Typologie Textuelle

TYPOLOGIE TEXTUELLE
ARGUMENTATIVE EN
FRANÇAIS
Subtítulo
UNITE I : FONDEMENTS THEORIQUES DE L’ARGUMENTATION
 Introduction et objectifs (l’argumentation - )

 La linguistique du texte (LINGUISTIQUE TEXTUELLE ET DIDACTIQUE DU FRANÇAIS)
 La linguistique du texte et l’herméneutique
 Le texte, les types de textes, la séquence textuelle
 Le discours et le genre discursif
 L’argumentation et la rhétorique : une vision complémentaire
 La structure textuelle argumentative
Revision
 Biographie
 Mode d’emploi
 Règles de jeu
 Récit d’aventures
 Blogue
 Conversation
 Conte
 Poème
 Article
 Reportage
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Type de séquence
 Séquence narrative  Il est possible, d’ailleurs normal, de

trouver plusieurs types de séquences
 Séquence descriptive dans un même texte. Cependant, il a
une séquence dominante.
 Séquence explicative
 Ainsi, une séquence narrative donnera
 Séquence argumentative lieu a un texte descriptif
 Séquence dialogale
SÉQUENCE ARGUMENTATIVE
 Sujet de l’argumentation
 Prémisses sur laquelle repose la thèse
 Thèse
 Arguments qui appuient la thèse
 Reformulation de la thèse (conclusion )
Linguistique du texte
 Elle est à l’hôpital : sujet + verbe + CCL (analyse syntaxique)

 Elle est à l’hôpital : Agent + procès + un lieu (analyse sémantique)
 Elle est à l’hôpital : thème + rhème (analyse thématique)
 La notion de statut repris (connu ou thématique selon l’auteur)
Amélie est toujours malade? – Elle est à l’hôpital

 La notion de statu posé (inconnu ou rhématique selon l’auteur)
Amélie est toujours malade? – Elle est à l’hôpital

Linguistique textuelle
 « nous décrivons en fait l’ensemble des facteurs qui agissent (et le plus sou vent inter agissent)
pour que le texte soit, non la simple juxtaposition d’énoncés isolés, mais une unité dis cursive
autonome liée à un thème donné »
‘Nous ne reconnaissions jamais nous plaindre d'insomnies. Un commerçant correspondait

délicatement aux belettes. Des couturières défilent à Orléans. Tu auras envie de ses cadenas vers
deux heures du matin. Votre porte-parole regrette de se rendre dans le pays.(Paragraphes créé en
utilisant http://romainvaleri.online.fr/3)
« Si elle avait été une fille normale, elle aurait appelé une amie pour lui raconter l’anecdote. Mais il y
avait toujours en elle une honte qu’elle ne pouvait expliquer. Elle en parlait si peu qu’elle en ignorait
le nom : il s’agissait d’un complexe.
Elle savait que toutes les jeunes femmes n’en souffraient pas. Au travail, elle avait des collègues
pétulantes habituées au boniment des séducteurs. À elle, personne ne disait de telles choses et elle
en avait conclu qu’elle n’était pas jolie… » Nothomb, A. (2018). Les Prénoms épicènes
(Littérature).pp8
 En passant ainsi progressivement d’une conception phrastique à une dimension
discursive, nous sommes amenés à envisager tant l’organisation interne des phrases
que leur agencement en une suite qui tienne compte de la hiérarchie et du degré de
nouveauté des informations à l’intérieur d’un texte. C’est ce qu’on appellera
progression thématique
Schéma A : thème constant
T1 R1
T1 R2
T1 R3
« Le chat est un animal à la personnalité forte. Relativement indépendant, il

apprécie les caresses et la présence de ses maîtres. La routine le rassure et le repos
lui est indispensable. Très intelligent, il aime le jeu, mais il sait également défendre
farouchement son territoire lorsqu'il en ressent le besoin. »
Les principaux traits de caractère du chat. (s. d.). Binette & Jardin. Consulté le 17 février 2022, à
l’adresse https://jardinage.lemonde.fr/dossier-2779-principaux-traits-caractere-chat.html#:
%7E:text=Le%20chat%20est%20un%20animal,il%20en%20ressent%20le%20besoin.
Schéma B thème linéaire
T1 R1
T2 R2
T3 R3
‘Quand elle raccrocha, Laura se sentit vidée. Aucun soulagement, aucun
triomphalisme, aucune jubilation à s’être débarrassée de Cherry, mais un sentiment
de paix. A présent, elle pouvait aller dire au revoir à Daniel. Les médecins ignoraient
quand sonnerait sa dernière heure, et elle n’avait pas envie d’être prise au dépourvu
avant d’avoir pu lui tout ce qu’elle avait à lui dire’ Frances, M., & Guillemain, A.
(2018). La petite amie. Éditions France loisirs.
Schéma C : thème dérivé / éclaté
T1 (hyperthème parfois implicite????) R1

T2 R2
T3 R3
T4 R4
T5 R5…
 « sa peau jaune couvrait à peine le tissu des muscles et des artères ; ses cheveux étaient noirs
brillant, et abondants ; ses dents d'une blancheur de nacre ; mais ces merveilles ne produisaient
qu'un contraste plus horrible avec les yeux transparents, qui semblaient presque de la même
couleur que les orbites d'un blanc terne qui les encadraient, que son teint parcheminé et ses
lèvres droites et noires. »
Les trois petits cochons ont peur du loup.
Ils vont vite construire une maison.
Nif-nif se construit un abri en paille, joli, mais pas solide.
Naf-naf se construit une cabane en bois, jolie, mais pas solide non plus.
Nouf-nouf se construit une vraie maison, jolie et solide.
‘Comptine, les trois petits cochons’ extrait de
http://ekladata.com/KynXy7EXvVfu5u7O1Nz6ROqiUrQ/trois_cochons.
pdf
le 17 février
UNE SOURIS VERTE
QUI COURAIT DANS L'HERBE
JE L'ATTRAPE PAR LA QUEUE,
JE LA MONTRE À CES MESSIEURS
CES MESSIEURS ME DISENT :
TREMPEZ-LA DANS L'HUILE,
TREMPEZ-LA DANS L'EAU,
ÇA FERA UN ESCARGOT
TOUT CHAUD.
COMPTINE POUR LES ENFANTS
UN ÉLÉPHANT QUI SE BALANÇAIT
SUR UNE TOILE, TOILE, TOILE
TOILE D'ARAIGNÉE
IL TROUVAIT ÇA TELLEMENT, TELLEMENT AMUSANT
QU'IL ALLA CHERCHER UN DEUXIÈME ÉLÉPHANT

DEUX ÉLÉPHANTS QUI SE BALANÇAIENT
SUR UNE TOILE, TOILE, TOILE
TOILE D'ARAIGNÉE
ILS TROUVAIENT ÇA TELLEMENT, TELLEMENT AMUSANT
QU'ILS ALLÈRENT CHERCHER UN TROISIÈME ÉLÉPHANT

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LA COHÉSION
TEXTUELLE ET
TEMPS VERBAUX
Choix de temps verbaux: ‘duratif’ ‘ponctuel’ ‘itérative’
Ce que vous voulez dire
 Le verbe ‘tomber’ qui est dit ‘ponctuel’ Le verbe ‘tuer’ est aussi un verbe qui n’est
pourtant, pour décrire la scène suivante pas du tout ‘duratif’. Mais, on peut parler
nous pourrions dire. d’une habitude dans le passé
 La pluie tombait fortement, Ted Jack l’Eventreur tuait parce qu’il était un
regardait Robin amoureusement, il a pris monstre
ses mains…
Le verbe ‘regarder’ par exemple a une nature Le verbe ‘régner’ quant à lui à une connotation
durative. Cela, n’empêche pas qu’on trouve une durative aussi. Il est possible toute fois de dire
phrase telle que l’est
*ils ont regardé 3 films d’affilé * Le pharaon a régné grâce à ses yeux bleus
En conclusion, écoutez votre ‘langue’
• Ils ont traversé la route quand une voiture les a

renversés.
• Ils traversaient la route quand une voiture les a
renversés.
Il montait les escaliers pour rencontrer ses
amis.
Il est monté les escaliers pour rencontrer

ses amis.(action achevée)
Racontez une histoire à partir d’une image
Des organisateurs textuelles temporelles
 Des conjonctions :Pendant que, lorsque,

quand, tandis que…
 Des adverbes
 Des locutions : tout à coup, par la suite
Des organisateurs textuelles non- temporelles
Lisez le teste et réparez les connecteurs
 Le 1er avril, c'est le jour des plaisanteries et

des blagues, bien qu'elles soient autorisées
toute l'année. On dit "poisson d'avril" aux
personnes à qui on a fait une farce. Les
enfants accrochent des poissons en papier
dans le dos de leurs camarades et à leur
insu. Tandis que les journaux, la radio et la
télévision annoncent de fausses nouvelles. En
dépit de votre vigilance, ce jour-là il est facile
de tomber dans le piège. Même si l'origine de
cette fête n'est pas déterminée avec précision,
elle est pratiquée dans plusieurs pays.
 Extrait de :
http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/expr
ession_concession.htm

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 Introduction et objectifs (l’argumentation - )

 Séquence narrative  Il est possible, d’ailleurs normal, de

 Elle est à l’hôpital : sujet + verbe + CCL (analyse syntaxique)

 La notion de statut repris (connu ou thématique selon l’auteur)

Amélie est toujours malade? – Elle est à l’hôpital

Amélie est toujours malade? – Elle est à l’hôpital

‘Nous ne reconnaissions jamais nous plaindre d'insomnies. Un commerçant correspondait

« Le chat est un animal à la personnalité forte. Relativement indépendant, il

T1 (hyperthème parfois implicite????) R1

• Ils ont traversé la route quand une voiture les a

Il est monté les escaliers pour rencontrer

 Des conjonctions :Pendant que, lorsque,

 Le 1er avril, c'est le jour des plaisanteries et

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