SQ1 Dossier Moi

Séquence 1 Le Moi dans tous ses états
Projet final de la séquence : Dossier « Moi »
Consignes : Votre dossier autobiographique devra comporter :
• Une première de couverture personnalisée (blason, graphismes, BD, photographies, collages, caricature
etc.) sur laquelle figurent votre nom, prénom, classe et le titre original de votre œuvre.
• Des illustrations (dessins, peintures, collages, photographies etc.)
• Un sommaire en dernière page et des pages numérotées (votre dossier doit être tapé et imprimé) .
• Vous devez traiter les neuf activités proposées. Écrivez un titre par page, mettez-le en valeur, soignez la
présentation et la mise en page.
• Soyez inventif(ve) s, créatif(ve)s, drôles, touchant(e) s, étonnant(e)s ! Faites attention à l'orthographe, la

ponctuation et la qualité de la langue.
Barème Auto Evaluation du

évaluation professeur
La première de couverture et la conclusion répondent aux consignes /2 /2
Activité 1 /4 /4
Activité 2 /4 /4
Activité 3 /4 /4
Activité 4 /2 /2
Activité 5 /3 /3
Activité 6 /4 /4
Activité 7 /3 /3
Activité 8 /3 /3
Activité 9 /4 /4
J’ai soigné la syntaxe et l’orthographe de mon dossier /4 /4
J’ai soigné la présentation et la mise en page de mon dossier /2 /2
Note : ________ / 40
Activité 1 : Sur une feuille de format A4, présentez-vous à l’aide de photographies, dessins et textes. Tout
ce que vous collez sur la feuille doit représenter un élément bien précis pour vous, dans votre vie. Organisez
votre présentation de façon à ce que la feuille soit complètement remplie. Vous serez noté(e) sur la
recherche, l’originalité de la présentation et l’écriture des textes.
→ Vous pouvez vous inspirer du « Questionnaire de Proust » pour trouver des idées :
• Le principal trait de mon caractère : • Mes poètes préférés :

• Mon principal défaut : • Mes héros dans la fiction :
• Ma principale qualité : • Mes héroïnes favorites dans la fiction :
• Ce que j'apprécie le plus chez mes amis : • Mes compositeurs préférés :
• Mon occupation préférée : • Mes peintres préférés :
• Mon rêve de bonheur : • Mes héros dans la vie réelle :
• Quel serait mon plus grand malheur ? • Mes héroïnes dans la vie réelle :
• À part moi-même, qui voudrais-je être ? • Mes héros dans l'histoire :
• Où aimerais-je vivre ? • Ma nourriture et boisson préférée :
• La couleur que je préfère : • Ce que je déteste par-dessus tout :
• La fleur que j'aime : • Le don que je voudrais avoir :
• L'oiseau que je préfère : • L'état présent de mon esprit :
• Mes auteurs favoris en prose : • Ma devise :
→ Vous pouvez aussi vous inspirer du « Portrait chinois » pour cette activité 1 :
• Si j'étais un objet, je serais… • Si j'étais un endroit, je serais…

• Si j'étais une saison, je serais… • Si j'étais une devise, je serais…
• Si j'étais un plat, je serais… • Si j’étais un oiseau, je serais…
• Si j'étais un animal, je serais... • Si j’étais une musique, je serais…
• Si j'étais une chanson, je serais… • Si j'étais un élément, je serais...
• Si j'étais une couleur, je serais… • Si j'étais un fruit, je serais…
• Si j'étais un roman, je serais… • Si j'étais un bruit, je serais…
• Si j'étais un personnage de fiction, je • Si j'étais un climat, je serais…
serais… • Si j'étais un loisir, je serais…
• Si j'étais un film, je serais… • Si j'étais un vêtement, je serais…
• Si j'étais un dessin animé, je serais… • Si j'étais une pièce, je serais…
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Activité 2 : « Quel élève êtes-vous ? » Écrivez un petit texte (10 lignes) dans lequel vous imaginerez ce que
pensent vos professeurs de vous, en tant qu’élève.
→ Exemple : Je pense que les professeurs sont satisfaits de mon comportement. Ils considèrent que je suis
un élève sérieux, qui ne baisse pas les bras malgré les difficultés. Je suis un garçon sincère et intègre
envers les professeurs, mais aussi envers la classe entière. Je pense qu’ils souhaitent un peu moins de
timidité de ma part, mais sans pour autant aller jusqu’à être effronté, parce que là, je crois qu’ils ne
seraient pas d’accord !
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Activité 3 : Choisissez une photographie de vous enfant et décrivez-la en essayant de vous souvenir des
circonstances dans lesquelles elle a été prise. Qu'évoque-t-elle pour l'adolescent(e) que vous êtes
aujourd'hui ? Rédigez un paragraphe (10 lignes) à la première personne du singulier. Vous pouvez coller la
photographie (ou une photocopie) sur votre feuille.
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Activité 4 : Choisissez des mots qui permettent de vous décrire (qualités, défauts, loisirs, couleur
préférée, etc.) et transformez-les en nuage de mots sur un site en ligne (exemple : nuagedemots.fr). Sinon,
élaborez votre nuage de mots à la main, de façon manuscrite sur votre feuille.
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Activité 5 : Racontez l'histoire de votre prénom, sous la forme d’un récit : (10 lignes)
• Qui a choisi votre prénom ?
• A-t-il une signification ?
• Les prénoms auxquels vous avez échappé et pourquoi.
• Le prénom que vous auriez eu si vous aviez été un garçon / une fille.
• Ce que vous pensez de votre prénom.
• Le prénom que vous auriez aimé avoir et pourquoi.
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Activité 6 : À la manière de Georges Perec, rédigez une dizaine de souvenirs sous forme de fragments :
chanson, mode, une phrase qui vous a marqué(e), un poème appris à l'école, une publicité, une odeur
particulière, un objet… Vous pouvez vous inspirer librement de l’exemple ci-dessous, tiré de Pérec lui-même :
1) Je me souviens des dîners à la grande 6) Je me souviens de la sirène sonnant,

table de la boulangerie. Soupe au lait certaines après-midi, à côté de l'école et
l'hiver, soupe au vin l'été. qui vrombissait jusqu'à envahir l'espace
2) Je me souviens du cadeau Bonux que nous habitions.
disputé avec ma soeur dès qu'un nouveau 7) Je me souviens de Monsieur Mouton,
paquet était acheté. l'ophtalmo, qui avait une moustache
3) Je me souviens des bananes coupées en blanche.
trois. Nous étions trois. 8) Je me souviens des coups de règle en
4) Je me souviens de notre voiture qui fer sur les doigts.
prend feu dans les bois de Lancôme en 76. 9) Je me souviens des Malabars achetés
5) Je me souviens des jeux à l'élastique à chez la confiseuse au coin de la rue.
l'école. 10) Je me souviens de l'odeur enivrante
des livres, à la rentrée scolaire.
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Activité 7 : Rédigez trois paragraphes dans lesquels vous raconterez l’histoire de votre doudou (réelle ou
fictive, vous pouvez tout inventer) :
• Dans le premier vous décrirez le doudou de votre enfance et proposerez une illustration (dessin,
photographie, etc). Expliquez dans quelles circonstances il vous accompagnait dans votre existence (le soir,
en vacances, etc.) et pourquoi vous aviez du mal à vous en séparer.
• Dans le deuxième paragraphe vous prouverez en quoi un doudou est important pour un enfant.
• Dans le dernier paragraphe, vous évoquerez où se trouve à présent le doudou de votre enfance et pourquoi
vous n'en avez plus besoin.
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Activité 8 : Enfant, vous rêviez d’avoir des pouvoirs magiques. Lesquels ? Pourquoi ? Racontez dans un
paragraphe d’une dizaine de lignes.
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Activité 9 : Rédigez une lettre pour votre moi futur dans laquelle vous ferez part de vos craintes et de vos
aspirations. Vous respecterez les codes de la correspondance épistolaire (destinataire : « Cher moi », date
et formule finale).
Le 18 janvier 2018,
Cher moi,
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
Amicalement,
Signature
Conclusion obligatoire
En quelques lignes, dites ce que ce travail vous a apporté, s’il vous a plu ou non et pourquoi.

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J’ai soigné la présentation et la mise en page de mon dossier /2 /2

• Le principal trait de mon caractère : • Mes poètes préférés :

• Si j'étais un objet, je serais… • Si j'étais un endroit, je serais…

1) Je me souviens des dîners à la grande 6) Je me souviens de la sirène sonnant,

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