D1 Sem1 TS1

IA/ Thiès Cellule de Sciences Physiques
IEF/ Thiès Département Année scolaire :2023/2024

Lycée de Thienaba Classe : TLE S1
Devoir surveillé N°1 du premier semestre

Durée : 04H
Exercice 1 : (03points)
1. En combien de classes les amines peuvent-elles être réparties ? Donner un
exemple de chaque classe en précisant le nom du corps. Etablir la formule
générale des amines, identique pour toutes les classes. (01pt)
2. Soit une amine tertiaire A. Par action sur du 1-iodobutane en solution dans
l'éther, on obtient un précipité blanc, l'analyse de ce corps montre qu'il
s'agit d'un solide ionique chiral.
a. Ecrire l'équation de la réaction. (00,5pt)
b. Quelle propriété des amines cette réaction met-elle en évidence ?
(00,25pt)
c. Que pouvez-vous en déduire concernant les groupes alkyles liés à l'azote
dans le solide ionique chiral ? (00,25pt)
3. Une solution aqueuse de l'amine A, de concentration molaire C = 0,2 mol/L
a été obtenue en dissolvant 20,2 g de l’amine dans 1 L de solution. En
déduire sa masse molaire, sa formule brute, et sa formule semi-développée.
Quel est son nom ? (01pt)
Exercice 2 : (03points)
Masses molaires en g/mol : M(H) = 1; M(C) = 12 ; M(O) = 16 ; M(N) = 14
Couple oxydant : Cr2072- / Cr3+
L'isobutylène (ou isobutène) est la matière première utilisée pour la production de
polybutène (caoutchouc butyle). Pour déterminer le nom officiel (selon la
nomenclature IUPAC) de cet alcène noté A, une série d’expériences a été réalisée
par un groupe de laborantins.
1. Première expérience : Hydratation de l’alcène.
Le groupe hydrate d’abord un échantillon de l’alcène A, à 50℃ et en présence
d’acide sulfurique (H+). La réaction produit deux composés organiques B1 et B2.
Par ailleurs, la masse molaire commune à B1 et B2 est de 74 g/mol.
a. Quelle est le rôle de l’acide sulfurique (H+) lors de cette réaction ?
(00,25pt)
b. Quelle est la fonction chimique des composés B1 et B2 ? (00,25pt)
c. Déterminer leur formule brute commune. (00,25pt)
d. Ecrire les formules semi développées des isomères correspondants.
(00,75pt)
2. Deuxième expérience : Oxydation des produits
Le groupe utilise en suite deux béchers contenant chacun une solution aqueuse de
dichromate de potassium, ajoutée d’une certaine quantité de B1 ou B2. Dans le
bécher contenant B1, aucun changement de couleur n’est observé, alors que B2
décolore progressivement la solution de dichromate de potassium. En fin de
réaction, lorsqu’on ajoute quelques gouttes de BBT dans le bécher qui contenait B 2,
une coloration jaune est observable.
a. Ecrire l’équation bilan de la réaction qui s’est produite dans le bécher
contenant B2. (00,5pt)
b. Identifier B1 et B2 parmi les isomères précédents. (00,5pt)
c. En déduire la formule semi développée exacte et le nom officiel (selon la
nomenclature IUPAC) de l’isobutène. (00,5pt)
Exercice 3 : (04 points)

Deux cyclistes C1 et C2 roulent dans le même sens, sur une même ligne rectiligne,
avec une vitesse commune de 72 Km/h. La distance séparant les deux cyclistes est
de 25 mètres et C2 se trouve derrière C1. A la date t0 = 0s, le cycliste C1 décélère et
ramène sa vitesse à 54 Km/h, en 5 secondes ; il maintient par la suite cette
décélération. Le cycliste C2, peu distrait, ne commence à décélérer que 3 secondes
avant la fin de la phase de décélération de C1. Son accélération est la même que
celle de C1.
Dans toute la suite, on prendra comme origine des espaces la position de
C1 à la date t = 0s
1. Ecrire l’équation horaire x1(t) pour C1. (00,5pt)
2. Ecrire les équations horaires x2(t) et x3(t) pour C2. (01pt)
3. Montrer que le cycliste C2 ne peut pas heurter C1 lors de la première phase
de son mouvement. (00,75pt)
4. Montrer que le cycliste C2 heurtera finalement C1 dans ces conditions.
(00,75pt)
5. Calculer la vitesse de chaque cycliste au moment du choc. (01pt)

Les équations horaires du mouvement d’un mobile M relativement à un repère
d’espace R(O,𝑖⃗, 𝑗⃗) sont 𝒙 = 𝟐𝒕 𝒆𝒕 𝒚 = 𝒇(𝒕), 𝒕 > 𝟎. L’équation cartésienne de la
𝟓
trajectoire est : 𝒚 = − 𝟒 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙
1. Représenter l’allure de la trajectoire. (00,75pt)
2. Déterminer l’expression de l’ordonnée du mobile 𝒚 = 𝒇(𝒕). (00,5pt)
3. Déterminer les composantes du vecteur vitesse 𝑉 ⃗⃗ en fonction du temps.
(00,5pt)
4. Déterminer :
a. La date à laquelle la direction du vecteur vitesse est horizontale. (00,25pt)
b. En déduire les coordonnées du sommet S de la trajectoire. (00,5pt)
c. Calculer la valeur de la vitesse en ce point. (00,25pt)
5. Donner l’expression du vecteur accélération 𝑎⃗. (00,5pt)
6. Calculer le rayon de courbure de la trajectoire au sommet S de la trajectoire.
(00,25pt)
7. Déterminer :
a. L’abscisse du point P (Xp≠ 0) intersection de la trajectoire avec l’axe (Ox).
(00,5pt)
b. Quelles sont les caractéristiques du vecteur vitesse en ce point ?
Comparer ce vecteur au vecteur ⃗⃗⃗⃗
𝑉0(direction et valeur). (00,5pt)
c. Représenter ces deux vecteurs sur la trajectoire. (Echelle de votre choix)
(00,5pt)

Un point mobile M est animé d’un mouvement circulaire accélération angulaire
𝜋
est 5 𝑟𝑎𝑑/𝑠 2 entre les instants t0 =0s et t1=20s. Le rayon de sa trajectoire est R =
25cm.
𝜋
A l’origine des dates, M part de la position d’abscisse angulaire 3 avec une vitesse
angulaire initiale 𝜽𝟎̇ = 𝟐𝝅𝒓𝒂𝒅/𝒔.
1. Quelle est la nature de mouvement du mobile. (00,5pt)
2. Donner les expressions de sa vitesse angulaire 𝜃̇ et de son élongation
angulaire θ en fonction du temps. (01pt)
3. a. Montrer que ce mouvement comporte deux phases. (00,25pt)
b. Déterminer le nombre de tours effectué par le mobile pendant la
première phase du mouvement. (00,5pt)
4. Calculer à la date t1.
a. La vitesse angulaire 𝜃1̇ ainsi que la vitesse linéaire du mobile. (00,75pt)
b. L’accélération normale et l’accélération tangentielle du mobile. (00,5pt)
c. Déduire la valeur de son accélération linéaire. (00,5pt)
5. A partir de la date t1, le mouvement du mobile M est circulaire uniforme à
la vitesse angulaire 𝜃1̇ . Calculer :
a. La période de ce mouvement. Déduire sa fréquence. (00,5pt)
b. Montrer que l’accélération linéaire d’un mouvement circulaire uniforme
est égale à l’accélération normale. (00,5pt)
BONNE CHANCE !!!

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Exercice 3 : (04 points)

Exercice 4 : (05 points)

Exercice 5 : (05 points)

BONNE CHANCE !!!

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