INSTITUT SUPERIEUR DE LA TECHNOLOGIE D’ANTSIRANANA

Domaine : Tertiaire
Mention : Commerce et service
Parcours : Commmerce
Niveau : première année

LES OUTILS DE L’APPRENTISSAGE

RAPPORT DE TRAVAIL DE RECHERCHE

Présenté publiquement le: 09 Mars 2024

Par

ANDRIANIRINA Finoana Jenny

BENALAINA Saїdou

JULIANA Wenduska Kennedy

PHILIPPE Niaina Joélina

RAїMA Tsara Ela

RAKOTOARIVONY Lorie Agnès

RANDRIAMANANA Willbrichia Richania

RAVAOMANDIMBY Jean Estelle Emmanuella

VAVIHITA Marie Tassiana

Examinateur: Monsieur ANDERSON Jenner

Année Universitaire: 2023-2024

Mars 2024
 INTRODUCTION

Les outils de l'apprentissage sont des ressources, des supports et des moyens qui permettent
aux apprenants d'acquérir et de développer leurs connaissances, leurs compétences et leurs
capacités. Ces outils peuvent prendre différentes formes : des livres, des manuels, des
logiciels, des applications mobiles, des vidéos, des exercices interactifs, des simulations, des
jeux éducatifs, des formations en ligne, des tutoriels, des podcasts, etc.Ces outils sont conçus
pour faciliter l'assimilation des informations, stimuler la réflexion, encourager la participation
active des apprenants, favoriser la mémorisation, renforcer la compréhension des concepts,
susciter l'intérêt et la motivation, et rendre l'apprentissage plus ludique et interactif.Grâce aux
outils de l'apprentissage, les apprenants peuvent personnaliser leur parcours d'apprentissage,
progresser à leur rythme, accéder à des contenus variés et actualisés, collaborer avec d'autres
apprenants et obtenir un retour d'information sur leurs progrès.En somme, les outils de
l'apprentissage sont des alliés précieux dans le processus d'acquisition des connaissances et
des compétences, et constituent des ressources incontournables pour soutenir et optimiser
l'efficacité de l'apprentissage.
 I. LES OUTILS PÉDAGOGIQUES

13 outils pédagogiques pour apprendre facilement. Il existe de nombreux outils et techniques

pédagogiques conçus pour aider les enfants dans leurs apprentissages au quotidien. Que ce
soit de manière théorique ou ludique, chacun d’entre eux permet une meilleure mémorisation
et d’être plus à l’aise avec l’acquisition de nouvelles connaissances et compétences. Nous
avons sélectionné pour vous 13 outils pédagogiques pour apprendre facilement.

 Le Mind-Mapping

Selon la définition d’Hélène Weber une Mind Map, aussi appelée carte mentale, est un un
outils d’organisation des informations qui favorise à la fois leur compréhension et leur
mémorisation.

Le Mind Mapping est un outils qui facilite l’assimilation à travers le respect du fonctionnement
naturel du cerveau par associations d’idées. La mise en lien visuelle des idées facilite
également la mémorisation. La carte mentale est un excellent moyen de réactiver les
connaissances de 3 façons. En :Suivant avec les doigts les branches de l’idée centrale jusqu’au
dernier niveau ;

Mettant en mots les images et en phrases les mots clés, en racontant des histoires ;

Photographiant mentalement les éléments de la carte.

mindmap

 Le Lapbook

Un lapbook, livre animé ou livre-objet est un dossier thématique présenté sous la forme d’un
livret. Celui-ci regroupe des informations sur une notion sous forme d’images, de dessins, de
tableaux et d’écrits. Ce support pédagogique est en quelque sorte un résumé de tout ce qui a
été passé en revue. Il permet de garder une trace des apprentissages de l’enfant, de manière
attractive et ludique.Que peut-on concrètement placer dans un lapbook ? Il peut y avoir des
mots de vocabulaire, des enveloppes contenant des fiches ou des photos, des drapeaux, des
cartes et bien plus encore. Le plaisir de le feuilleter est décuplé si les supports sont pliés ou
sous forme de pop-ups. Pour le rendre plus attrayant encore, il est possible d’y ajouter une
pointe de scrapbooking.

 La méthode des loci

Cette méthode, aussi connue en tant que « mémoire des lieux », se base sur l’association de
mots avec des endroits : on « place » mentalement des mots dans des lieux en suivant un
chemin, puis on refait le parcours pour se rappeler de chaque mot.Cette méthode, une des 13
outils pédagogiques pour apprendre facilement, est efficace pour mémoriser des listes ou des
poésies. L’enfant choisit un endroit qu’il connait bien et s’y déplace toujours dans le même
ordre. De la porte jusqu’à la chaise, puis de la chaise jusqu’au lit, pour enfin arriver au tapis.
Pour apprendre une liste de mots, il suffit d’associer chacun d’entre eux à un objet situé dans
le lieu choisi.

 Des exercices pour entraîner la créativité

Il existe divers exercices de création pour apprendre à penser différemment. Créer sert à
stimuler l’imagination et à favoriser les résolution de problèmes. Il est possible, par exemple,
de proposer une forme de base à un enfant. Son objectif est de s’en servir, de la détourner et
de réaliser le plus de silhouettes possibles. Réalisé en groupe, cet exercice révèle à quel point
nous pensons tous différemment !

 Des jeux pour apprendre

Pour se développer, les enfants ont un besoin vital de jouer. De nombreux jeux sont conçus
pour apprendre sans s’en rendre compte ! Jeux de cartes, jeux des 7 familles et jeu de l’oie
promettent des bons moments de rigolade et favorisent l’apprentissage de diverses habiletés.
Tandis que certains proposent des exercices de logique, d’autres enseignent le dénombrement
ou la géométrie. Un puzzle qui fait découvrir les pays du monde, un livre de coloriage sur les
animaux de la ferme et un kit de couture pour travailler sa dextérité. La liste est infinie pour
grandir un peu plus chaque jour jeu de cartes.

 La méditation en pleine conscience

Dans de nombreux pays, la méditation est bien ancrée dans la routine quotidienne à l’école.
En France, il y a un engouement grandissant pour cette forme de relaxation. Prendre le temps
d’avoir conscience de l’instant présent. Se recentrer. Se concentrer sur l’exercice pour bien
l’assimiler. La méditation en pleine conscience a de nombreux autres avantages. Elle permet
notamment de :

Mieux gérer son stress ;

Améliorer ses fonctions cognitives, dont l’attention ;

Renforcer la mémoire ;

Canaliser son énergie ;

Mieux dormir.

 La pédagogie active

Les pédagogies actives, comme celle développée par Maria Montessori, ont la volonté de
rendre l’enfant acteur de ses apprentissages. Toutes les matières y passent : mathématiques,
lecture, écriture, arts visuels, etc. Il existe de petits livrets simples à comprendre et qui
permettent à l’enfant d’accroître en autonomie à son propre rythme.

 Les histoires et anecdotes

Les histoires que vous racontez à vos enfants le soir le fascinent. Grâce à elles, ils s’imaginent
un monde parallèle et développent inconsciemment leur créativité. N’hésitez pas à leur
demander à leur tour d’inventer des histoires ethistoires et autres anecdotes, cela aura des
effets positifs sur son imaginaire. Sans oublier que lorsque vous lisez une histoire à votre
bambin, vous créez un sentiment de réconfort et d’attachement.

 Psychologie positive

Pratiquer la psychologie positive avec les bambins dont on a la charge est bénéfique pour :

La réussite scolaire ;

Le niveau d’optimisme ;

La confiance en soi ;

La santé;

La vie en société.

La psychologie positive leur apprend également à reconnaître et à communiquer leurs

ressentis émotionnels.

 La gestion des émotions

Enseigner à un enfant à gérer ses émotions est nécessaire pour qu’il puisse avoir de bonnes
relations avec ses camarades et avec les adultes. Pour éviter les conflits, mieux vaut être
capable de communiquer pour expliquer comment on se sent. Il doit savoir que toutes ses
émotions sont valides, il a le droit de toutes les exprimer. Il existe des émotions de base
comme la joie, la tristesse, la colère et la peur et des émotions plus complexes telles que la
déception, la culpabilité ou la mélancolie. Ces dernières peuvent être apprivoisées un peu plus
tard. Plusieurs techniques comme la respiration ou la verbalisation peuvent être utiles à
l’enfant pour gérer et exprimer toutes ces sensations.

 L’utilité et le fonctionnement du cerveau

D’après Carol Dweck, psychologue américaine, il est intéressant pour les enfants de
comprendre comment fonctionne leur cerveau. En effet, ceux-ci abordent de manière plus
positive les erreurs car ils savent que leur système cérébral est plastique, qu’il peut être
entraîné. Ils se rendent alors compte qu’en travaillant, il est toujours possible de développer
de nouvelles compétences.

 La lecture : un outils pédagogique pour apprendre facilement

Lire apporte de nombreux bénéfices aux jeunes apprenants. Cela facilite l’acquisition du
langage et permet à l’enfant de développer sa capacité d’écoute et de concentration. Se
plonger dans une lecture veut aussi dire découvrir de nouveaux endroits, des personnages
inconnus.La lecture est à la base de tous les autres apprentissages, à l’école et en société. Sans
l’apprentissage de la lecture, comment lire une consigne en mathématiques ? Comment
apprendre les noms des pays sur une carte en géographie ? Plus tard dans la vie, les personnes
illettrées ont des difficultés à subvenir à leurs besoins de base : se déplacer, se nourrir, se
soigner.

lecture

 Les exercices de concentration

Dernier outils et pas des moindres, les exercices de concentration. Pour se concentrer et
apprendre, les enfants ont besoin de canaliser leur énergie. Outre la méditation évoquée plus
haut, il existe de nombreuses méthodes pour cela. Le yoga, tout d’abord, aide à améliorer sa
posture et sa respiration, deux choses importantes pour pouvoir être attentif plus longtemps.
Il y a aussi le coloriage, activité idéale à proposer après la récréation pour se recentrer. Nous
pouvons aussi mentionner la musique. Et s’il suffisait d’écouter un peu de Mozart pour que
tous les esprits se focalisent ?

II. OUTILS POUR L'APPRENTISSAGE DE QUALITÉ

Outils pour des apprentissages de qualité:

Le guide pratique Outils pour des apprentissages de qualité comprend deux volumes:

Un premier volume intitulé Guide de l'OITà l'intention des décideurs politiques et un second
volume (celui-ci) intitulé Guide de l'OITà l'intention des praticiens. Des liens existent entre les
deux volumes, le premier s'adressant aux décideurs désireux d'établir ou améliorer un cadre
directeur et des systèms en travaillant sur les six éléments constitutifs d'un apprentissage de
qualité (figure A). Le deuxième volume, basé sur ces six éléments, guide les praticiens dans
l'élaboration, la mise en oeuvre, le suivi et l'évaluation des programmes d'apprentissage. Les
deux volumes apportent des informations complètes mais concises, des conseils ainsi que des
exemples de bonnes pratiques et d'outils concrets.

Les deux volumes du guide pratique de l'OIT traitent de la conception et de la mise en oeuvre
de formations en apprentissage à deux niveaux différents:

-Le niveau système, abordé dans le premier volume, concerne la conception d'un système
d'apprentissage et l'élaboration d'un cadre réglementaire (généralement défini à l'échelle
nationale). Il détermine la place de l'apprentissage professionnel dans le système
d'enseignement et de formation, les modalités de gouvernance et de dialogue social aux
niveaux national et régional, la législation qui régit l'apprentissage, les modalités de
financement et les autres politiques relatives à ce type de formation.

-Le niveau programme, abordé dans le second volume, fait référence aux processus et
pratiques qui interviennent dans la mise en oeuvre de ces programmes au moyen d'une
formation de qualité dispensé à la fois sur le poste et en dehors du poste de travail. Il traite
également du suivi et de l'évaluation des programmes.

III. IMPORTANCES

Important:
L'utilisation des outils de l'apprentissage présente plusieurs avantages et importances :

 Facilite l'accès à l'information : Les outils de l'apprentissage permettent d'accéder

facilement à une grande quantité d'informations en ligne, ce qui facilite l'apprentissage
et la recherche de connaissances.

 Permet l'organisation et la structuration des connaissances : Les outils de

l'apprentissage offrent des fonctionnalités qui permettent d'organiser et de structurer
les informations de manière efficace, ce qui facilite la compréhension et la
mémorisation.

 Favorise l'interactivité et l'engagement des apprenants : Certains outils de

l'apprentissage permettent de créer des activités interactives et ludiques, ce qui
favorise l'engagement des apprenants et rend l'apprentissage plus motivant.

 Permet de suivre et d'évaluer les progrès des apprenants : Les outils de l'apprentissage
offrent souvent des fonctionnalités de suivi et d'évaluation des progrès des apprenants,
ce qui permet aux enseignants de mieux accompagner leurs élèves et de s'assurer de
leur compréhension.

 Favorise la collaboration et le partage des connaissances : Certains outils de

l'apprentissage permettent aux apprenants de collaborer et de partager leurs
connaissances entre eux, ce qui favorise l'apprentissage en groupe et l'entraide.
 CONCLUSION

En résumé, l'utilisation des outils de l'apprentissage est essentielle pour rendre l'apprentissage
plus interactif, efficace et motivant. Elle permet également aux enseignants de mieux
accompagner leurs élèves et de les aider à progresser dans leur parcours d'apprentissage.