Le document présente une leçon d'anglais. Il introduit une famille anglo-française et donne des informations de base sur la conjugaison du présent simple et la formation du pluriel en anglais.
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CHAPTER 1
HELLO AND WELCOME !
Bonjour à tous et bienvenue !
Tous les chapitres commenceront par un texte en
anglais : je vous invite à le lire afin de comparer ce que vous comprenez avec la traduction figurant à la page suivante. À la fin de chaque chapitre, il y a des exercices qui peuvent être faits directement sur le livre lui-même ; je vous conseille toutefois d’utiliser un cahier à part (les solutions se trouvent aux pages 289 et suivantes).
Welcome ! Hello ! My name is Kate. I come from the USA. I live in France and I work as an English teacher at the university. I am married to Vincent. He comes from France. He is a chemical analyst for a pharmaceutical company. We have a daughter and a son. Their names are Emma and Henri. We have a black cat, too. Its name is Flash.
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Dictionary and, et I am, je suis black, noir I come, je viens cat, chat I live, j’habite daughter, fille in, dans/en from, de I work, je travaille he, il married to, marié avec he comes, il vient name, nom/prénom he is, il est son, fils I, je teacher, professeur
À RETENIR : I – « je » – s’écrit toujours en majuscule.
Bienvenue ! Salut ! Je m’appelle Kate1. Je viens des États-Unis. Je vis en France et je suis professeure d’anglais à l’université. Je suis mariée avec Vincent. Il est français. Il est ingénieur chimiste dans une entreprise pharmaceutique. Nous avons une fille et un garçon. Ils s’appellent Emma et Henri. Nous avons aussi un chat noir. Son nom est Flash.
1. Il s’agit d’une traduction libre. Autre formulation possible : « Mon
prénom est Kate. »
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Le pluriel des substantifs 1. Le pluriel des substantifs se forme en général en ajoutant un -s au singulier :
SINGULIER PLURIEL
car, voiture two cars, deux voitures
bike, vélo three bikes, trois vélos chair, chaise ten chairs, dix chaises coat, manteau twenty coats, vingt manteaux
2. Cependant, quand le nom singulier se termine par
-s, -ss, -ch, -sh, -x,- z ou -o, le pluriel se forme en ajoutant -es.
Pour les noms qui ont une voyelle avant le -o final, le
pluriel se forme en ajoutant seulement un -s. Exemples : kangaroo : kangaroos ; zoo : zoos (respectivement au singulier : « kangourou » et « zoo »). On ajoute seulement un -s aussi lorsque le mot se terminant par -o est une abréviation.
3. Quand un mot se termine par -y précédé d’une
consonne, l’-y tombe au profit de la désinence- ies. Exemples : city : cities ; lady : ladies (respectivement au singulier : « ville » et « dame »). Les mots qui se terminent par -y précédés d’une voyelle suivent la règle générale. Exemples : boy : boys ; day : days (respectivement au singulier : « garçon » et « jour »).
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4 .Les termes finissant avec les désinences -f ou -fe précédées d’une consonne ou d’une seule voyelle changent leur désinence en ves. Exemples : knife : knives (au singulier : « couteau »).
5. Il y a enfin les pluriels irréguliers : ils doivent être
appris par cœur. Exemples : child : children ; man : men ; woman : women ; foot : feet (respectivement au singulier : « enfant », « homme », « femme » et « pied »).
En anglais comme en français, le sujet du verbe est toujours exprimé.
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singulier pluriel I : je we : nous you : tu you : vous he, she, it : il, elle, il ou elle en they : ils, elles tant qu’objet
Notez que le « tu » et le « vous » ne sont pas différenciés :
on dit you pour les deux. En outre, si la troisième personne du singulier présente trois formes – le masculin, le féminin, le neutre –, la troisième personne du pluriel n’en a qu’une, employée pour les trois genres.
Voici quelques exemples de sujets avec les pronoms
personnels correspondants : Elizabeth = she Kate et Vincent = they Tom = he le chat = it
Le pronom it s’emploie par exemple pour indiquer les
objets ou les animaux.
Exemples : My pen is broken. It is useless. « Mon stylo est cassé. Il ne sert à rien. » The dog is brown. It is beautiful. « Le chien est marron. Il est beau. »
The present simple / Simple present –
Le présent de l’indicatif En anglais, le verbe se conjugue au présent de façon simple. Prenons par exemple le verbe to visit, « visiter ».
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I visit, je visite we visit, nous visitons you visit, tu visites you visit, vous visitez he, she, it visits, il ou elle they visit, ils ou elles visitent visite
Comme vous le voyez, la même forme verbale est
employée pour toutes les personnes, sauf pour la troisième personne du singulier. À cette dernière, s’ajoute la désinence -s.
Commençons à mémoriser quelques verbes
couramment utilisés : to ask : demander to lose : perdre to call : appeler to love : aimer to clean : nettoyer to need : avoir besoin de to come : venir to play : jouer to drink : boire to speak : parler to eat : manger to stay : rester to end : finir to try : essayer to help : aider to use : utiliser to invite : inviter to want : vouloir to live : habiter/vivre to work : travailler
À RETENIR : en anglais, l’infinitif est précédé de la
particule to.
Exemples : I come from the USA – « Je viens des États-Unis. » John works in Washington – « John travaille à Washington. » We speak English – « Nous parlons anglais. » They live in Paris – « Ils vivent à Paris. »
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Les règles permettant de former la troisième personne du singulier sont les mêmes que pour le pluriel des substantifs : ces deux catégories partagent en fait la règle générale consistant à ajouter un -s, la désinence -es quand le mot se termine lui-même par s, ss, ch, sh, x, z, o, et la désinence ies pour les mots dont l’y final est précédé d’une consonne. To study – « étudier » –, qui se termine par un -y précédé d’une consonne, donnera he studies – « il étudie » ; to play – « jouer » – qui se termine par un -y précédé d’une voyelle, suivra la règle générale consistant à ajouter simplement un -s : he plays – « il joue ». To go – « aller » – donnera he goes – « il va » ; pour to teach – « il enseigne » – qui se termine par -ch, on ajoute une désinence es à la troisième personne du singulier : he teaches – « il enseigne ». La troisième personne du singulier du verbe to have – « avoir » – donne ceci : he, she, it has – « il ou elle a ». N’oubliez pas de bien mémoriser les formes verbales qui apparaissent dans les textes.
Formal and informal greetings – Dire bonjour et
prendre congé sur un mode formel ou décontracté Quand on rencontre un ami, ou une amie, on le ou la salue en disant : Hello ! Hi ! – « Salut ! »
Quand on quitte cet ami ou cette amie :
Bye ou Bye-Bye – « Salut ! » On peut dire aussi : See you soon / See you tomorrow – « À bientôt / À demain. »
Pour saluer une personne de confiance :
Good morning – « Bonjour » (le matin) Good afternoon – « Bonjour » (l’après-midi)
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Good evening – « Bonsoir »
Et quand on se sépare : Goodbye – « Au revoir »
Good night permet de souhaiter à tous une bonne nuit.
Liz’s method – la méthode de Liz
Don’t worry, just try ! Ne t’inquiète pas, essaie et
voilà tout ! Vous aussi, vous allez pouvoir communiquer ! Rien qu’en essayant d’utiliser vos connaissances, et peu importe si elles ne sont pas bien profondes, dans n’importe lequel contexte où ce sera utile, sans avoir peur d’être jugé.
ANGLO-SAXONS AND FRENCH
Saying you to everyone. Dire « tu » à tout le monde.
Quand on étudie et utilise la langue anglaise, il est
important de se rappeler qu’elle n’a pas de forme de politesse, contrairement au français qui distingue le « tu » et le « vous ». Que l’on soit dans une situation formelle ou entre copains, on s’adresse toujours à son interlocuteur en lui disant « tu » – autrement dit, saying you to everyone.
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Let’s review together !
Exercice 1. Compléter avec le bon mot :
My parents are my…………………………… and my…………………… Mes parents sont mon………………………… et ma………………… My mother has a sister. She is my………………………… Ma mère a une sœur. C’est ma…………………………… My father’s parents are my………………………………… Les parents de mon père sont mes……………………… My sister’s daughter is my………………………………… La fille de ma sœur est ma…………………………………
Exercice 3. Compléter avec le bon pronom personnel :
……… speaks french and english. (il) On Sundays……… go to the cinema. (nous) ……… like sushis. (je) Once a year……… goes to Washington. (elle) ……… come from Los Angeles. (tu) ……… work here. (vous) ……… speak English. (ils) ……… plays the guitar. (il) ……… study at the university. (nous) ……… is a teacher. (elle)
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Exercice 4nte : to live / to have / to say / to come / to speak Kate…………… from the USA. She and Vincent…………… in France. They…………… a black cat. We…………… English. You…………… hello.
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