Nom : .............................................................................................................................................................................................................................................. Date : ....................................................................................................................................................

LIRE

5 Lire des textes documentaires

historiques ➔ Manuel, p. 64-67

À partir du texte D’abord les nombres... (➔ Manuel, p. 64-65)

1 VRAI FAUX
Vrai ou faux ? Coche les bonnes cases.
a. L’homme a appris à écrire avant de savoir compter.
b. La Mésopotamie est située entre le Tigre et l’Euphrate.
c. Une bulle-enveloppe est en bois.
d. Ceux qui enregistrent et évaluent des biens sont des scribes.
e. Une bulla a la taille d’une citrouille.
f. On a substitué ensuite aux bulla des petits pains d’argile.
g. Babylone est sur l’Euphrate.

À partir du texte Léonard de Vinci (➔ Manuel, p. 66-67)

2
Vrai ou faux ? Coche les bonnes cases. VRAI FAUX
a. Léonard de Vinci connaissait bien le latin.
b. Il est né en 1452.
c. Il a été au service du prince César Borgia.
d. C’est en 1482 qu’il séjourne à Rome.
e. Il a sans doute lu Roger Bacon.
f. Il a aussi vécu en France.
g. C’est à Versailles que François Ier l’a accueilli.

3
Écris une question qui correspond à chaque réponse.
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Il est accueilli à Amboise par François Ier.

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© Nathan 2016 – Photocopie autorisée pour une classe seulement.

Il avait 67 ans.
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Le portrait de Mona Lisa est son autre nom.

Mélimélo
4
Découvre trois nouveaux caractères chinois. Capitale Nord Sud
■ Sachant que Pékin est désigné en chinois comme la capitale du Nord et Nankin
comme la capitale du Sud, écris le nom de ces deux villes en français.
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24 1
 VOC ABULAIRE
Nom : .............................................................................................................................................................................................................................................. Date : ....................................................................................................................................................

Unité
Unité

5 Des mots liés à une époque ➔ Manuel, p. 70-71

1 ✱
Recopie ces mots dans la colonne du tableau qui
convient.
des créneaux • l’homme de Cro-Magnon • une caravelle • un caparaçon • un satellite • un écu
• un australopithèque • une automobile • une expédition • un astrolabe • l’Homo erectus • le
servage • le Nouveau Monde • un trouvère • médiéval • les conquistadores • un vassal • une
centrale électrique

Les Grandes
La préhistoire Le Moyen Âge Aujourd’hui
Découvertes

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2 ✱✱
Barre l’intrus dans chaque série de mots.
a.la boussole • l’imprimerie • la caravelle • le logiciel • les Grandes Découvertes • Léonard de Vinci
b.l’aurochs • un mammouth • une peinture rupestre • un astronaute • un dolmen • un silex
c. la romanisation • un gladiateur • un druide • un menhir • Lutèce • une cervoise

3 ✱✱
Colorie les quatre objets qui n’appartiennent pas à ce soldat. Puis légende-les.
© Nathan 2016 – Photocopie autorisée pour une classe seulement.

2
25

3
 Nom : .............................................................................................................................................................................................................................................. Date : ....................................................................................................................................................
ÉCRIRE

Unité

5 Écrire des textes documentaires

historiques ➔ Manuel, p. 72-73

Pour écrire un texte documentaire historique, je dois :

1. trouver un thème lié à une époque historique et un titre ;
2. écrire un texte de présentation du thème, puis des
paragraphes qui développent chacun une information
importante ;
3. utiliser une ou plusieurs illustrations, des photos, des cartes… ;
4. légender ces illustrations ;
5. organiser la page pour la rendre lisible.

1 ✱
Recopie les textes du documentaire au bon endroit.
a. Une arcade sourcilière épaisse

b. D’après la forme du bassin, les scientifiques pensent que Lucy se tenait

debout et marchait sur ses deux jambes.

c. Voici Lucy reconstituée d’après les observations des scientifiques.

Sa taille ne dépassait pas 1,10 mètre.

d. Lucy, la plus célèbre australopithèque du monde

e. Des bras longs

f. Un crâne étroit

g. Des muscles

h. Une mâchoire proéminente et puissante

© Nathan 2016 – Photocopie autorisée pour une classe seulement.

i. Les os du crâne montrent que la tête était petite et renfermait un petit cerveau.
La mâchoire volumineuse est caractéristique des australopithèques.

j. En 1974, au sud de l’Éthiopie, deux paléontologues, Donald Johanson et

Yves Coppens, découvrent 52 os d’un squelette. Il s’agit d’une jeune femelle
de 20 ans qui vivait il y a plus de 3 millions d’années. Elle appartient à
l’espèce afarensis. Ils la prénomment Lucy.

k. Voici le squelette de Lucy : c’est le plus complet des squelettes trouvés lors de fouilles
préhistoriques.

26
 ÉCRIRE
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© Nathan 2016 – Photocopie autorisée pour une classe seulement.

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5
 2 ✱
À l’aide de la grille d’écriture page 26, complète ce texte documentaire historique
ÉCRIRE

sur les Gaulois.

Unité
a.Trouve un titre.
b. Continue l’introduction à l’aide des mots : Vercingétorix, tribus gauloises, Gergovie 51 av.
J.-C., Alésia 52 av. J.-C., défaite.
c. Complète l’illustration avec des légendes. Tu pourras ajouter d’autres
illustrations que tu légenderas.

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L e s G a u lo is s o n t d iv is é s
.......... ...... ........... ........... ........ ....... ..... ....... ..... ........... ...... ....... ........... .......... ........ ..... .......... .... ...... ...... en d e n o m b r eu ses tr i
............ ...... ............... ......... ........... .......... ....... .............. ....... ....... ...... ....... ...... ...... ............ ..... ....... .....

bu s : les A r v er n es, les A

...... ....... ........... .......... ..... ...... ........... .............. ....... .......... ...... ........ .......... ...... ...... ........... ..... ...... ............ llo br og es ,
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les R èm es
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… E n 5 8 a v . J .- C ., J u le s
.................. ....... ................. ......... ................ ......... ......... .......... ...... .... ........ ........ .... ........... ...... ....... ..... ...... .............C é s a r e n v a h it l a G a u
........ ...... ....... ........ .............. ...... .......... .......... ......... ........ .... ........... ...... .............. ........... ........ ...

le , il tr o u v e e n fa c e
.... ..... ...... ............ .... ............ ..... ........ ...... ....... .......... ............ ...... ................. ..... ........ ...... ................

d e lu i d e co u r a g eux gu er
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© Nathan 2016 – Photocopie autorisée pour une classe seulement.

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