Sommets, 5e secondaire, CST − Chapitre 6

Page 207 – Au jeu ! 4. a) 78 b) 71 c) 52

1 97
Probabilité : d) P(A ∪ B)= , ce qui signifie que 97 % des élèves
32 100
Répartition des élèves dans la classe d’Arthur respectent au moins l’une des conditions.

Nombre d’élèves Nombre d’élèves

Total 6.1 Les types de probabilités et la chance
avec des lunettes sans lunettes
Garçons 6 12 18 Page 212

Filles 4 10 14 1. a) Subjective b) Théorique

c) Fréquentielle d) Théorique
Total 10 22 32
e) Fréquentielle
1
Probabilité avec l’indice : Page 213
6

Rappel 2. a) Subjective b) Théorique

c) Théorique d) Fréquentielle
Page 209
3. a) Probabilité selon le nombre de réalisations :
1. a) Résultats de trois lancers d’une pièce de monnaie 23 26 25
1 1  =15,3 % ; =17,3 % ; =16,6 % ;
P 150 150 150
2 2 P (P, P, P)
22 29
P 1 =14,6 % ; =19,3 %
1 F (P, P, F) 150 150
2 1
2 F P (P, F, P) b) Une probabilité fréquentielle
1 2
2 1
1 F (P, F, F) c) =16,6 %
6
1 P 2 1
2 2
P (F, P, P) d)
1
∙150=25 fois
1
F 1 F (F, P, F)
6
2
2 1 e) Non, comme c’est une expérience aléatoire,
F P (F, F, P)
1 2 4 lancers de plus sur 150 (environ 3 % d’écart)
2 ne confirment rien.
1 F (F, F, F)
2 f) Il devrait continuer l’expérimentation pour avoir
1 1 1 1
b) P( { (F, F, F) } )= ∙ ∙ = encore plus de lancers.
2 2 2 8
2 1
c) P( { (F, F, F), (P, P, P) } )= ou 4. a) 7 : 9 b) 7 : 9 c) 9 : 7
8 4
9
3 d) De gagner e) 56,25 % ou
2. a) P( { (R, R) } )= =30 % 16
10
2 Page 214
b) P( { (R, R), (B, B) } )= =40 %
5
5. a) Subjective ; Théorique ; Fréquentielle
Page 210
b) Exemple de réponse : L’affirmation de Justine
3. a) Ω semble être la plus valide. L’équipe ayant changé
A B
avec les années, il vaut mieux se fier sur l’analyse
des professionnels et sur les joueurs qui évoluent
5 1 2 4 présentement dans l’équipe.
7 3 6
6. a) 8 : 10
8 10 5
b) = ≈ 56 %
b) 1) {1, 3, 5, 7} 2) {1, 2, 3, 4, 6} 18 9
3) {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} 4) {1, 3} c) Oui, c’est vrai, la probabilité dépasse 50 %.
4 1 5
c) 1) = 2)
8 2 8
7 2 1
3) 4) =
8 8 4

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 7. Page 220
Chances pour 3:5 4:9 3:1 13 : 87
Chances contre 5:3 9:4 1:3 87 : 13 4. a) Favorable b) Équitable
Probabilité 3 4 3 c) Défavorable d) Favorable
13 %
de gagner 8 13 4
5. a) L’espérance de gain est de −7,25 $.
Probabilité 5 9 1
87 % b) 1 000 ∙ 7,25=7 250 $
de perdre 8 13 4
Page 221
Chances pour 7:3 9 : 15 15 : 85 4:1
6. a) Tir du cowboy b) 232,50 $
Chances contre 3:7 15 : 9 85 : 15 1:4
Probabilité 3 4 7. Anthony a une espérance de gain de −15 jetons.
70 % 15 %
de gagner 8 5 8. a) Pour que le jeu soit équitable, la mise doit être
Probabilité
30 %
5
85 %
1 de 32 $.
de perdre 8 5
b) Pour que le jeu soit équitable, le gros lot doit être
de 30 $.
Page 215
19 Page 222
8. a) 1 : 19 b) 19 : 1 c)
20
1 9. a) La directrice peut espérer amasser un montant
9. a) 6 : 20 b) 20 : 6 c)
26 de 5 400 $.
5
d) 1 : 25 e) 6 : 20 f) b) Pour la personne qui achète un billet, cette option
26
est moins favorable que la proposition initiale.
10. a) Le journal C En revanche, l’école amasserait 500 $ de plus pour
b) Non. Plusieurs justifications possibles. Rien n’est la rénovation de la bibliothèque.
joué avant l’élection. De plus, peu importe la
10. a) x=6,60 $ b) x=20 jetons
probabilité, la victoire n’est jamais assurée.
c) x=−21 jetons
Page 216
Page 223
11. Prince a gagné la course.
11. a) 2 $, 3 $, 4 $, 5 $, 6 $, 7 $ et 8 $
12. a) Treize personnes pensent que l’Impact va gagner
b) La mise doit être de 5 $ pour que ce jeu soit
et sept pensent que l’équipe subira une défaite.
équitable.
40 40
b) 40 $ c) ≈ 3,08 $ d) ≈ 5,71 $
13 7 12. La compagnie peut espérer réaliser 335 $ de profit
e) Exemple de réponse : Comme moins de personnes pour chaque personne dans la situation de Mathis
ont misé sur la défaite, le montant amassé est qu’elle assure.
partagé par un plus petit groupe.
Page 224
6.2 L’espérance mathématique 13. Jeu no 1 :
1 3
Page 219 E= ∙22+ ∙0−5
4 4
13 =0,50
1. a) E= =1,625
8
36
Jeu no 2 :
b) E= =6 5 5 1 25
6 E= ∙6+ ∙6+ ∙12+ ∙0−5
36 36 36 36
2. a) L’espérance mathématique est de 4,23 $.
=−3
b) Non, l’espérance mathématique représente la Jeu no 3 :
moyenne de ce qu’elle gagnerait par partie si elle 1 8
E= ∙45+ ∙0−5
jouait plusieurs fois. 9 9
=0
3. a) E=3,5 b) E=0,5 c) E ≈ 3,33 Tristan a tort. Le calcul de l’espérance de gain montre
que c’est le jeu no 1 qui lui est favorable.
14. La mise doit être de 7,50 $.

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6.3 Les événements d’une expérience aléatoire c) P(A|B)=3 ≠ 3 =P(A). Dépendants
et la probabilité conditionnelle 5 13
d) Non mutuellement exclusifs
Page 227
7. a) Répartition du personnel de l’épicerie
1. a) Mutuellement exclusifs Temps Temps
Total
b) Non mutuellement exclusifs plein partiel
c) Non mutuellement exclusifs Commis aux caisses 6 10 16
d) Mutuellement exclusifs
Étalagistes 5 4 9
e) Mutuellement exclusifs
Spécialistes 4 6 10
2. a) Non b) Non c) Oui
d) Non e) Oui f) Non Total 15 20 35

3. a) Indépendants b) Dépendants b) 1) 5 2) 5 =1
9 15 3
c) Dépendants d) Indépendants
10 1 9
3) = 4)
Page 228 20 2 19
10 2
5) =
4. a) 15 = 1 b) 132=11 35 7
480 32 480 40 c) Non mutuellement exclusifs
7 7
c) d)
132 15 Page 230
8
=2 340 85
e) f) = 8. a) Échantillon de 150 poissons
348 87 348 87
Longueur
5. a) 305= 61 b) 165= 33 (cm)
Mâle Femelle Total
500 100 500 100
55
= 11 415
c) d) = 83 [0, 20[ 19 17 36
500 100 500 100
195 [20, 40[ 28 22 50
= 39 55 1
e) f) =
500 100 165 3
[40, 60[ 26 30 56
55 11 250 50
g) = h) =
305 61 335 67 [60, 80[ 7 1 8
305 61 250 50
i) = j) = Total 80 70 150
415 83 445 89
55 1 360 72
k) = l) = b) Probabilité de choisir un mâle, sachant qu’il est dans
165 3 415 83
7
l’intervalle [60, 80[ cm=
Page 229 8 80 7 80
Probabilité de choisir un mâle=  ≠
150 8 150
6. a) Ω A B
Donc, ce sont des événements dépendants.
u y o n c) Exemple de réponse : « choisir un mâle » et « choisir
a une femelle »
e i v d) A : « choisir un poisson de petite taille ([0, 20[ cm) »
l s B : « choisir un poisson de grande taille ([60, 80[ cm) »
C : « choisir un mâle »
C
b c d f m p q r D :« choisir un poisson de taille moyenne ([20, 60[ cm) »
g h j k t w x z

b) 1) 6 = 3 2) 3
26 13 26
3 3 1
3) 4) =
5 6 2
8
=4 1
5) 6)
26 13 17

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 9. a) Abonnements au centre En forme c) Ω A B
Type Entraînement Entraînement
Total
d’abonnement individuel en groupe 19 44 7
10 visites 108 80 188
30
1 an 85 70 155 3 3 8
13. a) b) c)
19 20 37
Total 193 150 343
8 2 5 5
d) = e) f)
20 5 37 19
Ω Entraînement Abonnement
individuel 1 an 14. 1 et 4 ; 2 et 6 ; 3 et 5

Exercices +
108 85 70
Page 233
80 1. a) Probabilité subjective
70 14 b) 60 : 40 ou 3 : 2
b) = ≈ 45 %
155 31
2. a) Probabilité fréquentielle
Page 231 b) 94 : 6 ou 47 : 3
10. a) Ω A E 3. a) E=0,5 ; E=2,5 ; E=0
b) La roulette 3 c) La roulette 2
15 13 d) 0,50 $
14
34
16 20 4. Exemples de réponses :
a) A: « Obtenir un nombre impair », « obtenir 1 ».
30
8 b) A: « Obtenir un nombre pair », « obtenir 6 ».
S Page 234
8 4 50 1
b) 1) = 2) = 5 7
150 75 100 2 5. a) 1) =62,5 % 2) ≈ 58,3 %
8 12
54 27
3) = b) L’entraîneuse c) 62,50
100 50
3 1 3 1 6. a) −2,50 $ b) 12,50 $
11. a) = b) =
6 2 6 2
1 2 4 1 6 2 12 4
c) d) 7. a) = b) = c) =
5 5 16 4 9 3 15 5
1 2 3
e) + = f) 0
5 5 5
Retour sur le chapitre 6
Page 232
12. a) Ω A B Page 235

1. b)
8 4 36
2. a)
52 3. d)
b) Ω A B 4. b)
5. d)
4 2 7
6. b)
6 7. d)
8. a)
9. c)
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Page 236 Exemple 3 : Billets à 3 $, 400 billets vendus.
1 399
10. a) Subjective b) Théorique E= ∙600+ ∙0−3
400 400
c) Fréquentielle d) Théorique 600
= −3
400
11. a) 75 : 25 ou 3 : 1 b) 25 : 75 ou 1 : 3
=−1,50
c) 25 : 75 ou 1 : 3
Simon a tort. Le nombre de billets vendus ne change
12. a) 2 jetons b) Favorable rien à l’espérance de gain d’un moitié-moitié.
c) Non d) 2 jetons b) Exemple de réponse :
13. 150×1,25=187,50 $ Exemple 1 : Billets à 3 $, 300 billets vendus.
Achat de deux billets :
Page 237 2 298
E= ∙450+ ∙0−6
14. a) A et B, A et D ou C et D 300 300
900
b) A et C, B et C ou B et D = −6
300
15. a) Indépendants b) Dépendants =−3
90 9 320 4 Exemple 2 : Billets à 3 $, 300 billets vendus.
16. a) = b) = Achat de quatre billets :
400 40 400 5
37 90 6 4 296
c) d) = E= ∙450+ ∙0−12
400 195 13 300 300
118 171 1 800
e) f) = −12
195 334 300
=−6
Page 238 Exemple 3 : Billets à 1 $, 400 billets vendus.
17. Le crédit voyage doit avoir une valeur de 840 $. Achat de six billets :
6 394
18. Sachant qu’il provient du pays B, un fruit a une E= ∙200+ ∙0−6
9 400 400
probabilité de ≈ 22,5 % de dépasser les normes 1 200
40 = −6
quant à sa quantité de pesticides. 400
=−3
Page 239 Alice a tort, car l’espérance est négative. L’espérance
19. a) Plusieurs réponses sont possibles, mais dans tous de gain d’un moitié-moitié est toujours la perte de la
les cas, l’espérance de gain équivaut à la perte de moitié de la mise.
la moitié de la mise. Exemple de réponse :
Exemple 1 : Billets à 3 $, 300 billets vendus. Situation d’application
1 299
E= ∙450+ ∙0−3 Page 240
300 300
450 La fondation peut espérer avoir amassé 175 $.
= −3
300
=−1,50
Exemple 2 : Billets à 3 $, 350 billets vendus.
1 349
E= ∙525+ ∙0−3
350 350
525
= −3
350
=−1,50

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