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    Les Compétences Évaluées Par Le 2CN: À Des Flux Ou Des Lettres D'information, Ou Tout

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    ECOLE DE SANTE

    16/05/2024

    Les compétences évaluées par le 2CN


    1. Informations et données
    1.1. Mener une recherche et une veille d’information

    Mener une recherche et une veille d’information pour répondre à un besoin d’information et se tenir au
    courant de l’actualité d’un sujet (avec un moteur de recherche, au sein d’un réseau social, par abonnement
    à des flux ou des lettres d’information, ou tout autre moyen).
    1.2. Gérer des données
    Stocker et organiser des données pour les retrouver, les conserver et en faciliter l’accès et la gestion (avec
    un gestionnaire de fichiers, un espace de stockage en ligne, des tags1, des classeurs, des bases de données,
    un système d’information, etc.).

    1.3. Traiter des données

    Appliquer des traitements à des données pour les analyser et les interpréter (avec un tableur, un
    programme, un logiciel de traitement d’enquête, une requête calcul dans une base de données, etc.).

    2. Communication et collaboration

    2.1. Interagir

    Interagir avec des individus et de petits groupes pour échanger dans divers contextes liés à la vie privée ou
    à une activité professionnelle, de façon ponctuelle et récurrente (avec une messagerie électronique, une
    messagerie instantanée, un système de visio-conférence, etc.).

    2.2. Partager et publier

    Partager et publier des informations et des contenus pour communiquer ses propres productions ou
    opinions, relayer celles des autres en contexte de communication publique (avec des plateformes de
    partage, des réseaux sociaux, des blogs, des espaces de forum et de commentaire, des CMS, etc.).

    2.3. Collaborer

    Collaborer dans un groupe pour réaliser un projet, co-produire des ressources, des connaissances, des
    données, et pour apprendre (avec des plateformes de travail collaboratif et de partage de document, des
    éditeurs en ligne, des fonctionnalités de suivi de modifications ou de gestion de versions, etc.).

    2.4. S’insérer dans le monde numérique

    Maîtriser les stratégies et enjeux de la présence en ligne, et choisir ses pratiques pour se positionner en
    tant qu'acteur social, économique et citoyen dans le monde numérique, en lien avec ses règles, limites et

    1
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    ECOLE DE SANTE

    16/05/2024

    potentialités, et en accord avec des valeurs et/ou pour répondre à des objectifs (avec les réseaux sociaux et
    les outils permettant de développer une présence publique sur le web, et en lien avec la vie citoyenne, la
    vie professionnelle, la vie privée, etc.).

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