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AETAPE 1 NIVEAU 2 PRODUCTION FICHE N°:
DATE : 07 05 2010 D’ECRITS DUREE : 30 mn
Compétence de base : Intégrer le vocabulaire adéquat, des règles syntaxiques simples et
des temps de l’indicatif et de l’impératif dans des situations de production d’énoncés écrits de quatre phrases relatifs à la narration/description et à l’injonction. Palier 4 : Intégrer le vocabulaire adéquat, des règles syntaxiques simples le présent de l’indicatif et de l’impératif dans des situations de production d’énoncés écrits de 3 à 4 phrases relatifs à l’injonction. Critères d’évaluation : Pertinence : La production est en adéquation avec la situation ou avec la consigne. Cohérence : Les différents éléments de la production s’enchainent de manière logique. Correction : Les outils de la discipline sont correctement utilisés. Présentation : La production est soignée. OA 1: Produire des énoncés pour faire agir. OS 1 : Ecrire des consignes pour faire exécuter des taches. Contenus : Emploi de « il faut ». Documentation : Guide pédagogique (CEB).
PROGRESSION DES APPRENTISSAGES
SEANCE 1 :
ETAPES CONTENUS MAITRE ELEVES
-Présente aux élèves la situation de communication : Le tableau est sale, le maitre dit à un élève de l’effacer. *Demande aux élèves ce qu’il doit dire. Le maitre écrit Présentation de la Il faut respecter un problème au -Ecoutent situation de les arbres. Il faut tableau et demande attentivement, communication : saluer. d’encadrer la bonne répondent aux question. questions. *Fait savoir aux élèves qu’il donne un ordre ou des conseils.*Demande aux élèves de donner une phrase où on donne un ordre ou conseil. . Production Travail individuel -Fait produire -Produisent martyre ou par groupes. individuellement individuellement puis par groupes les puis par groupes. élèves.
Analyse des -Fait restituer les -Les chefs de
productions et Explications et chefs de groupes au groupes restituent au correction : correction. tableau et procède à tableau et les élèves la correction des participent à la Séance 2 productions. correction.
Exercices -Donne d’autres -Font les exercices
structuraux : exercices de ce genre et participent à la Séance et procède à la correction. 3/Evaluation correction.
Production -Donne des -Font les exercices
autonome : exercices à faire dans les cahiers de dans les cahiers de devoirs journaliers. devoirs journaliers et de manière autonome.
