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    Présentation Mod7

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    Mariem Farhani
    Ce document présente plusieurs projets pédagogiques que les élèves peuvent réaliser, notamment la confection d'un jeu de cartes, d'un journal de classe ou d'une pièce de théâtre. Il donne également des exemples d'exercices de grammaire, conjugaison et orthographe liés à ces projets.

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    Module 7:

    Réalisons des projets


    Samedi 29 Avril 2023
    Réalisons des projets

    La confection La confection L’élaboration


    d’un jeu de d’un journal Autres projets
    d’un répertoire
    cartes
    Jeu de cartes
    Les textes de module 7

    La marchande Confectionner un puzzle


    pour les élèves de 1ère
    de silence et de 2ème année
    (Page93)
    (Page 87)

    L’école en fête Comment monter une pièce

    (Page 90) de théâtre

    (Page 96)
    Grammaire Conjugaison Orthographe

    J’apprends à conjuguer le verbe Réviser


    reconnaître et à « prendre » au le vocabulaire
    utiliser les présent et au passé (les mots) que j’ai
    compléments
    composé appris
    essentiels
    Production écrite

    J’écris un texte contenant un court


    dialogue pour donner des
    informations.
    la silhouette
    Le début de l’histoire

    La suite de l’histoire

    Le dialogue
    Je donne une
    information

    la fin de l’histoire
    Mon autodictée

    Pour la fête de fin d’année, nous allons présenter une pièce

    de théâtre. Nous avons appris nos rôles.

    Maintenant, nous faisons des répétitions .


    Le poème

    La bouteille d’encre
    Maurice CARÊME
    La marchande de silence
    Où va la petite fille pour chercher le silence ?

    Pour chercher le silence la fille a


    décidé d’aller à la compagne
    Il était une fois une grande ville La petite fille ouvre les boîtes et Elle ouvre sa valise sur le
    avec des rues bruyantes. laisse entrer le silence de la trottoir et propose ses
    Il y avait tellement de bruit dans campagne, de la montagne, du boîtes aux gens qui passent
    cette ville que personne bord de la mer.
    n’entendait personne.
    Je relie par une flèche :

    • Les citadins - préfèrent la ville bruyante

    • La fille - Cherche le silence


    La fille prend une valise. Qu’est ce qu’elle a
    mis dans cette valise?
    • elle met des boîtes vertes, blanches, bleues.
    Je complète la phrase :

    le silence de la campagne
    • -La boîte verte est pour...............................

    le silence de la
    • -La boîte blanche est pour........................... montagne

    le silence de
    • -La boîte bleue est pour............................... la mer
    Enrichir mon vocabulaire

    • la marchande: Personne qui fait du commerce

    • Proposer: demande à quelqu’un d’accepter

    quelque chose ( objet, idée, sujet..)


    • Yolande et ses camarades travaillent .

    Ils terminent leur projet : le journal de la classe.


    Yolande relit les textes . Sophie dessine .
    Pascal fait des photocopies . Maintenant, les enfants
    choisissent un titre
    ² à leur journal

    Complément essentiel
    • Yolande et ses camarades travaillent
    GNS

    • Ils terminent leur projet


    GNS
    Le complément essentiel

    pour repérer ce complément on pose après le verbe

    Il fait partie du GV les questions :« quoi ?/Qui ? /à qui ? / à quoi ? /de

    quoi ? / De qui?»

    il se place directement après le verbe ou


    il est rattaché au verbe par une On ne peut ni le supprimer ni le
    déplacer/
    préposition (de /à).
    Je Souligne le complément essentiel dans les phrases
    suivantes.

    - Les enfants fabriquent un château de sable.

    - La fille offre à sa mère un joli foulard.

    - Il marche sur le trottoir.

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