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    Analyse I TD 1

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    Koussaila Cheklat
    Ce document contient une série d'exercices de mathématiques sur l'analyse. Il y a 15 exercices portant sur des sujets comme les nombres réels et complexes, les fonctions, les inégalités et les séries. Le document est long et détaillé.

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    TD 1 analyse

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    Analyse-I-TD-1

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    Université Mohamed Boudiaf - M'sila

    Facultée de Mathématique et d'informatique


    Socle commun (Première année) MI

    Module : Analyse 01
    Année universitaire : 2018-2019

    Série d'exercices N° 1
    Les exercices ou questions notées (*) sont non résolus à la science de TD

    Exercice 1 : Soit x > −1. Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel n ≥ 2, on a :
    (1 + x)n ≥ 1 + nx.

    Cette inégalité est appelée l'inégalité de Bernoulli.

    Exercice 2 :
    1. Donner la représentation fractionnaire des nombres suivants :
    0, 351 0, 135 1, 32 (∗) 12, 123456789

    2. Montrer que 0.9 = 1.


    n
    3. Un nombre décimal est un nombre rationnel , dont il existe p, q ∈ N tel que m = 2p 5q .
    m
    Montrer que si x est un nombre décimal, alors il existe r ∈ N tel que 10r x est un entier naturel.
    Exercice 3 :
    √
    1. Monter que 3 n'est pas un nombre rationnel.
    2. Monter que si r ∈ Q∗ , x ∈/ Q alors (r + x) ∈/ Q, (r.x) ∈/ Q.
    3. Est-ce- que si x ∈/ Q, y ∈/ Q on a (x + y) ∈/ Q, (x.y) ∈/ Q ?
    a + bx
    4. (∗) Soient a, b, c, d des nombres rationnels. Donner une condition nécessaire sur a, b, c, d pour que
    c + dx
    soit rationnel, quelque soit le nombre réel x.
    Exercice 4 :
    1. Montrer que 2|x| ≤ x2 + 1, ∀x ∈ R
    xy + 2xz 1
    2. Montrer que ≤ |y| + |z|, ∀x, y, z ∈ R.
    x2 + 1 2
    x y z
    3. Montrer que pour tout x, y, z ∈ R+ , si x ≤ y + z alors, ≤ + .
    1+x 1+y 1+z
    Exercice 5 : Soit x, y ∈ R. Montrer que
    x + y + |x − y| x + y − |x − y|
    max(x, y) = min(x, y) =
    2 2
    { }
    1
    Exercice 6 : Soit E = + 1; n ∈ N∗ .
    n
    1. Montrer que E est un ensemble borné.
    2. Donner : sup E, inf E
    3. Existe-il min E, max E ?
    { }
    ∗ 1
    Exercice 7 : Soit A = x ∈ R , −2 < x + <2 .
    2x
    1. Montrer que A est la réunion de deux intervalles.
    2. Déterminer (s'il existent) : sup A, inf A, min A, max A.

    1
    Exercice 8 : Montrer que pour tout entier naturel non nul n on a :
    √ √ √
    [ n + n + 1] = [ 4n + 2].
    1 1
    Exercice 9 : Soit p, q deux nombres réels tels que : p > 1, q > 1, + = 1. Soit la fonction f déni par :
    p q
    xp
    f (x) = − x (x > 0).
    p
    1
    Montrer que : ∀x ∈ R : f (x) ≥ − .
    q
    Posons x = |a|.|b|1−q . Montrer l'inégalité de Young :
    |a|p |b|q
    |ab| ≤ +
    p q
    Exercice 10 : (∗) [coupure de Dedekind ]:
    Soit f la fonction dénie sur R par f (x) = x3 + x − 1.
    1. Montrer que f est strictement croissante.
    ( )
    p p
    2. Soit un rationnel. Montrer que l'égalité f = 0 est impossible.
    q q
    3. Soit A = {a ∈ Q : f (a) < O} et B = {b ∈ Q : f (b) > O}. Montrer que :
    i) A ∩ B = ∅ et A ∪ B = Q.
    ii) Pour tout a ∈ A, b ∈ B on a a < b.
    4. Montrer l'existence de α = sup A et β = inf B dans R et qu'elles vérient 0 < α ≤ β < 1.
    5. i) Montrer que : ∀ϵ > O, ∃a ∈ A, ∃b ∈ B : O < b − a < ϵ.
    ii) En déduire que α = β .
    6. Soit x, y ∈ R tels que 0 < x < y < 1.
    i) Montrer que : 0 < f (y) − f (x) < 4(y − x).
    ii) En déduire que f (α) ≤ 0 et f (β) ≥ 0.
    iii) Conclure.
    Exercice 11 :
    1
    1. Soit z ∈ C∗ . Montrer que |z| = 1 si et seulement si z =
    z
    a+b a+b
    2. Soit a, b ∈ C tels que |a| = |b| = 1. On pose L = K= .
    1 + a.b 1 − a.b
    Montrer que L est réel, et que K est imaginaire.
    Exercice 12 :
    θ
    1. Soit θ ∈ [0, π[, z ∈ C tel que arg z = θ. Montrer que arg(1 + z) =
    2
    2. Etudier le cas θ ∈] − π, 0[
    1
    Exercice 13 : Soit θ ∈ R. En utilisant le nombre complexe z = eiθ , montrer que :
    2
    sin θ sin 2θ sin 3θ 2 sin θ
    + + + ... =
    2 22 23 5 − 4 cos θ
    Exercice 14 : Voici le problème de Cardan (mathématicien italien) : "Est-ce-qu'on peut trouver deux nombres
    x, y tels que x + y = 10 et x.y = 40?"
    1. Vérier que ce problème n'admet pas aucune solution réelle.
    2. Trouver les solutions du problème.
    Exercice 15 : On considère dans C léquation suivante :
    z 3 = 2 − 11i (E)
    1. Vérier que z0 = 2 − i est une solution de l'équation (E).
    z
    2. En pose w = dans (E ′ ). Résoudre l'équation (E ′ ) avec l'inconnu w.
    z0
    3. Endéduire les solutions de l'équation (E).

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