O artigo apresenta compreensoes sobre como a experimentacao e descrita no Projeto Pedagogico de C... more O artigo apresenta compreensoes sobre como a experimentacao e descrita no Projeto Pedagogico de Curso - PPC das licenciaturas em Quimica na modalidade de Educacao a Distância - EaD vinculados ao SisUAB. Estando nesse recorte a construcao do campo empirico, aspectos interligados a analise das informacoes produzidas a partir dos pressupostos da Analise Textual Discursiva - ATD e as compreensoes emergentes em torno da categoria "Experimentacao online constitui curriculo de Quimica na EaD". O estudo do tema possibilita argumentar que o curriculo na Educacao em Quimica a Distância propoe processos de ensino e da aprendizagem que desenvolvem competencias pedagogicas atraves da experimentacao em laboratorio presencial. Esse espaco e obrigatorio a partir de decretos que dispoem sobre o exercicio das funcoes de regulacao, supervisao e avaliacao de instituicoes de educacao superior e cursos superiores de graduacao.
This book is a tranlation of articles of Dr. Gordon Wells and articles of us based in Diaogic Inq... more This book is a tranlation of articles of Dr. Gordon Wells and articles of us based in Diaogic Inquiry.
O Grupo de Pesquisa CIEFI – Comunidade de Indagacao no Ensino de Fisica Interdisciplinar possui c... more O Grupo de Pesquisa CIEFI – Comunidade de Indagacao no Ensino de Fisica Interdisciplinar possui como um dos eixos de trabalho a formacao de professores de Fisica e Ciencias, tanto na modalidade presencial ou a distância. Alem de diversas outras atividades, o grupo em questao vem atuando no Programa de Pos-graduacao em Educacao em Ciencias da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, oferecendo disciplinas que problematizam a formacao de professores a partir de tres pilares metodologicos/epistemologico: Docencia Online, Comunidades de Indagacao e Pesquisa-Formacao. Ate o momento, quatro disciplinas, sendo uma em execucao, e um topico especial foram ofertados pelo grupo no programa supracitado. Destacamos, a partir do primeiro principio, o uso de ferramentas e interfaces da Web 2.0, como Facebook, AVA Moodle, Hangouts e Youtube para constituir um ambiente em que atividades sincronas e assincronas, presenciais ou a distância, sao conduzidas com interacao e interatividade em uma relaca...
O estudo apresenta compreensoes emergentes do questionamento sobre o que e isso que se mostra dos... more O estudo apresenta compreensoes emergentes do questionamento sobre o que e isso que se mostra dos aspectos teorico-praticos da pesquisa-formacao em uma comunidade de indagacao online de professores de Ciencias. Constituimos o campo empirico de forma coletiva e colaborativa em uma disciplina da Pos-Graduacao em Educacao em Ciencias na Universidade Federal do Rio Grande – FURG. As informacoes coletadas foram auto organizadas com o auxilio da Analise Textual Discursiva (ATD) em que emergiram tres categorias. Neste estudo apresentamos o metatexto referente a terceira categoria emergente: Ferramentas e principios da comunidade possibilitam/estruturam a atividade. Compreendemos que os professores membros desta disciplina se organizaram na perspectiva de comunidade de indagacao online, que avanca em sua constituicao e acoes ao compartilhar as experiencias, ouvir o outro e indagar. As ferramentas da web 2.0 potencializam a flexibilizacao dos planejamentos, acoes, registros e interacoes em e...
O estudo apresenta compreensões emergentes em uma pesquisa pautada no questionamento sobre o que ... more O estudo apresenta compreensões emergentes em uma pesquisa pautada no questionamento sobre o que é isso que se mostra de uma comunidade de professores de Ciências que transforma suas dúvidas, ideias e experiências em objetos aperfeiçoáveis. Abrange a constituição do campo empírico de forma coletiva e colaborativa em uma disciplina da Pós-Graduação em Educação em Ciências na Universidade Federal do Rio Grande – FURG. As informações coletadas foram auto organizadas com o auxílio da Análise Textual Discursiva (ATD) em que emergiram três categorias. Neste estudo apresentamos o metatexto referente à primeira categoria emergente: A comunidade debate/pratica experimentação investigativa. Compreendemos que os professores membros desta disciplina compreendem os experimentos como objetos aperfeiçoáveis pela comunidade; praticam aquilo que debatem e debatem aquilo que praticam; argumentam e questionam mais constantemente do que concordam; debatem o contexto que vai além do experimento; dialoga...
O estudo apresenta compreensões emergentes em uma pesquisa pautada no questionamento sobre o que ... more O estudo apresenta compreensões emergentes em uma pesquisa pautada no questionamento sobre o que é isso que se mostra de uma comunidade de professores de Ciências que transforma suas dúvidas, ideias e experiências em objetos aperfeiçoáveis. Abrange a constituição do campo empírico de forma coletiva e colaborativa em uma disciplina da Pós-Graduação em Educação em Ciências na Universidade Federal do Rio Grande – FURG. As informações coletadas foram auto organizadas com o auxílio da Análise Textual Discursiva (ATD) em que emergiram três categorias. Neste estudo apresentamos o metatexto referente a segunda categoria emergente: Ações e linguagens na comunidade constituem a experimentação. Compreendemos que os professores membros desta disciplina se organizaram na perspectiva de comunidade de indagação online, que avança em sua constituição e ações ao compartilhar as experiências, ouvir o outro e indagar. A comunidade se utiliza com frequência de recursos visuais, como vídeos, gráficos, t...
O artigo apresenta compreensoes sobre como a experimentacao e descrita no Projeto Pedagogico de C... more O artigo apresenta compreensoes sobre como a experimentacao e descrita no Projeto Pedagogico de Curso - PPC das licenciaturas em Quimica na modalidade de Educacao a Distância - EaD vinculados ao SisUAB. Estando nesse recorte a construcao do campo empirico, aspectos interligados a analise das informacoes produzidas a partir dos pressupostos da Analise Textual Discursiva - ATD e as compreensoes emergentes em torno da categoria "Experimentacao online constitui curriculo de Quimica na EaD". O estudo do tema possibilita argumentar que o curriculo na Educacao em Quimica a Distância propoe processos de ensino e da aprendizagem que desenvolvem competencias pedagogicas atraves da experimentacao em laboratorio presencial. Esse espaco e obrigatorio a partir de decretos que dispoem sobre o exercicio das funcoes de regulacao, supervisao e avaliacao de instituicoes de educacao superior e cursos superiores de graduacao.
This book is a tranlation of articles of Dr. Gordon Wells and articles of us based in Diaogic Inq... more This book is a tranlation of articles of Dr. Gordon Wells and articles of us based in Diaogic Inquiry.
O Grupo de Pesquisa CIEFI – Comunidade de Indagacao no Ensino de Fisica Interdisciplinar possui c... more O Grupo de Pesquisa CIEFI – Comunidade de Indagacao no Ensino de Fisica Interdisciplinar possui como um dos eixos de trabalho a formacao de professores de Fisica e Ciencias, tanto na modalidade presencial ou a distância. Alem de diversas outras atividades, o grupo em questao vem atuando no Programa de Pos-graduacao em Educacao em Ciencias da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, oferecendo disciplinas que problematizam a formacao de professores a partir de tres pilares metodologicos/epistemologico: Docencia Online, Comunidades de Indagacao e Pesquisa-Formacao. Ate o momento, quatro disciplinas, sendo uma em execucao, e um topico especial foram ofertados pelo grupo no programa supracitado. Destacamos, a partir do primeiro principio, o uso de ferramentas e interfaces da Web 2.0, como Facebook, AVA Moodle, Hangouts e Youtube para constituir um ambiente em que atividades sincronas e assincronas, presenciais ou a distância, sao conduzidas com interacao e interatividade em uma relaca...
O estudo apresenta compreensoes emergentes do questionamento sobre o que e isso que se mostra dos... more O estudo apresenta compreensoes emergentes do questionamento sobre o que e isso que se mostra dos aspectos teorico-praticos da pesquisa-formacao em uma comunidade de indagacao online de professores de Ciencias. Constituimos o campo empirico de forma coletiva e colaborativa em uma disciplina da Pos-Graduacao em Educacao em Ciencias na Universidade Federal do Rio Grande – FURG. As informacoes coletadas foram auto organizadas com o auxilio da Analise Textual Discursiva (ATD) em que emergiram tres categorias. Neste estudo apresentamos o metatexto referente a terceira categoria emergente: Ferramentas e principios da comunidade possibilitam/estruturam a atividade. Compreendemos que os professores membros desta disciplina se organizaram na perspectiva de comunidade de indagacao online, que avanca em sua constituicao e acoes ao compartilhar as experiencias, ouvir o outro e indagar. As ferramentas da web 2.0 potencializam a flexibilizacao dos planejamentos, acoes, registros e interacoes em e...
O estudo apresenta compreensões emergentes em uma pesquisa pautada no questionamento sobre o que ... more O estudo apresenta compreensões emergentes em uma pesquisa pautada no questionamento sobre o que é isso que se mostra de uma comunidade de professores de Ciências que transforma suas dúvidas, ideias e experiências em objetos aperfeiçoáveis. Abrange a constituição do campo empírico de forma coletiva e colaborativa em uma disciplina da Pós-Graduação em Educação em Ciências na Universidade Federal do Rio Grande – FURG. As informações coletadas foram auto organizadas com o auxílio da Análise Textual Discursiva (ATD) em que emergiram três categorias. Neste estudo apresentamos o metatexto referente à primeira categoria emergente: A comunidade debate/pratica experimentação investigativa. Compreendemos que os professores membros desta disciplina compreendem os experimentos como objetos aperfeiçoáveis pela comunidade; praticam aquilo que debatem e debatem aquilo que praticam; argumentam e questionam mais constantemente do que concordam; debatem o contexto que vai além do experimento; dialoga...
O estudo apresenta compreensões emergentes em uma pesquisa pautada no questionamento sobre o que ... more O estudo apresenta compreensões emergentes em uma pesquisa pautada no questionamento sobre o que é isso que se mostra de uma comunidade de professores de Ciências que transforma suas dúvidas, ideias e experiências em objetos aperfeiçoáveis. Abrange a constituição do campo empírico de forma coletiva e colaborativa em uma disciplina da Pós-Graduação em Educação em Ciências na Universidade Federal do Rio Grande – FURG. As informações coletadas foram auto organizadas com o auxílio da Análise Textual Discursiva (ATD) em que emergiram três categorias. Neste estudo apresentamos o metatexto referente a segunda categoria emergente: Ações e linguagens na comunidade constituem a experimentação. Compreendemos que os professores membros desta disciplina se organizaram na perspectiva de comunidade de indagação online, que avança em sua constituição e ações ao compartilhar as experiências, ouvir o outro e indagar. A comunidade se utiliza com frequência de recursos visuais, como vídeos, gráficos, t...
Uploads
Papers by Willian Rubira