projet_didactique_5_fetes_ok (1) 8B

PROJET DIDACTIQUE
Ecole gymnasiale ,,No 1 BICAZ CHEI

Professeur: CATRINOI ELENA
Date: le 19 JANVIER 2021
Classe: la VIII-e,B L2
Niveau : A2
Objet:Langue française
Unité 4:Vive les fêtes !
Sujet de la leçon: LES Fêtes en France
Type de leçon: leçon mixte à structure mobile
Type de classe : de culture et civilisation
Durée : 40 minutes
But : se familiariser avec les types des fêtes en France
Compétence générale :
- compréhension orale, compréhension écrite, expression orale, expression écrite, médiation, interaction (les compétences du
CECRL…)
Compétences spécifiques :
- connaître les dates et quelques informations sur les fêtes les plus importantes en France
- répondre aux questions, après avoir écouté l’enregistrement, en cochant la bonne réponse ou écrivant l’information demandée, selon
le cas. - former des habiletés et des habitudes d’expression orale
- comprendre le sens global du texte
-participer à des situations de communication pour pratiquer les structures déjà acquises
- identifier les fêtes
- remarquer la spécificité de ces fêtes
- acquérir un vocabulaire spécifique aux fêtes
1
-associer la fête à l’expression correspondante
Stratégie didactique :
Méthodes et procédés :
la conversation, la mise en question, la problématisation, l éxplication, léxposé, l’exercice oral
Moyens d’enseignement : le manuel, les cahiers des élèves, , le ppt : ordinateur, connexion Internet, documents vidéo, audio, texte,
recueil déxercices;
Ressources : L’ordinateur,L’Internet,,Google classroom ,le manuel
Évaluation de la performance:  évaluation permanente par lòbservation systématique des réponses données par les élèves 
évaluation par des remarques, évaluation par des notes
● Supports: vidéo/audio
 https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20VIII-a/Limba%20moderna%202%20franceza/
Qk9PS0xFVCBTLlIuTA/
 https://fr.slideshare.net/martatena/les-ftes-en-france-16603487
-(Manual de limbafranceza ,clasa VIII,L2,EDITURA BOOKLET)
● Forme d’organisation: - travail collectif(l’audition, la lecture, l’acquisition et la mise en œuvre du lexique, la

conversation)
- travail individuel (exercices oraux et écrits)
2
3
DÉROULEMENT DES ACTIVITÉS
Méthodes /
Séquences de la Activité du professeur Activité des élèves organisation du travail Matériel utilisé
leçon
Mise en train Salut Les élèves répondent au
Absences salut.
Conversation situationnelle Ils participent à la Conversation
conversation.
Grand groupe
Individuellement
-Qu’est-ce que nous avons étudié la

Contrôle fois passée ? Les élèves répondent aux Dialogue
des connaissances - Le professeur pose des questions sur questions.(les fêtes en
acquises les fêtes : France) Grand groupe
antérieurement « Quelles fêtes connaissez-vous ? »
Aujourd’hui on va parler de les« Fêtes Les élèves nottent le titre ORDINATEUR LE SITE
en France ». dans leurs cahiers. Audition INTERNET
La lecture
Puis le professeur leur demande de lire Les élèves regardent la
les informations du ppt.sur le site vidéo et écoutent les L’explication
Éveil de Internet explications
l’attention Conversation
 https://fr.slideshare.net/
Les élèves font attention
martatena/les-ftes-en-
aux explications du Grand groupe
france-16603487
professeur.
Le professeur leur explique la
Individuellement
spécificité de chaque fête et leur donne
les mots nouveaux.
Activité 1
4
Le professeur distribue aux élèves une Conversation
fiche de travail Fiche de travail
Acquisition des Activité 2 Les élèves posent des Grand groupe
nouvelles questions et résoudre
connaissances l’exercice Individuellement
L’exercice
La conversation frontale
Regardez les captures d’écran Les élèves regardent les Le manuel électronique
Fixation des On va résoudre des exercices sur le images et les exercices
connaissances manuel
acquises Activité 3 Découverte
Les élèves font les
exercices et répondent aux Conversation
questions du professeur. Grand groupe
Travail
individuel
Le professeur fait une évaluation

Évaluation des individuelle, de certains élèves et une Les élèves écoutent
connaissances évaluation collective, de toute la Conversation
acquises classe.
-évaluation orale par des remarques et

appréciations et écrite par des notes
5
6

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-(Manual de limbafranceza ,clasa VIII,L2,EDITURA BOOKLET)

● Forme d’organisation: - travail collectif(l’audition, la lecture, l’acquisition et la mise en œuvre du lexique, la

-Qu’est-ce que nous avons étudié la

Le professeur fait une évaluation

-évaluation orale par des remarques et

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