
On emploie que avec le complément d’objet direct.
Exemple
Les enfants ont rangé la chambre.
→ C’est la chambre que les enfants ont rangée.
3. Où

x
(#)
Où se place après un nom de lieu ou de temps.
Exemples
J’ai vu Pierre ce jour-là.
→ C’est le jour où j’ai vu Pierre.
Nous avons rencontré Anne dans ce musée-là.
→ C’est le musée où nous avons rencontré Anne.


Attention ! Avec une préposition (dans, à, en, etc.), un adverbe (ici, demain, devant, hier etc.) ou un nom
de jour (lundi, mardi, mercredi, etc.) on emploie que.
Exemples
Nous avons rencontré Anne dans ce musée-là.
→ C’est dans ce musée que nous avons rencontré Anne.
Isabelle vit ici.
→ C’est ici qu’Isabelle vit.
Elle arrive demain.
→ C’est demain qu’elle arrive.
x
4. Dont (#)
Dont se place après un complément d’objet indirect introduit par de.
Exemples
J’ai besoin de ces stylos.
→ Ce sont les stylos dont j’ai besoin.

Tu parles de cette toile.
→ C’est la toile dont tu parles.
Attention ! Si on maintient la préposition de, on emploie le pronom relatif que.
Exemple
Tu parles de cette toile.
→ C’est de cette toile que tu parles.
II Mise en relief avec un pronom démonstratif
La mise en relief peut se faire avec un pronom démonstratif suivi d’un pronom relatif.

x
(#)
Exemples
Jean est le plus patient.
→ Jean est celui qui est le plus patient.
→ Celui qui est le plus patient, c’est Jean.
J’appelle le plus souvent ma sœur.
→ Ma sœur est celle que j’appelle le plus souvent.
→ Celle que j’appelle le plus souvent, c’est ma sœur.


Vous me parlez de ces deux invitées.
→ Ces deux invitées sont celles dont vous me parlez.
→ Celles dont vous me parlez, ce sont ces deux invitées.
III Mise en relief avec le pronom neutre ce
Il se réfère aux choses. Il accompagne un pronom relatif. Il se place soit en début de phrase soit après
le présentatif c’est.
Exemples
L’astronomie m’intéresse.
x
→ Ce qui m’intéresse, c’est l’astronomie.
(#)
→ L’astronomie, c’est ce qui m’intéresse.
Pierre ne supporte pas l’hypocrisie.
→ Ce que Pierre ne supporte pas, c’est l’hypocrisie.
→ L’hypocrisie, c’est ce que Pierre ne supporte pas.
Je pense à mon avenir.
→ Ce à quoi je pense, c’est mon avenir.

→ Mon avenir, c’est ce à quoi je pense.
Tu as peur de l’obscurité.
→ Ce dont tu as peur, c’est l’obscurité.
→ L’obscurité, c’est ce dont tu as peur.
IV Mise en relief avec un pronom sujet
On peut mettre en évidence un mot par l’emploi d’un pronom sujet.
Exemples
Jacques est en retard.

x
(#)
→ Jacques, il est en retard.
Évelyne est en avance.
→ Évelyne, elle est en avance.
André et Julie sont à l’heure.
→ André et Julie, ils sont à l’heure.


V Mise en relief avec un pronom tonique
Les pronoms toniques permettent de mettre en évidence chaque personne d’un groupe.
Exemples
J’aime le chocolat.
→ Moi, j’aime le chocolat.
Tu préfères le caramel.
→ Toi, tu préfères le caramel.
Il adore les framboises.

x
(#)
→ Lui, il adore les framboises.
Elle déteste les légumes.
→ Elle, elle déteste les légumes.
VI Mise en relief avec un pronom complément

On peut effectuer une mise en relief avec l’emploi d’un pronom complément.
Exemples
On a vu Élise hier matin.
→ Élise, on l’a vue hier matin.
Tu as acheté le journal.
→ Le journal, tu l’as acheté.
Je vois les oiseaux.
→ Les oiseaux, je les vois.
Il écrit à Pierre.
→ À Pierre, il lui écrit. x

(#)

Tu as téléphoné à Irène.
→ À Irène, tu lui as téléphoné.
Nous avons parlé à nos parents.
→ À nos parents, nous leur avons parlé.

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I Mise en relief avec un présentatif

Avec qui, on encadre le sujet.

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→ Ce sont les enfants qui ont rangé la chambre.

On emploie que avec le complément d’objet direct.

Les enfants ont rangé la chambre.

→ C’est la chambre que les enfants ont rangée.

J’ai vu Pierre ce jour-là.

→ C’est le jour où j’ai vu Pierre.

Nous avons rencontré Anne dans ce musée-là.

→ C’est le musée où nous avons rencontré Anne.

Nous avons rencontré Anne dans ce musée-là.

→ C’est dans ce musée que nous avons rencontré Anne.

Isabelle vit ici.

→ C’est ici qu’Isabelle vit.

Elle arrive demain.

→ C’est demain qu’elle arrive.

Dont se place après un complément d’objet indirect introduit par de.

J’ai besoin de ces stylos.

→ Ce sont les stylos dont j’ai besoin.

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→ C’est la toile dont tu parles.

Attention ! Si on maintient la préposition de, on emploie le pronom relatif que.

Tu parles de cette toile.

→ C’est de cette toile que tu parles.

II Mise en relief avec un pronom démonstratif

Jean est le plus patient.

→ Jean est celui qui est le plus patient.

→ Celui qui est le plus patient, c’est Jean.

J’appelle le plus souvent ma sœur.

→ Ma sœur est celle que j’appelle le plus souvent.

→ Celle que j’appelle le plus souvent, c’est ma sœur.

Vous me parlez de ces deux invitées.

→ Ces deux invitées sont celles dont vous me parlez.

→ Celles dont vous me parlez, ce sont ces deux invitées.

III Mise en relief avec le pronom neutre ce

→ L’astronomie, c’est ce qui m’intéresse.

Pierre ne supporte pas l’hypocrisie.

→ Ce que Pierre ne supporte pas, c’est l’hypocrisie.

→ L’hypocrisie, c’est ce que Pierre ne supporte pas.

Je pense à mon avenir.

→ Ce à quoi je pense, c’est mon avenir.

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→ Ce dont tu as peur, c’est l’obscurité.

→ L’obscurité, c’est ce dont tu as peur.

IV Mise en relief avec un pronom sujet

On peut mettre en évidence un mot par l’emploi d’un pronom sujet.

Jacques est en retard.

Évelyne est en avance.

→ Évelyne, elle est en avance.

André et Julie sont à l’heure.

→ André et Julie, ils sont à l’heure.

V Mise en relief avec un pronom tonique