Cours GL Modelisation

CHAPITRE 1: INTRODUCTION
1
INTRODUCTION À LA
MODÉLISATION ORIENTÉE
OBJET
2
3
CYCLE DE VIE D’UN LOGICIEL
❖ Expression des besoins

➢ Définition d’un cahier des charges
❖ Spécification
➢ Ce que le système doit être et comment il peut être
utilisé
❖ Analyse
➢ Éléments intervenant dans le SI, leurs structures et
relations
4
❖ A définir sur 3 axes:
■ Savoir-faire de l’objet ===> axe
fonctionnel
■ Structure de l’objet ===> axe statique
■ Cycle de vie de l’objet ===> axe dynamique
❖ Conception
➢ Apport de solutions techniques: architecture,
performance et optimisation
➢ Définition des structures et des algorithmes
5
❖ Implémentation
➢ Réalisation et programmation
❖ Tests et Vérification
➢ Contrôles de qualité
❖ Vérification de la correspondance avec le cahier des charges
❖ Maintenance et Evolution
➢ Maintenance corrective : traiter les erreurs (bugs)
➢ Maintenance évolutive : intégration de nouveaux
changements
6
CONCEPTION
❖ Processus créatif qui consiste à représenter les

diverses fonctions du système permettant
d’obtenir rapidement un ou plusieurs
programmes réalisant ses fonctions.
❖ Une « bonne » conception se définit en termes de

la satisfaction des besoins et des spécifications.
❖ Une bonne Conception participe largement à la

production d'un logiciel qui répond aux facteurs
de qualité.
❖ Elle se base sur la Modularité.

7
CONCEPTION – CRITÈRES DE QUALITÉ
❖ Cohésion : Se définit comme étant le caractère de

ce qui forme un tout, dont les parties sont
difficilement séparables.
❖ Couplage : Relatif à la cohésion. Il exprime le

degré d’interconnexion des differents composants
d’un système.
❖ Compréhensibilité : La compréhensibilité d’un

module dépend de :
8
- Sa cohésion
- Son appellation : Utilisation de noms
significatifs
- La documentation : Lien entre le monde réel

et le composant
- La complexité
❖ Adaptabilité : Dépend du couplage et de la
documentation. Un logiciel adaptable doit avoir un
haut degré de lisibilité.
9
MÉTHODES DE CONCEPTION
On distingue principalement de trois de

méthodes de conception:
❖ Méthodes fonctionnelles
❖ Méthodes systémiques
❖ Méthodes orientées objets
10
MÉTHODES FONCTIONNELLES
- Les méthodes fonctionnelles ou cartésiennes

consistent à décomposer hiérarchiquement une
application en un ensemble de sous applications.
- Ces méthodes utilisent les raffinements successifs

pour produire des spécifications dont l’essentiel
est sous forme de notation graphique en
diagramme de flots de données.
11
❖ Points forts
➢ Simplicité du processus de conception
➢ Capacité à répondre rapidement aux besoins
ponctuels des utilisateurs
❖ Points faibles:
➢ Fixer les limites pour les décompositions
hiérarchiques
➢ Redondance (éventuelle) des données
12
MÉTHODES SYSTÉMIQUES
❖ Les méthodes systémiques sont influencés par les
systèmes de Gestion de bases de données en
proposant une double démarche de modélisation:
➢ La modélisation des données
➢ La modélisation des traitements
13
❖ Points forts
➢ Approche globale prenant en compte la
modélisation des données et des traitements
➢ Niveaux d’abstraction dans le processus de
conception
➢ Bonne adaptation à la modélisation des données et
à la conception des BDs
❖ Points faibles:
14
❖ Points faibles:
➢ Double démarche de conception : données et
traitements
➢ Pas de fusion possible des deux aspects (données et
traitements)
15
ET SYSTÉMIQUES
❖ Les méthodes fonctionnelles et systémiques sont
de type descendant (Top- Down approach).
❖ Inconvénients :
➢ Réutilisabilité : Modules non généraux mais
adaptés aux sous problèmes pour lesquels ils ont
été conçus 16
ET SYSTÉMIQUES
❖ Extensibilité: L’architecture du logiciel est fondée
sur les traitements qui sont moins stables que les
données; par conséquent cette approche est
inadaptée à la conception de gros logiciel.
17
MÉTHODES ORIENTÉES OBJETS
❖ Dans une approche Orientée Objet (OO), le
logiciel est considéré comme une collection
d’objets dissociés définis par des propriétés.
❖ Une propriété est soit un attribut de l’objet ou une
opération sur l’objet.
18
❖ Un objet comprend donc à la fois une structure de
données et une collection d’opérations (son
comportement).
❖ Contrairement aux méthodes fonctionnelles et
systémiques, les méthodes orientées objets sont
ascendantes.
19
❖ La technologie Orientée Objet Guide la
conception par :
➢ Un ensemble de concepts : Abstraction,
modularité, Encapsulation, Polymorphisme
➢ Des langages et outils qui supportent ces concepts :
■ Classification vs. prototype
■ Héritage (Simple, Multiple)
■ Typage (Fort, Faible)

20
❖ Avantages :
➢ Reflète plus finement les objets du monde réel
➢ Du code : facile à maintenir
➢ Plus stable: Isolation des changements
➢ Réutilisation des composantes
➢ Faciliter le prototypage
21
Exemples
Système de gestion d’un lycée
❖ Objets
➢ Personnes : Etudiant , enseignant, principal,
secrétaire
➢ Diplôme : Année, matière, parcours
➢ Notes : Coefficients
22
Exemples
Système de gestion d’un lycée
❖ Fonctions
➢ Calculer la moyenne
➢ Calculer les taux d’encadrement
➢ Calculer le nombre de redoublants
➢ Calculer le taux de réussite au baccalauréat
23
OBJECTIFS DES TECHNOLOGIES
À OBJETS
❖ Utiliser le langage du domaine : Modèle et
vocabulaire métier
❖ Construire des modèles faciles à: Etendre ,
modifier, valider, vérifier.
❖ Faciliter l’implantation : Génération facilitée vers
les langages à objets
❖ Nécessite une méthode et des outils : RUP
Rational Unified Process, Agile, UML 24

LES OBJETS ...
❖ Définitions :
➢ Entité cohérente rassemblant des données et du
code travaillant sur ces données
➢ Structure de données valuées qui répond à un
ensemble de messages
❖ Caractérisé par :
➢ son comportement : que peut-on faire avec cet
objet?
25
■ Méthodes
LES OBJETS ...
❖ Son état : comment réagit l’objet quand on
applique ces méthodes ?
■ Attributs (Champs)
❖ Son identité : comment distinguer les objets qui
ont le même état et le même comportement?
■ Identifiant
❖ A les mêmes réactions et la même modularité que
le monde réel
❖ L’objet informatique est une projection de l’objet
du monde réel
26
UN MODÈLE ...
❖ Une simplification de la réalité
27
Modélisation, Modèle ?
Concepts de modélisation,
UML
28
La Modélisation
-Définition
-Pourquoi modéliser?
-Quel Langage utiliser?
-Logiciel=Code?
29
En quoi consiste la modélisation?
Construire une représentation abstraite de la

réalité
Abstraction =
• Ignorer les détails insignifiants
• Ressortir des détails les plus importants
– Important= décider de ce qui est signifiant et de ce qui
ne l’est pas, dépend directement de l’utilisation visée du
modèle
Abstraction: « Opération intellectuelle qui consiste

à isoler par la pensée l'un des caractères de
quelque chose et à le considérer
indépendamment des autres caractères de
l'objet. » 30
Une autre définition de la
modélisation
Modeling, in the broadest sense, is the cost-effective use of
something in place of something else for some cognitive
purpose. It allows us to use something that is simpler, safer
or cheaper than reality instead of reality for some purpose
A Model represents reality for the given purpose; the model is

an abstraction of reality in the sense that it cannot represent
all aspects of reality. This allows us to deal with the world in
a simplified manner, avoiding the complexity, danger and
irreversibility of reality
Par Jeff Rothenberg, « The nature of modeling »
• Attention au débat: abstraction = simplification?

– La modélisation simplifie la compréhension et la
communication autour du problème, elle ne simplifie pas le
problème lui même!
31
Exemple: Google Maps
• Différents niveaux d’abstractions
• Différents points de vues
Vue plan Vue satellite
Vue trafic Un autre niveau d’abstraction

Street view
32
Pourquoi Modéliser?
Pour gérer la complexité

• Des applications de plus en plus énormes
– Windows 2000:~40 millions de lignes de code
– Impossible à gérer par un seul programmeur
• Permet de réfléchir sur la conception
• Séparation des préoccupations

– Plusieurs vues sur le même problème (statique,
comportementale, etc.)
• Exemple: Google
– 400 000 Serveurs, une capacité de calcul gigantesque
– 1 milliard de requêtes par jour
• Chacune interrogeant 8 milliards de pages web en moins d’1/5 de
S.
33
Pour communiquer
• Plusieurs acteurs dans le procédé de développement
– Clients, manager, marketing, ingénieurs système & réseaux,
etc.
• Le code n’est pas toujours compréhensible par les

développeurs qui ne l’ont pas écrit
– On peut difficilement communiquer avec du code, pas assez
abstrait!
• Dans de gros projets souvent :

– Des centaines de personnes
– un peu partout dans le monde
• L’apparition de nouvelles façons de travailler

– L’outsourcing, sous-traitance, etc.
34
Pour pérenniser un savoir-faire

• Certains projets peuvent durer des années
– Pas toujours les mêmes personnes qui travaillent sur le projet
La vision MDE
– Besoin de capitaliser un savoir faire indépendant du code et
des technos
– Capturer le métier sans se soucier des détails techniques
• Exemples de projets:
– Contrôleur aérien (Thalès): Projet ~8 ans, durée de vie 40 ans
– La construction d’un avion (Airbus): Projet ~10 ans, durée de
vie 50 ans
35
Augmenter la productivité
• Génération de code à partir des modèles
– La vision MDE (Model-Driven Engineering)
– 100% du code généré dans certains domaines d’application
• Exp. Site Web, fichier de configuration, BD, etc.
• Maîtrise de la variabilité
– La vision ligne de produit
• Un modèle générique pour un produit, plusieurs variantes
• Exemple: Nokia
– 1,1 milliard de téléphones portables (100 millions de plus par
an)
– Des milliers de versions de logiciels
– Time-to-market ~3 mois
36
Logiciel = Code ?
• Est-ce vraiment nécessaire de poser encore la

question?
• Avant oui mais plus aujourd’hui:

– Logiciel= Documentation + Modèles + Code
– Plusieurs Modèles, vues pour le même logiciel
– De la documentation générée en partie des modèles
– Du code généré en partie des modèles (100% dans certains cas)
• Grâce aux modèles aujourd’hui

– Une meilleurs gestion de la complexité, de la variabilité et de
la productivité
37
Mais quel langage utiliser pour
modéliser?
• Plusieurs langages existaient/existent
• En réalité un seul a réussi à s’imposer comme

Le LANGAGE pour la modélisation
d’applications OO
• UML (Unified Modeling Language): Pourquoi

l’utiliser?
– Un standard mondialement utilisé (plus de 80% des projets)
– Standardisé par l’OMG (Open Mangement Group)
– Très bien outillé et documenté (livres, tuto, forums, etc.)
38
UML
- Historique
- Les utilisations possibles d’UML
-Le processus de développement avec UML
-Les phases de développement couvertes par
UML
- UML: des diagrammes et des points de vue
39
Naissance d’UML
• Entre 89 et 94 : le nombre de méthodes orientées objet est passé de
10 à plus de 50
• Chaque méthode proposait son propre langage de modélisation
• Toutes les méthodes avaient pourtant d’énormes points communs

(objets, méthode, paramètres, …)
• Au milieu des années 90, G. Booch, I. Jacobson et J. Rumbaugh ont

chacun commencé à adopter les idées des autres. Les 3 auteurs ont
souhaité créer un Langage de Modélisation Unifié
40
Historique
41
Généalogie d’UML
• L’histoire n’a retenu que les 3 amigos alors que

tant d’autres ont participé à la standardisation
d’UML
• UML évolue régulièrement (sans les 3 amigos ☺)
42
UML: Principales influences
• Booch: Catégories et sous-systèmes

• Embley: Classes singletons et objets composites
• Fusion: Description des opérations,
numérotation des messages
• Gamma, et al.: Frameworks, patterns, et notes
• Harel: Automates (Statecharts)
• Jacobson: Cas d’utilisation (use cases)
• Meyer: Pré- et post-conditions
• Odell: Classification dynamique, éclairage sur les
événements
• OMT: Associations
• Shlaer-Mellor: Cycle de vie des objets
• Wirfs-Brock: Responsabilités (CRC) 43
UML Aujourd’hui
• UML est le langage de modélisation OO le plus connu et
le plus utilisé
• UML s’applique à plusieurs domaines
– OO, RT, Déploiement, Requirement, …
• UML n’est pas une méthode
– Exemple de méthode: RUP (Rational Unified Process)
• Peu d’utilisateurs connaissent le standard, ils ont une
vision outillée d’UML (Vision Utilisateur)
– 5% forte compréhension, 45% faible compréhension, 50%
aucune compréhension
• UML est fortement critiqué car pas assez formel
• Le marché UML est important et s’accroît
– MDA et MDD, UML2.1, IBM a racheté Rational !!!
44
Trois utilisations possibles d’UML
(1) Comme un langage pour faire des croquis,

esquisses, ébauches… (explorer)
– Pour échanger, communiquer rapidement autour d’une

idée
– Des modèles pas forcément 100% complets
– Objectifs: Analyser, réfléchir, décider (brainstorming)
– Probablement la manière dont UML est le plus utilisé
aujourd’hui
45
(2) Comme un langage de spécification de

modèles, patrons… (spécifier)
– Des modèles complets, des modèles prêts à être codés
– Des modèles utilisés pour prendre des décisions
poussées de design
– Des modèles issus de Reverse Engineering
• Cela permet de réfléchir dessus, d’améliorer la conception,
• De casser des dépendances, d’appliquer des design
patterns, etc.
– Possibilité de faire du round-trip engineering (outils pas

encore très matures)
• Génération de code (classes et signatures de méthodes, pas
le corps!!!)
• Reverse engineering pour isoler une vue ou un élément du
système
46
– Objectifs: (1)+ Concevoir, Pérenniser, Générer une
(3) Comme langage de programmation (produire)
• Tout mettre dans le modèle, le modèle UML devient la source du

code
– même le corps des méthodes, en Java et dans d’autres
formalismes tels que Executable UML, J, xOCL, etc.
• Génération + compilation du code à partir du modèle
• Un outillage sophistiqué, pas assez mature malheureusement
• Objectifs: (2) + génération automatique de tout le code
• La manière dont on aimerait utiliser UML dans le futur mais le
domaine reste encore immature malgré quelques tentatives
– La difficulté réside à modéliser la logique du comportement
• « It’s worth using UML as a programming language only if it

results in something that’s significantly more productive than
using another programming language »
– Martin Fowler, UML Distilled 47
Dans ce cours
• On utilisera UML comme dans (1) (Explorer) et

(2) (Spécifier)
• On expliquera pourquoi (3) n’est pas encore

mature
48
Le processus de développement
avec UML
• UML est indépendant du procédé ou de la
méthode de développement
• Cependant le processus de développement avec

UML est défini comme étant:
– Itératif & Incrémental
– Dirigé par les cas d’utilisation
– Centré sur l’architecture
49
Les phases du développement
couvertes par UML
• Expression des besoins
• Analyse Bien couvertes par UML
• Conception Discutable:
• Réalisation Réalisation: si utilisation d’UML comme langage
de programmation.
• Validation Validation: génération automatique de cas de
tests mais loin d’être exhaustifs
• Déploiement Déploiement: un diagramme UML pour ça
• Maintenance Maintenance: possibilité de faire du reverse eng.
Application de Design patterns, round-trip eng.
50
UML: des diagrammes et des points
de vue
- Présentation des diagrammes par

point de vue
51
UML: des diagrammes et des
points de vue
Vidéothèque
Louer un
DVD
Rendre un
DVD
Diagramme de Cas
d’Utilisation Diagramme de
Diagramme séquences
d’activité
Diagramme
classes
Diagramme états/transitions
Digramme de packages
52
UML: des diagrammes et des
points de vue
Aspects fonctionnels du Système
-Diagramme de cas d’utilisation
-Diagramme de séquences
-[Diagramme d’activités]
Aspects Dynamiques du Système Aspects Statiques du Système

-Diagramme de séquences/[communication] -Diagramme de classes
-Diagramme d’états transitions -[Diagramme d’objets]
-Diagramme d’activités -Diagramme de structure composite
-Diagramme de temps
Aspects déploiements du Système

-Diagramme de déploiement
En rouge: abordé dans ce cours -Diagramme de composants
Entre [ ]: peu utilisé dans la vue
53
UML: Point de vue Fonctionnel
-Diagramme de Cas d’utilisation

-Les Scénarios
54
UML: Point de vue Fonctionnel
• UML propose pour cette vue, le diagramme de

Cas d’Utilisation ou Use Case Diagram
• Les Cas d’utilisations peuvent être documentés

par la suite avec:
– Des scénarios (langage naturel),
– Des diagrammes de séquences pour formaliser les
scénarios
– Des diagrammes d’activités pour exprimer le workflow
• Point de départ important dans le processus de

dév. avec UML
– Dirigé par les use cases
55
Le diagramme de Cas
d’Utilisation
Un diagramme centré utilisateur
• Un système est conçu pour les utilisateurs :
– ils savent ce que le système doit faire mais pas
comment
– ils connaissent l’aspect fonctionnel du système
• Les utilisateurs du système sont les plus aptes à

décrire comment ils s’en servent
➔ Le système doit donc être bâti à partir des

descriptions des utilisateurs.
56
Le diagramme de Cas
d’Utilisation
Le diagramme des cas d’utilisation est modélisé par
:
– Des acteurs
– Des cas d’utilisation
– Le Système
– Des relations
• Associations, Héritage, dépendances
Ses objectifs sont :

– Communiquer
– Capturer les besoins fonctionnels du système
– Délimiter le système
– Visualiser le cahier des charges graphiquement
– Peut servir à concevoir les tests
57
Le diagramme de Cas
d’Utilisation: Acteur
• Un Acteur représente un rôle joué par une entité externe
qui interagit directement avec le système étudié (déf.
UML2.0, omg)
• Ça peut être un utilisateur humain (ex. Agent, caissier,

client, etc.), un dispositif matériel (ex. serveur, imprimante,
etc.) ou un autre système (ex. Gestion de stock, etc.);
• Notations graphiques
Gestion de
stock
58
Le diagramme de Cas
d’Utilisation: Acteur
• Comment identifier les acteurs?
– Par un dialogue avec le client et les utilisateurs
– En délimitant les frontières du système
• Qui sont-ils ?
• les utilisateurs humains: les profils possibles sans oublier
l’administrateur et l’opérateur de maintenance
• les autres systèmes connexes interagissant avec le
système : logiciels, périphériques …
59
Le diagramme de Cas d’Utilisation:
Cas d’Utilisation
• Un Cas d’Utilisation représente un ensemble de séquences
d’actions qui sont réalisées par le système et qui produisent
un résultat observable intéressant pour un acteur
particulier (déf. UML2.0, omg)
• Chaque Cas d’utilisation spécifie un comportement

attendu du système considéré comme un tout, sans
imposer le mode de réalisation de ce comportement.
• Il permet de décrire ce que le futur système devra faire,

sans spécifier comment il le fera Nommer avec un verbe à l’infinitif + complément
• Notations graphiques Retirer Argent
60
Cas d’Utilisation
Comment identifier les cas d’utilisations?
• Répondre aux questions suivantes:
• Quels sont les services rendus par le système ?
– Chaque fonctionnalité métier est représentée par un use case
• Quelles sont les interactions Acteurs/ système ?

Pour chaque acteur identifié
– Rechercher les différentes intentions métiers avec lesquelles il utilise le système
– Déterminer les services fonctionnels attendus du système par cet acteur
– Ne pas oublier celui qui maintient le système
• Quels sont les évènements perçus par le système (externes, temporels,

changement d’état) ?
61
Le diagramme de Cas d’Utilisation: Le
Système
• Le Système représente les limites de
l’application considérée et regroupe un ensemble
de cas d’utilisation
• Notations graphiques
Vidéothèque
Louer un
DVD
62
Les Relations
• Entre • Entre acteurs &

acteurs UC
– Héritage – Association
Client Retirer
Argent
Client
Client de la banque
63
Les Relations
Entre Cas d’utilisation: trois types de Virement
relations
• Généralisation (héritage): le cas fils Virement en
Ligne
spécialise le cas père. Sémantique
cependant ambigüe dans le cadre des
UC. À éviter <<include>>
Retirer Identificati
Argent on
• Inclusion (<<include>>): le cas source
incorpore directement et
nécessairement le cas cible à un
endroit précis dans son Retirer
enchaînement. Le cas inclus n’est Argent <<extend>>
Points Consulter
jamais exécuté tout seul. À utiliser d’extensio Solde
pour factoriser n:
Vérif. Solde
• Extension (<<extend>>): le cas de Condition: {porteur choisit Consulter Solde}

Point d’extension: vérif. Solde
base en incorpore indirectement et
pas nécessairement un autre à un
endroit précis dans son 64
enchaînement. Le cas de base peut
Le diagramme de Cas
d’Utilisation
Quelques conseils:
• Granularité des UC 2 UC Vs. 15 UC

– « There is a magic number:7, plus or minus 2. This refers to the number of
concepts that we humans can keep in mind at any one time » (H.A. Miller, 1958)
– Notions de fonctions fondamentales Vs. Opérationnelles
– Possibilité après d’abstraire (réduire le nombre de UC en définissant

des fonctions plus globales) ou de décomposer (en définissant des
fonctions à grain plus fin – déconseillé!)
• Eviter d’abuser des <<include>>, <<extend>> et de l’héritage

entre UC.
• Processus itératif et centré utilisateurs pour définir les UC

65
Conclusion
• Les diagrammes de cas d’utilisation sont souvent
employés
– Ils permettent de décrire le système de façon très
abstraite
– Ils offrent une vue fonctionnelle (par opposition à une
vue OO)
– Ils sont très simples
• Les CU se limitent à décrire le « quoi » d’un système, pas

le « comment »
• Les cas d’utilisation sont une description fonctionnelle

d’un système après quoi il faut passer à une description
objet (les scénarios) utilisant :
– les diagrammes de séquences ou les diagrammes 66
d’activités comme alternative
Les Scénarios
- Scénarios et Cas d’utilisation

- Exemple
67
Les Scénarios
• Les scénarios sont des instances de cas d’utilisation

– Un scénario est un exemple de dialogue entre le système et un
ou plusieurs acteurs
• Souvent décrits en langage naturel puis

formalisés à l’aide de diagrammes de séquences
UML
– Une séquence d’actions décrivant l’interaction entre utilisateur
et système
• Ils font partie de la documentation des CU. (très

conseillé de les faire)
• Certains s’en servent pour identifier les Cas 68

d’Utilisation
Les Scénarios
• Chaque cas d'utilisation va avoir un ensemble

de scénarios
• des scénarios primaires (tout va bien, le Happy

Path)
• des scénarios secondaires (les exceptions)
• L'ensemble des scénarios + UC constitue + ou - le

cahier des charges du système
69
Les Scénarios: Exemple
• Exemple de documentation d’un UC/Scénario
70
Les Scénarios: Exemple
• Le scénario Retirer Argent (le Happy Path):

1) Le client introduit sa carte bancaire
2) Le système demande le code secret
3) Le client saisit son code secret.
4) Le système vérifie le code
5) Le système demande le montant à retirer. Le client saisit le
montant
6) Le système retourne la carte bancaire
7) Le client reprend sa carte bancaire
8) Le système délivre les billets correspondant au montant
9) Le client prend les billets
• Identifier par la suite les différents scénarios

d’exceptions
– La technique du If (faire un « si » ça ne marche pas à chaque
étape)
• Prochaine étape, formaliser les scénarios à l’aide 71

Diagramme de Séquence et
d’Activités
• Ces diagrammes peuvent être utilisés dans cet
vue
• Pour représenter visuellement les scénarios
• Pour représenter visuellement des

fonctionnalités compliquées
• Nous les présenterons dans le contexte de la vue

dynamique
72
UML: Point de vue Statique
-Rappel OO
-Diagramme de Classes
-Diagramme d’Objet
- Diagramme de Structure Composite
73
Rappel OO
-Vision OO
-Concepts de base
74
Vision OO
• Moyens d’organiser le logiciel (application) sous

forme d’une collection d’objets qui encapsulent
ensemble structures de données et
comportement
– Plutôt que sous forme de fonctions
• Concepts dans ce rappel

– Objet
– Classe
– Message
– Encapsulation
– Héritage
– Polymorphisme
75
Les Objets
• Les objets informatiques définissent une

représentation simplifiée des entités du monde
réel
• Les objets représentent des entités concrètes

(avec une masse) ou abstraites (concept)
• Les objets encapsulent une partie de la

connaissance du monde dans lequel ils évoluent
76
Un Objet
Identité
– constante
– permet à un objet d'être manipulé, référencé par
d'autres
Etat
– variable
– conforme à un certain type (classe)
– caractérise la "valeur" d'un objet à un instant donné
Comportement
– opérations que peut accomplir l'objet
– invoqué via l'interface de l'objet
– modifie ou non l'état
77
Objet : Exemples
78
Objet: Exemples
79
Messages & Méthodes
• Messages
– La seule façon de communiquer entre objets
– Indiquent quel comportement les objets doivent
exécuter
• Méthodes
– Indiquent comment répondre à un message
(comment le comportement s’exécute)
– Ont accès aux données de l’objet (i.e. état)
80
Encapsulation
• Les données de l’objet (son état) sont privées
• Le comportement d’un objet est encapsulé

– Les clients d’un objet connaissent seulement
l’ensemble de messages que l’objet peut recevoir
– Les implémentations des méthodes restent cachées

aux clients externes
81
Encapsulation
• Interface : une vitrine de l’objet
• Les actions exécutées sont masquées à l’initiateur

du message
• Délégation: un objet peut faire appel à un autre

objet afin d’honorer son service
82
Classe
• Une unité d’abstraction
• Un mécanisme de groupage, de
classification
– Une collection d’objet similaires
– Chaque objet est l’instance d’une classe
– La classe est le type de l’objet
• Décrit la structure commune à une collection

d’objets en termes de propriétés et de
méthodes (comportement)
83
Classe Vs. Objets
• Une classe spécifie la • Les objets sont des instances
structure et le de classe, ils peuvent être
comportement d’un détruits ou ajoutés pendant
ensemble d’objets de l’exécution
même nature (un
moule) • La valeur des attributs des
– La structure d’une objets peut changer
classe est constante
84
Classes et Instances
85
Variables d’instances
• Valeurs de celles-ci propres à l’instance
• Versus Variable de classe: partagée par toutes les

instances de la classe
– Notion de static en Java ou C++
– Si une instance modifie la valeur de la variable de

classe, toutes les autres seront affectées
86
Héritage
• Permet la réutilisation de l’état et du

comportement d’une classe par d’autres classes
• Super-classe
– Contient les éléments communs à un ensemble de
sous-classes
– Les sous-classes héritent toutes les variables et

méthodes de la super-classe
– Les sous-classes raffinent la définition de leur

super-classe
87
Héritage -exemple
Vehicle
Person
Land Vehicle Water Vehicle

Doctor Nurse
Surgeon Family
Car Amphibious Vehicle Boat
Doctor
simple multiple
88
Polymorphisme
• Polymorphisme ad-hoc
– représente la possibilité de définir plusieurs fonctions

de même nom mais possédant des paramètres
différents (en nombre et/ou en type)
– Ex.
• La méthode int addition(int, int) pourra retourner la somme de
deux entiers
• La méthode float addition(float, float) pourra retourner la somme

de deux flottants
• La méthode char addition(char, char) pourra définir au gré de

l'auteur la somme de deux caractères
89
Polymorphisme
• Polymorphisme d’héritage (ou sous-typage)
– La possibilité de redéfinir une méthode dans des

classes héritant d'une classe de base
– Il est possible d'appeler la méthode d'un objet sans

se soucier de son type intrinsèque
– permet de faire abstraction des détails des classes

spécialisées d'une famille d'objet, en les masquant
par une interface commune (qui est la classe de
base)
90
Polymorphisme
• Polymorphisme d’héritage – Exemple
Vehicle v = null;
v = new Car();
v.startEngine();
v = new Boat();
v.startEngine();
91
Polymorphisme
• Polymorphisme d’héritage – Exemple

class Forme {
public: virtual float Aire() = 0;
};
______________________ float AireTotal(Forme* tabl[], int nb) {
class Carre:public Forme { float s=0;
public: virtual float Aire() { for(int i = 0;i<nb; i++) {
return m_cote*m_cote; s+= tabl[i]->Aire(); // le programme sait automatiquement quelle

fonction appeler
}
}
private: float m_cote;
return s;
};
}
________________________
...
class Cercle:public Forme {
Forme* tableau[3] = {new Carre, new Cercle, new Carre};
public: virtual float Aire() { AireTotal(tableau,3);
return 3.1415926535*m_rayon*m_rayon; ...
}
private: float m_rayon;
}; 92
Polymorphisme
• Polymorphisme généralisé (paramétré)

– correspond à la possibilité de définir des fonctions
génériques et suppose la possibilité d'abstraire les
types et peut être vu comme la forme ultime du
polymorphisme
#include <iostream.h>
template <class C> void echanger(C &a, C &b){
C x;
x = a;
a = b;
b = x;
}
93
Diagramme de Classes
94
Diagramme de Classes
• Un diagramme de classes est un graphe d’

éléments connectés par des relations
• Un diagramme de classes est une vue graphique

de la structure statique d’un système
95
Classe
• Représentation détaillée d'une classe

Nom_classe
Attribut
Attribut : type
Attribut : type = valeur par défaut
...
Opération
Opération (par1 : type ...) : type
retour
+getId()
• Représentation simplifiée
Nom_classe
96
Les visibilités
public = usager
+
Interface package = frèr
~ e
héritie
protected = r
# implémenteu
corps private = - r
97
Attributs
• Une classe peut contenir des attributs
• La syntaxe d’un attribut est :
visibilité nom : type [= valeur par défaut]
• La visibilité est:
– ‘+’ pour public
– ‘#’ pour protected
– ‘-’ pour private
• UML définit son propre ensemble de types
– Integer, real, string, …
• Un attribut peut être un attribut de classe, il est alors
souligné.
• Un attribut peut être dérivé (calculé), il est alors préfixé par

le caractère ‘/’ 98
Attributs: Exemples
cardinalité
Attribut de classe
Attribut calculé
• Un attribut de classe est un attribut dont la valeur est partagée par toutes
les instances de cette classe
• Un attribut dérivé (calculé), est un attribut dont la valeur est calculée à

partir d’autres attributs
99
Opérations
• Une opération est un service qu’une instance de

la classe peut exécuter
• La syntaxe d’une opération est:

visibility name(parameter):return
• La syntaxe des paramètres est:

kind name : type
• Le kind peut être:

– in, out, inout
100
Opérations: Exemples
101
Les Associations
• Concept important dans UML
• Une relation met en correspondance des

éléments d’ensembles
• Une relation permet la description d'un concept

à l’aide d’autres concepts
• Très important: Une association est un lien

stable (persistant) entre deux objets
102
Les Associations: Vue ensembliste
• Une association met en correspondance des

éléments d’ensembles
• Exemple avec un diagramme d’objet (présenté

plus loin)
103
Les Associations
• Une association binaire est composée de deux

associations ends.
• Une association end est paramétrée par:

– Un nom (le role joué par l’entité connectée)
– Une cardinalité (0, 1, *, 1..*, …)
– Un genre d’agrégation (composite, aggregation,
none)
– De plusieurs propriétés: isNavigable, isChangeable,
etc.
104
Association: Notation
Navigabilité
Nom d’association
0..1
procède compte
Client Compte
client 1..
*
Rôle Cardinalité
précisée
105
Association réflexive
• Une association réflexive lie des objets de la

même classe
106
Les Associations N-aires
• Relation entre plus de deux classes

• Peuvent toujours être représentées autrement
107
Classe d’association
• Quand l’association contient de l’information
Le salaire est une information correspondant

• ni à une personne,
• ni à une société,
mais à un emploi (un couple personne-société)
Traduction
108
Association : Navigabilité
• Le moyen d’accéder aux propriétés (attributs et

opérations) d’autres objets à travers le graph
d’objets représentant l ’application
• Représentée par une flèche

– Attention à la notation en cas de navigabilité dans
les 2 sens
fait 1..
Client * Commande
Command
* e
1.. command
* e
Une instance de Client pour accéder concern
aux propriétés de Produit (attributs et e 1.. produit
opérations) *
Produit
109
Association : Navigabilité
• Impact de la navigabilité et des noms de rôles sur la
génération de code
Un étudiant suit des cours (0 ou

plusieurs). A partir d’un étudiant, il est
Un cours est suivi par plusieurs possible d’identifier les cours suivis
étudiants (0 ou plusieurs). (navigable).
public class Student public class Course

{ {
public Course attendedCourses[];
public Course()
public Student() {
{
} }
} }
110
Associations: Rôles Indispensables
• Dans le cas d’une association réflexive
• Cas de plusieurs associations entre deux mêmes

classes
111
Associations: Agrégation &
Composition
• Notion de « est composé de », « contient » « est
construit à partir de », « est formé de », …
• Renforce la sémantique d’association (un ensemble

d’objets qui fait partie d’un autre objet)
Composition
Agrégation
112
Associations: Agrégation
• L’agrégation exprime une composition

faible(partagée)
• Un composant peut faire partie de plusieurs
composites
– La multiplicité coté composite peut être (1…*)
• Le cycle de vie du composant n’est pas lié à celui

du composite
– Si le composite est détruit, les composants restent
113
Associations: Composition
• Exprime une composition forte (n’est pas

partagée)
• Le composant ne fait partie qu’un d’un seul

composite
– Multiplicité coté composite égale à 1
• Le cycle de vie du composant est lié à celui du

composite
– Si le composite est détruit, les composant n’ont plus raison d’être
114
Associations: Agrégation &
Composition
• Attention aux abus d’utilisation de ces types d’associations
• L’agrégation n’est pas trop utilisée vu qu’elle présente pas

mal de similitudes dans la sémantique avec une association
simple
– Pas de contraintes sur les cardinalités
– Juste sémantiquement un peu plus forte (le but initial dans le
standard) et interdiction des cycles
– Utilisation toujours ambiguë dans la communauté
• Eviter de construire vos diagrammes de classe en vous

posant les questions du genre, si je détruis cette classe
est-ce que l’autre doit disparaître aussi, cette classe est
forcement composée de cette classe, etc.
– Ces types d’associations doivent être des cas spéciaux et non la
généralité
115
Généralisation (Héritage)
• L’héritage est un type de relation dans UML

– et non pas un type d’association, elle aussi est une
relation
• L’héritage permet de partager les points

communs (attributs, opérations et associations),
et de préserver les différences
• Peut être simple ou multiple

– En Java l’héritage n’est que simple
• Peut être spécifié entre classes, packages, Use
case, etc.
116
Généralisation: Notation
• On parle de Généralisation, Spécialisation

• Classe mère, classes filles
• Super classe, sous-classes
117
Généralisation: Héritage des
associations
estComposee
équipe membre
0..1 *
joueur entraineur assistant
procède
membre Contrat
1..*
joueur entraineur
118
Les Classes et Opérations
Abstraites
• Une classe abstraite est une classe qui contient au
moins une opération abstraite
– Capture des comportements communs
– Servent à structurer le système
– Ne peut pas être instanciée
• Une opération abstraite est une opération dont

l’implémentation est laissée aux classes filles
Forme
{abstract}
CalculerSurface() {abstract}
Attention: dans UML1.X, classe et
opération abstraite étaient en
italique. Ce n’est plus obligatoire
dans UML2.0. Rajouter {abstract}
Carre Cercle
{abstract} {abstract}
CalculerSurface() CalculerSurface()
119
Les Interfaces
• La vitrine de la classe
• Un ensemble d’opérations sans corps

– Juste la signature
– Peut être vue comme une classe abstraite dont toutes les
opérations sont abstraites
• Un puissant moyen de typage
• Une Classe peut réaliser une ou plusieurs interfaces
• Un contrat qui engage la classe qui réalise l’interface à

implémenter ses opérations
120
Les Interfaces: Notation
String
isEqual (Object) : boolean
isGreater (Object) : boolean
hash () : integer
«interface»
Comparable
Ou bien:
String
Comparable
hash () : integer
121
Les Notes (commentaires)
• Il est possible de rattacher à n’importe quel

élément de digrammes UML des notes ou des
commentaires
– Pour mieux expliquer certains aspects, rajouter plus de
précision
– Certains outils s’en servent pour y mettre le code des

opérations (en Java par ex.) afin d’aller vers une génération
100% du code à partir du modèle
• Notation graphique
122
Les Contraintes
• Ça peut être des règles métiers, de bonne
structuration du modèle, etc.
• Peuvent être exprimé en langage naturel, en utilisant

les quelques contraintes définies par UML ({ordred},
{frozen}, etc.)
• Peuvent être formalisées à l’aide d’OCL (Object

Constraint Language), standard OMG (pas abordé
dans ce cours)
Exemple de contrainte exprimée à l’aide d’OCL
123
Autres Concepts
• On peut ajouter une contrainte {ordonné}

(ordred) ou {trié} (sorted) pour transformer un
"ensemble d'objets« en "liste d'objets" ordonnés
ou triés.
• La notion de sous-ensemble indique qu’une

collection fait partie d’une autre collection. Le
ou-exclusif ne le permet pas
Personne ecole
124
Autres Concepts
• Qualification ou Qualifieur permet la restriction

des associations
125
Les Packages
• Un package permet de grouper des éléments
– Classes, use case, etc.
• Un package sert d’espace de désignation (nommage)

– Deux classes portant le même nom ne peuvent être dans le même package
– Précéder du nom de package si deux classes ont le même nom mais
appartiennent à deux packages différents
• Un package peut inclure d’autres packages
• Un package peut importer ou utiliser d’autres packages
• L’héritage entre package est possible
126
Les Packages: Exemple
• Import: élément est importé dans le
package avec une visibilité public.
l’import est transitif en cas de
plusieurs imports
• Access: élément est importé dans le

package avec une visibilité private.
Pas de transitivité
127
Diagramme d’Objets
128
Diagramme d’Objets
• Un diagramme d’objet représente la vue statique d’un
ensemble d’instance de classes
• On parle d’objets et de liens et non pas de classes et

d’associations
• Les rôles sont facultatifs
• Servent à valider le diagramme de classe, à donner

des exemples
• Il est peu utilisé

129
Diagramme d’Objets: Exemple
130
Diagramme de Structure
Composite
131
Diagramme de Structure
Composite
• Nouveauté dans UML 2.0
• Expose la structure interne d'une classe ainsi que les

collaborations que cette dernière rend possible
– Notion d’interfaces fournies et requises
– Notion de parties: un rôle joué par une instance d'une

classe ou un ensemble d'instances à l'exécution. La
partie peut inclure une cardinalité
– Notion de port: regroupe les interfaces fournies et

requises selon des interactions logiques que le
composant aura avec le monde extérieur ou avec ses
parties
• Encore trop tôt pour voir s’il est utile/utilisé 132

Diagramme de Structure Composite:
Exemples
Instance de la classe Car
Vue interne d’un composant
Un composant avec
de multiples ports
133
UML: Point de vue Dynamique
-Diagramme de Séquence
-Diagramme de Collaboration
-Diagramme d’État/Transition
-Diagramme d’Activité
134
Les Diagrammes de Séquence
135
Diagrammes de Séquence
• Objectif: représenter des exemples (instances)
d’interaction entre objets dans la réalisation de
processus de l’application
– Interaction: un ensemble de messages échangés par une
partie du système
• Un diagramme de séquence capture le

comportement d’un seul scénario
– Possibilité de faire des IF dans le même D.S pour gérer
les alternatives
• Très utilisés!
– Peuvent aussi servir pour les Tests (abordés plus loin)
136
Exemple
• Un diagramme de séquence a deux dimensions :

– L'axe horizontal représente les différents objets
– L'axe vertical représente le temps
137
Diagrammes de Séquence:
Constituants
• Objets: instances de classes qui participent à
l’interaction
• Les objets sont représentés avec une ligne de vie

Objet anonyme non typé anonyme typé identifié non typé identifié typé
138
Constituants
• Messages: un message est une communication
entre objets pour communiquer une information
ou bien déclencher une action Les paramètres et le résultat,
de l’appel, si y’en a
résultat=:nomOp (param)
– Message Simple (un Call) nomOp (param)
– Message Asynchrone Valeur de retour
– Message de Retour
• Peut être omis
139
Diagrammes de Séquence: Messages
de Création et de Destruction
Ob1::
A
création
Ob2::
B
opératio 1
n
opératio 2
n
Destruction
X
140
Un autre exemple, d’autres
concepts
141
Diagrammes de Séquence: La bande
d’activation
• Permet de voir quand l’objet est actif dans
l’interaction
142
L’appel récursif
• L’objet peut appeler une opération chez lui
(interaction interne)
– Voir aussi la bande d’activation
143
Diagrammes de Séquence: Le type de
contrôle
• Les diagrammes de séquence permettent
d’identifier aisément (visuellement) le type de
contrôle
– Contrôle centralisé Vs. Contrôle distribué
144
Diagrammes de Séquence: les
fragments combinés
• Permettent de représenter les boucles, les
branchements conditionnels, les références dans
un diagramme de séquence
Exemple de boucle
Exemple de branchements conditionnels
Fragment optionnel avec condition
145
Diagrammes de Séquence: les
fragments combinés
• Exemple de l’opérateur ref : permet de référencer un
diagramme de séquence à partir d’autres D.S
Sd S1 Sd S2
re M12 re M12
f f
Sd
M12
146
Diagrammes de Séquences:
L’ancienne notation UML 1.x
• Principalement, la notation concernant les
boucles, les If, et les messages asynchrones
147
Conclusions
• Permettent de décrire la dynamique d’un système
• De formaliser les scénarios
• Mettent l’accent sur la dimension « Temps » dans l’interaction
• Permettent de réfléchir sur le type de contrôle + objets

impliqués dans l’interaction (moins bien que le diagramme de
collaboration)
• Permettent de faire le lien entre les diagrammes de cas
d’utilisation et les diagrammes de classes
148
Diagramme de Collaboration
149
Diagrammes de Collaboration: En
bref
• Les mêmes constituants qu’un diagramme de
séquence
• L’accent est plus mis sur les objets impliqués

dans l’interaction que sur l’aspect temporel des
échanges de messages
• Peu utilisé
• Dans certains outils, ils sont générés

automatiquement à partir des diagrammes de
séquence
150
Diagrammes de Collaboration:
Exemple
151
Diagrammes d’États/Transitions
152
Diagrammes d’États/Transitions
• Attachés à une classe

– Généralisation des scénarios (tous les cas de figures)
– Description systématique des réactions d'un objet aux
changements de son environnement
– Peuvent être utilisés pour décrire les états d’un système entier
(lors des 1ères phases de dév. où les classes ne sont pas encore
identifiées)
• Décrivent les séquences d’états d’un objet ou

d’une opération :
– En réponse aux «stimulis» reçus
– En utilisant ses propres actions (transitions déclenchées)
• Réseau d’états et de transitions

– Automates étendus
– Essentiellement Diagrammes de Harel (idem OMT) 153
Diagrammes d’États/Transitions:
Exemple
Porte
ouvrir()
fermer()
verrouiller()
déverrouiller()
154
Constituants
• État: Un état est caractérisé par une notion de
durée et de stabilité. Il porte un nom
NomEtat
• Un automate comporte un et un seul état initial

et un nombre quelconque d'états finaux
• Transition: Ce qui provoque le passage

instantané de l’objet d’un état à un autre
– Connexion unidirectionnelle
– Déclenchée par un événement
155
Syntaxe & Notation
• L'événement : "événement"
• déclenche l'action : "action"
• si la condition : "garde" est vérifiée.
condition de garde
action
événement reçu
evt1 [cond] /op

E1 E2
transition
état
156
Événements
• Stimulis auxquels réagissent les objets
– Occurrence déclenchant une transition d’état
• Abstraction d'une information instantanée

échangée entre des objets et des acteurs
– Un événement est instantané
– Un événement correspond à une communication
unidirectionnelle
– Un objet peut réagir à certains événements lorsqu'il est dans
certains états.
– Un événement appartient à une classe d'événements (classe
stéréotypée «signal»).
157
Événements (types)
• Réalisation d’une condition arbitraire
– transcrit par une condition de garde sur la
transition
• Réception d’un signal issu d’un autre objet

– transcrit en un événement déclenchant sur la
transition
• Réception d’un appel d’opération par un objet

– transcrit comme un événement déclenchant sur la
transition
• Période de temps écoulée

– transcrit comme une expression du temps sur la 158
Événements (Exemples)
• nomEvenement( listeParametre )
• nomParametre1 : Type, nomParametre2 : Type,

...
• Pour une durée : after( 2 secondes )
• Pour une condition : when( var = 3 )
159
Action
• Action : opération instantanée (conceptuellement)
et atomique (ne peut être interrompue)
• Déclenchée par un événement

– Traitement associé à la transition
– Ou à l ’entrée dans un état ou à la sortie de cet état
160
Action
• Actions à l’entrée et sortie de l’état
– entry/ indique une action exécutée à chaque
entrée dans l'état.
– exit/ indique une action exécutée à chaque sortie
de l'état.
Etat
entry/ faire quelque chose
exit/ faire autre chose
161
Activité Interne
• Activité : opération se déroulant continuellement
tant que l’objet est dans l ’état associé
– do/ action
• Lien directe entre diagramme d’E/T et le

diagramme d’activités
• Une activité peut être interrompue par un

événement.
162
Transition Interne
• L’objet ne change pas d’état
• Une transition interne est déclenchée à chaque

occurrence de l'événement spécifié (dans l’état)
• Elle est différente d'une transition réflexive

– dans une transition réflexive, il y a sortie puis
entrée dans l'état
Etat
Ev1 [t=0]/ faire quelque chose
Ev1 [t>0]/ faire autre chose
163
Garde
• Une condition qui valide ou non le
déclenchement d'une transition lors de
l'occurrence d'un événement
164
Diagrammes d’
États/Transitions: Concepts
avancés
165
Diagrammes d’États/Transitions: État
composé
• Un état peut être décomposé en sous-états
– Pour simplifier la compréhension du problème
– Factoriser des transitions
166
composé
Actif Compose numéro (n)

[nb<10 && n.isValid ()]
Compose numéro (n) [n.isValid]

Tonalité En composition
Compose numéro (n)
décroche [n.isInvalid]
Compose numéro (n) When

After (15 s) Invalide [n.isInvalid] (nb=10)
Repos
occupé En
Tonalité occupée
connexion
Appelé raccroche
connecté
Appelant raccroche Dialogue Sonnerie

Réponse de l’appelé
167
composé
• Notion de souche: masque les détails
168
composé & Concurrents
• Utilisation de sous-états concurrents pour ne pas à
avoir à expliciter le produit cartésien d ’automates
– si 2 ou plus aspects de l ’état d ’un objet sont indépendants
– Activités parallèles
• Sous-états concurrents séparés par pointillés
– « swim lanes »
169
composé & Concurrents
• Autre exemple
170
Diagrammes d’États/Transitions: état
historique
• Par défaut, un état composite ne retient pas le sous-état
dans lequel il était à sa dernière sortie
• Avec un indicateur d'historique, on peut revenir dans le

sous-état de la sortie précédente
• En ajoutant une "*" à l'indicateur d'historique, on applique

l'indicateur aux états imbriqués
171
Transition Composée
• Le choix de la transition est fait avant d'atteindre
le point de branchement
172
Diagramme d’Activités
173
• Souvent utilisés pour modéliser les Workflow ou
Business Process
• Pour modéliser les traitements effectués par une opération

(corps)
– Description d’un flot de contrôle procédural
• Attachés à
– une classe,
– une opération,
– ou un use-case (workflow)
• L’un des diagrammes les moins utilisés
• Changement radical entre UML1.x et UML2.0

174
Diagramme d’Activités: Concepts
de base
175
• Attention dans UML 2.0 on ne parle plus d’activité comme
unité à grain fin mais d’Action (une action est atomique)
• Une Activité est composée:

– d’actions,
– De nœuds de contrôle (les fork, merge, decision, join),
– De nœuds d’objets (input et output pins, object nodes,
ActivityParameterNode)
– De flèches (Control Flow et Object Flow)
• Le principe de parcours du graph d’activités et de la

gestion de ressources est basé sur la production et la
consommation de Token (comme dans réseaux de Petri)
• Les transitions sont automatiques

176
Diagramme d’Activités: Des Activités
et des Paramètres
• Comme pour les opérations, une activité pour
avoir des paramètres en entrée et des paramètres
en sortie
177
Diagramme d’Activités: Les Call
Actions
• Une activité peut appeler
une autre activité
(CallBehaviorAction)
• Une activité peut appeler

une opération
(CallOperationAction)
178
Diagramme d’Activités: Les
Signaux
• Ça peut être suite à l’épuisement d’une durée
• À l’envoi explicite d’un signal

– Catché par une AcceptEventAction
179
Diagramme d’Activités: Les Swim
Lanes
• Possibilité d’utiliser les swim lanes comme dans
UML 1.x
180
Diagramme d’Activités: Pas plus
loin
• Les diagrammes d’activités dans la nouvelle version du
standard sont très complets et très riches
• Une spécification large et complexe qui ne sera pas

abordée dans ce cours
– Le standard reste le document le plus complet concernant les
DA
• Sensé être utilisé massivement dans l’approche MDE pour

modéliser le corps des méthodes
– Malheureusement trop complexe
– Trop d’ambigüités dans la spéc.
– Aucun outilleur n’arrive à fournir une implémentation
complète de la spéc.
– Le code reste plus lisible qu’un énorme diagramme d’activité
181
Diagramme de Temps
182
Diagrammes de Temps
• Nouveauté dans UML 2.0

• Les diagrammes temps d’UML sont utilisés pour
afficher le changement d’état ou de valeur d’un
ou plusieurs éléments à travers le temps
• Exemple de changement d’état à travers le
temps/événement
183
Diagrammes de Temps
• Exemple de changement de valeur à travers le

temps (x)
184
UML: Point de vue
Déploiement
-Diagramme de Composants
-Diagramme de Déploiement
185
Diagramme de Composants
186
Diagramme de Composants
• « A component is a self contained unit that

encapsulates the state and behavior of a number
of classifiers » [UML 2.0, OMG]
• Débat controversé de ce qu’est un composant

“Components are not a technology. Technology people seem to find this hard to understand.
Components are about how customers want to relate to software. They want to be able to buy their
software a piece at a time, and to be able to upgrade it just like they can upgrade their stereo . They
want new pieces to work seamlessly with their old pieces, and to be able to upgrade an their own
schedule, not the manufacturer's schedule . They want to be able to mix and match pieces from
various manufacturers. This is a very reasonable requirement. It is just hard to satisfy”. Ralph
Johnson
• Le diagramme de composants sert à montrer le

lien entre les différents composants d’une
application
187
Diagramme de Composants:
Notation
188
Diagramme de Composants:
Exemple
Notation UML 2.0
Un Exemple de diagramme de Composants
189
Diagramme de Déploiement
190
Diagramme de Déploiement
• Montrent la configuration des éléments

intervenants à l'exécution
– Eléments physiques
– Eléments logiciels
• Utile pour réfléchir sur l’architecture physique

(distributions, moyens, performances, etc.)
191
Diagramme de Déploiement :
Exemples
192
Lectures
• Software Engineering,
– Ian Sommerville, Addison Wesley; 8 edition (15 Jun 2006), ISBN-10: 0321313798
• The Mythical Man-Month
– Frederick P. Brooks JR., Addison-Wesley, 1995
• Cours de Software Engineering du Prof. Bertrand Meyer à cette @:
– http://se.ethz.ch/teaching/ss2007/252-0204-00/lecture.html
• Cours d’Antoine Beugnard à cette @:
– http://public.enst-bretagne.fr/~beugnard/
-----------------------
• UML Distilled 3rd édition, a brief guide to the standard object modeling language
– Martin Fowler, Addison-Wesley Object Technology Series, 2003, ISBN-10:
0321193687
• UML2 pour les développeurs, cours avec exercices et corrigés
– Xavier Blanc, Isabelle Mounier et Cédric Besse, Edition Eyrolles, 2006,
ISBN-2-212-12029-X
• UML 2 par la pratique, études de cas et exercices corrigés,
– Pascal Roques, 6ème édition, Edition Eyrolles, 2008
• Cours très intéressant du Prof. Jean-Marc Jézéquel à cette @:
– http://www.irisa.fr/prive/jezequel/enseignement/PolyUML/poly.pdf
• La page de l’OMG dédiée à UML: http://www.uml.org/
• Cours de Laurent Audibert sur
http://laurent-audibert.developpez.com/Cours-UML/html/Cours-UML.html
------------------------
• Design patterns. Catalogue des modèles de conception réutilisables
– Richard HelmRichard Helm (Auteur), Ralph JohnsonRichard Helm (Auteur), Ralph 193
Johnson (Auteur), John VlissidesRichard Helm (Auteur), Ralph Johnson (Auteur), John
Vlissides (Auteur), Eric Gamma (Auteur), Vuibert informatique (5 juillet 1999),

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CHAPITRE 1: INTRODUCTION

❖ Expression des besoins

➢ Apport de solutions techniques: architecture,

➢ Définition des structures et des algorithmes

❖ Processus créatif qui consiste à représenter les

❖ Une « bonne » conception se définit en termes de

❖ Une bonne Conception participe largement à la

❖ Elle se base sur la Modularité.

❖ Cohésion : Se définit comme étant le caractère de

❖ Couplage : Relatif à la cohésion. Il exprime le

❖ Compréhensibilité : La compréhensibilité d’un

- La documentation : Lien entre le monde réel

On distingue principalement de trois de

- Les méthodes fonctionnelles ou cartésiennes

- Ces méthodes utilisent les raffinements successifs

❖ Les méthodes systémiques sont influencés par les

systèmes de Gestion de bases de données en

proposant une double démarche de modélisation:

➢ La modélisation des données

➢ La modélisation des traitements

➢ Double démarche de conception : données et

➢ Pas de fusion possible des deux aspects (données et

de type descendant (Top- Down approach).

➢ Réutilisabilité : Modules non généraux mais

adaptés aux sous problèmes pour lesquels ils ont

❖ Extensibilité: L’architecture du logiciel est fondée

sur les traitements qui sont moins stables que les

données; par conséquent cette approche est

inadaptée à la conception de gros logiciel.

❖ Dans une approche Orientée Objet (OO), le

logiciel est considéré comme une collection

d’objets dissociés définis par des propriétés.

❖ Une propriété est soit un attribut de l’objet ou une

opération sur l’objet.

❖ Un objet comprend donc à la fois une structure de

données et une collection d’opérations (son

❖ Contrairement aux méthodes fonctionnelles et

systémiques, les méthodes orientées objets sont

➢ Un ensemble de concepts : Abstraction,

modularité, Encapsulation, Polymorphisme

➢ Des langages et outils qui supportent ces concepts :

■ Classification vs. prototype

■ Héritage (Simple, Multiple)

■ Typage (Fort, Faible)

➢ Reflète plus finement les objets du monde réel

➢ Du code : facile à maintenir

➢ Plus stable: Isolation des changements

➢ Réutilisation des composantes

➢ Personnes : Etudiant , enseignant, principal,

➢ Diplôme : Année, matière, parcours

➢ Calculer les taux d’encadrement

➢ Calculer le nombre de redoublants

➢ Calculer le taux de réussite au baccalauréat

❖ Construire des modèles faciles à: Etendre ,

modifier, valider, vérifier.

❖ Faciliter l’implantation : Génération facilitée vers

les langages à objets

❖ Nécessite une méthode et des outils : RUP

➢ son comportement : que peut-on faire avec cet