Exercice 1 SÉRIE D’EXERCICE 2

Cocher la case qui convient pour déterminer les

propriétés de la rouille et de l’alumine :
Protège
couch
couche le métal
e
Al2 O3 Fe2 O3 poreu imperméa de la
ble corrosi
se
on
La
rouille
L’alumi
Exercice 5
ne
Classer les matériaux suivants :
NH3 - H2O - CH3COOH – Papier – Fe - Cu - KMnO4 –
Compléter les réactions
Exercice 2
chimiques suivates :
PE – PVC - AgNO3 - HCN C4H10 - CH4 -NH2 - CH2 -
Cu- SiO2- C3H7OH- Fe3O4,
Aluminium+ Dioxygène → … … … … … Matière organique Matière non organique
+ Dioxygène → … … . … … … … … … … …
+… O2 →… .. Al 2 O3 …………………………… ………………..
…………. ……………………...
Fe+… O2 → … … … … … . .
Exercice 3 Exercice 6

Le fer intervient dans la

composition de différents objets très utilisés
Pour vérifier Le papier
dans la vie courante comme les portes et les
est un matériau
fenêtres mais il s’expose à la corrosion dans
organique, on réalise

l’air humide à cause de la rouille constituée

l’expérience suivante :

essentiellement du corps composé de formule

chimique Fe2 O 3 .
En brûlant du papier, on observe :
1. Donner le nom du corps composé de formule
 Formation de la buée sur l’entonnoir.
chimique Fe2 O 3 .
 L’eau de chaux se trouble.
2. Ecrire l’équation chimique bilan de la réaction
 Fumée noire
chimique produisant Fe2 O 3 .
1. Quelle indication donne chacune de ces
3. Expliquer pourquoi, il est conseillé de protéger
observations ?
le fer dans les régions humides.
2. Citer les noms des réactifs ?
4. Citer deux techniques utilisées pour la
3. Citer les noms des produits avec leur formule
protection contre la corrosion du fer
chimique ?
4. Ecrire le bilan de cette réaction ?
Exercice 4 5. Déduire les noms des atomes qui existent dans
Lorsqu’un objet fabriqué en
le papier ?
aluminium est abandonné à l’air
6. Le papier est-il un matériau organique ?
libre, il subit une réaction chimique appelée
Pourquoi ?
oxydation qui entraîne la formation d’une couche,
7. Citer quelques gaz et les dangers qui peut être
d’oxyde de formule chimique Al2O3 à la surface de
lié à la combustion des matières organiques ?
l’objet.
1. Quels sont les réactifs de cette réaction chimique ?
Exercice 7
2. Ecrire l’équation bilan de cette réaction
3. L’oxydation de l’objet va-t-elle continuer jusqu’à Complétez les expressions suivantes par ce qui
disparition totale de l’objet ? justifier ta réponse convient :
1. pH d'une solution acide ......... au nombre 7
2. pH d'une solution de base .......... au nombre 7
3. pH d’une solution neutre …………… au nombre 7

Exercice 8

Corriger les réponses fausses :

1. Pour mesurer le pH d’une solution on utilise le
papier pH ou mètre
2. si le pH est inférieur à 7 (pH ˂ 7) la solution
est neutre
3. La matière organique est essentiellement Si on fait brûler un morceau de P.V.C. (polychlorure
constituée d’atomes de carbone C et d’atomes de vinyle), il se forme 4 corps purs : du carbone, du
d’oxygène O. dioxyde de carbone, de la vapeur d'eau et du chlorure
4. Le fer et un matériau organique. d'hydrogène (HCl).
5. La combustion du papier donne l’eau et le 1. Quels sont les réactifs de cette combustion ?
dioxyde de carbone 2. Quels sont les produits de cette combustion ?
3. Écrire le bilan de cette réaction chimique.
4. À partir du bilan, en déduire quelles "variétés"
d'atomes sont présents dans les molécules de
Exercice 09 P.V.C.
5. Le P.V.C. est-il un matériau organique ?
Nous mesurons avec un pH-mètre la valeur des pH
des solutions suivantes : Exercice 13
 Acide nitrique pH=3
 Eau salée ph=7
Un élève ajoute à 80 ml d’eau pure un volume d’un
 Eau de javel pH=8
acide de pH=3
 Eau du robinet pH=7,2
1. que se passe-t-il pour la valeur du pH de l’acide
 Acide chlorhydrique pH=4
?
1. Classer ces solutions comme solutions neutres,
2. Donnez le nom du processus utilisé pour
acide ou basique
réduire l'acidité de la solution
2. Identifier la solution la plus acide
3. Identifier la solution la moins basique Exercice 14
Exercice 10
Antoine presse un citron et verse 1 ml de jus dans trois
On considère les solutions suivantes : béchers A,B et C. Il rajoute 10ml d'eau dans le bécher B
Solution A B C D E F et 100ml dans le bécher C.
pH 7,0 1,1 11, 13,3 5, 9,6
5 0
avec quel moyen on a mesuré le pH de ces solutions
? Justifier votre réponse. Il agite les solutions et mesure leur pH.
1. Classer les solutions dans le tableau en solution Il trouve les résultats suivant inscrits dans le désordre :
acide, basique ou neutre. pH = 3,6 ; pH = 2,6 ; pH = 3,1.
2. Identifier la solution la plus acide 1. Attribue à chaque bécher A, B , et C la valeur du pH
3. Identifier la solution le moins acide de la solution en justifiant ta réponse.
4. Identifier la solution la plus basique 2. Donner deux consignes de sécurités lors
d’utilisation des solutions acides et basiques
5. Identifier la solution le moins basique

Exercice 11 Exercice 15
Le tableau suivant donne quelques solutions
aqueuses :
solution Jus de Boisson Eau de Acide
citron gazeuse javel chlorhydrique
pH 3,3 2,5 11,0 2,0
Type de ………… ………. …… …………………
solution
1. Classez ces solutions aqueuses soit acides,
basiques ou neutres.
2. on ajoute un volume d'acide chlorhydrique à de
l'eau distillée.

a. Donnez le nom à ce processus.

b. Comment la valeur de la solution d'acide
chlorhydrique changera-t-elle après ce
processus ?
3. Identifier la solution la plus acide
4. Identifier la solution le moins acide

Exercice 12
 1. Répond par vrai ou faux :
a. précipité de couleur blanche qui noircie à la
lumière confirme la présence des ions de
chlorure Cl-.
b. précipité de couleur vert confirme la présence
des ions de fer III Fe3 +¿¿,.
c. précipité de couleur vert confirme la présence
des ions de cuivre Cu2+¿ ¿

SÉRIE D’EXERCICE 3
Exercice 1 2. compléter les phrases :
a. le gaz du …………………………..de formule
Relier par une flèche :
)̶ Na+ + HO(   Nitrate d’argent chimique……………….brûle lorsqu'on présente
−¿
) NO ¿ ¿+ Ag+¿¿(   hydroxyde de sodium une allumette enflammée à l'extrémité du tube
2−¿ ¿ 2+¿ ¿
 sulfate de cuivre b. l’acide chlorhydrique réagit avec les métaux :
) SO 4 +Cu ( 
…………………et ………………… et le ……………mais
2−¿ ¿
) SO 4 + Fe2 +¿¿(   chlorure de fer III
−¿¿ ne réagit avec ………………..
)Cl 3 + Fe 3 +¿¿
(   sulfate de fer II
−¿¿
c. hydroxyde de sodium réagit avec les métaux :
)Cl 2+ Zn 2+¿¿
(   chlorure d’aluminium ……………….et…………….. et ne réagit pas avec les
−¿¿
)Cl 3 + Al 3 +¿¿
(   chlorure de zinc métaux ……………et………………….
Exercice 6
Exercice 2
Karim à réaliser les expériences suivantes
Relier par une flèche :
couleur nom formule
vert  Hydroxyde de  Cu (OH)2
cuivre
bleu  Hydroxyde de  Fe (OH)2
fer II
De rouille  Hydroxyde de  Zn (OH)2
zinc
blanc  Hydroxyde de  Fe (OH)2
fer III
Blanc noircit  Chlorure  AgCl
à la Lumière d’argent

Exercice 3
1. Donner formule chimique de solution de nitrate
Formules de quelques ions d’argent
Compléter le tableau 2. Donner formule chimique de solution
d’hydroxyde de sodium
ion Formule chimique 3. Quelles conclusions peut tu-tirer des
sodium ………………… observations de karim dans l’expérience 1
chlorure …………………….. 4. Quelles conclusions peut tu-tirer des
2+¿ ¿
……………………. Cu observations de karim dans l’expérience 2
Fer III ……………………..
2 +¿¿
…………………….. Fe Exercice 7

Exercice 4 Karim à réaliser les expériences suivantes

Exercice 5
 De métal et l’acide chloridrique
8. Écris l'équation simplifier de cette réaction
chimique

Exercice 11
1. Quelles conclusions peut tu-tirer des
observations de karim dans l’expérience 1 Même exercice 10 et on a précipité blanc (zinc)
2. Quelles conclusions peut tu-tirer des dans tube 2
observations de karim dans l’expérience 2

Exercice 8
Exercice 12
Schématiser le test d’identifications des ions : Hajar à trouver dans la maison une bouteille de
−¿¿
 Ion Chlorure Cl dans l’eau de robinet plastique contint solution A Utilisé pour le
 ions de fer II dans une solution A nettoyage ‫ التنظيف‬.mais ne contint pas une
étiquette ‫ملصقة‬
Exercice 9 1. Proposer à Hajar une méthode pour déterminer
la nature du solution A (acide ou basique).
Une solution donne un précipité bleu après ajout 2. Aider ‫ ساعد‬Hajar à vérifier la présence d’ion
−¿¿
d’hydroxyde de sodium et précipité blanc qui Cl )
noircit à la lumière après d’ajout le nitrate d’argent Dans la solution A (expérience avec l’équation)
3. Hajar a ajouté une quantité de la solution dans
1. Que peut-on conclure sur la composition de  un tube contenant le métal X et et remarqué
cette solution dégagement d’un gaz et la formation d’une
solution B.
Exercice 10  Hajar a ajouté hydroxyde sodium a échantillon
de la solution B et obtenu un précipité vert
 Pour identifier un métal, on verse de l’acide a. Quels sont le nom et le symbole de l'ion qui
chlorhydrique sur ce métal. Un dégagement a été identifier dans cette expérience
gazeux se produit et une solution A b. Donnez le nom et la formule du précipité
vert formé.
c. Notez l’équation de précipitation

Exercice 13

1. Donner le nom de gaz et sa formule chimique  Khalid à trouver deux bouteilles ‫ قارورتين‬dans
 on filtre la solution A le laboratoire, ‫ في المختبر‬mais l'écriture
 puis on la sépare dans deux tubes à essais 1 et 2 n'apparaît pas sur l'étiquette ‫انمحت الكتابة على‬
‫الملصقة‬
 une bouteille continente du nitrate d'argent et
l'autre contient une solution de soude
(hydroxyde de sodium), mais il ne peut pas les
distinguer,
 le professeur a donc placé un tube à essai et une
solution de chlorure de fer III ( Fe3 +¿¿ + 3Cl−¿¿
)
la question :
1. aidé khalid à pouvoir distinguer les deux
solutions à l'aide des expérience expérience
2. Quels ions ont été identifiés dans le Tube 1 ? (proposer et trace les expériences avec des
3. Ecrire l’équation de précipitation dans tube -1- équations)
4. Quels ions ont été identifiés dans tube 2 ?
5. Ecrire l’équation de précipitation dans tube -1- Exercice 14
6. Déduis de la question 5 la nature du métal qui a
pu former cet ion.
7. Écris l'équation bilan de cette réaction chimique
 ‫بحث حول ‪ :‬خطورة المواد المستعملة‬
‫في الحياة اليومي‬

‫أخطار النفايات‬ ‫‪‬‬

‫تدبير و معالجة النفايات ( إعادة التدوير)‬ ‫‪‬‬
‫الحفاظ على صحة اإلنسان و البيئة‬ ‫‪‬‬

‫‪Dangers de quelques Matériaux‬‬

‫‪ Danger des déchets‬‬

‫‪ Gestion et traitement des déchets‬‬
‫‪Préserver la santé et l'environnement‬‬