Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

A) Propositions – Fonction propositionnelle

Exemples :
➢ Le texte mathématique (𝑷): −𝟐 ∈ ℕ , a un sens faux, donc on dit que (𝑷) est une
proposition fausse
➢ (𝑸): "𝑷𝒐𝒖𝒓 𝒕𝒐𝒖𝒔 𝒙 𝒅𝒂𝒏𝒔 ℝ ; 𝒙𝟐 ≥ 𝟎" est un texte mathématique qui a un sens vrai
On dit (𝑸) est une proposition vraie
➢ (𝑻): 𝒙 ∈ 𝑰𝑹 ; 𝒙𝟐 − 𝟏 = 𝟎 ; ce texte dépond d’un paramètre x appartient à l’ensemble
IR ; on ne peut pas dire est-ce-que (𝑻) est vrai ou faux
Mais par exemple pour la valeur 1 ou -1 , le texte (𝑻) devient une proposition vraie et
pour les autres valeurs de IR le texte (𝑻) devient une proposition fausse
Le texte (𝑻) est appelé une fonction propositionnelle qui est toujours dépond d’un
paramètre d’un ensemble (ou des paramètres)
1) Propositions
Définition
On appelle une proposition un énoncé des mots qui a un sens pouvant être vrai ou faux
(mais pas les deux en même temps)
Valeur de vérité d’une proposition
Si la proposition est vraie on note V ou 1
Si la proposition est fausse on note F ou 0
2) Fonction propositionnelle
Définition
Une fonction propositionnelle est une expression contenant une ou plusieurs variables ,
qui appartiennent à des ensembles déterminé
Une fonction propositionnelle est une expression contenant une ou plusieurs variables ,
qui appartiennent à des ensembles déterminé
Si on remplace les variables par un élément de ces ensembles , la fonction proposé
devient une proposition

B) Opérations sur les propositions :

̅
1) Négation d’une proposition : 𝑷
Définition :
̅ ou non P et qui est
La négation de la proposition P est la proposition noté 𝑷 P ̅
𝑷
vraie si P est fausse et fausse si P est vraie V F
F V

1
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

Exemples :
Proposition : P ̅
Négation : 𝑷
(𝑷): 𝝅 ∈ 𝑰𝑵
(𝑷): 𝟏 + 𝟐 = 𝟓
(𝑷): √𝟐 > 𝟏

2) Conjonction de deux propositions :(𝑷 𝒆𝒕 𝑸) ; disjonction (𝑷 𝒐𝒖 𝑸)

Définitions
Soient P et Q deux propositions
➢ La conjonction de deux propositions P et Q et la proposition noté (𝑷 𝒆𝒕 𝑸) ou
bien(𝑷 ⋀ 𝑸) et qu’est vraie ssi P et Q sont toutes les deux sont vraies
➢ La disjonction de deux propositions P et Q et la proposition noté (𝑷 𝒐𝒖 𝑸) ou bien
(𝑷 ∨ 𝑸) , et qu’est fausse ssi les deux propositions P et Q sont fausses
Tableau de vérité de :(𝑷 𝒆𝒕 𝑸) et (𝑷 𝒐𝒖 𝑸)

P Q P et Q P ou Q
V V V V
V F F V
F V F V
F F F F

Propriété :
( Lois de MORGAN )
➢ la négation de la proposition (𝐏 𝐞𝐭 𝐐) est la proposition (𝐏 𝐨𝐮 𝐐)
➢ la négation de la proposition (𝐏 𝐨𝐮 𝐐) est la proposition (𝐏 𝐞𝐭 𝐐)
Exercice 1
Etudier la valeur de vérité et déterminer la négation des propositions suivantes :
𝟏
𝑷𝟏 : (𝟒 − 𝟏 = 𝟑 𝒐𝒖 𝟔 ≤ 𝟎) ; 𝑷𝟐 : (𝟖 > 𝟓 𝒆𝒕 ∈ ℤ) et 𝑷𝟑 : ( 𝟏 < √𝟐 < 𝟐)
𝟐
Solution
Etudier la valeur de vérité et déterminer la négation des propositions suivantes :
𝑷𝟏 : (𝟒 − 𝟏 = 𝟑 𝒐𝒖 𝟔 ≤ 𝟎) est vraie
̅̅̅̅𝟏 : (𝟒 − 𝟏 ≠ 𝟑 𝒆𝒕 𝟔 > 𝟎)
𝑷
𝟏
𝑷𝟐 : (𝟖 > 𝟓 𝒆𝒕 ∈ ℤ) est fausse
𝟐
𝟏
̅̅̅̅𝟐 : (𝟖 ≤ 𝟓 𝒐𝒖
𝑷 ∉ ℤ)
𝟐
𝑷𝟑 : ( 𝟏 < √𝟐 < 𝟐) est vraie
𝑷𝟑 : ( 𝟏 < √𝟐 𝒆𝒕 √𝟐 < 𝟐)
̅̅̅̅𝟑 : ( 𝟏 ≥ √𝟐 𝒐𝒖 √𝟐 ≥ 𝟐)
𝑷
2
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

3) Implication de deux propositions ( 𝑷 ⇒ 𝑸)

Définition :
̅ ou Q) est appelé l’implication de P et Q , et elle est noté par : 𝑷 ⇒ 𝑸 et
La proposition ( 𝑷
qui est fausse seulement si P est vraie et Q et fausse
Tableau de vérité de : (𝑷 ⇒ 𝑸)
P Q 𝑷⇒ 𝑸
V V V
V F F
F V V
F F V
Remarque 01 :
➢ La proposition 𝑸 ⇒ 𝑷 est appelée l’implication réciproque de l’implication 𝑷 ⇒ 𝑸
➢ La proposition 𝑸 ̅⇒ 𝑷 ̅ est appelée l’implication contraposée de l’implication 𝑷 ⇒ 𝑸
➢ La négation de la proposition (𝑷 ⇒ 𝑸 ) est la proposition : (𝐏 𝐞𝐭 𝑸 ̅)
Exercice 2
Soit la proposition (𝑷 ) suivante : (𝝅 ∈ ℝ) ⇒ (𝝅 = 𝟑, 𝟏𝟒)
1) Déterminer la valeur de vérité de (𝑷 ) .
2) Donner la négation de la proposition 𝑷 .
3) Déterminer l’implication réciproque de l’implication (𝑷)
4) Déterminer l’implication contraposée de l’implication (𝑷)
Solution
Soit la proposition (𝑷 ) suivante (𝝅 ∈ ℝ) ⇒ (𝝅 = 𝟑, 𝟏𝟒)
1) Déterminer la valeur de vérité de (𝑷 ) .
D’après la table de vérité de l’implication on a (𝑷 ) est fausse car (𝝅 = 𝟑, 𝟏𝟒) est fausse
2) Donner la négation de la proposition 𝑷 (𝝅 ∈ ℝ)𝐨𝐮 (𝝅 ≠ 𝟑, 𝟏𝟒)
4) Déterminer l’implication réciproque de l’implication (𝑷) (𝝅 = 𝟑, 𝟏𝟒) ⇒ (𝝅 ∈ ℝ)
5) Déterminer l’implication contraposée de l’implication (𝑷) (𝝅 ≠ 𝟑, 𝟏𝟒) ⇒ (𝝅 ∉ ℝ)
Remarque 02 :
Pour montrer que la proposition 𝑷 ⇒ 𝑸 est vraie on suppose que P est vraie et on montre
Q est vraie
Exercice 03
Soient 𝒙 ∈ ℝ 𝒆𝒕 𝒚 ∈ ℝ ; Montrer que :(𝒙 + 𝒚𝟐 = 𝟐𝒙𝒚) ⇒ (𝒙 = 𝒚 )
𝟐

1) Soient 𝒙 ∈ ℝ 𝒆𝒕 𝒚 ∈ ℝ ; Montrer que :𝟏 + 𝒙𝒚 − 𝒙 − 𝒚 = 𝟎 ⇒ (𝒚 = 𝟏 𝒐𝒖 𝒙 = 𝟏)

2) Montrer que : Si m et n sont des entiers naturels impairs alors 𝒎 + 𝒏 est pair

3
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

Solution
1) Soient 𝒙 ∈ ℝ 𝒆𝒕 𝒚 ∈ ℝ ; Montrer que :(𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟐𝒙𝒚) ⇒ (𝒙 = 𝒚 )
Soient 𝒙 ∈ ℝ 𝒆𝒕 𝒚 ∈ ℝ ;
(𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟐𝒙𝒚) ⇒ 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟐𝒙𝒚 = 𝟎
⇒ (𝒙 − 𝒚)𝟐 = 𝟎
⇒𝒙−𝒚=𝟎
⇒𝒙=𝒚
2) Soient 𝒙 ∈ ℝ 𝒆𝒕 𝒚 ∈ ℝ ; Montrer que :
𝟏 + 𝒙(𝒚 − 𝟏) − 𝒚 = 𝟎 ⇒ (𝒚 = 𝟏 𝒐𝒖 𝒙 = 𝟏)
Soient 𝒙 ∈ ℝ 𝒆𝒕 𝒚 ∈ ℝ
𝟏 + 𝒙𝒚 − 𝒙 − 𝒚 = 𝟎 ⇒ 𝟏 + 𝒙(𝒚 − 𝟏) − 𝒚 = 𝟎
⇒ 𝒙(𝒚 − 𝟏) − 𝒚 + 𝟏 = 𝟎
⇒ 𝒙(𝒚 − 𝟏) − (𝒚 − 𝟏) = 𝟎
⇒ (𝒚 − 𝟏)(𝒙 − 𝟏) = 𝟎
⇒ 𝒚 − 𝟏 = 𝟎 𝒐𝒖 𝒙 − 𝟏 = 𝟎
⇒ (𝒚 = 𝟏 𝒐𝒖 𝒙 = 𝟏)
3) Montrer que : Si m et n sont des entiers naturels impairs alors 𝒎 + 𝒏 est pair
On a : m et n des entiers impairs donc il existe deux entiers naturels k et k’ tels que : 𝒎 =
𝟐𝒌 + 𝟏 𝒆𝒕 𝒏 = 𝟐𝒌′ + 𝟏
𝑫𝒐𝒏𝒄 ∶ 𝒎 + 𝒏 = 𝟐𝒌 + 𝟏 + 𝟐𝒌′ + 𝟏
𝑫𝒐𝒏𝒄 ∶ 𝒎 + 𝒏 = 𝟐𝒌 + 𝟐𝒌′ + 𝟐
𝑫𝒐𝒏𝒄 ∶ 𝒎 + 𝒏 = 𝟐(𝒌 + 𝒌′ + 𝟏)
Donc 𝒎 + 𝒏 est un entier pair
4) Equivalence de deux propositions :(𝑷 ⇔ 𝐐)
Définition
L’équivalence de deux propositions P et Q et la proposition ( 𝑷 ⇒ 𝑸 et 𝑸 ⇒ 𝑷 ) qu’on note
par : 𝑷 ⇔ 𝑸 et qui est vraie ssi P et Q ont la même valeur de vérité
Tableau de vérité de : (𝑷 ⇔ 𝑸)
P Q 𝑷 ⇔ 𝑸
V V V
V F F
F V F
F F V

Exercice 4
Déterminer l’ensemble de définition des fonctions suivantes : 𝟏) 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟒 − 𝟓𝒙 − 𝟐
𝒙+𝟒
2) 𝒇(𝒙) = ; 3) 𝒇(𝒙) = √𝟔 − 𝟐𝒙
𝒙𝟐 −𝟒
4) 𝒇(𝒙) = √𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟐 ; 5) 𝒇(𝒙) = √𝒙𝟐 − 𝟓𝒙

4
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

Rappel :
L’ensemble de définition d’une fonction f noté par 𝑫𝒇 est l’ensemble des nombres réels x
tel que 𝒇(𝒙) ∈ ℝ
Soient 𝑷 𝒆𝒕 𝑸 deux polynômes
Fonction f Domaine de définition
𝒇(𝒙) = 𝑷(𝒙) 𝑫𝒇 = ℝ
𝑷(𝒙) 𝑫𝒇 = {𝒙 ∈ ℝ/𝑸(𝒙) ≠ 𝟎}
𝒇(𝒙) =
𝑸(𝒙)
𝒇(𝒙) = √𝑷(𝒙) 𝑫𝒇 = {𝒙 ∈ ℝ/𝐏(𝒙) ≥ 𝟎}
Solution
𝟏) 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟒 − 𝟓𝒙 − 𝟐
La fonction f est un polynôme donc 𝑫𝒇 = ℝ
𝒙+𝟒
𝟐) 𝒇(𝒙) = 𝟐
𝒙 −𝟒
𝒙 ∈ 𝑫𝒇 ⟺ 𝒙𝟐 − 𝟒 ≠ 𝟎
⟺ 𝒙𝟐 ≠ 𝟒
⟺ 𝐱 ≠ √𝟒 𝒆𝒕 𝐱 ≠ −√𝟒
⟺ 𝐱 ≠ 𝟐 𝒆𝒕 𝐱 ≠ −𝟐
Donc : 𝑫𝒇 = ℝ − {−𝟐; 𝟐}
= ]−∞; −𝟐[ ∪ ]−𝟐; 𝟐[ ∪ ]𝟐; +∞[
3) 𝒇(𝒙) = √𝟔 − 𝟐𝒙
𝒙 ∈ 𝑫𝒇 ⟺ 𝟔 − 𝟐𝒙 ≥ 𝟎
⟺ −𝟐𝒙 ≥ −𝟔
−𝟔
⟺𝒙≤
−𝟐
⟺𝒙≤𝟑
Donc 𝑫𝒇 = ]−∞; 𝟑]
4) 𝒇(𝒙) = √𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟐
𝒙 ∈ 𝑫𝒇 ⟺ 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟐 ≥ 𝟎
⟺ 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟏 + 𝟏 ≥ 𝟎
⟺ (𝒙 − 𝟏)𝟐 + 𝟏 ≥ 𝟎
La proposition (𝒙 − 𝟏)𝟐 + 𝟏 ≥ 𝟎 est vraie pour tout x dans ℝ
Donc 𝑫𝒇 = ℝ
2ème méthode : on peut calculer delta qui est négative donc le signe de 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟐 est le
signe de 𝒂 = 𝟏 > 𝟎
Donc 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟐 𝐭𝐨𝐮𝐣𝐨𝐮𝐫𝐬 positive pour tout x dans ℝ ;
Donc 𝑫𝒇 = ℝ

5
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

5) 𝒇(𝒙) = √𝒙𝟐 − 𝟓𝒙
𝒙 ∈ 𝑫𝒇 ⟺ 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 ≥ 𝟎
Résoudrons l’inéquation : 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 = 𝟎
𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 = 𝟎 ⇒ 𝒙(𝒙 − 𝟓) = 𝟎
⇒ 𝒙 = 𝟎 𝒐𝒖 𝒙 − 𝟓 = 𝟎
⇒ (𝒙 = 𝟎 𝒐𝒖 𝒙 = 𝟓)
Tableau de Signe de : 𝐱 𝟐 − 𝟓𝐱
𝒙 −∞ 𝟎 𝟓 +∞
𝐱 𝟐 − 𝟓𝐱 + 𝟎 − 𝟎 +
Donc : 𝑫𝒇 = ]−∞; 𝟎] ∪ [𝟓; +∞[

C)Quantificateur universel: ∀ - Quantificateur existentiel : ∃

1) Quantificateur universel: ∀
Activité
Donner la valeur de vérité des propositions
(𝑷): "𝑷𝒐𝒖𝒓 𝒕𝒐𝒖𝒔 𝒙 𝒅𝒂𝒏𝒔 ℝ ; 𝒙𝟐 + 𝟐 ≥ 𝟎"
(𝑸): "𝑸𝒖𝒆𝒍 𝒒𝒖𝒆 𝒔𝒐𝒊𝒕 𝒙 𝒅𝒂𝒏𝒔 ℝ ;Quel que soit y dans IR : 𝒙𝟑 − 𝒚𝟑 = (𝒙 − 𝒚)(𝒙𝟐 + 𝒙𝒚 + 𝒚𝟐 )"
(𝑹): "𝑷𝒐𝒖𝒓 𝒕𝒐𝒖𝒔 𝒙 𝒅𝒂𝒏𝒔 ℝ ; √𝒙𝟐 = 𝒙 "
Définition
➢ ‘Pour tous’ ou ‘quel que soit’ est appelé Quantificateur universel et il est noté par ∀
➢ La proposition (∀𝐱 ∈ 𝐄); 𝐩(𝐱) est vraie lorsque , pour tout 𝐱 ∈ 𝐄 on a : 𝐩(𝐱) est vraie 𝐱 ∈
𝐄 tel que 𝐩(𝐱) soit vraie
2) Quantificateur existentiel : ∃
Activité
Donner la valeur de vérité des propositions
(𝑷)"𝑰𝒍 𝐞𝐱𝐢𝐬𝐭𝐞 𝐚𝐮 𝐦𝐨𝐢𝐧𝐬 𝐮𝐧 𝐱 𝐝𝐞 𝐈𝐑 , 𝒙𝟐 − 𝟐 = 𝟎"
(𝑸): "𝑰𝒍 𝐞𝐱𝐢𝐬𝐭𝐞 𝐚𝐮 𝐦𝐨𝐢𝐧𝐬 𝐮𝐧 𝐱 𝐝𝐞 𝐈𝐑 ; il existe au moins y de IR tel que : 𝒙 + 𝒚 > 𝟎 ;
(𝑹)"𝑰𝒍 𝐞𝐱𝐢𝐬𝐭𝐞 𝐮𝐧 𝐮𝐧𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐱 𝐝𝐞 𝐈𝐑 , 𝒙𝟐 − 𝟏 = 𝟎"
Définition
➢ ‘ il existe au moins un’ est appelé quantificateur existentiel et il est noté par ∃
➢ La proposition (∃𝐱 ∈ 𝐄); 𝐩(𝐱) est vraie lorsqu’il existe au moins un 𝐱 ∈ 𝐄 tel que 𝐩(𝐱)
soit vraie
➢ Le quantificateur ‘’il existe un unique’’ est noté par : ∃!
➢ La proposition ∃! 𝐱 ∈ 𝐄; 𝐩(𝐱) est vraie s’il existe un seul 𝐱 ∈ 𝐄 tel que 𝐩(𝐱) soit vraie
Propriétés :
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(∀𝒙 ∈ 𝑬); 𝒑(𝒙) ⇔ (∃𝒙 ∈ 𝑬); 𝒑 ̅̅̅̅̅̅
(𝒙)
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(∃𝒙 ∈ 𝑬); 𝒑(𝒙) ⇔ (∀𝒙 ∈ 𝑬); 𝒑 ̅̅̅̅̅̅
(𝒙)

6
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

Exercice 05
Montrer que les propositions suivantes sont vraies puis déterminer leurs négations :
𝐏𝟏 ∶ (∃ 𝐱 ∈ ℝ) : 𝟑𝐱 + 𝟔 = 𝟎 ;
𝐏𝟐 ∶ (∃ 𝐱 ∈ ℝ) : 𝐱 𝟐 − 𝟑𝐱 + 𝟐 = 𝟎;
𝐏𝟑 ∶ (∀ 𝐱 ∈ [𝟏; 𝟔]) : 𝐱 𝟐 − 𝟕𝐱 + 𝟔 ≤ 𝟎
𝐏𝟒 ∶ (∀ 𝐱 ∈ ℝ) : 𝐱 𝟐 − 𝟐𝐱 + 𝟑 > 𝟎;
Rappel 2 : Signe de : 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝐜
On pose 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 ; 𝒂 ≠ 𝟎 et ∆= 𝒃𝟐 − 𝟒 × 𝒂 × 𝒄
−𝒃+√∆ −𝒃−√∆
Si ∆> 𝟎 alors 𝒇(𝒙) admet deux racines dans ℝ 𝐬𝐨𝐧𝐭 : 𝒙𝟏 = 𝒆𝒕 𝒙𝟐 =
𝟐𝒂 𝟐𝒂
Tableau de Signe de 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝐜
𝒙 −∞ 𝒙𝟏 𝒙𝟐 +∞
𝒇(𝒙) s𝒊𝒈𝒏𝒆 𝒅𝒆 𝒂 𝟎 𝒔𝒊𝒈𝒏𝒆 𝒅𝒆 − 𝒂 𝟎 𝒔𝒊𝒈𝒏𝒆 𝒅𝒆 𝒂
−𝒃
Si ∆= 𝟎 alors 𝒇(𝒙) une racine dans ℝ𝒆𝒔𝒕 ∶ 𝒙𝟎 =
𝟐𝒂
Tableau de Signe de 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝐜
𝒙 −∞ 𝒙𝟎 +∞
𝒇(𝒙) s𝒊𝒈𝒏𝒆 𝒅𝒆 𝒂 𝟎 𝒔𝒊𝒈𝒏𝒆 𝒅𝒆 𝒂
Si ∆< 𝟎 alors 𝒇(𝒙) n’admet pas des racines dans ℝ
Tableau de Signe de 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝐜
𝒙 −∞ +∞
𝒇(𝒙) 𝒔𝒊𝒈𝒏𝒆 𝒅𝒆 𝒂
Solution
Montrer que les propositions suivantes sont vraies puis déterminer leurs négations :
𝐏𝟏 ∶ (∃ 𝐱 ∈ ℝ) : 𝟑𝐱 + 𝟔 = 𝟎 ;
Résoudrons l’équation 𝟑𝐱 + 𝟔 = 𝟎
𝟑𝐱 + 𝟔 = 𝟎 donc 𝟑𝐱 = −𝟔
𝟔
𝑫𝐨𝐧𝐜 ∶ 𝐱 = − ; 𝐝𝐨𝐧𝐜 𝐱 = −𝟐
𝟑
D’où 𝐏𝟏 est vraie
̅̅̅
𝐏𝟏 ∶ (∀ 𝐱 ∈ ℝ) : 𝟑𝐱 + 𝟔 ≠ 𝟎 ;
𝐏𝟐 ∶ (∃ 𝐱 ∈ ℝ) : 𝐱 𝟐 − 𝟑𝐱 + 𝟐 = 𝟎;
Résoudrons l’équation : 𝐱 𝟐 − 𝟑𝐱 + 𝟐 = 𝟎
On pose : 𝐚 = 𝟏 ; 𝐛 = −𝟑 𝐞𝐭 𝐜 = 𝟐
∆= (−𝟑)𝟐 − 𝟒 × 𝟏 × 𝟐 = 𝟗 − 𝟖 = 𝟏
Donc ∆> 𝟎 d’où 𝒍′ é𝒒𝒖𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 admet deux solutions dans ℝ
Donc 𝐏𝟐 est vraie
̅̅̅
𝐏𝟐 ∶ (∀ 𝐱 ∈ ℝ) : 𝐱 𝟐 − 𝟑𝐱 + 𝟐 ≠ 𝟎;
𝐏𝟑 ∶ (∀ 𝐱 ∈ [𝟏; 𝟔]) : 𝐱 𝟐 − 𝟕𝐱 + 𝟔 ≤ 𝟎
Résoudrons l’inéquation : 𝐱 𝟐 − 𝟕𝐱 + 𝟔 ≤ 𝟎
On pose : 𝐚 = 𝟏 ; 𝐛 = −𝟕 𝐞𝐭 𝐜 = 𝟔
∆= (−𝟕)𝟐 − 𝟒 × 𝟏 × 𝟔 = 𝟒𝟗 − 𝟐𝟒 = 𝟐𝟓
Donc ∆> 𝟎 d’où 𝒍′ é𝒒𝒖𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝐱 𝟐 − 𝟕𝐱 + 𝟔 = 𝟎 admet deux solutions dans ℝ sont :

7
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

−𝒃 + √∆ −𝒃 − √∆
𝒙𝟏 = 𝒆𝒕 𝒙𝟐 =
𝟐𝒂 𝟐𝒂
𝟕 + √𝟐𝟓 𝟕 − √𝟐𝟓
𝒙𝟏 = 𝒆𝒕 𝒙𝟐 =
𝟐×𝟏 𝟐×𝟏
𝒙𝟏 = 𝟔 𝒆𝒕 𝒙𝟐 = 𝟏
Tableau de Signe de 𝐱 𝟐 − 𝟕𝐱 + 𝟔
𝒙 −∞ 𝟏 𝟔 +∞
𝟐 + 𝟎 − 𝟎 +
𝐱 − 𝟕𝐱 + 𝟔
Donc 𝐏𝟑 est vraie
̅̅̅
𝐏𝟑 ∶ (∃ 𝐱 ∈ ℝ) : 𝐱 𝟐 − 𝟕𝐱 + 𝟔 > 𝟎;

𝐏𝟒 ∶ (∀ 𝐱 ∈ ℝ) : 𝐱 𝟐 − 𝟐𝐱 + 𝟑 > 𝟎;
Résoudrons l’inéquation : 𝐱 𝟐 − 𝟐𝐱 + 𝟑 > 𝟎
On pose : 𝐚 = 𝟏 ; 𝐛 = −𝟐 𝐞𝐭 𝐜 = 𝟑
∆= (−𝟐)𝟐 − 𝟒 × 𝟏 × 𝟑 = 𝟒 − 𝟏𝟐 = −𝟖
Donc ∆< 𝟎 d’où 𝒍′ é𝒒𝒖𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝐱 𝟐 − 𝟐𝐱 + 𝟑 = 𝟎 n’admet pas des solutions dans ℝ
Donc le Signe de 𝐱 𝟐 − 𝟐𝐱 + 𝟑 est le signe de
de 𝐚 = 𝟏 > 𝟎
Donc : (∀ 𝐱 ∈ ℝ) : 𝐱 𝟐 − 𝟐𝐱 + 𝟑 > 𝟎
Donc 𝐏𝟒 est vraie
La négation de 𝐏𝟒
̅̅̅
𝐏𝟒 ∶ (∃ 𝐱 ∈ ℝ) : 𝐱 𝟐 − 𝟑𝐱 + 𝟐 ≤ 𝟎;
Remarque : ( Résonnement par contre-exemple )
Pour montrer que la proposition
̅̅̅̅̅̅
(∀𝒙 ∈ 𝑬); 𝒑(𝒙) est fausse , il suffit de montrer que sa négation (∃𝒙 ∈ 𝑬); 𝒑 (𝒙) est vraie
Exemple :
(∀ 𝐱 ∈ ℝ) ; √𝐱 𝟐 = 𝐱 est fausse car sa négation ∃ 𝐱 ∈ ℝ; √𝐱 𝟐 ≠ 𝐱 est vrai pour 𝒙 = −𝟏
Exercice 06
1) Montrer que les propositions sont fausses :
𝑷𝟏 : « (∀𝒙 ∈ ℝ): √𝒙𝟐 = 𝒙 »
𝑷𝟐 : « (∀𝒙 ∈ ℝ): 𝒙𝟐 ≥ 𝒙 »
2) a) Donner la négation de la proposition (𝑹): (∀𝒙 ∈ ℝ): [ 𝒙𝟐 = 𝟐𝒙 ⇒ 𝒙 = 𝟎]
b) En déduire que la proposition 𝑹 est fausse.
Solution
1) Montrer que les propositions sont fausses :
𝑷𝟏 : « (∀𝒙 ∈ ℝ): √𝒙𝟐 = 𝒙 »
Montrons que ̅̅̅̅
𝑷𝟏 : (∃𝒙 ∈ ℝ): √𝒙𝟐 ≠ 𝒙 est vraie
Pour 𝒙 = −𝟏 𝒐𝒏 𝒂 √𝒙𝟐 = √(−𝟏)𝟐 = √𝟏 = 𝟏
Donc 𝟏 ≠ −𝟏
Donc ̅̅̅̅
𝑷𝟏 est vraie d’où est 𝑷𝟏 fausse
Remarque : on a : (∀𝒙 ∈ ℝ): √𝒙𝟐 = |𝒙|
8
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

𝑷𝟐 : « (∀𝒙 ∈ ℝ): 𝒙𝟐 ≥ 𝒙 »
Montrons que ̅̅̅̅
𝑷𝟐 : (∃𝒙 ∈ ℝ) ∶ 𝒙𝟐 < 𝒙 est vraie
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
Pour 𝒙 = 𝟐 𝒐𝒏 𝒂 (𝟐)𝟐 = 𝟒 𝒅𝒐𝒏𝒄 (𝟐)𝟐 < 𝟐
̅̅̅̅𝟐 est vraie d’où est 𝑷𝟐 fausse
Donc 𝑷
Remarque :

Pour trouver le contre-exemple on peut résoudre l’inéquation 𝒙𝟐 < 𝒙

On trouve 𝑺 = ]𝟎; 𝟏[
2) a) Donner la négation de la proposition (𝑹).
(𝑹): (∀𝒙 ∈ ℝ): [ 𝒙𝟐 = 𝟐𝒙 ⇒ 𝒙 = 𝟎]
Rappel :la négation de (𝑷 ⇒ 𝑸) est : (𝑷 𝐞𝐭 𝑸 ̅)
(𝑹̅ ): (∃𝒙 ∈ ℝ): [ 𝒙𝟐 = 𝟐𝒙 𝒆𝒕 𝒙 ≠ 𝟎]
b) En déduire que la proposition 𝑹 est fausse.
Pour 𝒙 = 𝟐 𝒐𝒏 𝒂 ∶ 𝒙𝟐 = 𝟐𝒙 𝒆𝒕 𝒙 ≠ 𝟎
Donc 𝑹̅ est vraie d’où est 𝐑 fausse
Remarque :

Pour trouver le contre-exemple on peut résoudre l’inéquation 𝒙𝟐 = 𝟐𝒙

On trouve 𝑺 = {𝟎; 𝟐}
D) Types de Résonnement

1) Résonnement déductif
Principe de résonnement
Si P et (𝑷 ⇒ 𝑸) sont vraies alors Q est vraie

Exercice 07
1) Montrer que∶ ∀ 𝐱 ∈ ℝ∗+ : 𝐱 + 𝟏 ≥ 𝟐√𝐱.
𝟏
2) Montrer que :∀ 𝐱 ∈ ℝ∗+ : 𝐱 + ≥ 𝟐;
𝐱

Solution
1) Montrer que∶ ∀ 𝐱 ∈ ℝ∗+ : 𝐱 + 𝟏 ≥ 𝟐√𝐱.
Soit 𝐱 ∈ ℝ∗+
𝟐
(√𝐱 − 𝟏)𝟐 ≥ 𝟎 ⇒ √𝐱 − 𝟐√𝐱 + 𝟏𝟐 ≥ 𝟎𝐱
⇒ 𝐱 − 𝟐 √𝐱 + 𝟏 ≥ 𝟎
⇒ 𝐱 + 𝟏 ≥ 𝟐 √𝐱
𝟏
2) Montrer que :∀ 𝐱 ∈ ℝ∗+ : 𝐱 + ≥ 𝟐;
𝐱

Soit 𝐱 ∈ ℝ∗+
𝟏 𝟐 𝟏 𝟏
( √𝐱 − ) 𝟐 ≥ 𝟎 ⇒ √𝐱 − 𝟐 √ 𝐱 × +( )𝟐 ≥ 𝟎
√𝐱 √𝐱 √𝐱
9
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

𝟏
⇒𝐱−𝟐+ ≥𝟎
𝐱
𝟏
⇒𝒙+ ≥𝟐
𝐱
2) Résonnement par Equivalence
Principe de résonnement
On établit l’équivalence 𝑷 ⇔ 𝐐 à l’aide d’une chaine d’équivalences successives
Exercice 08
𝒙𝟐 +𝒙+𝟏 𝟑
1) Soit 𝒙 ∈ ℝ ; Montrer que ≤𝟐
𝒙𝟐 +𝟏
2) Soient 𝒙 𝒆𝒕 𝒚 deux réels positifs . Montrer que : √𝒙 + 𝒚 = √𝒙 + √𝒚 ⇔ 𝒙 = 𝟎 𝒐𝒖 𝒚 = 𝟎
3) Soient 𝒂 𝒆𝒕 𝒃 deux réels positifs Montrer que : (𝒂 + 𝒃 = 𝟎) ⇔ (𝒂 = 𝟎 𝒆𝒕 𝒃 = 𝟎)
4) a) 𝒙 et 𝒚 deux réels positifs. Montrer que :(𝒙 + 𝒚 + 𝟏𝟑 = 𝟒√𝒙 + 𝟔√𝒚) ⇔ (𝒙 = 𝟒 𝒆𝒕 𝒚 = 𝟗)
𝒙+𝒚+𝟐
𝒃) ( = √𝒙 + √𝒚) ⇔ (𝒙 = 𝒚 = 𝟏)
𝟐
Solution
𝒙𝟐 +𝒙+𝟏 𝟑
1) Soit 𝒙 ∈ ℝ ; Montrer que ≤𝟐
𝒙𝟐 +𝟏
Soit 𝒙 ∈ ℝ
𝒙𝟐 + 𝒙 + 𝟏 𝟑 𝒙𝟐 + 𝒙 + 𝟏 𝟑
≤ ⟺ − ≤𝟎
𝒙𝟐 + 𝟏 𝟐 𝒙𝟐 + 𝟏 𝟐
𝟐(𝒙 + 𝒙 + 𝟏) − 𝟑(𝒙𝟐 + 𝟏)
𝟐
⟺ ≤𝟎
𝟐(𝒙𝟐 + 𝟏)
𝟐𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟐 − 𝟑𝒙𝟐 − 𝟑
⟺ ≤𝟎
𝟐(𝒙𝟐 + 𝟏)
−𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 − 𝟏
⟺ ≤𝟎
𝟐(𝒙𝟐 + 𝟏)
−(𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟏)
⟺ ≤𝟎
𝟐(𝒙𝟐 + 𝟏)
−(𝒙 − 𝟏)𝟐
⟺ ≤ 𝟎 ; ( 𝐪𝐮𝐢 𝐞𝐬𝐭 𝐯𝐫𝐚𝐢𝐬 ) .
𝟐(𝒙𝟐 + 𝟏)

𝒙𝟐 + 𝒙 + 𝟏 𝟑
𝐃𝐨𝐧𝐜: ≤
𝒙𝟐 + 𝟏 𝟐
2ème méthode :
On a : 𝒙𝟐 + 𝟏 > 𝟎 𝒅𝒐𝒏𝒄 ∶
𝒙𝟐 + 𝒙 + 𝟏 𝟑
≤ ⟺ 𝟐(𝒙𝟐 + 𝒙 + 𝟏) ≤ 𝟑(𝒙𝟐 + 𝟏)
𝒙𝟐 + 𝟏 𝟐
⟺ 𝟐(𝒙𝟐 + 𝒙 + 𝟏) − 𝟑(𝒙𝟐 + 𝟏) ≤ 𝟎
⟺ 𝟐𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟐 − 𝟑𝒙𝟐 − 𝟑 ≤ 𝟎
⟺ −𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 − 𝟏 ≤ 𝟎
⟺ −(𝒙 − 𝟏)𝟐 ≤ 𝟎 ; ( 𝐪𝐮𝐢 𝐞𝐬𝐭 𝐯𝐫𝐚𝐢𝐬 )
𝒙𝟐 + 𝒙 + 𝟏 𝟑
𝐃𝐨𝐧𝐜: ≤
𝒙𝟐 + 𝟏 𝟐

10
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

2)Soient 𝒙 𝒆𝒕 𝒚 deux réels positifs .Montrer que : √𝒙 + 𝒚 = √𝒙 + √𝒚 ⇔ 𝒙 = 𝟎 𝒐𝒖 𝒚 = 𝟎

Soient 𝒙 𝒆𝒕 𝒚 deux réels positifs
𝟐 𝟐
√𝒙 + 𝒚 = √𝒙 + √𝒚 ⇔ √𝒙 + 𝒚 = (√𝒙 + √𝒚)
𝟐 𝟐
⇔ 𝒙 + 𝒚 = √𝒙 + 𝟐√𝒙√𝒚 + √𝒚
⇔ 𝒙 + 𝒚 = 𝐱 + 𝟐√𝒙√𝒚 + 𝒚
⇔ 𝟎 = 𝟐√𝒙√𝒚
⇔ √𝒙√𝒚 = 𝟎
⇔ √𝒙 = 𝟎 𝒐𝒖 √𝒚 = 𝟎
⇔ 𝒙 = 𝟎 𝒐𝒖 𝒚 = 𝟎

3) Soient 𝒂 𝒆𝒕 𝒃 deux réels positifs ; Montrer que : (𝒂 + 𝒃 = 𝟎) ⇔ (𝒂 = 𝟎 𝒆𝒕 𝒃 = 𝟎)

Si 𝒂 = 𝟎 𝒆𝒕 𝒃 = 𝟎 alors 𝒂 + 𝒃 = 𝟎
Montrons que : 𝒂 + 𝒃 = 𝟎 ⇒ 𝒂 = 𝟎 𝒆𝒕 𝒃 = 𝟎
𝑶𝒏 𝒂 ∶ 𝒂 + 𝒃 = 𝟎 et 𝒃 ≥ 𝟎
𝐃𝐨𝐧𝐜 ∶ 𝒂 = −𝒃 𝒆𝒕 𝒃 ≥ 𝟎 𝒅𝒐𝒏𝒄 − 𝒃 ≤ 𝟎
𝐃𝐨𝐧𝐜 ∶ 𝒂 ≤ 𝟎 et on a : 𝒂 ≥ 𝟎
Donc 𝟎 ≤ 𝒂 ≤ 𝟎 𝒅𝒐𝒏𝒄 𝒂 = 𝟎
On a 𝒂 + 𝒃 = 𝟎 𝒆𝒕 𝒂 = 𝟎 donc 𝒃 = 𝟎
Donc 𝒂 = 𝟎 𝒆𝒕 𝒃 = 𝟎
4) Soient 𝒙 et 𝒚 deux réels positifs. Montrer que :𝒙 + 𝒚 + 𝟏𝟑 = 𝟒√𝒙 + 𝟔√𝒚 ⇔ 𝒙 = 𝟒 𝒆𝒕 𝒚 = 𝟗
𝒙 + 𝒚 + 𝟏𝟑 = 𝟒√𝒙 + 𝟔√𝒚 ⇔ 𝒙 − 𝟒√𝒙 + 𝒚 − 𝟔√𝒚 + 𝟏𝟑 = 𝟎
𝟐 𝟐
⇔ √𝒙 − 𝟐 × 𝟐√𝒙 + 𝟐𝟐 + √𝒚 − 𝟐 × 𝟑√𝒚 + 𝟑𝟐 = 𝟎
⇔ (√𝒙 − 𝟐)𝟐 + (√𝒚 − 𝟑)𝟐 = 𝟎
On a : (√𝒙 − 𝟐)𝟐 ≥ 𝟎 𝒆𝒕 (√𝒚 − 𝟑)𝟐 ≥ 𝟎
Donc d’après le résultat précédent on a : (√𝒙 − 𝟐)𝟐 = 𝟎 𝒆𝒕 (√𝒚 − 𝟑)𝟐 = 𝟎
𝑫𝒐𝒏𝒄 ∶ √𝒙 − 𝟐 = 𝟎 𝒆𝒕 √𝒚 − 𝟑 = 𝟎
𝑫𝒐𝒏𝒄 ∶ √𝒙 = 𝟐 𝒆𝒕 √𝒚 = 𝟑
𝑫𝒐𝒏𝒄 ∶ 𝒙 = 𝟒 𝒆𝒕 𝐲 = 𝟗
3)Résonnement par disjonction des cas

Principe de résonnement
Pour montrer que la proposition(∀𝒙 ∈ 𝑬); 𝒑(𝒙) est vraie
On montre que 𝒑(𝒙) est vraie pour un partie A de E puis on montre que 𝒑(𝒙) est vraie
pour les x n’appartenant pas à A
Exercice 09
1) Soit 𝒏 ∈ ℕ; Montrer que pour tout 𝒏 ∈ ℕ l’entier 𝒏𝟐 + 𝒏 + 𝟏 est impair
2) Montrer que : (∀𝒙 ∈ ℝ) ; √𝒙𝟐 + 𝟏 − 𝒙 > 𝟎
3) Résoudre dans ℝ l’équations suivante : (𝑬𝟏 ): 𝒙𝟐 − |𝒙 − 𝟏| − 𝟏 = 𝟎
11
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

Solution

1) Soit 𝒏 ∈ ℕ; Montrer que pour tout 𝒏 ∈ ℕ l’entier 𝒏𝟐 + 𝒏 + 𝟏 est impair

𝑪𝒂𝒔 𝟏 ∶ 𝒏 𝒆𝒔𝒕 𝒑𝒂𝒊𝒓 𝒅𝒐𝒏𝒄 𝒏 = 𝟐𝒌 ; 𝒌 ∈ ℕ
𝒏𝟐 + 𝒏 + 𝟏 = (𝟐𝒌)𝟐 + 𝟐𝒌 + 𝟏
= 𝟒𝒌𝟐 + 𝟐𝒌 + 𝟏
= 𝟐(𝟐𝒌𝟐 + 𝒌) + 𝟏
Donc l’entier 𝒏𝟐 + 𝒏 + 𝟏 est impair
𝑪𝒂𝒔 𝟏 ∶ 𝒏 𝒆𝒔𝒕 𝒑𝒂𝒊𝒓 𝒅𝒐𝒏𝒄 𝒏 = 𝟐𝒌 + 𝟏 ; 𝒌 ∈ ℕ
𝒏𝟐 + 𝒏 + 𝟏 = (𝟐𝒌 + 𝟏)𝟐 + 𝟐𝒌 + 𝟏 + 𝟏
= 𝟒𝒌𝟐 + 𝟒𝒌 + 𝟏 + 𝟐𝒌 + 𝟐
= 𝟒𝒌𝟐 + 𝟔𝒌 + 𝟐 + 𝟏
= 𝟐(𝟐𝒌𝟐 + 𝟑𝒌 + 𝟏) + 𝟏
Donc l’entier 𝒏𝟐 + 𝒏 + 𝟏 est impair
Conclusion : Pour tout 𝒏 ∈ ℕ l’entier
𝒏𝟐 + 𝒏 + 𝟏 est impair

3)Montrer que : (∀𝒙 ∈ ℝ) ; √𝒙𝟐 + 𝟏 − 𝒙 > 𝟎

𝑪𝒂𝒔 𝟏 ∶ 𝒙 ∈ ]−∞; 𝟎] ; 𝒄 − 𝒕 − 𝒅𝒊𝒓𝒆 𝒙 ≤ 𝟎
On a 𝒙 ≤ 𝟎 𝒅𝒐𝒏𝒄 − 𝒙 ≥ 𝟎
Et on a : √𝒙𝟐 + 𝟏 > 𝟎
Donc √𝒙𝟐 + 𝟏 − 𝒙 > 𝟎

𝑪𝒂𝒔 𝟐 ∶ 𝒙 ∈ ]𝟎; +∞[ ; 𝒄 − 𝒕 − 𝒅𝒊𝒓𝒆 𝒙 > 𝟎

1ère méthode :
On a : 𝒙𝟐 + 𝟏 > 𝒙𝟐 𝒅𝒐𝒏𝒄 ∶ √𝒙𝟐 + 𝟏 > √𝒙𝟐
𝒅𝒐𝒏𝒄 ∶ √𝒙𝟐 + 𝟏 > |𝒙|
Et on a : 𝒙 > 𝟎 𝒅𝒐𝒏𝒄 |𝒙| = 𝒙
𝒅𝒐𝒏𝒄 ∶ √𝒙𝟐 + 𝟏 > 𝒙
𝑫𝒐𝒏𝒄 ∶ √𝒙𝟐 + 𝟏 − 𝒙 > 𝟎
2ème méthode :
(√𝒙𝟐 + 𝟏 − 𝒙)(√𝒙𝟐 + 𝟏 + 𝒙)
√𝒙𝟐 + 𝟏 − 𝒙 =
√𝒙𝟐 + 𝟏 + 𝒙
𝟐
√𝒙𝟐 + 𝟏 − 𝒙𝟐 𝒙𝟐 + 𝟏 − 𝒙𝟐
= =
√𝒙𝟐 + 𝟏 + 𝒙 √𝒙𝟐 + 𝟏 + 𝒙
𝟏
= > 𝟎 ; 𝒄𝒂𝒓 𝒙 > 𝟎
√𝒙𝟐 + 𝟏 + 𝒙
𝑫𝒐𝒏𝒄 ∶ √𝒙𝟐 + 𝟏 − 𝒙 > 𝟎

12
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

4)Résoudre dans ℝ les équations :

(𝑬𝟏 ): 𝒙𝟐 − |𝒙 − 𝟏| − 𝟏 = 𝟎
Rappel :
| 𝒙 − 𝟏| = 𝒙 − 𝟏 𝒔𝒊 𝒙 ≥ 𝟏
|𝒙 − 𝟏| = −(𝒙 − 𝟏) 𝒔𝒊 𝒙 < 𝟏
𝑪𝒂𝒔 𝟏 ∶ 𝒙 ∈ [𝟏; +∞[ ; 𝒄 − 𝒕 − 𝒅𝒊𝒓𝒆 𝒙 ≥ 𝟏
Donc |𝒙 − 𝟏| = 𝒙 − 𝟏
𝒙𝟐 − |𝒙 − 𝟏| − 𝟏 = 𝟎 ⟹ 𝒙𝟐 − (𝒙 − 𝟏) − 𝟏 = 𝟎
⟹ 𝒙𝟐 − 𝒙 + 𝟏 − 𝟏 = 𝟎
⟹ 𝒙𝟐 − 𝒙 = 𝟎
⟹ 𝒙 = 𝟎 𝒐𝒖 (𝒙 − 𝟏) = 𝟎
⟹ 𝒙 = 𝟎 𝒐𝒖 𝒙 = 𝟏
Or : 𝟎 ∉ [𝟏; +∞[
Donc 𝑺𝟏 = {𝟏}
𝑪𝒂𝒔 𝟐 ∶ 𝒙 ∈ ]−∞; 𝟏 [; 𝒄 − 𝒕 − 𝒅𝒊𝒓𝒆 𝒙 < 𝟏
Donc |𝒙 − 𝟏| = −(𝒙 − 𝟏)
𝒙𝟐 − |𝒙 − 𝟏| − 𝟏 = 𝟎 ⟹ 𝒙𝟐 + (𝒙 − 𝟏) − 𝟏 = 𝟎
⟹ 𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟐 = 𝟎
On pose : 𝐚 = 𝟏 ; 𝐛 = 𝟏 𝐞𝐭 𝐜 = −𝟐

∆= (𝟏)𝟐 − 𝟒 × 𝟏 × (−𝟐) = 𝟏 + 𝟖 = 𝟗

Donc ∆> 𝟎 d’où 𝒍′ é𝒒𝒖𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝐱 𝟐 + 𝐱 − 𝟐 = 𝟎 admet deux solutions dans ℝ sont :

−𝒃 + √∆ −𝒃 − √∆
𝒙𝟏 = 𝒆𝒕 𝒙𝟐 =
𝟐𝒂 𝟐𝒂

−𝟏 + √𝟗 −𝟏 − √𝟗
𝒙𝟏 = 𝒆𝒕 𝒙𝟐 =
𝟐×𝟏 𝟐×𝟏
𝒙𝟏 = 𝟏 𝒆𝒕 𝒙𝟐 = −𝟐 Or : 𝟏 ∉ ]−∞; 𝟏 [

Donc 𝑺𝟐 = {−𝟐}
Conclusion : 𝑺 = 𝑺𝟏 ∪ 𝑺𝟐 = {−𝟐; 𝟏}
4) Résonnement par contraposition
Principe de résonnement
̅ ⇒𝑷
Pour montrer que la proposition 𝑷 ⇒ 𝑸 est vraie on montre que la proposition 𝑸 ̅ est
vraie
Exercice 10
1) Soit 𝒚 ∈ ℝ ; montrer que : (𝒚 ≠ 𝟐 𝒆𝒕 𝒚 ≠ −𝟐) ⇒ (𝟐𝒚𝟐 − 𝟖 ≠ 𝟎)
𝒙
2) Soit 𝒙 ∈ ℝ+ ; montrer que :(𝒙 ≠ 𝟎) ⇒ (√𝒙 + 𝟏 ≠ 𝟏 + )
𝟐
3) Soit 𝒏 ∈ ℕ ; Montrer que si (𝒏𝟐 𝒆𝒔𝒕 𝒑𝒂𝒊𝒓 ) alors (𝒏 𝒆𝒔𝒕 𝒑𝒂𝒊𝒓)
4) Soient 𝒙; 𝒚 ∈ ]𝟐; +∞[, montrer que (𝒙 ≠ 𝒚) ⇒ (𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 ≠ 𝒚𝟐 − 𝟒𝒚)

13
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

Solution

1) Soient y ∈ ℝ et 𝒙 ∈ ℝ+ ; montrer que : (𝒚 ≠ 𝟐 𝒆𝒕 𝒚 ≠ −𝟐) ⇒ (𝟐𝒚𝟐 − 𝟖 ≠ 𝟎)

Soit y ∈ ℝ :Par contraposée montrons que
(𝟐𝒚𝟐 − 𝟖 = 𝟎) ⇒ (𝒚 = 𝟐 𝒐𝒖 𝒚 = −𝟐)
(𝟐𝒚𝟐 − 𝟖 = 𝟎) ⇒ 𝟐𝒚𝟐 = 𝟖
𝟖
⇒ 𝒚𝟐 =
𝟐
⇒ 𝒚𝟐 = 𝟒
⇒ (𝒚 = 𝟐 𝒐𝒖 𝒚 = −𝟐)
D’où : (𝒚 ≠ 𝟐 𝒆𝒕 𝒚 ≠ −𝟐) ⇒ (𝟐𝒚𝟐 − 𝟖 ≠ 𝟎)
𝒙
2) Montrons : (𝒙 ≠ 𝟎) ⇒ (√𝒙 + 𝟏 ≠ 𝟏 + )
𝟐
𝑺𝒐𝒊𝒕 ∶ 𝒙 ∈ ℝ+ ; par contraposée montrons :
𝒙
(√𝒙 + 𝟏 = 𝟏 + ) ⇒ (𝒙 = 𝟎)
𝟐
𝒙 𝟐+𝒙
√𝒙 + 𝟏 = 𝟏 + ⇒ √𝒙 + 𝟏 =
𝟐 𝟐
⇒ 𝟐√𝒙 + 𝟏 = 𝟐 + 𝒙
𝟐
⇒ (𝟐√𝒙 + 𝟏) = (𝟐 + 𝒙)𝟐
⇒ 𝟒(𝒙 + 𝟏) = 𝟒 + 𝟒𝒙 + 𝒙𝟐
⇒ 𝟒𝒙 + 𝟒 − 𝟒 − 𝟒𝒙 − 𝒙𝟐 = 𝟎
⇒ −𝒙𝟐 = 𝟎
⇒ 𝒙𝟐 = 𝟎
⇒𝒙=𝟎
𝒙
D’où : (𝒙 ≠ 𝟎) ⇒ (√𝒙 + 𝟏 ≠ 𝟏 + )
𝟐

3) Soit 𝒏 ∈ ℕ ; Montrer que

si (𝒏𝟐 𝒆𝒔𝒕 𝒑𝒂𝒊𝒓 ) alors (𝒏 𝒆𝒔𝒕 𝒑𝒂𝒊𝒓)
𝑺𝒐𝒊𝒕 ∶ 𝒏 ∈ ℕ ; par contraposée montrons :
si (𝒏 𝒆𝒔𝒕 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒊𝒓 ) alors (𝒏𝟐 𝒆𝒔𝒕 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒊𝒓)
On a : 𝒏 𝒆𝒔𝒕 𝒊𝒎𝒑𝒂𝒊𝒓 𝒅𝒐𝒏𝒄 𝒏 = 𝟐𝒌 + 𝟏 ; 𝒌 ∈ ℕ

Donc 𝒏𝟐 = (𝟐𝒌 + 𝟏)𝟐

Donc : 𝒏𝟐 = (𝟐𝒌)𝟐 + 𝟐 × 𝟐𝒌 + 𝟏
Donc : 𝒏𝟐 = 𝟒𝒌𝟐 + 𝟐 × 𝟐𝒌 + 𝟏
Donc : 𝒏𝟐 = 𝟐(𝟐𝒌𝟐 + 𝟐𝒌) + 𝟏

14
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

Donc : 𝒏𝟐 est impair

D’où : si (𝒏𝟐 𝒆𝒔𝒕 𝒑𝒂𝒊𝒓 ) alors (𝒏 𝒆𝒔𝒕 𝒑𝒂𝒊𝒓)

3)Soient 𝒙; 𝒚 ∈ ]𝟐; +∞[, montrer que (𝒙 ≠ 𝒚) ⇒ (𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 ≠ 𝒚𝟐 − 𝟒𝒚)

Soient 𝒙; 𝒚 ∈ ]𝟐; +∞[; par contraposée montrons : (𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 = 𝒚𝟐 − 𝟒𝒚) ⇒ 𝒙 = 𝒚

𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 = 𝒚𝟐 − 𝟒𝒚 ⇒ 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟒 = 𝒚𝟐 − 𝟒𝒚 + 𝟒
⇒ (𝒙 − 𝟐)𝟐 = (𝒚 − 𝟐)𝟐
⇒ (𝒙 − 𝟐)𝟐 − (𝒚 − 𝟐)𝟐 = 𝟎
⇒ (𝒙 − 𝟐 + 𝒚 − 𝟐)(𝒙 − 𝟐 − 𝒚 + 𝟐) = 𝟎
⇒ (𝒙 + 𝒚 − 𝟒)(𝒙 − 𝒚) = 𝟎
⇒ 𝒙 + 𝒚 − 𝟒 = 𝟎 𝒐𝒖 𝒙 − 𝒚 = 𝟎
𝑶𝒏 𝒂 ∶ 𝒙; 𝒚 ∈ ]𝟐; +∞[
Donc 𝒙 > 𝟐 𝒆𝒕 𝒚 > 𝟐 𝒅𝒐𝒏𝒄 𝒙 + 𝒚 > 𝟒
𝑫𝒐𝒏𝒄 𝒙 + 𝒚 − 𝟒 > 𝟎
𝑫𝒐𝒏𝒄 𝒙 + 𝒚 − 𝟒 ≠ 𝟎
Donc 𝒙 − 𝒚 = 𝟎
Donc 𝒙 = 𝒚 D’où : (𝒙 ≠ 𝒚) ⇒ (𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 ≠ 𝒚𝟐 − 𝟒𝒚)

5) Résonnement par l’absurde

Principe de résonnement
Pour montrer que la proposition 𝑷 est vraie On suppose que 𝑷 ̅ est vraie et on montre que
̅ ) (contradiction)
cela entraine une proposition fausse (𝑸 et 𝑸
Donc on conclut que 𝑷 est vraie
Exercice 11
𝟐 𝟒𝒙+𝟏 𝟒
1) Montrer que : (∀𝒙 ∈ ℝ − { }): ≠
𝟑 𝟑𝒙−𝟐 𝟑
𝟔𝒏+𝟓
2) Montrer que : ( ∀ 𝒏 ∈ ℕ) ; ∉ℕ
𝟒𝒏+𝟐
3) Montrer que : (∀𝒙 ∈ ℝ) ; 𝒙 − √𝒙𝟐 + 𝟏 < 𝟎
Solution
𝟐 𝟒𝒙+𝟏 𝟒
1) Montrer que : (∀𝒙 ∈ ℝ − { }): ≠
𝟑 𝟑𝒙−𝟐 𝟑
𝟐 𝟒𝒙+𝟏 𝟒
On suppose que: (∃𝒙 ∈ ℝ − {𝟑}): 𝟑𝒙−𝟐 = 𝟑
𝟒𝒙 + 𝟏 𝟒
= ⟺ 𝟑(𝟒𝒙 + 𝟏) = 𝟒(𝟑𝒙 − 𝟐)
𝟑𝒙 − 𝟐 𝟑
⟺ 𝟏𝟐𝒙 + 𝟑 = 𝟏𝟐𝒙 − 𝟖)
⟺ 𝟑 = 𝟖 Contradiction
𝟐 𝟒𝒙 + 𝟏 𝟒
𝑫𝒐𝒏𝒄 ∶ (∀𝒙 ∈ ℝ − { }): ≠
𝟑 𝟑𝒙 − 𝟐 𝟑
𝟔𝒏+𝟓
2) Montrer que : ( ∀ 𝒏 ∈ ℕ) ; ∉ℕ
𝟒𝒏+𝟐
15
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

𝟔𝒏+𝟓
On suppose que : ( ∃ 𝒏 ∈ ℕ) ; 𝟒𝒏+𝟐 ∈ ℕ
𝟔𝒏 + 𝟓 𝟔𝒏 + 𝟓
∈ℕ⟺ = 𝒌 ; 𝒂𝒗𝒆𝒄 𝒌 ∈ ℕ
𝟒𝒏 + 𝟐 𝟒𝒏 + 𝟐
⟺ 𝟔𝒏 + 𝟓 = 𝒌(𝟒𝒏 + 𝟐) ; 𝒌 ∈ ℕ
⟺ 𝟔𝒏 + 𝟒 + 𝟏 = 𝒌(𝟒𝒏 + 𝟐) ; 𝒌 ∈ ℕ
⟺ 𝟐(𝟑𝒏 + 𝟐) + 𝟏 = 𝟐𝒌(𝟐𝒏 + 𝟏) ; 𝒌 ∈ ℕ
Or l’entier 𝟐(𝟑𝒏 + 𝟐) + 𝟏 est impair et 𝟐𝒌(𝟐𝒏 + 𝟏) 𝒑𝒂𝒊𝒓 Donc contradiction
𝟔𝒏+𝟓
𝐃’𝐨ù: ( ∀ 𝒏 ∈ ℕ); ∉ℕ
𝟒𝒏+𝟐
3) Montrer que (∀𝒙 ∈ ℝ) ; 𝒙 − √𝒙𝟐 + 𝟏 < 𝟎
On suppose que (∃𝒙 ∈ ℝ) ; 𝒙 − √𝒙𝟐 + 𝟏 ≥ 𝟎
𝟐
𝒙 − √𝒙𝟐 + 𝟏 ≥ 𝟎 ⟺ 𝒙𝟐 ≥ √𝒙𝟐 + 𝟏
⟺ 𝒙𝟐 ≥ 𝒙𝟐 + 𝟏
⟺ 𝟎 ≥ 𝟏 Donc contradiction
𝑫′ 𝒐𝒖: (∀𝒙 ∈ ℝ) ; 𝒙 − √𝒙𝟐 + 𝟏 < 𝟎
6) Résonnement par récurrence
Principe de résonnement
Soit 𝒏 ∈ ℕ ; et 𝒏𝟎 un entier naturel fixé
Pour montrer que la proposition(∀𝒏 ≥ 𝒏𝟎 ); 𝒑(𝒏) est vraie , on montre que :
➢ 𝒑(𝒏𝟎 ) est vraie
➢ La proposition (∀𝒏 ≥ 𝒏𝟎 ); (𝒑(𝒏) ⇒ 𝒑(𝒏 + 𝟏)) est vraie
Exercice 12
Montrer par récurrence que ;
1) (∀𝒏 ∈ ℕ∗ ) : « 𝟕𝒏 − 𝟐𝒏 est divisible par 5 »
2) (∀𝒏 ∈ ℕ): 𝟐𝒏 ≥ 𝒏
Solution
1) Montrons par récurrence que (∀𝒏 ∈ ℕ∗ ) : « 𝟕𝒏 − 𝟐𝒏 est divisible par 5
➢ Pour 𝒏 = 𝟏 on a : 𝟕𝟏 − 𝟐𝟏 = 𝟓
et 5 est divisible par 5
Donc la proposition est vraie pour 𝒏 = 𝟏
➢ Soit 𝐧 ∈ ℕ∗
Supposons que 𝟕𝒏 − 𝟐𝒏 est divisible par 5 Et montrons que 𝟕𝒏+𝟏 − 𝟐𝒏+𝟏 est divisible par 5
On a 𝟕𝒏 − 𝟐𝒏 est divisible par 5 𝐃𝐨𝐧𝐜 : 𝟕𝒏 − 𝟐𝒏 = 𝟓𝒌 ; 𝒕𝒆𝒍 𝒒𝒖𝒆 𝒌 ∈ ℕ
𝑫𝒐𝒏𝒄 ∶ 𝟕𝒏 = 𝟓𝒌 + 𝟐𝒏 ; 𝒕𝒆𝒍 𝒒𝒖𝒆 𝒌 ∈ ℕ
𝑶𝒓: 𝟕𝒏+𝟏 − 𝟐𝒏+𝟏 = 𝟕 × 𝟕𝒏 − 𝟐 × 𝟐𝒏
= 𝟕(𝟓𝒌 + 𝟐𝒏 ) − 𝟐 × 𝟐𝒏
= 𝟕 × 𝟓𝒌 + 𝟕 × 𝟐𝒏 − 𝟐 × 𝟐𝒏
= 𝟕 × 𝟓𝒌 + 𝟓 × 𝟐𝒏
= 𝟓(𝟕𝒌 + 𝟐𝒏 )
Donc 𝟕𝒏+𝟏 − 𝟐𝒏+𝟏 est divisible par 5
➢ D’après le principe de récurrence en conclut que :(∀𝒏 ∈ ℕ∗ ) : « 𝟕𝒏 − 𝟐𝒏 est divisible par 5
16
 Prof : FAYSSAL Cours 1 : Notion de logique 1bac sc exp + sc éco

2)Montrons que (∀𝒏 ∈ ℕ): 𝟐𝒏 ≥ 𝒏

➢ Pour 𝒏 = 𝟎 on a : 𝟐𝟎 = 𝟏 ≥ 𝟎 Donc la proposition est vraie pour 𝒏 = 𝟎
➢ Soit 𝐧 ∈ ℕ
Supposons que : 𝟐𝒏 ≥ 𝒏 Et montrons que : 𝟐𝒏+𝟏 ≥ 𝒏 + 𝟏
𝑶𝒏 𝒂 ∶ 𝟐𝒏 ≥ 𝒏 𝒆𝒕 𝒐𝒏 𝒂 𝟐 ≥ 𝟏
𝑫𝒐𝒏𝒄 𝟐𝒏 ≥ 𝒏 𝒆𝒕 𝟐𝒏 ≥ 𝟏
𝑫𝒐𝒏𝒄: 𝟐𝒏 + 𝟐𝒏 ≥ 𝒏 + 𝟏
𝑫𝒐𝒏𝒄: 𝟐 × 𝟐𝒏 ≥ 𝒏 + 𝟏
𝑫𝒐𝒏𝒄: 𝟐𝒏+𝟏 ≥ 𝒏 + 𝟏
D’après le principe de récurrence en conclut que : ∀ 𝐧 ∈ ℕ ; 𝟐𝒏 ≥ 𝒏
Exercice 13 :
Pour tout 𝐧 ∈ ℕ on pose : 𝑺𝒏 = 𝟏 + 𝟐 + ⋯ + 𝐧
∗

1) Calculer 𝑺𝟏 ; 𝑺𝟐 et 𝑺𝟑
𝐧(𝐧+𝟏)
2) Montrer par récurrence que ; (∀ 𝐧 ∈ ℕ∗ ): 𝟏 + 𝟐 + 𝟑 + ⋯ + 𝐧 =
𝟐
3) En déduire que 𝐧(𝐧 + 𝟏) est pair
Solution
Pour tout 𝐧 ∈ ℕ on pose : 𝑺𝒏 = 𝟏 + 𝟐 + ⋯ + 𝐧
∗

1) Calculer 𝑺𝟏 ; 𝑺𝟐 et 𝑺𝟑
𝑺𝟏 = 𝟏 ; 𝑺𝟐 = 𝟏 + 𝟐 = 𝟑 et 𝑺𝟑 = 𝟏 + 𝟐 + 𝟑 = 𝟔
2) Montrer par récurrence que ;
𝐧(𝐧+𝟏)
(∀ 𝐧 ∈ ℕ∗ ): 𝟏 + 𝟐 + 𝟑 + ⋯ (𝐧 − 𝟏) + 𝐧 =
𝟐
𝟏×(𝟏+𝟏)
➢ Pour 𝒏 = 𝟏 on a : 𝟏 =
𝟐
Donc la proposition est vraie pour 𝒏 = 𝟏
➢ Soit 𝐧 ∈ ℕ∗
𝐧(𝐧+𝟏) (𝐧+𝟏)(𝐧+𝟐)
Supposons que 𝟏 + 𝟐 + ⋯ (𝐧 − 𝟏) + 𝐧 = et montrons : 𝟏 + 𝟐 + ⋯ (𝐧) + (𝐧 + 𝟏) =
𝟐 𝟐
𝐧(𝐧 + 𝟏)
∗ 𝟏 + 𝟐 + ⋯ (𝐧) + (𝐧 + 𝟏) = + (𝐧 + 𝟏)
𝟐
𝐧(𝐧 + 𝟏) + 𝟐(𝐧 + 𝟏)
=
𝟐
(𝐧 + 𝟏)(𝐧 + 𝟐)
=
𝟐
𝐧(𝐧+𝟏)
➢ D’après le principe de récurrence en conclut que :(∀ 𝐧 ∈ ℕ∗ ): 𝟏 + 𝟐 + 𝟑 + ⋯ + 𝐧 =
𝟐
4) En déduire que 𝐧(𝐧 + 𝟏) est pair
𝐧(𝐧+𝟏)
Soit 𝐧 ∈ ℕ∗ 𝐎𝐧 𝐚 ∶ 𝟏 + 𝟐 + 𝟑 + ⋯ + 𝐧 =
𝟐
𝐃𝐨𝐧𝐜 ∶ 𝐧 (𝐧 + 𝟏) = 𝟐(𝟏 + 𝟐 + 𝟑 + ⋯ + 𝐧)
𝐃𝐨𝐧𝐜 ∶ 𝐧 (𝐧 + 𝟏) = 𝟐𝐤
(𝐭𝐞𝐥 𝐪𝐮𝐞 𝐤 = 𝟏 + 𝟐 + 𝟑 + ⋯ + 𝐧 ∈ ℕ )
Donc 𝐧 (𝐧 + 𝟏) est pair

17