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    Stock LesPdf Examens BAC Comores Sujet 2012 Comores Sujet A4 Histoire-Geographie Bac 2012

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    Le document présente trois sujets d'histoire sur les relations internationales des années 1953 à 1962, la conférence de Yalta en 1945 et l'indépendance de certains peuples après des combats. Il présente également trois sujets de géographie sur les milieux naturels américains, la mutation de l'espace industriel aux États-Unis et les documents qui l'illustrent.

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    UNION DES COMORES Examen : Baccalauréat

    MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Session : 2012


    Série : A1 A2 A4 C D G Stc Sti
    Epreuve : Histoire Géographie Coeff. : 4
    Nbr pages : 3 Durée : 4

    HISTOIRE
    Tous les sujets et corrigés des Bac Comoriens sont disponibles sur le site internet : lechaya.com
    Le candidat traitera au choix l’un des trois sujets suivants

    Sujet 1 :
    - Les relations internationales de 1953 à 1962
    Chronologie indicative :

    1953 : Mort de Staline 1958 : Mise en cause du statut de Berlin,


    1954 : Accord de Genève 1961 : Construction du mur de Berlin,
    1955 : Conférence de Bandung Conférence de Belgrade
    1956 : Crises en Europe de l’Est 1962 : Crise de Cuba
    Crise de Suez

    Sujet 2 :
    Commentaire de documents.
    I. La conférence de Yalta (4-11 Février 1945)
    « Le Premier Ministre de la Grande-Bretagne, le Président des Etats-Unis et le Président des
    Commissaires du peuple de l’U.R.S.S ont fait, à la suite de la conférence tenue en Crimée, la déclaration
    suivante :
    II. Occupation et contrôle de l’Allemagne
    (…) Nous nous sommes mis d’accord sur une politique et sur des plans communs pour amener à une reddition sans
    conditions ; nous l’imposerons à l’Allemagne nazie, après que la résistance armée aura été définitivement écrasée dans ce
    pays (…). (D’après les plans sur lesquels nous nous sommes mis d’accord)… les forces des trois puissances occuperont
    chacune des zones différentes de l’Allemagne(…) Il a été décidé que la France, si elle le désire, sera invitée par les trois
    puissances à occuper une des zones et à participer, en tant que quatrième membre, à la commission de contrôle.
    Nous sommes décidés à désarmer et à dissoudre toutes les forces armées allemandes ; à anéantir à jamais l’état-
    major allemand qui a toujours provoqué la résurrection du militarisme allemand ; à détruire tout l’équipement militaire ou à
    en enlever le contrôle à l’Allemagne ; à éliminer ou à contrôler toute l’industrie allemande qui pourrait servir à la production
    de guerre ; à traduire en justice tous les criminels de guerre et à les châtier rapidement ; à exiger la réparation en nature de
    toutes les destructions causées par les Allemands ; à extirper les lois, l’organisation et les institutions nazies ; à faire
    disparaitre les influences nazies et militaristes de l’administration, et de la vie culturelle et économique du peuple allemand.
    (…)
    IV. Assemblée des Nations Unies
    Nous sommes résolus à établir, aussitôt que possible, avec nos alliés, une organisation générale internationale en
    vue de maintenir la paix et la sécurité. Nous croyons que cela est essentiel, à la fois pour prévenir les agressions et pour
    écarter, par une collaboration intime et permanente de tous les peuples pacifiques, les causes politiques, économiques et
    sociales d’une guerre. (…)
    V. L’Europe libérée
    L’établissement de l’ordre en Europe et la reconstruction des économies nationales doivent être réalisés
    par des procédés qui permettent aux peuples libérés de détruire les derniers vestiges du nazisme et du fascisme et
    d’établir les institutions démocratiques de leur choix. Ce sont là les principes de la charte de l’Atlantique : droit des
    peuples à choisir la forme de leur gouvernement sous lequel ils veulent vivre, restauration des droits souverains et
    d’auto-gouvernement au profit des peuples qui en ont été brutalement privés par les puissances d’agression…Les
    trois gouvernements assisteront conjointement les peuples de tout Etat européen ancien satellite de l’Axe (…).1. à
    créer les conditions de paix ;
    2. à prendre des mesures d’urgence destinées à secourir les peuples en détresse ;
    3. à constituer des autorités gouvernementales, établir, dès que possible, par des élections libres, des
    gouvernements qui soient l’expression de la volonté des peuples,
    4. à faciliter, partout où serait nécessaire, de telles élections.
    Baccalauréat, session 2012. Epreuve : Hist Géo A4 Page : 1/3
    VI. Pologne
    (…) La complète libération de la Pologne par l’Armée Rouge a crée dans ce pays une situation nouvelle. Cette situation
    exige l’établissement d’un nouveau gouvernement provisoire polonais auquel on pourra donner des bases plus larges qu’il
    n’était possible de faire avant la récente libération de la Pologne occidentale (…) Ce gouvernement provisoire polonais
    d’unité nationale s’engagera à procéder à des élections libres et sans entraves aussitôt que possible, sur la base du suffrage
    universel et du scrutin secret. »
    Extrait du communiqué final de la conférence de Yalta

    Questions :
    1°) Quel est le contexte politique et militaire au moment de la réunion de la conférence ?
    2°) Quelles sont les grandes questions abordées à YALTA ?
    3°) Comment la mise sous tutelle de l’Allemagne est-elle envisagée ?
    4°) Quelle est la signification politique de la conférence de YALTA ?

    Sujet 3 :
    En vous appuyant sur quelques exemples, vous montrerez que pour certains peuples, l’indépendance fut
    le fruit d’un dur combat.

    GEOGRAPHIE
    Tous les sujets et corrigés des Bac Comoriens sont disponibles sur le site internet : lechaya.com
    Traitez au choix l’un des 3 sujets
    Sujet 1 :
    Atouts et contraintes des milieux naturels américains.

    Sujet 2 :
    Commentaire de documents.
    Mutations de l’espace industriel aux États-Unis.
    Document 1 :
    Cycles et espaces de l’industrie des Etats-Unis

    ☻pôles industries hérités du XIXè ☻industries motrices de seconde ☻industries actuelles de haute
    siècle : sidérurgie, métallurgie, génération : automobile, technologie
    chimie lourde, textile. pétrochimie, aéronautique

    Document 2 : Part des ensembles dans la valeur de la production industrielle.


    En % du total 1950 1970 1990
    Manufacturing belt 68 57 43
    Sud- est et Texas 17 24 31
    Façade du Pacifique 8 11 17
    Grandes plaines et rocheuses 7 8 9

    Document 3 : Le redéploiement industriel : les atouts de la Sun belt


    Favorisé dès la Seconde Guerre mondiale par la recherche de nouvelles bases énergétiques, par la politique des grands
    travaux, par la répartition des bases et des dépenses militaires, le redéploiement de l’industrie vers la Sun belt traduit aussi la
    mise en place d’un capitalisme flexible fuyant les espaces de rigidité, les contraintes syndicales. Dans un grand nombre
    d’Etats du Sud, la croissance industrielle est liée à l’implantation de filiales d’exécution. Mais, du Texas à la Californie,

    Baccalauréat, session 2012. Epreuve : Hist Géo A4 Page : 2/3


    du Colorado à l’Arizona, l’essor de l’électronique, de l’aérospatiale repose sur la mise en place de puissants complexes,
    dynamiques et innovateurs, capitalisant sur les synergies industrie-université. La Silicon Valley en Californie et la Research
    Triangle de Caroline du nord en sont les exemples les plus spectaculaires.
    CI. MANZAGOL, L’Etat des Etats-Unis, La Découverte, 1990
    Document 3 : Le redéploiement industriel : les atouts de la Sun belt
    Favorisé dès la Seconde Guerre mondiale par la recherche de nouvelles bases énergétiques, par la politique des
    grands travaux, par la répartition des bases et des dépenses militaires, le redéploiement de l’industrie vers la Sun belt traduit
    aussi la mise en place d’un capitalisme flexible fuyant les espaces de rigidité, les contraintes syndicales. Dans un grand
    nombre d’Etats du Sud, la croissance industrielle est liée à l’implantation de filiales d’exécution. Mais, du Texas à la
    Californie, du Colorado à l’Arizona, l’essor de l’électronique, de l’aérospatiale repose sur la mise en place de puissants
    complexes, dynamiques et innovateurs, capitalisant sur les synergies industrie-université. La Silicon Valley en Californie et
    la Research Triangle de Caroline du nord en sont les exemples les plus spectaculaires.
    CI. MANZAGOL, L’Etat des Etats-Unis, La Découverte, 1990
    Document 4 : Le Nord-Est commande toujours.
    Nombre d’études sur le tissu industriel des Etats-Unis se concentrent sur l’évolution régionale des activités de production,
    laissant de côté la question des structures et des pouvoirs réels. Dans les États-Unis postindustriels, le pouvoir n’est plus sur
    les lieux de production. Il est dans les grands centres où se situent les sièges sociaux et le gouvernement fédéral. La
    technostructure organise le système économique. Et c’est une illusion d’imaginer que le pouvoir a quitté les rivages de
    l’Atlantique : le lieu d’élection des sièges sociaux reste Manhattan, tant pour le nombre des sièges que pour le chiffre
    d’affaires ; Chicago vient ensuite. Le Nord-Est demeure le moteur financier et le centre de décision des Etats-Unis.
    De surcroît, les centres de recherche et de développement suivent cette tendance : 88 % de la recherche- développement
    industrielle sont dans des villes de plus de 200 000 habitants et plus précisément, pour des raisons de supervision et de
    confidentialité, à proximité des sièges sociaux. En 1985, sur un total de 5990 laboratoires de recherche-développement aux
    États-Unis, New York en concentrait 962, Chicago 390, Philadelphie 282, Boston 264, Washington 214. Les métropoles de
    l’Ouest et du Sud n’en avaient que 446 à Los Angeles, 187 à San Francisco et 99 à Houston.
    A. BALLY, « Espaces et cycles de l’industrie », Etats-Unis, G.-U., Hachette/Reclus, 1992.
    Source : Géographie Terminale Hachette, édition 1995.

    Source : Géographie Terminale Hatier, édition 2008.


    Questions :
    1. Présentez les documents.
    2. Mettre en relation la localisation des industries et le cycle d’industrialisation de l’industrie des
    États-Unis. (doc1)
    3. Quels facteurs expliquent le redéploiement spatial de l’industrie des États-Unis. (doc 3 et 4)
    4. Quels facteurs expliquent le maintien de la suprématie du Nord Est. (doc4)
    5. Faire une typologie simple des grandes régions industrielles. (doc 1, 2, 3 et 4)

    Sujet 3 :
    Le Japon et la Mer.

    Baccalauréat, session 2012. Epreuve : Hist Géo A4 Page : 3/3

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