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L_ncipit La Vénus d_Ille Nikes

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 Etablissement : Lalla Mina

 Niveau : Tronc commun


 Prof stagiaire : Imane Nikes
 Module n 2 : La Vénus d’Ille- P. Mérimée (nouvelle
fantastique)
 Activité de lecture (lecture méthodique)
 Objectif spécifique : étudier l’incipit d’une nouvelle
fantastique
 Le passage proposé : « Je descendais le dernier coteau du
Canigou………Jamais elles ne touchaient terre. »

Déroulement de la leçon :
Mise en situation :
Rappel de la séquence, du genre, registre ….Communication
de l’objectif.
Présentation et identification du passage :
Lecture magistrale.
Poser les questions suivantes : Qui est l’auteur de ce texte ?
D’où ce texte est-il extrait ? Quels sont les personnages
principaux ?.......
Situation du passage :
Il s’agit de l’incipit de la nouvelle fantastique : La Vénus d’Ille.
 Qu’est-ce qui vous permet de dire qu’il s’agit d’un
incipit ?

Les Hypothèses de lecture :


 Qu’est-ce qui vous parait intéressant à étudier dans ce
passage ?
 N’est-il pas intéressant de voir le cadre de l’histoire ou
bien de repérer les informations données sur la statue ?

Les axes de lecture :


1. Définition du cadre de l’histoire :
 Où se passe l’action ? Quand se passe l’action ? Quel est
le personnage principal ? Quelle est sa fonction ? Relevez
les indications spatio-temporelles. Pourquoi le narrateur
donne tant de précisions sur les lieux ? Relevez les
marques de la 1ère personne du singulier, distinguez
entre celles qui renvoient au narrateur et celles qui
renvoient au guide. Relevez les marques de la présence
du narrateur comme narrateur et personnage à la fois.

Trace écrite :

Le narrateur donne tant de précisions sur les lieux, le moment


où les faits se déroulent pour montrer que le cadre de l’histoire est
banal, quotidien. Il fait aussi apparaitre plusieurs personnages et les
faire parler afin de créer l’illusion du vrai.

2. La découverte de la statue :

Dans quelles circonstances la statue a été découverte ? Qui


regarde la statue ? Comment la regarde-t-il ? Comment parle-t-il de
la statue ? Quels sont les termes les plus fréquemment employés ?
Quelle image en donnent-ils ? Comment parle-t-il de l’accident de
J.Coll ? Que pourrions-nous penser de cette statue ? Quelles sont les
informations données sur la statue ?

Trace écrite :

Les informations présentées :


Où ? ……………
Quand ? ……………
Quoi ? ……………
Comment ? ……………
Par qui ? ……………

Le regard porté sur la statue :

 Demander aux élèves de relever les termes qui renvoient


au regard porté sur la statue.

Image négative Image positive

Synthèse :
L’incipit débute comme un récit de voyageur, archéologue qui se
rend dans la région d’Ille pour visiter des monuments. Les
références à des personnages ressemblent à ceux de la vie
quotidienne, à des lieux réels créent un effet réaliste. De plus, la
découverte de la statue confirme une des attentes fantastique.

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