CG 2009 Corrige
CG 2009 Corrige
CG 2009 Corrige
CHAUFFAGE ET CLIMATISATION DU
CONSERVATOIRE
CORRIGÉ
Corrigé A1
A.1.1. Étude des différents éléments de la pompe à chaleur
Le compresseur de la PAC permet la circulation du fluide frigorigène. Il est entraîné par un moteur
asynchrone triphasé à cage démarré en étoile triangle.
Démarrage à vide du compresseur car le couple de démarrage du moteur (Cn/3) est supérieur au
couple résistant du compresseur. Pour un démarrage en charge du compresseur ce n’est pas le cas.
Corrigé A2
A.1.1.4 Indiquez l’intérêt du point de vue de l’intensité d’utiliser un démarrage étoile
triangle par rapport à un démarrage direct ?
A.1.1.5 Quel est l’inconvénient principal lié à des démarrages trop fréquents ?
A.1.2.1 A partir des températures aux bornes du condenseur (document réponse N°1)
fléchez en rouge le sens de circulation du réseau primaire d’eau chaude.
A.1.2.4 Avec les ballons de 1 500 litres, calculez le temps minimum entre 2 démarrages
du compresseur.
Corrigé A3
A.1.2.6 En plus de son rôle d’alimentation en eau chaude, quelle est la fonction du
ballon du réseau d’eau chaude ?
Il permet de stocker de l’eau chaude afin de faire tampon entre la production et la demande d’eau
chaude. Il évite les courts-cycles de la PAC.
A.1.3.1 A partir du document réponse 1, que permet d’alimenter le ballon d’eau glacée ?
CTA
A.1.4.1 Le circuit eau glacée primaire et le circuit nappe phréatique sont séparés.
Pourquoi ?
Pour éviter de mélanger les réseaux pour des problèmes de pollution de la nappe : le réseau d’eau
glacée primaire est rempli d’eau glycolée.
Corrigé A4
A.1.4.3 Fléchez en vert le sens de circulation du réseau d’eau de la nappe phréatique
sur le document réponse 1.
A.1.4.4 D’après les températures relevées sur l’échangeur 1, que se passe-t-il, d’un
point de vue transfert de calories, au niveau de cet échangeur ? Justifiez votre
réponse et précisez le sens de transfert.
On s’aperçoit que des calories ont été absorbées dans la nappe phréatique car θ°entrée échangeur = 13
°C et θ°sortie échangeur = 18,8°C et que la température de rejet est < à la température de pompage. Le
sens de transfert se fait de la nappe vers l’évaporateur
Le rôle de l’échangeur 1 est d’assurer l’apport de calories puisées dans la nappe phréatique (source
froide) vers l’évaporateur en Hiver
A.1.4.7 De quelle manière et avec quel(s) élément(s) peut-on faire varier la puissance
échangée au niveau de EG1 ?
A un transformateur
Corrigé A5
A.1.5. Étude de l’ échangeur à plaques EG2 (fonctionnement en mode été)
A.1.5.1 D’après les températures indiquées sur l’échangeur EG2 (DT A4), que se
passe-t-il au niveau de cet échangeur, justifiez votre réponse ?
On s’aperçoit que des calories ont été fournies à la nappe phréatique car θ°entrée < θ°sortie échangeur 2
Le rôle de l’échangeur 2 est de céder des calories venant du condenseur vers le circuit nappe
phréatique en été
Pconsommée = Pthermique = 272,86 KW, ce qui signifie que l’on paierait 3,35 fois plus d’électricité
qu’actuellement
Corrigé A6
A.1.6.5 En comparant le COP au niveau du condenseur à celui au niveau de
l’évaporateur, que pouvez-vous en déduire ?
A.1.6.6 Quel est l’intérêt d’une PAC d’un point de vue énergétique ?
L’intérêt de la PAC est de diminuer la consommation d’énergie électrique pour une même puissance
thermique. La diminution est de l’ordre de 3 à 5 pour une PAC eau/eau
A.1.6.7 Quels sont les intérêts d’utiliser une pompe à chaleur eau/eau avec pompage
sur une nappe phréatique par rapport à une pompe à chaleur air/eau :
La θ° de la source froide (nappe) reste constante. Elle est donc peut sensible aux conditions météo
ce qui permet d’optimiser les échanges entre le condenseur et la nappe ou entre l’évaporateur et la
nappe en fonction de la saison.
Cela permet d’avoir un meilleur COP.
Corrigé A7
Doc
cument répo
onse DR1
D (the
ermofrigop
pompe)
Corrigé A8
8
A.2. ÉTUDE D’UNE CENTRALE DE TRAITEMENT DE L’AIR
Couplage triangle
A.2.1.2 Sur quelle grandeur électrique doit-on agir pour faire varier la vitesse d’un
MAS ?
Pour faire varier la vitesse d’un MAS on agit principalement sur la fréquence.
Pour pouvoir disposer du couple max de la Mas sur l’ensemble de la plage de vitesse.
A.2.1.5 Le rapport U/f reste t-il toujours constant ? Justifiez votre réponse.
Non.
Diminution du couple disponible après la fréquence nominale (200 Hz). On ne dispose pas du couple
max à faible vitesse pour les moteurs auto-ventilés.
A.2.1.6 Pour un pilotage du moteur par un variateur, pour une amplitude de 0 à 125%
de la fréquence nominale, dessinez sur la page suivante :
• En bleu la courbe de la tension efficace à ses bornes ;
• En vert l’allure théorique du couple du moteur ;
• Vous indiquerez les valeurs caractéristiques de tension et de fréquence.
Corrigé A9
A.2.1.7 Calculez la consigne de fréquence à appliquer au variateur pour obtenir une
vitesse de 11 390 tr/min. On considère que le glissement du moteur est
constant et égal au glissement nominal.
A.2.1.8 Indiquez ci-dessous le réglage des paramètres proposés du variateur pour notre
application.
bFr 50 Hz
LSP 0 Hz
ItH 2A
UnS 230 V
FrS 200 Hz
LO FtA
Corrigé A10
A.2.2. Étude de la régulation
L10 en h = 3319 h
Les atomiseurs fonctionnent 3000 h/ans. Les roulements ont une durée de vie de 3319 h. L’entretien
préventif tous les ans est donc justifié (On garde une marge de 319 h de fonctionnement).
Corrigé A11
Document réponse DR2
Corrigé A12
Partie B
CORRIGÉ
DT B1
B.1. ÉTUDE DU TRANSFORMATEUR DE DISTRIBUTION DES TGBT 1 ET
TGBT 2
DT B2
B.2. DIMENSIONNEMENT ET CHOIX DU DISJONCTEUR DG1
Réseau amont :
Réseau amont
20 000 V Ramont = 0,05 mΩ Xamont = 0,35 mΩ
Transformateur
T1
Réseau aval
400 V
Rcâble = 22,5 × 10 / (2 × 300) Xcâble = 0,09 × 10 / 2 = 0,45 Ω
Disjoncteur 0 mΩ 0,15 mΩ
DG1
B.2.2. Calculez le courant de court circuit triphasé Icc1 présumé aux bornes aval du
disjoncteur DG1 (point A).
DT B3
B.2.3. Pour quelles raisons est-il nécessaire de calculer le courant de court circuit Icc1 ?
Disjoncteur NS 1250 N
Pouvoir de coupure 50 kA
Courant nominal 1250 A
Pdc disjoncteur > Icctri
tr = 1 s
Isd = 10 × Ir
Mode de pose F
K1 = 1
K2 = 0,88 (2 circuits)
DT B4
B.4. ÉTUDE DE LA PROTECTION DES PERSONNES : SCHÉMAS DES
LIAISONS À LA TERRE
B.4.3. Tracez en rouge sur le schéma ci-dessous, le parcours du courant de défaut noté
Id.
DT B5
B.4.4. Tracez le schéma équivalent du circuit parcouru par le courant de défaut Id.
Placez sur ce schéma la tension de contact Uc, la masse métallique du projecteur
et la terre.
Id = 408,8 A
Uc = 0,225 × 408,8 = 92 V
DT B6
B.4.8. Proposez des solutions si la longueur de câble du projecteur devait dépasser la
longueur maximale permise.
Lors d’un défaut seul le disjoncteur le plus proche du défaut déclenche et lui seul
B.6.1. Justifiez l’emploi d’un ilot de S.L.T. IT pour l’alimentation des tourelles de
désenfumage.
En cas de défaut d’isolement sur le moteur, la fonction désenfumage n’est pas remise en question.
B.6.2. Indiquez le matériel minimum à mettre en œuvre pour réaliser cet ilot.
DT B7
B.6.3. Rappelez les caractéristiques du S.L.T IT de l’installation du circuit de
désenfumage.
B.6.4. Dans la structure du départ moteur proposé page précédente, quelle protection
moteur ne trouve-t-on pas ? Justifiez cette absence.
Il n’ya pas de protection thermique contre les surcharges, en effet la seule cause acceptable àl’arrêt
de la fonction de désenfumage est le court circuit du moteur.
Il est nécessaire de le sur dimensionner afin de permettre l’alimentation du moteur, même en cas de
surcharge prononcée de celui-ci
DT B8
Question B4.2 Question B5.1 Question B6.3
Dispositifs
Dispositif magnéto- Dispositif magnéto- Dispositif magnéto- Disjoncteur magnéto-
de protection
thermique ou fusibles thermique ou fusibles thermique ou fusibles thermique ou fusibles
du matériel
DT B9
Dispositifs Disjoncteur magneto-
de protection thermique ou dispositif Dispositif différentiel à Dispositif magnétique ou
Dispositif magnétique
des différentiel à courant courant résiduel fusibles ou DDR
personnes résiduel
Synthèse des différents SLT
Economie d’un
Avantages Economie des dispositifs
conducteur, d’un pôle sur Facile à mettre en œuvre Continuité de service
du SLT différentiels
les disjoncteurs et du DDR
Partie C
ÉCLAIRAGE DE L’AUDITORIUM
CORRIGÉ
Corrigé C1
C.1. ÉTUDE DE L’ÉCLAIRAGE DE SCÈNE PAR DES PROJECTEURS « PLAN
CONVEXE »
C.1.1. En vous aidant de la documentation fournie (DT C2 et DT C4) et en vous basant sur
une utilisation des projecteurs en faisceau large, préconisez la zone idéale de
positionnement vertical des porteuses (cintres) par rapport au sol, permettant un
confort visuel optimal pour les spectateurs.
Pour une lampe 1200 W/3200 °K, les courbes de Kruithof donnent une zone de confort visuel entre
150 lux et 1000 lux. D’après la doc du projecteur, en faisceau large pour une ampoule CP90, cela
correspond à une distance de 3 à 8 m.
C.1.2. Quel type d’inconfort visuel pour les spectateurs le passage du projecteur de
« faisceau large » à « faisceau serré » peut-il engendrer ? Que proposez-vous pour
y remédier ?
Le niveau d’éclairement va fortement augmenter, ce qui va donner un éclairage trop chaud. Il faut
donc diminuer le niveau d’éclairement, en diminuant la puissance de la lampe. Comme il est
impossible de changer d’ampoule, on peut diminuer sa puissance électrique consommée.
1 150 lux sur un diamètre de 1 m, donnent un flux lumineux de 903 lm. Compte tenu de l’efficacité
du projecteur : L’ampoule doit émettre 903 / 0,15 soit 6 020 lm.
D’après la courbe d’efficacité lumineuse, l’ampoule doit développer environ 250 W.
Corrigé C2
C.1.6. Si on modifie la nature des sources lumineuses éclairant la scène (lampes
fluorescentes « lumière du jour », lampes à incandescence, lampes aux
halogénures métalliques « basse température »), sans retoucher la balance des
blancs, on va modifier le rendu caméra.
Indiquez ci-dessous la technologie de lampe provoquant les rendus proposés.
Technologie
de lampe : lampes à incandescence lampes halogénures métalliques Lampes fluorescentes
« basse température »
« lumière du jour »
C.1.7. Est-il possible de remplacer les 3 projecteurs principaux éclairant à 100% par 6
projecteurs identiques éclairant à 50%, et quelle sera la conséquence sur le rendu
caméra ?
Il est théoriquement possible de remplacer 3 projecteurs à 100% par 6 projecteurs à 50%, mais la
température de couleur diminuant, le rendu caméra donnera une image plus chaude, ce qui n’est
pas indiqué.
C.2.1. Donnez la liste du matériel nécessaire pour faire varier l’intensité lumineuse des
projecteurs (uniquement pour les gradateurs et leurs armoires).
Il faut 10 armoires Modulo + 40 modules I15 (3 800 W, d‘après le cahier des charges 3 000 W mini)
C.2.2. Calculez R, résistance équivalente à un projecteur lorsqu’il est dans ses conditions
de fonctionnement nominales (1 200 W).
On peut faire varier l’intensité lumineuse en faisant varier la tension d’alimentation du projecteur.
Corrigé C3
C.2.4. Tracez la courbe de puissance fournie au projecteur en fonction de l’angle de retard
à l’amorçage α
Corrigé C4
C.2.5. Représsentez l’alluure de la te
ension (à l’a
aide d’un stylo bleu) e et du coura
ant (à l’aide
e
d’un sttylo vert) au
ux bornes du projecte eur en foncction du tem mps. (Vous veillerez à
indique
er clairemen nt les valeurs caractéristiques de U, I et t).
Pou
ur une puissa
ance de 250 W, il faut un
n angle de retard à l’amorrçage de 118
8,5 °soit 6,6 ms
m
C.3. PILOTAG
GE D’UN GRADATE
G EUR PAR SIGNAL NUMÉRIQU
N UE DMX 512
5
Corrigé C5
5
C.3.2. D’après la photo ci-dessus, quelle serait l’adresse de base DMX d’un gradateur
ayant cette configuration de switch (exprimée en décimal) ?
C.3.3. En vous aidant des caractéristiques du signal DMX, indiquez le code à envoyer à un
gradateur afin que le projecteur qui y est associé présente un éclairement de 40%
de son maximum (DT C8).
Sur le signal DMX, 256 donne 100% de puissance (8 bits), donc 40% correspondent à :
256x40/100 = 102 (il faut arrondir !) ou 1100110 en binaire
1 1 0 0 1 1 0 0
C.3.5. En vous basant sur les durées typiques des signaux DMX, quelle est la fréquence
de rafraichissement d’une commande de gradateur ?
C.3.6. En supposant une gradation continue de l’intensité lumineuse (par pas successifs
égaux à la plus petite valeur de pilotage DMX), calculez le temps nécessaire à un
projecteur pour passer d’un éclairement de 0 à 100%
Une gradation complète nécessite 256 cycles de rafraichissement, soit 256 x 1 900 μs = 0,486 s
Corrigé C6
CONCOURS GENERAL 2009
ELECTROTECHNIQUE
CORRIGE PARTIE D MECANIQUE
D.1. MISE EN SITUATION
D.1.1. Sur les plans de la salle de spectacle DT D1 et DT D2 :
Les porteuses sont des tubes 52X2 en acier ; déterminer la masse mp d’une porteuse en
consultant le dossier technique :
Est-ce que la hauteur de levage annoncée par le constructeur (voir le plan de l’ « ensemble
motorisation » doc. DT D6) convient pour assurer la hauteur minimale de levage ?
Hauteur de levage constructeur : 15 m
Hlevée < Hconstructeur : la hauteur de levage constructeur convient
D1
D.2. Vérification du système existant
D.2.1. Détermination des efforts exercés par les câbles sur la porteuse
F = (mp + ma).(g + a) /7
DT4 donne pour une charge de rupture de 650 daN, un cable KABAV130 de diamètre 3 mm
D2
Est-ce que cette valeur s’approche de la valeur du diamètre existant ?
Déterminer la puissance utile Pu1 nécessaire pour soulever la longueur verticale des 7 câbles :
Dans la suite on considérera que la puissance utile Pu totale est égale à la somme de Pu1 et Pu2.
Ns = 14,04 tr/min
D3
En tenant compte des calculs précédents, choisir dans la documentation un moto-réducteur
convenant au mieux (réducteur à roue et vis sans fin) ; est-ce que ce moto-réducteur correspond à
celui choisi par le constructeur ?
SAF 67 DT90S4
7m
x2
x1
t
t1 = 2 s t2
v
1, 2 m/s
Mvt uniforme : ∆t = ∆ x / v (t2 –t1) = (x2 –x1) /v (t2 –t1) = 4,6 / 1,2 = 3,83 s
D4
D.3.2. Dimensionnement des nouveaux éléments de la transmission
A partir d’ici on se place comme dans la partie D.2. au début de la phase de montée d'une
porteuse (phase d'accélération), la porteuse étant initialement chargée et située au niveau du sol.
D’où le choix d’un câble KABAV145 de diamètre 4,5 mm (poids au m : 0,081 kg)
Dp = 221,2 mm
Ns = 103,7 tr/min
D5