Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Importer

Bienvenue sur Scribd !

  • 164 vues

    P5 Eva Taoki

    Transféré par

    Youssra Sll
    Ce document contient plusieurs exercices d'apprentissage de la lecture pour des élèves du primaire. Les exercices portent sur la reconnaissance et la production de sons, la segmentation en syllabes, la dictée, la correspondance graphie-phonie et la compréhension de textes courts.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    P5 Eva Taoki

    Transféré par

    Youssra Sll
    164 vues8 pages
    Ce document contient plusieurs exercices d'apprentissage de la lecture pour des élèves du primaire. Les exercices portent sur la reconnaissance et la production de sons, la segmentation en syllabes, la dictée, la correspondance graphie-phonie et la compréhension de textes courts.

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Formats disponibles

    PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

    Avez-vous trouvé ce document utile ?

    Ce contenu est-il inapproprié ?

    Ce document contient plusieurs exercices d'apprentissage de la lecture pour des élèves du primaire. Les exercices portent sur la reconnaissance et la production de sons, la segmentation en syllabes, la dictée, la correspondance graphie-phonie et la compréhension de textes courts.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format pdf ou txt
    164 vues8 pages

    P5 Eva Taoki

    Transféré par

    Youssra Sll
    Ce document contient plusieurs exercices d'apprentissage de la lecture pour des élèves du primaire. Les exercices portent sur la reconnaissance et la production de sons, la segmentation en syllabes, la dictée, la correspondance graphie-phonie et la compréhension de textes courts.

    Droits d'auteur :

    © All Rights Reserved
    Téléchargez comme PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
    Télécharger au format pdf ou txt
    Vous êtes sur la page 1sur 8

    Lecture Date :

    Compétence évaluée : Je repère un son dan$ différent$ mot$ Prénom :

    1) Entoure l'image si tu entends [è]

    2) Entoure l'image si tu entends [gn]

    3) Entoure l'image si tu entends [ill]

    4) Entoure l'image si tu entends [x]

    Lecture Date :

    Compétence évaluée : Je situe un son dan$ un mot Prénom :

    Coche la case où tu entends le son demandé

    è è gn gn [ill] [ill]
    Lecture Date :

    Compétence évaluée : Je retrouve de$ syllabe$ Prénom :

    Entoure la syllabe que tu entends dans le mot :

    ouille ouille oy

    euil eille ay

    uy
    eille euil

    ne ill

    ni eil

    gne euil

    Entoure les syllabes qui permettent d’écrire ces mots :


    Lecture Date :

    Compétence évaluée : J’écri$ de$ mot$ Prénom :

    Reconstitue les mots :

    cu reuil é pi cham gnons

    lay ba eur trou ci ille

    pou é tail van ven tail é

    Ecris le mot qui convient sous chaque dessin avec les syllabes suivantes

    fau, qui, mon, nouil, llages, gne, teuil, ta, co, fe

    des _____________ une _____________

    le _____________ du _____________
    Lecture Date :

    Compétence évaluée : J’écri$ de$ mot$ dicté$ Prénom :

    Lecture Date :

    Compétence évaluée : Je li$ aisément le$ mot$ le$ plu$


    fréquemment rencontré$ (le$ mot$-outil$) Prénom :

    Entoure le mot dicté par la maîtresse de la couleur demandée

    hors plus soudain comment le lendemain

    celle après tellement certains enfin aucun


    Lecture Date :

    Compétence évaluée : Je li$ de$ mot$


    Prénom :

    Relie chaque dessin à son mot, attention, il y a des intrus!

    Relie chaque dessin à son mot.

    une grenouille

    les yeux

    des boxeurs

    des ciseaux

    une abeille

    le magicien

    un réveil

    une addition
    Lecture Date :

    Compétence évaluée : Je li$ et je comprends un texte court Prénom :

    Lis les textes puis complète les dessins :

    Lis le texte et dessine :

    Camille laisse son vélo rouiller sous la pluie et son ballon traîne sur le paillasson
    devant la porte de sa maison.
    Lecture Date :

    Compétence évaluée : Je li$ et je comprends un texte court Prénom :

    Lis le texte puis réponds aux questions :

    Au zoo

    Rémi et son frère ont pris le bus et sont allés au zoo. Ils ont vu
    beaucoup d’animaux sauvages. Ils ne leur ont pas donné de pain
    car il est interdit de nourrir les bêtes. Les garçons ont préféré les
    girafes.
    Les animaux les plus dangereux, comme les tigres, étaient
    derrière des grilles. Après la visite, ils ont acheté à manger. Ils
    avaient envie d’une gaufre au sucre, ou d’une glace à la vanille,
    mais le marchand n’avait plus de glace.

    Quel est le titre de ce texte ?

    Quels sont les personnages de cette histoire?

    Où se passe cette histoire?


    Comment les personnages sont allés à l’endroit où se passe l’histoire ?

    Pourquoi n’ont-ils pas donné de pain aux animaux ?

    Quels animaux les garçons ont-ils préférés?

    Qu’ont-ils acheté à manger ?

    Vous aimerez peut-être aussi