G-Sequence 1 - Definitions

Séquence 1
Présentation de la
semaine et définitions
QU’EST CE QUE
LE DÉVELOPPEMENT DURABLE ?
École des Ponts ParisTech – Mastère Spécialisé Immobilier Bâtiment Énergie

Qu’est ce que le développement durable ?
 Une démarche citoyenne pour sauver la planète

 Une certification ou un label utile pour valoriser mon bâtiment
 Une opportunité de business
 Une réduction de la facture énergétique
 Une série d’obligations réglementaires (RT2012…)
 Des moyens techniques visibles
 Un incontournable de la communication « corporate »

 Des bâtiments plus sains pour les occupants
 Une diminution du bilan carbone
 L’économie du papier d’impression
 Le mécénat d’associations de bénévoles
 L’indépendance énergétique de la France
 …
 Toutes ces définitions sont bonnes… pour quelqu’un !
 On essaie généralement de différencier

– DD : concept global intégrant toutes les formes de
‘sustainability’
– CD : DD appliqué au cœur du métier de la construction
 Anecdotes
Enjeux de la construction durable
dans le management de projets
 Définition
• Pour le client (maître d’ouvrage), définir ses objectifs
• Pour les autres, comprendre les attentes et pousser à la
clarification
• Anticiper les changements de contexte
 Organisation
• Organisation du projet et de chaque acteur en cohérence
avec les objectifs
Exemples d’enjeux pour les MO en France
 Collectivités publiques
• Difficultés à trouver un mode d’expression de la volonté politique
• « exemplarité » « projets pilotes »
 Promoteurs privés
• Contrainte réglementaire (RT2012)
• Marketing du bâtiment à travers les labels/certifications (HQE, BBC…) vis-
à-vis des utilisateurs ou investisseurs
• Recherche de bonus de COS ou avantages fiscaux
 MO utilisateurs
• Communication interne ou corporate sur leur siège
• Émergence d’engagements sur les consommations réelles
Exemples d’organisation pour les projets
 Recherche d’objectifs environnementaux
• Définit des acteurs et des missions spécifiques

• Définit des objectifs techniques
• Définit des étapes
• Définit des modes de validation
PRÉSENTATION DE LA SEMAINE

Philosophie de la semaine
 Une initiation au management ouvert sur des fonctions

opérationnelles
 Dans différentes configurations de construction ou exploitation

et de situations de projets
 Visions MO, MOE, entreprise, exploitant
 Au-delà des concepts, enracinement dans le réel et des

exemples

Objectifs pédagogiques
 objectif 1 : définir les intervenants du processus d’obtention de

la performance, leurs rôles et responsabilités par type de contrat
 objectif 2 : mettre en œuvre les formes contractuelles et les

organisations managériales adaptées à l’atteinte d’une
performance environnementale donnée
 objectif 3 : s’assurer à chaque étape de la construction et de

l’exploitation de la continuité de la prise en compte des attentes
du client et des utilisateurs et des performances obtenues

Programme de la semaine
 Lundi
• Présentation du cours et définitions générales - Séquence 1
• Définir les responsabilités des acteurs - Séquence 2
 Mardi
• Mettre en œuvre les formes contractuelles et les organisations
managériales adaptées - Séquence 3
• Mettre en œuvre les formes contractuelles et les organisations
managériales adaptées - Séquence 4
 Mercredi
• Prise en compte des objectifs dans la conception - séquence 5
• Prise en compte des objectifs dans la construction - séquence 6
 Jeudi
• Prise en compte des objectifs dans l’exploitation - séquence 7
• consolidation des connaissances par des études de cas - Séquence 8
Intervenants
(acteurs et organisation des projets)

 Jérôme MAYET directeur général adjoint, setec bâtiment et maître de
conférences Ecole des Ponts
 Alain VASSAL consultant Construction Durable
 Frédéric GAL responsable construction durable Bouygues Bâtiment PPP
(conception – construction- exploitation)
 Eric BLANC, responsable Praxice, setec batiment
 Olivier DOMERGUE. directeur activité génie climatique, SPIE IDF
 Cédric CARRETERO, chef de projet ingénierie DALKIA
(études de cas)
 Alain-Marie GERMAIN, directeur de multivest CIEH
 Pierre ESSIG, directeur général de Zublin
 Céline DELORD ,responsable construction durable, Bouygues Batiment IDF
Séquence 1 :
présentation du cours et définitions
 Présentation de la semaine de cours

 Présentation des animateurs et des auditeurs
 Qu’est ce que la construction durable ?
 Qu’est ce que le management de projet ?
 Qu’est-ce que la performance énergétique ?
 Construction durable et projet
 Différence entre RT, étiquette énergétique et performance réelle

Séquence 2 : responsabilité des acteurs
 Les acteurs des projets de construction

 leurs rôles et leurs responsabilités dans l’atteinte de la
performance environnementale
 maitrise d’ouvrage et AMO
 maitrise d’œuvre : l’architecte et les bureaux d’études
 entreprises de construction
 exploitants
 autres acteurs

Séquences 3-4 : Mettre en œuvre les
organisations managériales adaptées
 Les formes d’organisation des projets et prise en compte de la
performance énergétique et des coûts globaux et les critères de
choix
 Étapes des projets
 concours d’architecture
 choix des entreprises : corps d’états séparés, groupement,
entreprise générale
 conception-réalisation, PPP, concession
 formes d’exploitation, contrats de performance énergétique
 2 études de cas de CPE

Séquence 5 : Prise en compte des
objectifs dans la conception
 Savoir vérifier les points clés de la conception pour l’atteinte
des performances
 Dialogue programme – conception
 Modalités de co-conception avec l’architecte
 Etudes de cas : bioclimatisme, engagement de consommations

réelles, BEPOS
 Prise en compte des futurs utilisateurs et exploitant

objectifs dans la réalisation
 Piloter la réalisation
– qualité des études d’exécution,
– des composants,
– du montage
 gestion des modifications
 les essais de fonctionnement des composants. La mise en route

des systèmes. La réception et le parfait achèvement.

objectifs dans l’exploitation
 Commissioning spécifique pour garantir la performance
ultérieure
 Mesures de la performance en cours d’exploitation (plan de

mesure et vérification)
 Audits, actions correctives et optimisation de la performance.
 Tableaux de bord énergétiques et retour d’expérience.
 Etudes de cas : exploitation sur 8 ans ou 25 ans

Séquence 8 : Etudes de cas
 Etudes de cas :
• PRINE Pépinière d’entreprise, 1er bâtiment tertiaire conforme

au plan climat ville de Paris
• Rénovation environnementale immeuble NEWTIME

Séquence 9 et évaluation du module
 Vendredi
 Jeu de rôle d’une situation professionnelle réaliste
 Un acteur du projet joué par les auditeurs, un autre par un

enseignant (client/patron)
 Présentation powerpoint sur le projet
 Enjeu de la réunion à défendre

Sujets proposés
 D+ : validation du règlement du concours architecte

 D+ : impact de l’inondation de la fouille sur les
panneaux photovoltaïques
 ENPC : audit énergétique et scénarios de rénovation
 Vente d’un contrat de performance énergétique
 Oral entreprise sur bâtiment plan climat Paris
 … et d’autres si vous le souhaitez

PRÉSENTATION DES AUDITEURS

QU’EST CE QUE
LE MANAGEMENT DE PROJET ?

Définition d’un « projet »
 En français :
• Intention, dessein
• « j’ai le projet d’aller au cinéma »
• Draft, esquisse, ébauche
• « projet de courrier »
 En anglais :
• Scheme
• (Plan ou procédé)
• A planned undertaking
• (Entreprise organisée)

Définition afnor
 une démarche spécifique, qui permet de structurer

méthodiquement et progressivement une réalité à venir.
 L'élaboration de la réponse au besoin d 'un utilisateur, d'un client

ou d 'une clientèle et impliquant un objectif et des
actions à entreprendre avec des ressources données.

Types de projets
 D’organisation
• Nouveaux modes de travail
• Changements structurels
 Evénementiel
 Recherche
 Industriels
• prototype (fusée)
• production (automobile)

Types de projets
 Informatique
• développement d’un nouveau logiciel
• mise en place = organisation
 Construction
• Bâtiment
• Travaux publics

Caractéristiques des projets
 Public/Privé
 Taille
 Tissu industriel permanent ou acteurs nouveaux
 Nb d’acteurs
 Nb de techniques différentes
 Technique innovante
 Projet unitaire ou de série
 Contraintes sociales

Projets de bâtiments
 Ss-types : logements, ouvrages fonctionnels, industrie, rénovation

 Public ou privé
 Taille : petite (qqs M euros) à grande (plusieurs 100 M euros)
 Beaucoup d’intervenants de corps de métiers différents
 Prototype le plus souvent (hors logement)
 Parfois des techniques innovantes : façades, décoration, tours…
 Relations riverains peuvent être importants en ville

Le management de projet
 Compréhension générale des projets

– Acteurs et leurs responsabilités (seq2)
– Déroulement des projets (seq 3)
– Choix d’organisations possibles (seq 3-4)
 Enjeux et méthodes du manager de projet
– 6 thèmes principaux non détaillés dans ce cours
– Métiers spécifiques dans un organigramme de gros
projet

 Coûts de construction
– Décomposition : production propre, ss/traitance, vente
– Estimation des coûts en amont
– Contrôle des coûts lors de la conception puis de la construction
– Retour d’expérience
 Délais – Planning de construction
– Prévision et organisation
– Contrôle et commandement
 Qualité – objectifs
– Ex des objectifs environnementaux
– Cas général du programme

 Hommes
– Réunir une équipe
– Donner des objectifs – motiver
– Sécurité
 Contrats
– Points clés de négociation
– Gestion de contrat
 Risques
– Identifier, Évaluer, Hiérarchiser, Actions
– Pilotage du projet par les risques

CONSTRUCTION DURABLE
ET PROJET :
QUELS OBJECTIFS ?

Exemples d’objectifs environnementaux
pour les projets
 Réglementation thermique et labels

 HQE bâtiment tertiaire
 HQE exploitation
 BREEAM
 LEED
 Biodiversité
 Chantier vert

Réglementation thermique
 Réglementation = obligatoire
 RT2005 ou RT2012 selon type de bâtiment et date permis
 Limite sur les consommations

 C calculé < C réf ou max
 KWh énergie primaire par m² SHON et par an

 En RT2012 Cmax = 50 kWh * coef
 Calcul conventionnel par un logiciel
 Usages
 Chauffage
 Refroidissement
 Ventilation
 Eau chaude sanitaire
 Éclairage École des Ponts ParisTech – Mastère Spécialisé Immobilier Bâtiment Énergie
Réglementation thermique
 Autres exigences
 Température de confort d’été
 garde-fous 2005 ou Bbio 2012
 Techniques (compteurs…)
 Labels énergétiques
 Démarche volontaire du MO
 définis par rapport à la RT
 Ex : BBC bureaux C < 50% Cref RT2005
 Ex : Effinergie+ C < 40 kWh * coef différents
 BEPOS en cours de définition

Consommations réglementaires et réelles
 Différences
– facture : énergie finale
– tous usages du bâtiment (process, parking…)
– utilisation du bâtiment toujours différente des
hypothèses (horaires, population…)
– dTempérature (météo – confort des utilisateurs)
– Mode de calcul
– Mise en œuvre et performances des équipements
différentes de la théorie.
La certification bâtiments tertiaires HQE ®
 Acte volontaire de la part du maître d’ouvrage

 Reconnait la démarche et la réalité des qualités
environnementales obtenues.
 Certification attribuée par Certivéa, filiale du CSTB, depuis 2005
 constituée de 3 audits:
• En fin de programmation
• En fin de conception
• En fin de construction

Le référentiel technique de certification
 Séparé en deux éléments structurants :

• SMO: Système de Management de l’opération
• QEB: Qualité Environnementale du Bâtiment
 Ne présente pas de règles strictes mais une ligne de

conduite et un choix de performances à atteindre.
 Référentiel millémisé, évolue en fonction :

• De la réglementation
• Des connaissances
• Des pratiques des acteurs
Système de management de l’opération
Déterminer un profil environnemental, issu de:

• l’Analyse environnementale du site
Engagement du maître • les Besoins des parties intéressées
d’ouvrage • l’Analyse réglementaire
• l’Analyse économique
Mise en forme et Planifier l'opération

fonctionnement S'entourer des compétences
Si la QEB n’est pas atteinte:

• Identifier la non-conformité Pilotage de l’opération
(QEB ou SMO)
• Actions correctives
• Enregistrement des changements
Capitalisation
Accroître la pertinence et l'efficacité
des dispositions mises en oeuvre

Qualité environnementale du bâtiment
La QEB est déclinée en 14 cibles.
Niveau de performance associé aux cibles
• Base (niveau réglementaire ou pratique courante)

• Performant (bonnes pratiques)
• Très Performant (meilleures pratiques observées)

Niveau minimal de la QEB
Très
Performant
3 cibles
Performant 4 cibles
Base 7 cibles
NB : la cible 4 (Gestion de l’énergie) est obligatoirement au niveau

Performant ou Très Performant

Les cibles de la QEB
Eco-conception 1. Relation harmonieuse des bâtiments avec leur environnement immédiat

2. Choix intégré des procédés, systèmes et produits de construction
3. Chantier à faible nuisance
Eco-gestion 4. Gestion de l’énergie

5. Gestion de l’eau
6. Gestion des déchets d’activité
7. Gestion de l’entretien et de la maintenance
Confort 8. Confort hygrothermique

9. Confort acoustique
10. Confort visuel
11. Confort olfactif
Santé 12. Qualité sanitaire de l’air

13. Qualité sanitaire de l’eau
14. Qualité sanitaire des espaces

HQE exploitation
La certification peut être portée par le propriétaire ou

l’utilisateur.
Trois acteurs sont concernés : le propriétaire, l’exploitant et

l’utilisateur
Et est constituée de trois éléments :
• Un Système de management de l’exploitation (SMEx)

• Une Qualité environnementale des Pratiques (QEP)
• Une Qualité environnementale du bâtiment en exploitation
(QEBE)

HQE exploitation
La Qualité environnementale du bâtiment en exploitation (QEBE) est

évaluée sur les 14 cibles de la HQE® et est constituée de 2 parties :
• La Qualité Intrinsèque du Bâtiment (moyens)
• Le Suivi et la Maintenance (résultats)
La Qualité environnementale des pratiques (QEP) est évaluée selon 7 sous-

thèmes:
• Réduction à la source de la consommation d’énergie
• Réduction à la source de la consommation d’eau
• Réduction à la source de la production de déchets d’activité
• Politique d’achat respectueuse de l’environnement et de la santé
• Optimisation des conditions sanitaires et de confort
• Optimisation des déplacements propres des occupants
• Bonnes pratiques managériales

Certifications dans le monde

BREEAM - intervenants
 Rôle du Breeam Assessor

• représentant du BRE,
• valide ou non les crédits de la certification BREEAM,
• rassemble les pièces justificatives
• monte le dossier en vue de l’audit réalisé par le BRE.
 Rôle du Breeam Accredited Professional

• Rôle équivalent à un AMO Environnement
• conseille et oriente les choix de conception et construction
• Intervient le plus en amont possible pour obtenir un score Breeam
élevé

BREEAM - processus
 Etape 1 : Enregistrement du projet auprès du BRE
 Etape 2 : Certification en Phase Conception (Design stage)

• L’Assessor doit valider ou non l’ensemble des crédits, monter le dossier
DS et le présenter au BRE pour audit. Un premier certificat provisoire
sera délivré si tous les justificatifs sont valides.
 Etape 3 : Validation en fin de travaux (Post Construction stage)

• Validation du certificat provisoire sur la base des documents
d’exécution, reportage photographique et validation de l’Assessor. Le
certificat définitif est alors obtenu.

BREEAM - score
 Chaque thème présente un nombre de points maximum

atteignables.
 Chaque thème possède un coefficient de pondération qui

permet d’obtenir un score maximum de 110%.
 4 mentions
 Passable (ou 1*): 30 a 45%
 Bon (2*): 45 a 55 %
 Très Bon (3*): 55 a 70 %
 Excellent (4*): 70 % a 85 %
 Remarquable (5*): ≥ 85%

LEED - processus
 Le processus se déroule sur internet, en anglais. Le Green Building

Certification Institute affecte un organisme de certification suivant la
localisation du projet
 Enregistrement du projet auprès de l’US Green Building Council. Accès a la
plateforme LEED en ligne pour préparer le dossier.
 Dossier préliminaire a envoyer a l’USGBC pour analyse en phase APS (non
obligatoire)
 Réponse du GBCI. Les crédits sont soit Anticipés, soit Rejetés
 Dossier final à envoyer en fin d’exécution justificatifs d’exécution
 Réponse du GBCI : Les crédits sont soit Atteints soit Rejetés
 Certification du bâtiment suivant le nombre de points atteints
 Nota : Il n’y a généralement pas d’audit sur site.

LEED - points
 8 PREREQUIS : à respecter obligatoirement pour être certifié
 34 crédits qui permettent de gagner des points : 110 points

au total
 Il existe 4 mentions :
• Simple certification : 40 à 49 points
• Argent : 55 a 59 points
• Or : 60 a 79 points
• Platine : 80 a 110 points

Biodiversité
 Etude et prise en compte de la flore et faune dans les projets
 Encouragé par le BREEAM
 La biodiversité quand elle cible un sujet localement pertinent,

permet une réelle différentiation environnementale du projet

REDEVCO – NANTES réhabilitation intégrant le biodiversité
Créer l’évènement Parti proposé

autour d’une espèce
Emblématique et adaptée
Car déjà présente sur le site
Le martinet noir
Crédits
obtenus :
4 points
(5-6 selon
engagements)
Créer des petites terrasses végétalisées (partielles) confortant la valeur des adventices
ST-QUENTIN-YVELINES : PPP du Vélodrome international
Parti proposé Approche :

Expertises spécialistes à différentes
saisons,
Projet associant bâtiments HQE et Dossier réglementent aire
Concertation parties prenantes
ingénierie écologique des espaces publics
Mesures écologiques envisagées
Protection des boisements (bosquets refuges)
Création de noues hydrauliques et d’une roselière de 2000 m²
Création de prairies écologiques pour insectes
Aménagement de l’ancien aqueduc pour les chauves-souris
Sauvegarde du patrimoine génétique d’anciens poiriers (greffons)

Chantier vert
 Optimiser la gestion des déchets

 Limitation des nuisances
– Acoustiques, trafic, poussières, visuel
 Eviter les pollutions
– Eau, Air, Biodiversité
 Limitation des consommations de ressources
– Eau, électricité, terre

Déchets
 Suivre l’ensemble des déchets, qu’ils soient dangereux ou pas,

à travers toute la chaîne de traitement.
 Valorisation des déchets (matière, énergie)
 Organiser la limitation des déchets à la source

• Diminution des emballages, optimisation du calepinage

Acoustique
 Limiter les nuisances acoustiques

• planification sonore du chantier (compresseur(s), grue(s) …)
• Matériel performant
 Mesurer en temps réel le bruit du chantier

• Réagir le cas échéant à un dépassement ponctuel de la limite fixée
 Communiquer auprès des riverains

Autres nuisances
 Limiter les nuisances visuelles

 Clôture
 Nettoyage des abords
 Limiter les nuisances dues au trafic

 Plan d’installation de chantier
 Gestion des livraisons
 Limiter les nuisances dues à la boue, à la poussière

 bacs de rétention, bac de récupération des laitances, aire de lavage,
etc.

Pollution - Ressources
 Eviter la pollution des eaux

• Dispositif pour récupérer polluants du chantier
 Eviter pollution de l’air

 arrosage des poussières par brumisateur
 limiter les repiquages au marteau-piqueur
 Limiter consommation des ressources sur le chantier

 Sensibilisation gestes verts
 Ferme-portes, de détecteurs de présence reliés à l’éclairage,
 Suivi des consommations d’eau et d’électricité
 Réutilisation de la terre sur place

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École des Ponts ParisTech – Mastère Spécialisé Immobilier Bâtiment Énergie

 Une démarche citoyenne pour sauver la planète

 Un incontournable de la communication « corporate »

 Toutes ces définitions sont bonnes… pour quelqu’un !

 On essaie généralement de différencier

 Recherche d’objectifs environnementaux

• Définit des acteurs et des missions spécifiques

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 Une initiation au management ouvert sur des fonctions

 Dans différentes configurations de construction ou exploitation

 Visions MO, MOE, entreprise, exploitant

 Au-delà des concepts, enracinement dans le réel et des

École des Ponts ParisTech – Mastère Spécialisé Immobilier Bâtiment Énergie

 objectif 1 : définir les intervenants du processus d’obtention de

 objectif 2 : mettre en œuvre les formes contractuelles et les

 objectif 3 : s’assurer à chaque étape de la construction et de

École des Ponts ParisTech – Mastère Spécialisé Immobilier Bâtiment Énergie

(acteurs et organisation des projets)

 Présentation de la semaine de cours

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 Les acteurs des projets de construction

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 Dialogue programme – conception

 Modalités de co-conception avec l’architecte

 Etudes de cas : bioclimatisme, engagement de consommations

 Prise en compte des futurs utilisateurs et exploitant

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 gestion des modifications

 les essais de fonctionnement des composants. La mise en route

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 Mesures de la performance en cours d’exploitation (plan de

 Audits, actions correctives et optimisation de la performance.

 Tableaux de bord énergétiques et retour d’expérience.

 Etudes de cas : exploitation sur 8 ans ou 25 ans

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• PRINE Pépinière d’entreprise, 1er bâtiment tertiaire conforme

• Rénovation environnementale immeuble NEWTIME

École des Ponts ParisTech – Mastère Spécialisé Immobilier Bâtiment Énergie

 Jeu de rôle d’une situation professionnelle réaliste

 Un acteur du projet joué par les auditeurs, un autre par un

 Présentation powerpoint sur le projet

 Enjeu de la réunion à défendre

École des Ponts ParisTech – Mastère Spécialisé Immobilier Bâtiment Énergie

 D+ : validation du règlement du concours architecte

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 une démarche spécifique, qui permet de structurer

 L'élaboration de la réponse au besoin d 'un utilisateur, d'un client

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 Ss-types : logements, ouvrages fonctionnels, industrie, rénovation

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