Eval Compréhension de Texte +++

EVALUATION Compréhension et interprétation d’un texte littéraire :
Extrait de Antigone, 1944, de Jean Anouilh
La voyant à un moment sur le point de renoncer au devoir qu’elle voulait suivre, Créon fait
entrevoir à Antigone un avenir heureux avec son fiancé Hémon, le fils de Créon.
CREON Ne reste pas trop seule. Va voir Hémon ce matin. Marie-toi vite.
ANTIGONE dans un souffle. Oui
CREON Tu as toute ta vie devant toi. Notre discussion était bien oiseuse 1, je t’assure. Tu as ce
trésor, toi encore.
ANTIGONE Oui.
CREON […] Marie-toi vite, Antigone, sois heureuse. La vie n’est pas ce que tu crois. C’est
une eau que les jeunes gens laissent couler sans le savoir, entre leurs doigts ouverts. Ferme tes
mains, ferme tes mains, vite. Retiens-la. Tu verras, cela deviendra une petite chose dure et simple
qu’on grignote, assis au soleil. […] Tu l’apprendras toi aussi, trop tard, la vie c’est un livre qu’on
aime, c’est un enfant qui joue à vos pieds, un outils qu’on tient dans sa main, un banc pour se
reposer le soir devant la maison. Tu vas me mépriser encore, mais de découvrir cela, tu verras, c’est
la consolation dérisoire de vieillir, la vie, ce n’est peut-être tout de même que le bonheur.
ANTIGONE murmure, le regard perdu. Le bonheur…
CREON a un peu honte soudain. Un pauvre mot, hein ?
ANTIGONE doucement. Quel sera-t-il, mon bonheur ? Quelle femme heureuse deviendra-t-elle, la
petite Antigone ? Quelles pauvretés faudra-t-il qu’elle fasse, elle aussi, jour par jour, pour arracher
avec ses dents son petit lambeau2 de bonheur ? Dites, à qui devra-t-elle mentir, à qui sourire, à qui
se vendre ? Qui devra-t-elle laisser mourir en détournant le regard ?
CREON hausse les épaules. Tu es folle, tais-toi.
ANTIGONE Non, je ne me tairai pas ! Je veux savoir comment je m’y prendrai, moi aussi, pour
être heureuse. Tout de suite, puisque c’est tout de suite qu’il faut choisir. Vous dites que c’est si
beau la vie. Je veux savoir comment je m’y prendrai pour vivre.
CREON Tu aimes Hémon ?
ANTIGONE Oui, j’aime Hémon. J’aime un Hémon dur et jeune ; un Hémon exigeant et fidèle,
comme moi. Mais si votre vie, votre bonheur doivent passer sur lui avec leur usure, si Hémon ne
doit plus pâlir quand je pâlis, s’il ne doit plus me croire morte quand je suis en retard de cinq
minutes, s’il ne doit plus se sentir seul au monde et me détester quand je ris sans qu’il sache
pourquoi, s’il doit devenir près de moi le monsieur Hémon, s’il doit apprendre à « dire oui », lui
aussi, alors je n’aime plus Hémon !
1 Inutile, vide de sens.

2 Morceau déchiré, arraché.
I. Compréhension et interprétation d'un texte littéraire / 17
1. Lignes 6 à 10
a) Comment Créon décrit-il la vie que mènent les jeunes gens ? Relevez la figure de style qu’il
emploie, nommez-la et expliquez-la. /3
b) Qu’est-ce qu’est, selon lui, une vie heureuse ? Appuyez-vous, pour répondre, sur les figures de
style qu’il emploie et que vous nommerez. /4
2. Lignes 15 à 18 et dans sa dernière réplique, Antigone rejette la conception qu’a Créon d’une
vie heureuse. Pourquoi ? Quels procédés d’écriture emploie-t-elle pour donner de la force à
sa réponse ? /6
3. En vous appuyant, notamment, sur la répartition des répliques, montrez qu'Antigone prend
le pouvoir sur Créon dans cet extrait. /4
II. Grammaire et compétences linguistiques /3
Indiquez la valeur logiques des trois connecteurs en gras dans la dernière réplique d'Antigone.
I. Compréhension et interprétation d'un texte littéraire / 17
1. Lignes 6 à 10
a) Comment Créon décrit-il la vie que mènent les jeunes gens ? Relevez la figure de style qu’il
emploie, nommez-la et expliquez-la. /3
b) Qu’est-ce qu’est, selon lui, une vie heureuse ? Appuyez-vous, pour répondre, sur les figures de
style qu’il emploie et que vous nommerez. /4
3. Lignes 15 à 18 et dans sa dernière réplique, Antigone rejette la conception qu’a Créon d’une
vie heureuse. Pourquoi ? Quels procédés d’écriture emploie-t-elle pour donner de la force à
sa réponse ? /6
3. En vous appuyant, notamment, sur la répartition des répliques, montrez qu'Antigone prend
le pouvoir sur Créon dans cet extrait. /4
II. Grammaire et compétences linguistiques /3
Indiquez la valeur logiques des trois connecteurs en gras dans la dernière réplique d'Antigone.

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Extrait de Antigone, 1944, de Jean Anouilh

ANTIGONE dans un souffle. Oui

ANTIGONE murmure, le regard perdu. Le bonheur…

CREON a un peu honte soudain. Un pauvre mot, hein ?

CREON hausse les épaules. Tu es folle, tais-toi.

CREON Tu aimes Hémon ?

1 Inutile, vide de sens.

II. Grammaire et compétences linguistiques /3

I. Compréhension et interprétation d'un texte littéraire / 17

II. Grammaire et compétences linguistiques /3

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