Partie A: Reproduction Chez Les Mammifères. (5,5pts) - Expérience 1

Collège et Lycée Année scolaire : Devise :
Notre Dame de la Trinité 2023/2024 Amour-Travail-

10 B.P. : 10334 Lomé 10 Devoir du 2 er semestre Discipline
Tel : 70 40 27 40 SVT: Classes : Tle D Durée : 4 h
Hédzranawoé II (Lomé – Togo) Coef :4
Professeur : M. AKPEGNON & Date :
M. SABA 15/03/2024
Partie A : Reproduction chez les mammifères. (5,5pts)

I-Pour comprendre le rôle de LH, on réalise des expériences suivantes :
• Expérience 1
Chez une femelle de macaque ovariectomisée depuis 26
jours, on introduit sous la peau un implant d'estradiol
qui libère en continu cette hormone dans le sang : la
concentration plasmatique d'œstradiol est ainsi
maintenue pendant plusieurs jours à un taux voisin de
celui qui existe normalement au début de la phase
folliculaire du cycle menstruel.
Seize jours après la mise en place de l'implant, on
injecte une dose massive d'œstradiol (600 pg. mL-1). Le
graphique montre l'évolution de la concentration
plasmatique de LH au cours de cette expérience.
• Expérience 2
Une autre femelle subit le même traitement, c'est- à-dire
castration, pose d'un implant d'œstradiol puis injection
d'une forte dose d'œstradiol mais, en outre, on
maintient, dès la castration, un taux élevé de
progestérone dans le sang.
On dose la concentration plasmatique de LH au cours
de cette deuxième expérience (graphique).
Questions (Saisir des informations et appliquer ses
connaissances)
a. Dans la première expérience, quelles sont les
conséquences de la mise en place de l'implant puis de
l'injection d'œstradiol sur le taux plasmatique de LH ?
En utilisant vos connaissances, quelle remarque
pouvez-vous faire concernant cette valeur avant la pose
de l’implant ? (2pts)
Quelle relation pouvez-vous établir entre ces résultats
expérimentaux et l'évolution du taux de LH au cours de
la phase folliculaire d'un cycle menstruel normal ? Dans
l'ovaire, quel est le résultat de cette évolution en fin de
phase folliculaire ? (0,5pt)
b. Quels sont les effets de la progestérone sur la
sécrétion de LH montrés par la deuxième expérience ? Figure 1
À quelle période du cycle un tel effet peut-il se
manifester ? (1 pt)
II- La figure 1 nous montre l’appareil reproducteur de
la femme.
Citer les principaux évènements qui surviennent au
cours de la première semaine du développement humain
Document I. A
(2pts).
Partie B : Physiologie des nerfs et activité réflexe (4,5pts)

Chez l’homme, un coup sec appliqué sous la rotule, au
niveau du tendon du muscle antérieur de la cuisse, provoque
l’extension de la jambe. Ceci est un test utilisé médicalement
pour contrôler le bon état de la moelle épinière lombo-
sacrée. (Voir document I.A)
1) a- Identifier cette réaction. (0,5pt)
b- Justifier la réponse. (0,5pt)
2) Dans le mouvement de la jambe, indiquer les rôles respectifs des
muscles MA et MP. (0,5pt)
3) Préciser les caractéristiques de ce type de
réaction. (0,5pt)
4) Par des expériences d’électrophysiologie
animale, on cherche à préciser le fonctionnement
Document I.C
des circuits neuroniques concernés. On enregistre
le message nerveux dans une fibre issue d’un
organe sensoriel du muscle MA ; Lorsqu’on charge
le tendon de ce muscle avec des masses croissantes
de 4 ; 20 et 30g.
Le dispositif expérimental schématisé sur le document I.B indique les modalités de l’expérience. Les enregistrements
obtenus sur l’écran de l’oscillographe sont représentés par le document IC.
A partir des informations fournies par ce document, donner les caractéristiques du message nerveux qui se propage le long
d’une fibre nerveuse centripète issue du muscle MA et rendant compte des caractères de la stimulation portée. (1pt)
5) Avec le même montage, mais en augmentant la vitesse de balayage horizontal de l’oscillographe ; on obtient le
tracé précis d’un des signaux élémentaires enregistrés précédemment (document I.D) tracé que l’on a situé sur des
axes de coordonnées.
a) Nommer cet enregistrement. (0,5pt)
b) Expliquer les phénomènes ioniques membranaires qui en sont responsables. (1pt)
Partie c : Génétique mendélienne (5pts)

On se propose d’étudier la transmission de deux couples d’allèles chez la drosophile :
 Un couple d’allèles contrôlant la couleur du corps.
 Un couple d’allèles contrôlant la taille des soies.
On dispose d’une souche de drosophile à corps ébène et soies courtes notée M et de trois souches de drosophiles à
corps gris et soies normales notées S1, S2 et S3 avec lesquelles on réalise trois croisements. Le tableau suivant
représente les résultats du premier et du deuxième croisement.
Premier croisement : souche M X souche S1 Deuxième croisement : : souche M X souche c
- 50% drosophiles à corps gris et soies normales - 50% drosophiles à corps gris et soies normales
- 50% drosophiles à corps gris et soies courtes - 50% drosophiles à corps ébènes et soies normales
1) Exploitez les résultats de ces deux croisements pour :

a) Dégagez la relation de dominance entre les allèles de chaque couple. (1pt)
b) Indiquez les génotypes possibles des M, S1 et S2 (1,5pt)
Troisième croisement : le croisement de la souche M avec la souche S3 donne :
 226 drosophiles à corps gris et soies courtes
 224 drosophiles à corps ébène et soies courtes
 24 drosophiles à corps gris et soies normales
 26 drosophiles à corps ébène et soies courtes
2) Analysez les résultats de ce troisième croisement afin de préciser :
a) Si les deux gènes contrôlant les caractères étudiés sont liés ou indépendants. (0,5pt)
b) Les génotypes des souches M, S1, S2 et S3 (1pt)
3) Montrez schéma à l’appui, comment le brassage chromosomique permet d’expliquer l’obtention des descendants
issus du troisième croisement formés par les drosophiles à corps gris et soies normales et les drosophiles à corps
ébène et soies courtes. (1pt)
Partie D : génétique humaine (5pts)

Par crainte d’avoir des enfants atteints d’une maladie
héréditaire, une femme consulte un médecin qui lui propose
l’analyse de l’ADN du gène des parents P 1 et P2 et des deux
fœtus c. Le document ci-contre représente les résultats
obtenus.
1) Exploitez les données du document 1 en vue de démontrer s’il s’agit d’une maladie autosomale ou liée au sexe. (1pt)
2) Identifiez le père et la mère parmi les sujets P1 et P2. (1pt)
3) Sachant que ce couple a déjà eu, avant cette grossesse, un garçon sain et une fille malade,
a) Identifiez le fragment d’ADN du gène correspondant à l’allèle responsable de la maladie : A1 et A2. (0,5pt)
b) Déterminez si l’allèle de la maladie est dominant ou récessif. (1pt)
4) Précisez si le médecin peut rassurer la femme quant à l’état de santé de ses jumeaux. (0,5pt)
5) Ecrivez les génotypes des sujets P1, P2, P1 et P2. (1pt)

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Partie B : Physiologie des nerfs et activité réflexe (4,5pts)

Partie c : Génétique mendélienne (5pts)

1) Exploitez les résultats de ces deux croisements pour :

Partie D : génétique humaine (5pts)

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