Demande de financement de projet au titre du Fonds canadien d’initiatives locales (FCIL)

en République démocratique du Congo

Le texte en bleu vise à vous aider à remplir le formulaire. Vous pouvez supprimer les inscriptions en
bleu ou les remplacer par des renseignements sur la proposition de projet.

RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX SUR LE PROJET

1. Nom descriptif du projet : Renforcer l’autonomisation socio-économique des femmes agricultrices

jeunes agriculteursrivillaumunkento surdana promotiode l’auonomisation
de femmes rua escts la mobilisation de communautés Rurales et l’appui à
l’entreprenariat Agricole de femmes.communication spour le changement
de comportement les arts de spectacles’appui à l’entreprenariat
agricol__________________
(Exemple : renforcer la participation démocratique des femmes aux élections du pays X au moyen
d’ateliers d’information et d’un parlement modèle)

2. Lieu du projet proposé : ____________________________________________

[3.] Ville/village : Village Mfumunkento dans la commune urbano-rurale de Maluku, situé à 185km de la capitale Kinshasa
RD Congo______________________________
District : _________________________________
État : ___________________________________
Pays : _________________________________

3.[4.] Nom de l’organisation/du groupe demandeur : Cercle de Leaders Juvéniles pour la Ppomotion et
la Pprtection Ssocales
« CLEJUPS »__________________________
__________
Personne-ressource : Nadège MITSHINDU BOPE_________________________________
Titre/fonction : Coordonnatrice du Projet__________________________________
Adresse : 253-254, __3ème Rue Ccommune de Limete, Qquartier Industriel Kinshasa -
RDC______________________________
__________________________________
__________________________________
Téléphone : +243 81 99 53 373 – 99 79 000 89________________________________
Télécopieur : __________________________________
Courriel : clejupsrdc@gmail.com; namibod15@gmail.com________________________________
Site Web de l’organisation (s’il y a lieu) : www.clejups.org; Facebook: Clejups
RDC_____________________________

L’organisation constitue-t-elle une entité juridique enregistrée?

Veuillez fournir des détails ou la preuve du statut juridique (p. ex. date et lieu de la
constitution en personne morale ou de l’enregistrement, loi en vertu de laquelle l’organisation
a été créée, etc.). Le CLEJUPS est créé le 26 Mars 2010 à Kinshasa RDC, conformément au décret-
loi N° 004/2001 du 21 juillet 2001 régissant les ONG/ASBL Il est officiellement enregistré et reconnu
par l’état Congolais à travers le F.92 lui octroyé par le Mministèe de la Jjustice u niveau national et et
un teotarié au niveau provincial.

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 Pour les organisations internationales ou étrangères dont le siège social ne se trouve pas dans le
pays où le projet sera mis en œuvre :

 Votre organisation est-elle enregistrée dans le pays dans lequel le projet sera mis en œuvre ou
est-elle autorisée à y exécuter le projet?projet ? OUI / NON

Veuillez indiquer la façon dont l’approbation a été obtenue.

4.[5.] Brève description de l’organisation/du groupe demandeur :

(c.-à-d. date de formation du groupe, mandat, membres, etc.)
Crée le 26 Mars 2010, le CLEJUPS est une structure composée essentiellement des jeunes. Il compte
15 membres dont 10 jeunes femmes et 5 jeunes hommes. Le CLEJUPS a pour mission et objet
social : la promotion de la personne humaine en général et des enfants, des femmes et de jeunes en
particulier, dans toutes leurs dimensions culturelles, sociales, économiques, politiques … sans
discrimination de sexe, d’idéologie, de race, de religion, d’ethnie, de tribu, etc.

Le CLEJUPS s’active à la mobilisation de jeunes pour la conception et la mise en oeuvre des activités
qui contribuent à la sécurité alimentaire, à la promotion de l’environnement et à l’autonomisation des
jeunes et de femmes agriculteurs en milieu rural et semi-urbain.

5.[6.] Expérience antérieure

 Avez-vous déjà reçu des fonds du gouvernement du Canada (p. ex. FCIL, Programme d’aide humanitaire
international, etc.)? Si oui, veuillez indiquer l’année, le nom du projet, le montant reçu et si le projet a été
mené à bien avec succès.
Le CLEJUPS a déjà reçu des fonds du Gouvernement Canadien à travers le Mmnistère des affaires
Mondiales Canada (AMC) et Oxfam Québec dont le projet est en cours d’exécution.
Titre du projet: Jeunesse agissante pour l’agriculture
Année: 2016 – 2017
Montant: 127 108$ CAN
Ce projet est mené avec succès: Dans le cadre de la mise en oeuvre du Programme Accès Innovation
(PAI) d’Oxfam Québec, l’équipedl’équipe PAI d’oxfam RDC peutster.
Références: 1) Lucie Milloux, Coordonnatrice PAI d’Oxfam en RDC: E-mail:
lucie.mailloux@oxfam.org; 2) Mutana Dieudonné, Conseiller Technique en suivi-évalutaion d’Oxfam,
E-mail:: Dieudone.Mutana@oxfam.org

Suite à ce projet, un Ce projet té par les résultats atteints. La été construit est sert de renforcement
continu des capacités de jeunes sur les methodes culturales innovantes et productives. a contribué
efficaceent au renforcementr de capacités des jeunesaods culturales innovante et appliquent les
notions apprises et ont adopté ces nouvellodes quidans leurs champs individuels. À ces jours, 60%
de ces jeunes ont cultivés des jardliaux etr de leurs maisons. 12 hectramps piltavec plus de 2000
arbres fruitiers et autres cultures avec une croissance rapidedon’t la croissance rapide étonne plus
d’un.et les cultures sont en bonne croissance suite à ces nouvelles methods utilises. Pour assurer la
durabilité du projet, un comité local de dDéveloppement composée de bénébres du village smi plae.
C’est à travers ce comité que déesormais le CLEJUPS execute les activités du projet. Une façon de le

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 preparer à la gestion du projet d’etre formé afin d’assuer la gestion du projt afin deafin d’en assurer la
pérennisation erenniser dlses acquis

Suite aux espaces de dialogues organisés sur les droits d’accès à la terre pour les jeunes et les
femmes vulnérables, le pace de dialcoutumier du village a accepté officiellement à accorder
gratuitement la terre avec fiches parcellaires titres fonciers à ces jeunes vulnérables .
l urgmà la terre pf a accepté officiellement à accorder la terre à cles titres fonciers.Ce projet a fait un
large echos qu’il est pris comme projet modèle par Oxfam Quebec à tel enseigne que les vidéos, les
photos et ses bonnes pratiques sont vulgarisées auprès de jeunes dans certaines écoles et lniversités
de Montréal.

 Décrivez tout autre projet pertinent déjà mis en œuvre par votre organisation ou votre groupe, y
compris l’année, le nom du projet, la source de financement, le montant reçu, les activités et les
résultats.
Le CLEJUPS a mené la campagne Nous pouvons mettre fin sur les violences faites à la femme en
milieu scolaire, et rural. Tout d’abord en tant que troupe théâtrale de 2007 jusqu’à maintenant où il est
muté en ONGD. Suite à cette campagne le CLEJUPS a mobilisé près de 300 personnes qui ont
amélioréa lurs attitudes, pratiques et comportements à l’égard de femmes parmi lesquelles 15
continuent jusqu’à ce jour à mobiliser jusque joures personnes à s’approprier la lutte pour les droits de
femmes.

6.[7.] Type d’organisation/de groupe Veuillez cocher un type.

■Organisations locales sans but lucratif, communautaires et non gouvernementales
Établissements d’enseignement locaux qui travaillent à la réalisation de projets locaux
Institutions, organisations et agences internationales, intergouvernementales, multilatérales et
régionales travaillant à des activités locales de développement
Institutions ou organismes gouvernementaux aux échelles municipale, régionale ou nationale du pays
bénéficiaire qui travaillent à la réalisation de projets locaux
Organismes non gouvernementaux et sans but lucratif canadiens qui travaillent à la réalisation
d’activités de développement locales

DESCRIPTION DU PROJET

7.[8.] Contexte
 Décrivez la région et la communauté où le projet sera mis en œuvre.
Mfumunkento est un grand village peuplé au plateau des Batéké. Situé à l'Est à 185Km de Kinshasa la
ville. Ii compte environ 8 000 habitants et 27 autres villages environnants. L’agriculture est la grande
activité de survie. Les femmes et les jeunes constituent environs 70% des populations mais avec un faible
taux des personnes scolarisées. Le téké, le Yaka, le Kikongo et le lingala sont les principales langues de
communication. Malgré leurs nombres, ces peuples agricoles sont presque oubliés par la quasi-totalité des
actions et programmes de développement tant privés que publics. Les commerçants, les politiciens, les
ONGD et beaucoup d’autres initiatives ne pensent qu’à leurs terres fertiles qu’ils exploitent sans politique
de redevabilité afin de favoriser le développement intégral de cette contrée et de sa population

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  Quel est le principal problème que le projet cherche à résoudre?résoudre ?

Pendant la mise en œuvre du projet dont mention ci-haute faite, nous avons constaté que la valeur de la
femme est presque ignoréeeau Village Mfumunkento. La femme est totalement sous-estimée. villags
femen général et les pouvoir social et économique. D’ailleurs, lfemde ce villages machinesachines. D’un
coté pour la procréation humaine et de l’autre, pour la production agricole. Les hommes se marient
av3femmes avec bjectifs que ces dernières leurui fassent des stes champs qui augmenteront leurses
productions aicoles. Certaines filles sont données en marriage très précocements pour la même finalité. À
la recolte, lL’homme est le seulunique à ramener leandises issues de ces champs au centre-ille pour vente.
De là,il va dépenser tous les fonds à sa guise et pire encore avec de concubines Kinoisesde la ville. Chose
étonnante, Àà son retour au vilage, aucune femme de femmes quiont articipé à la production n’a lde droits
deà lui demader de cmptes. Donc, la femme, principale artisante de productions agricoles, n’a aucun
contrôle sur les revenus de ce qu’elle a produit. Curieuement, la femme elle-même trouve cela normal. Une
situation vraiment révoltante!.

principale artisanale de ces pro fait n contrôle de c

Cette situation a pour causes le fait que la femme de ce village a un: le faible niveau d’instruction, elle a
faiblement accès aux ressources donn’t la terre et autres matériels et intrants agricoles, elle a une faible
culture entrepreneuriale. Ajoutons à cela l’existence dans la communauté deles perceptions et des
pratiques culturelles rétrogrades à l’égard de la femme ainsi que, la surcharge des tâches ménagères sur
la femme.

Par conséquent, les femmes de ce village demeurent dependantes, sans ressources nécessaires pour
l’auto-prise en charge et doncn’, ells n’nt aucune lueur d’espoir pour un avenir meilleur. et ne peuvnt de
leur communauté.

8.[9.] Explication du projet

 Quel est le but du projet?projet ?

Contribuer à l’autonomisation socio-économique des femmes agricultrices du village Mfumunketo à
travers les actions de sensibilisation et l’appui à renforclture entrepreneuriatns le domaine agricole.

 Quelles sont les principales activités du projet (sous forme de liste seulement)?
1. Animation de deux rReunions de pPlanifications opérationnelles et de suivi-évaluation des activités du
projet
2. Organisation d’un atelier de formation de 3 jours sur la justice femme-homme et Développement
communautaire au profit de 205 participants don’t 11 1avec les chefs trditiols (coutumiers), 4 autorités
politico-administratives, et 25 9 les leaders commuairs et 35 chefs religieux du village.
3. Formation des 230 jeunes agric sur les droits sociaux et économiques de femmes rurales. sur les droits
sociaux et économiques de femmes rRurales et sur le théeatre en tant qu’outil de sensibilisaion au profit
de 20 junes agriculteurs du village comme communicateurs pour la promotion de droits sociaux et o-
économiques de femmes rRurales à travers le théeatre partipatif et le ballet. du village comme pairs-
éducateurs surpour la vulgarisation et la promotion de droits socio-économiques de femmes Rurales.

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4.
5. de formation artistique de 230 jeunes acts. Organisation de 24 forums des hommes du village
Mfumunkento afin de susciter leur mobilisation comme comme des agents de changement
comportemental et de promotion des droits socio-économiques des femmes Rurales.genre (ACG)
6. Production de 484Setacles de théâtres t ballet en costumes traditionnelles (raphia) pour la vulgarisae
droisociaux et économiques de la femme ruralede (en raison d’un spectacle tous les derniers2
vendredis du m part3ème mois du projet).
7. Atelier de renforcement de capacités de 15 femmes agricultrices sur la mise en place d’une unité de
Mise en place d’une unité des femmes pour la multiplication et de commercialisation des nomences
agricoles des produits maraichers et mise en placede la dite unité. afin d’augmenter leur revenus et leur
permettre de contribuer à l’économie de leurs ménages.
8. Organisation de 2 espaces de dialoguesentre la communauté etaves autorités traditionnelles et politico-
administratives locales afin d’octroyer légalement les titres fonciers aux femmes ayant bénéficié de la
terre comme don du chef coutumier suite aux préeedents espaces de dialogues.
formation sruriat agricolEspaces de dialogue et plaidoyer pour l’accompagnement des jeunes femmes
dans l’acquisition des titres fonciers
9. ricoles aux femmes bénéficiaires du projet
10. sensibilisation permanente sur l’égalité entre
11. Quels sont les résultats immédiats escomptés du projet?projet ?

 Suites aux sessions de formation, 20 membres de la communauté de Mfumunkento dont 11 chefs

traditionnels, 4les autorités politico-administratives, 2 leaders communautaires, 35 chefs rligieux ont
acquis de connaisannces surles droits sociaux et économiques de femmes rRurales, es protègent et
améliorent leurs comportements, attitudes et pratiques en faveur de la femmeconnaisstions du genre
etpement.
 Les 20 jeunes agriculteurs du village formés, ont acquis de connaisances sur les droits socio-
écinomiques de femmes rurales, les defendant, mettent en place une troupe thétrale de sensibilisation
et de vulgarisation permanents de ces droitset les vuarles arts de spectacles dont le theatre
participative et le ballet.
 Suite à l’influence positive des chefs coutumiers et de leaders communuataires formés, et suite aux
spectacles de theatres participatifs par les 20 jeunes communicateurs pour le développemnt rural
(CDR), 30% de membres du village adoptent des pratiques positives à l’égard de la femme.. homVillag
changement genre.Les titres fonciers sont octroyés à toutes les femmes du Village
 Un noyau de 15 femmes est formées, mettent en place une unite de multiplication et de
commercialisation de semences agricoles, commercialise lesdites semnces au profit des agriculteurs de
Mfumunkento et des villages voisins.
femmes afin ( communicateurs ruraux de developpement) du village sur la vulgarisation
et la promotion de
Connaissances sur les droits de femmes et adopteements, attitdroits de femmes à travers les
spectacles de danses et théâtre traditionnels au profit de l’emmunauté du villg o et ses ea vente de
semences et jeunes plantes issue de l’unité de multiplication et de commercialisation de semences
mise en place par les femmes augmente leur revenu, fait écho de ces femmes et renforce leur
notoriété pour cette initiative louable dans la contrée.

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  Sur quelle période de temps le projet sera-t-il mis en œuvre?œuvre ?
Date début : le 10/08/2017, Date de la fin : 10 Février 2018.

 Décrivez les effets ou bienfaits environnementaux possibles du projet.

Lors de la session de formation et pendant les animations théatrales, il sera également question de
vulgariser les notions liées à l’assainissement de l’environnement et des eaux, la gestion
responsaible des déchets ménagrs, la reforestation etc. il faudra également vulgariser les
techniques de production de compost servant à l’enrichissement du sol avec les déchetecehts
organiques bio-déegradables afin de fertiliss espaapces qui serviron de multiplication et de
repiquage desemences agricoles. etc
iaires, il y aura des arbres fruitiers qui, lors qu’ils serontps leslité du sol, alors que les feuilles oion du
sol et à la photo-sy
 Décrivez les effets ou bienfaits possibles du projet sur l’égalité entre les sexes.

 La contribution efficace et palpable des femmes dans la réalisation du présent augmentera leur
pouvoir intérieur et valorisera leursa sition sociale au sein de la famille et au sein du village. Cette
considération communautaire balisera le terrain pour leurson anomisatione.

 L’intégration de l’approche genre dans la mise en œuvre des activités du projet permettra aux
femmes et aux hommes de prendre le contrôle de leur vie (valorisation du statut des femmes en
particulier) en acquérant des capacités et des compétences à travers la formation, la
sensibilisation des acteurs clés et la communauté locale(dialogue interactif), l’apprentissage des
techniques de multiplication et de commercialisation de semences agricoles. L’autonomisation de
la femme dans le cadre de ce projet sera à la fois un processus et un résultat à atteindre.

Priorité du FCIL
 Tous les projets doivent correspondre à l’une des priorités ci-dessous. Veuillez cocher une
priorité.
 Favoriser l’autonomisation des femmes et des filles et l’égalité entre les sexes;sexes ;
 Se faire le champion des droits de la personne, de la gouvernance inclusive et responsable, de la
démocratie, ainsi que du pluralisme pacifique et du respect de la diversité;
 Favoriser les actions quant à l’environnement, y compris l’eau et le changement climatique;
 Promouvoir la paix et la sécurité.

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9.[10.] Bénéficiaires et participants
 Qui bénéficiera du projet ? (Veuillez préciser le nombre de femmes, d’hommes, de filles [moins
de 18 ans] et de garçons [moins de 18 ans].)

Population cible Total Hommes Femmes Jeunes Jeunes

hommes* Femmes*
Bénéficiaires Jeunes et femmes en 90 40 50 40 50
directs situation difficiles
Bénéficiaires Population du village 8 000 3500 4500 2600 3500
indirects Mfumunkento,

Population Total Femmes Hommes Femmes Hommes

cible -18 ans -18ans
Bénéficiaires Jeunes acteurs 30 14 6 5 5
Directs Participants aux 90
formations et
forum des
hommes
Participants aux 1 000 400 200 250 150
spectacles
Bénéficiaires Membres du 7 000 1700 1300 2 500 1 500
Indirects village

 Les bénéficiaires ont-ils participé à la décision de chercher à obtenir du financement et à la

planification et à la conception du projet? Si oui, de quelle façon?
Lors des activités de sensibilisation porte à porte et les espaces de dialogue organisées, les jeunes et les
femmes du village Mfumunkento ont présenté plusieurs besoins dont certains ont déjà trouvé
satisfaction. Nous citons: l’accès à la terre comme principal outil de production agricole. Cependant, ils
ont proposé trois autres besoins prioritaires qui n’ont pas encore trouvé satisfaction: il s’agit 1) Accès en
semences et materiels agricoles, 2) valorisation de la place de la femme dans la communauté de
Mfumunkento surtout dans la gestion des revenus agricoles et 3) accès à l’eau potable.
 Les femmes et les filles ont-ellessont-elles été consultées? OUI/NON :
oui, elles font partie de groupes qui ont été consultés pendant les dialogues communautaires et les focus-
group.
 Veuillez décrire comment les femmes et les hommes, les garçons et les filles dans la collectivité sont
touchés différemment par la situation ou les défis que votre projet cherche à résoudre.
Certaines femmes et jeunes filles se sentent plus victimes du fait qu’elles soient discriminées par la
communauté. Elles pensent même que les hommes sont égoïstes. D’autres par contre, banalisent les
faits parce que les choses ont été faites pour être comme ça disent-elles, tout en argumentant que c’est
issu de la tradition et on ne peut rien changer. Certains hommes et garçons pensent également que la
femme doit jouir de ses droits au même titre que l’homme alors que d’autres trouvent ça un moyen pour
mieux assujettir la femme.

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  Comment ces différences sont-elles abordées ou prises en compte dans votre plan de projet?
Dans le projet, il sera justement questions de définir et d’adapter les messages au contexte du village.
Lors des activités de formation, sensibilisation par théatre participative et dialogues, la promotion et la
diffusion des droits des femmes et des filles don’ 1) Droit à la parole, 2) droit d’accès aux ressources
don’tla terre et autres intrants agricoles, 3) accès et contrôle des bénéfices sur la vente de la
production, 4) partage égal de taches ménagères entre filles et garçons etc. Finalité, améliorer les
comportements, les attitudes et les pratiques en ves les femmes pour la promotion et la défense de
dans droits. Une fois que les droits seront promus dans une perspective de l’équité du genre, d’autres
mesures spécifiques destinées au renforcement de la participation des femmes seront adoptés, visant à
réduire les inégalités entre les hommes et les femmes, notamment le système de quota et la
discrimination positive.

Comment et dans quelle mesure les bénéficiaires participeront-ils à la mise en œuvre du projet?
projet ?
 Les dialogues communautaires d’information seront organisés au village avec la communauté pour
que les bénéficiaires s’approprient davantage le projet.
 La planification opérationnelle et le plan de communication pour la mise en œuvre des activités du
projet se fera au village et ce sont les bénéficiaires qui choisiront les moments, les acteurs, et les sites
de réalisation des activités du projet.
 Les spectacles de sensibilisation, les espaces de dialogues, la multiplication et la commercialisation
des semences, la documentation audio-visuelle, les rapports d’activités seront tous réalisés avec les
bénéficiaires.
 3 réunions de redevabilité seront organisées : 1) au début du projet pour harmonisation du plan
d’activité avec les bénéficiaires, 2) A mi- projet pour évaluer ce qui est fait et planifier ce qui reste à
faire, et 3) A la fin du projet afin de présenter les résultats atteints

 Les bénéficiaires pourront-ils continuer à travailler sur l’enjeu du projet après qu’il aura été
complété?complété ?
 Les Conseillers techniques d’Oxfam Québec en RDC, continueront à accompagner le CLEJUPS afin
qu’à son tour ce dernier continue l’accompagnement de bénéficaires afin que les acquis du projet
soient capitalises et dupliqués.

 Le centre de formation déjà construit par le CLEJUPS continuera à abriter les réunions pour
identification d’autres problèmes à résoudre et trouver les pistes de solution par les bénéficiaires à
former,
 La troupe théâtrale qui sera déjà initiée continuera ses répétitions toujours au mê^e centre de
formation. Cette troupe devra devenir une entreprise culturelle de la contrée aux costumes
traditionnellepour les loisirs artistiques des communautés rurales. Le CLEJUPS fera de marketings
pour que cette troupe soit invitée aux autres évènements de villages voisins, de Kinshasa et
pourquoi pas de provinces environnantes.
 L’unité de multiplication et de commercialisation de semences continuera son activité et un
pourcentage raisonnable sera affecté au él’autofinncement des ats de la troupe théâtrale.

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 .

10.[11.] Matrice de risque

Veuillez remplir la matrice de risque qui suit.
La définition des termes utilisés dans la matrice se trouve à l’Annexe B.

Catégorie de Incidence possible Probabilité

Description Réponse au risque
risque * du projet **
Choisissez dans la Décrivez chaque Expliquez en maximum Expliquez la Que ferez-vous pour
liste ci-après risque en de deux phrases la probabilité répondre à ces risques
(cochez toutes les maximum de deux façon dont les risques que le risque (p. ex. réduire leur
réponses qui phrases. peuvent toucher la mise survienne. incidence ou la
s’appliquent). en œuvre du projet. probabilité qu’ils
surviennent)?
Externe Récupération Certains candidats Harmoniser le
politique du aux élections peuvent Élevée messages de
projet par s’allier au projet Faible communication avec
certains juste pour se faire un Moyenne tout acteur politique
politiciens électorat. Élevée qui interviendrait au
véreux. projet.
Financier Instabilité de la Ceci peut entrainer la Échange avec
devise locale non réalisation de Élevée l’ambassade pour
face aux devises certaines activités harmonisation du
étrangères. selon les prévisions. plan de travail.
Ce qui peut nuire à
l’atteinte de certains
résultats.
Opérationnel Indisponibilité Une autorité Élevée Implication et
Financier des certaines indisponible aux Maintien de
autorités activités du projet ne convivialité avec les
politico- sera pas informée sur autorités locales et
administratives. les droits de femmes. coutumières dans
Elle risque de toutes les phases du
demeurer un obstacle projet.
à l’atteinte de
résultats.
Instabilité Cela peut perturber Moyenne Implication de
Opérationnel politique du la communication et bénéficiaires dès la
Sécurité pays en cas de le déplacement de conception du projet
non-respect de l’équipe du projet de afin jusque dans ses
règles du jeu du Kinshasa vers le site différentes phases

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 processus du projet pour la afin de le
électoral en supervision des responsabiliser au
cours. activités. maximum.
Calendrier Décaissement en Perturbation du Réunion
Autre retard des fonds respect du calendrier d’harmonisation du
par l’ambassade établi et des plan avec les
par rapport au échéances de remise partenaires d’appui et
plan initial. du rapport. ceux de la mise en
œuvre.
Autre affecise en œuvr Faible un compte bancaire
Réticence de Cette situation eteffque selon le plan
certains hommes occasionnerait la ope permettre à
de la persistance de ceux-ci d’échanger
communauté à certaines perceptions sur la question des
autoriser leurs et pratiques droits des femmes et
femmes à rétrogrades dans de devenir des agents
prendre à part certains ménages. de changement
aux activités du genre.
projet afin de
conserver les us
et coutumes

11.[12.] Budget sommaire du projet : ______________19 405 ___ $ CA (voir l’Annexe)

Présentez le budget proposé par type d’activité et en indiquant les participants contribuant à chaque
activité. Voici un exemple de format :
(Type d’activité) (Contribution du :)
Canada Bénéficiaire(s) Autres* Total
Services
Formation
Fournitures
Construction
Frais de gestion
Autres [veuillez
préciser]
Total
*Veuillez préciser la source des autres contributions et la raison de celles-ci.

Proposition rédigée par : [Plus d’une signature peut être fournie, s’il y a lieu]

Nom : _______________________

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Poste : _____________________
Signature : ___________________
Date : ________________________
Annexe A
Coûts admissibles

Les dépenses qui suivent sont admissibles à un financement du FCIL

Frais administratifs liés au projet
Dépenses en capital ou frais d’exploitation liés à la location ou à l’achat d’un immeuble ou d’une
infrastructure
Coûts d’installation, d’entretien, d’expédition ou de transport, y compris l’essence, les ordinateurs et les
dispositifs de communication
Frais de déplacement, en fonction du plus bas tarif disponible, sans dépasser le tarif complet en classe
économique [les dépenses pour les voyages internationaux doivent être pré-approuvées par l’unité FCIL]
Prêt ou location de véhicules
Utilisation, installation ou entretien de véhicules ou de matériel
Sensibilisation, communication et dissémination de l’information
Création de sites Web et coûts connexes
Frais divers nécessaires au projet Coûts liés à l’éducation civique
Conférences et autres activités Coûts liés à l’accueil, excluant les boissons alcoolisées
Formation et renforcement des capacités
Services reçus par le bénéficiaire Évaluation environnementale
Défense des intérêts et lobbying Services juridiques
Comptabilité Soins médicaux
Publication Radiodiffusion et télédiffusion
Location d’installations et d’équipement Recherches
Salaires découlant du projet Sécurité
Traduction et interprétation
Les dépenses qui suivent NE SONT PAS admissibles à un financement du FCIL :
Technologies et installations nucléaires
Soutien à des organisations militaires ou paramilitaires
Cadeaux
Biens de luxe
Aide financière directe à un gouvernement
Financement de base ou frais courants d’une organisation

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Fonds renouvelables (c.-à-d. des fonds utilisés pour accorder des prêts, par exemple par le
microfinancement)
Dépenses engagées avant la signature d’un accord de contribution, ou après la fin de l’accord

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Annexe B
Évaluation des risques

*Catégories de risque
1) Externe : Risques potentiels liés aux circonstances socioéconomiques ou politiques indépendantes de la
volonté de l’entité responsable de la mise en œuvre (p. ex. guerre civile ou instabilité politique,
discrimination systémique fondée sur le sexe, infrastructures insuffisantes).
2) Financier : Risques potentiels liés au financement, à l'utilisation abusive ou à la mauvaise gestion des
fonds ou à des activités frauduleuses (p. ex. fluctuations monétaires susceptibles de réduire le montant du
financement disponible dans la devise locale pour le projet).
3) Opérationnel : Risques potentiels liés à la capacité interne de l’entité responsable de la mise en œuvre
(p. ex. manque d’employés ayant les bonnes compétences pour exécuter le projet).
4) Sécurité : Risques potentiels liés à la sécurité des destinataires ou des bénéficiaires attribuables à la
mise en œuvre du projet (p. ex. surveillance de l’État, environnement hostile aux défendeurs des droits de
la personne).
5) Calendrier : Risques potentiels liés à des retards dans la mise en œuvre du projet, ce qui aurait une
incidence sur les résultats obtenus (p. ex. retards réglementaires ou retards saisonniers, notamment en
raison de la saison des pluies).
**Catégories de probabilité
Probabilité élevée : Il est très probable ou certain que le risque se manifeste.
Probabilité moyenne : Il existe une certaine probabilité que le risque se manifeste.
Probabilité faible : Il est peu probable que le risque se manifeste.

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