Das Lernen bzw. lebenslange Lernen stellt eine Herausforderung unserer Zeit dar. Das Lernen sollt... more Das Lernen bzw. lebenslange Lernen stellt eine Herausforderung unserer Zeit dar. Das Lernen sollte und kann nicht nur in formellen Bildungsinstitutionen stattfinden, sondern die Lernenden sollten auch außerhalb dieser eine sehr bedeutende Rolle übernehmen. Dafür ist es notwendig, dass der Lernende sich seiner eigenen lernstrategischen Kenntnisse und Fähigkeiten bewusst ist, was u.a. durch Lernstilinventare erleichtert werden kann. Trotz der Besonderheit der Musik und ihrer Auswirkungen zur Verbesserung vielfältiger Verhaltensweisen, Fähigkeiten und Fertigkeiten und der Aktivierung beider Gehirnhälften fehlt ein Lernstilinventar, welches das Verhalten des Musizierenden beschreiben kann. Daher steht im Mittelpunkt der vorliegenden Arbeit die Entwicklung eines Lernstilinventars für den musikalischen Bereich. Dabei wurde eine Liste von Aussagen entwickelt, die den vier Lernstilkategorien nach Schmeck zugeordnet sind. Durch eine Expertenvalidierung wurde überprüft, ob diese Aussagen für ...
Learning and/or lifelong learning represents a challenge in our time. Learning should not only ta... more Learning and/or lifelong learning represents a challenge in our time. Learning should not only take place as teacher-oriented in formal educational institutions, but also the learners themselves should play a very important role in the learning process. Therefore, it is necessary that the learner is aware of his own knowledge and abilities, which can be facilitated by learning style inventories. Despite the characteristic of music and its effects on improvement of several behaviours, abilities, skills and activating both halves of brain, there was no learning style inventory yet, which can describe the behaviour of music learners. Therefore, the development of a learning style inventory for the field of music is a central point in the present work. A list of statements was developed, which can be assigned to the four learning style categories according to Schmeck. It was examined by an expert validating whether these statements are suitable for making and learning music. The four ca...
Cultural identity is a dynamic changeable process that is significantly
associated with the natur... more Cultural identity is a dynamic changeable process that is significantly associated with the natural ecosystem. The biotic (human, animal, plant) and abiotic (air, water, soil) components of an ecosystem affect each other in an integrated cycle where the behavior of living organisms and their formation are reflected. The relationship between music and cultural identity can be revealed within the framework of the ecosystem. Accordingly, music is an essential part of identity process as it constructs human ideas, individual feelings and emotions, and contributes in forming different cultures. Different types of music have either positive or negative effect on the surrounding environment. While there are negative effects that have appeared by Heavy Metal Music causing tension and depression, the researchers try to find a friendly alternative to environment. Green Music as a clean and beneficial source positively affecting the environment has a major role in improving the cultural identity. This new type of music encompasses classical music, meditation music and natural sounds such as those of birds, water and wind. The nature of this music and its properties including melody, rhythm, mixture, tone color and sound intensity contribute in its positive impact on the environment. It can reform the water molecules and improve its physical properties, promote the growth of plants and some vegetables as well as the yield of milk in cows, enhance human mood, memory and sports performance, relief human suffer, stress and pain, and support the intellectual social and personal development of children and young people. Thus, the Green Music affects the cultural identity in an ecosystem that promotes the self-development and thinking skills of individuals and societies.
بعد قراءة هذه المادة العلمية وحضور هذا المقرر واستيعاب محتوياته، سوف تكون قادر :
• التعرف على مفا... more بعد قراءة هذه المادة العلمية وحضور هذا المقرر واستيعاب محتوياته، سوف تكون قادر : • التعرف على مفاهيم التفكير الإبداعي باعتبار أنه خروج عن المألوف، في حين أن التفكير النمطي هو الابقاء على الحالات الجديدة على وضعها السابق . • التعرف على أن التفكير الإبداعي يعطى أكثر من حل أو إجابة لمشكلة ما . • أن تتعلم مهارة السؤال دائما عما يدور حولك بماذا ولماذا وكيف ومتى وأين؟ • معرفة أن "التفكير الإبداعي بركان خامد داخل كل فرد، يثور عندما توفره الظروف المناسبة " • التعرف بضرورة توفر قدر من القلق والتوتر النفسي الايجابي كضرورة لازمة للإنتاج الإبداعي، فالتوتر النفسي يدفع الفرد للإبداع . • التعرف على سمات وخصائص المبدعين ومنها (الايجابية-الفضول- التفاؤل –المثابرة - القدرة على إصدار الحكم - الاستبصار بالمشاكل كفرص ) • التعرف على معوقات التفكير الإبداعي وكيفية التغلب عليها . • م أ ةعرف ن التعليم الأفضل هو الذى يركز على مهار ات الخلق والإبداع وحل المشكلات وليس الحفظ وأ التلقين . • معرفة أن التعليم مسئول عن تنمية التفكير الإبداعي والتخلي عن التفكير النمطي، والقدرة علي التفاعل مع مستقبل مجهول المعالم . • التعرف على أساليب متنوعة لتنمية التفكير الإبداعي . • أن تتعلم مهارة التفكير الناقد للوصول إلى الجديد، لا التفكير السلبي الهادم . ً حلول المشكلات ً فكار ابتكارية، وتوليد ل ا • أن تتعلم كيف تتقن التفكير الإبداعي، باعتباره توليد لأ ا المتوقعة
Das Lernen bzw. lebenslange Lernen stellt eine Herausforderung unserer Zeit dar. Das Lernen sollt... more Das Lernen bzw. lebenslange Lernen stellt eine Herausforderung unserer Zeit dar. Das Lernen sollte und kann nicht nur in formellen Bildungsinstitutionen stattfinden, sondern die Lernenden sollten auch außerhalb dieser eine sehr bedeutende Rolle übernehmen. Dafür ist es notwendig, dass der Lernende sich seiner eigenen lernstrategischen Kenntnisse und Fähigkeiten bewusst ist, was u.a. durch Lernstilinventare erleichtert werden kann. Trotz der Besonderheit der Musik und ihrer Auswirkungen zur Verbesserung vielfältiger Verhaltensweisen, Fähigkeiten und Fertigkeiten und der Aktivierung beider Gehirnhälften fehlt ein Lernstilinventar, welches das Verhalten des Musizierenden beschreiben kann. Daher steht im Mittelpunkt der vorliegenden Arbeit die Entwicklung eines Lernstilinventars für den musikalischen Bereich. Dabei wurde eine Liste von Aussagen entwickelt, die den vier Lernstilkategorien nach Schmeck zugeordnet sind. Durch eine Expertenvalidierung wurde überprüft, ob diese Aussagen für ...
Learning and/or lifelong learning represents a challenge in our time. Learning should not only ta... more Learning and/or lifelong learning represents a challenge in our time. Learning should not only take place as teacher-oriented in formal educational institutions, but also the learners themselves should play a very important role in the learning process. Therefore, it is necessary that the learner is aware of his own knowledge and abilities, which can be facilitated by learning style inventories. Despite the characteristic of music and its effects on improvement of several behaviours, abilities, skills and activating both halves of brain, there was no learning style inventory yet, which can describe the behaviour of music learners. Therefore, the development of a learning style inventory for the field of music is a central point in the present work. A list of statements was developed, which can be assigned to the four learning style categories according to Schmeck. It was examined by an expert validating whether these statements are suitable for making and learning music. The four ca...
Cultural identity is a dynamic changeable process that is significantly
associated with the natur... more Cultural identity is a dynamic changeable process that is significantly associated with the natural ecosystem. The biotic (human, animal, plant) and abiotic (air, water, soil) components of an ecosystem affect each other in an integrated cycle where the behavior of living organisms and their formation are reflected. The relationship between music and cultural identity can be revealed within the framework of the ecosystem. Accordingly, music is an essential part of identity process as it constructs human ideas, individual feelings and emotions, and contributes in forming different cultures. Different types of music have either positive or negative effect on the surrounding environment. While there are negative effects that have appeared by Heavy Metal Music causing tension and depression, the researchers try to find a friendly alternative to environment. Green Music as a clean and beneficial source positively affecting the environment has a major role in improving the cultural identity. This new type of music encompasses classical music, meditation music and natural sounds such as those of birds, water and wind. The nature of this music and its properties including melody, rhythm, mixture, tone color and sound intensity contribute in its positive impact on the environment. It can reform the water molecules and improve its physical properties, promote the growth of plants and some vegetables as well as the yield of milk in cows, enhance human mood, memory and sports performance, relief human suffer, stress and pain, and support the intellectual social and personal development of children and young people. Thus, the Green Music affects the cultural identity in an ecosystem that promotes the self-development and thinking skills of individuals and societies.
بعد قراءة هذه المادة العلمية وحضور هذا المقرر واستيعاب محتوياته، سوف تكون قادر :
• التعرف على مفا... more بعد قراءة هذه المادة العلمية وحضور هذا المقرر واستيعاب محتوياته، سوف تكون قادر : • التعرف على مفاهيم التفكير الإبداعي باعتبار أنه خروج عن المألوف، في حين أن التفكير النمطي هو الابقاء على الحالات الجديدة على وضعها السابق . • التعرف على أن التفكير الإبداعي يعطى أكثر من حل أو إجابة لمشكلة ما . • أن تتعلم مهارة السؤال دائما عما يدور حولك بماذا ولماذا وكيف ومتى وأين؟ • معرفة أن "التفكير الإبداعي بركان خامد داخل كل فرد، يثور عندما توفره الظروف المناسبة " • التعرف بضرورة توفر قدر من القلق والتوتر النفسي الايجابي كضرورة لازمة للإنتاج الإبداعي، فالتوتر النفسي يدفع الفرد للإبداع . • التعرف على سمات وخصائص المبدعين ومنها (الايجابية-الفضول- التفاؤل –المثابرة - القدرة على إصدار الحكم - الاستبصار بالمشاكل كفرص ) • التعرف على معوقات التفكير الإبداعي وكيفية التغلب عليها . • م أ ةعرف ن التعليم الأفضل هو الذى يركز على مهار ات الخلق والإبداع وحل المشكلات وليس الحفظ وأ التلقين . • معرفة أن التعليم مسئول عن تنمية التفكير الإبداعي والتخلي عن التفكير النمطي، والقدرة علي التفاعل مع مستقبل مجهول المعالم . • التعرف على أساليب متنوعة لتنمية التفكير الإبداعي . • أن تتعلم مهارة التفكير الناقد للوصول إلى الجديد، لا التفكير السلبي الهادم . ً حلول المشكلات ً فكار ابتكارية، وتوليد ل ا • أن تتعلم كيف تتقن التفكير الإبداعي، باعتباره توليد لأ ا المتوقعة
Uploads
Papers by Angi Adawy
associated with the natural ecosystem. The biotic (human, animal, plant) and
abiotic (air, water, soil) components of an ecosystem affect each other in an
integrated cycle where the behavior of living organisms and their formation are
reflected. The relationship between music and cultural identity can be revealed
within the framework of the ecosystem. Accordingly, music is an essential part
of identity process as it constructs human ideas, individual feelings and
emotions, and contributes in forming different cultures. Different types of music
have either positive or negative effect on the surrounding environment. While
there are negative effects that have appeared by Heavy Metal Music causing
tension and depression, the researchers try to find a friendly alternative to
environment. Green Music as a clean and beneficial source positively affecting
the environment has a major role in improving the cultural identity. This new
type of music encompasses classical music, meditation music and natural
sounds such as those of birds, water and wind. The nature of this music and its
properties including melody, rhythm, mixture, tone color and sound intensity
contribute in its positive impact on the environment. It can reform the water
molecules and improve its physical properties, promote the growth of plants and
some vegetables as well as the yield of milk in cows, enhance human mood,
memory and sports performance, relief human suffer, stress and pain, and
support the intellectual social and personal development of children and young
people. Thus, the Green Music affects the cultural identity in an ecosystem that
promotes the self-development and thinking skills of individuals and societies.
Books by Angi Adawy
• التعرف على مفاهيم التفكير الإبداعي باعتبار أنه خروج عن المألوف، في حين أن التفكير النمطي
هو الابقاء على الحالات الجديدة على وضعها السابق .
• التعرف على أن التفكير الإبداعي يعطى أكثر من حل أو إجابة لمشكلة ما .
• أن تتعلم مهارة السؤال دائما عما يدور حولك بماذا ولماذا وكيف ومتى وأين؟
• معرفة أن "التفكير الإبداعي بركان خامد داخل كل فرد، يثور عندما توفره الظروف المناسبة "
• التعرف بضرورة توفر قدر من القلق والتوتر النفسي الايجابي كضرورة لازمة للإنتاج الإبداعي،
فالتوتر النفسي يدفع الفرد للإبداع .
• التعرف على سمات وخصائص المبدعين ومنها (الايجابية-الفضول- التفاؤل –المثابرة - القدرة على
إصدار الحكم - الاستبصار بالمشاكل كفرص )
• التعرف على معوقات التفكير الإبداعي وكيفية التغلب عليها .
• م أ ةعرف ن التعليم الأفضل هو الذى يركز على مهار ات الخلق والإبداع وحل المشكلات وليس الحفظ
وأ التلقين .
• معرفة أن التعليم مسئول عن تنمية التفكير الإبداعي والتخلي عن التفكير النمطي، والقدرة علي
التفاعل مع مستقبل مجهول المعالم .
• التعرف على أساليب متنوعة لتنمية التفكير الإبداعي .
• أن تتعلم مهارة التفكير الناقد للوصول إلى الجديد، لا التفكير السلبي الهادم .
ً حلول المشكلات
ً فكار ابتكارية، وتوليد ل ا
• أن تتعلم كيف تتقن التفكير الإبداعي، باعتباره توليد لأ ا
المتوقعة
associated with the natural ecosystem. The biotic (human, animal, plant) and
abiotic (air, water, soil) components of an ecosystem affect each other in an
integrated cycle where the behavior of living organisms and their formation are
reflected. The relationship between music and cultural identity can be revealed
within the framework of the ecosystem. Accordingly, music is an essential part
of identity process as it constructs human ideas, individual feelings and
emotions, and contributes in forming different cultures. Different types of music
have either positive or negative effect on the surrounding environment. While
there are negative effects that have appeared by Heavy Metal Music causing
tension and depression, the researchers try to find a friendly alternative to
environment. Green Music as a clean and beneficial source positively affecting
the environment has a major role in improving the cultural identity. This new
type of music encompasses classical music, meditation music and natural
sounds such as those of birds, water and wind. The nature of this music and its
properties including melody, rhythm, mixture, tone color and sound intensity
contribute in its positive impact on the environment. It can reform the water
molecules and improve its physical properties, promote the growth of plants and
some vegetables as well as the yield of milk in cows, enhance human mood,
memory and sports performance, relief human suffer, stress and pain, and
support the intellectual social and personal development of children and young
people. Thus, the Green Music affects the cultural identity in an ecosystem that
promotes the self-development and thinking skills of individuals and societies.
• التعرف على مفاهيم التفكير الإبداعي باعتبار أنه خروج عن المألوف، في حين أن التفكير النمطي
هو الابقاء على الحالات الجديدة على وضعها السابق .
• التعرف على أن التفكير الإبداعي يعطى أكثر من حل أو إجابة لمشكلة ما .
• أن تتعلم مهارة السؤال دائما عما يدور حولك بماذا ولماذا وكيف ومتى وأين؟
• معرفة أن "التفكير الإبداعي بركان خامد داخل كل فرد، يثور عندما توفره الظروف المناسبة "
• التعرف بضرورة توفر قدر من القلق والتوتر النفسي الايجابي كضرورة لازمة للإنتاج الإبداعي،
فالتوتر النفسي يدفع الفرد للإبداع .
• التعرف على سمات وخصائص المبدعين ومنها (الايجابية-الفضول- التفاؤل –المثابرة - القدرة على
إصدار الحكم - الاستبصار بالمشاكل كفرص )
• التعرف على معوقات التفكير الإبداعي وكيفية التغلب عليها .
• م أ ةعرف ن التعليم الأفضل هو الذى يركز على مهار ات الخلق والإبداع وحل المشكلات وليس الحفظ
وأ التلقين .
• معرفة أن التعليم مسئول عن تنمية التفكير الإبداعي والتخلي عن التفكير النمطي، والقدرة علي
التفاعل مع مستقبل مجهول المعالم .
• التعرف على أساليب متنوعة لتنمية التفكير الإبداعي .
• أن تتعلم مهارة التفكير الناقد للوصول إلى الجديد، لا التفكير السلبي الهادم .
ً حلول المشكلات
ً فكار ابتكارية، وتوليد ل ا
• أن تتعلم كيف تتقن التفكير الإبداعي، باعتباره توليد لأ ا
المتوقعة