RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Fisika Pokok Bahasan : Listrik Dinamis Sub Bahasan : Arus AC dan

DC Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 3x45 menit I. Standar Kompetensi 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi Kompetensi Dasar 5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari hari

II.

III. Indikator 1. Mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan seharihari 2. Mengidentifiksi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari.

IV.

Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan pengertian arus listrik searah ( DC ) 2. Menjelaskan ciri arus listrik searah 3. Menyebutkan sumber arus searah dalam kehidupan sehari-hari 4. Menjelaskan pengertian arus listrik bolak-balik 5. Menjelaskan ciri arus listrik bolak-balik 6. Menyebutkan sumber arus bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari 7. Menjelaskan penerapan listrik searah dan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari 8. Membedakan arus listrik searah ( DC ) dan arus listrik bolak-balik ( AC )

V.

Materi Pembelajaran Arus listrik AC dan DC Penerapan arus AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari

VI. Model Pembelajaran Cooperatif Learning (CL) VII. Media Pembelajaran Power Point Listrik Dinamis Lembar Kerja Peserta Didik Lembar Evaluasi VIII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Uraian Kegiatan Fase Guru Siswa Alokasi Waktu (3 X 45 Menit)

Pendahuluan 1. Menyampaikan salam 1. Persiapan Fase 1 pembuka pembelajaran Menyampaikan tujuan dan 2. Guru mengecek absen memotivasi siswa dan kesiapan siswa siswa dalam mengikuti pelajaran Guru memotivasi siswa 2. Menjawab dengan bertanya: dalam pertanyaan guru rumah kalian kan ada arus listrik yang mengalir, nah menurut kalian jenis arus yang digunakan AC atau DC? 3. Guru menuliskan di papan tulis topik pembelajaran 4. Guru menjelaskan 3. Menyimak tujuan tujuan pembelajaran pembelajaran yang yang ingin dicapai disampaikan Inti 1. Menyajikan informasi Siswa menyimak kepada siswa tentang informasi yang arus listrik AC dan DC disajikan guru 1. Siswa duduk sesuai kelompok yang

15 menit

Fase 2 Menyajikan informasi

15 menit

1. Meminta siswa duduk Fase 3 dalam tatanan Mengorganisasi

5 menit

Uraian Kegiatan Fase Guru pembelajaran siswa ke dalam kooperatif. kelompokkelompok 2. Membagikan LKS belajar tentang arus AC dan DC pada kelompokkelompok yang telah dibagi. Fase 4 Membimbing kelompok bekerja dan belajar Meminta siswa mengerjakan LKS. Guru membimbing tiap tiap kelompok untuk melakukan kegiatan dalam LKS tersebut. Siswa telah ditentukan

Alokasi Waktu (3 X 45 Menit)

Siswa melakukan diskusi dalam kelompok terhadap LKS yang diberikan

45 menit

Fase 5 1. Guru meminta satu-dua kelompok untuk Guru meminta mempresentasikan hasil salah satu dari diskusi kelompok kelompok tentang masalah yang mempresentasi ada pada LKS. kan hasil Kelompok lain diminta kerjanya. untuk menanggapinya. 2. Guru memastikan bahwa seluruh kelompok telah mengetahui jawaban yang benar. 3. Guru mengakhiri kegiatan diskusi Penutup Fase 6 Evaluasi dan Memberikan penghargaan 1. Memberikan penghargaan kepada siswa atau kelompok yang kinerjanya bagus.

Kelompok yang terpilih mempresentasikan hasil diskusi mereka, sedangkan kelompok yang lain diberikan kesempatan untuk memberikan tanggapan atau penguatan terhadap argumentasi kelompok yang melakukan presentasi

20 Menit

1. siswa memberikan apresiasi berupa tepuk tangan

35 menit

2. Membimbing siswa 2. Bersama-sama membuat rangkuman membuat pelajaran sesuai dengan rangkuman sesuai

Uraian Kegiatan Fase Guru tujuan yang ingin dicapai 3. Memberi tugas untuk membuat kliping mengenai arus AC dan DC. IX. Siswa dengan tujuan pembelajaran

Alokasi Waktu (3 X 45 Menit)

Sumber Belajar 1) Fisika SMA untuk kelas X semester 2, Supiyanto, Phibeta, 2006 Penilaian Teknik Penilaian Tertulis Penilaian Kinerja Lampiran LKS Palangka Raya, Praktikan, April 2013

X.

XI.

Wayan Susana ACB 109 050 Menyetujui, Dosen Pembimbing PPL, Guru Pamong,

Saulim D.T Hutahaean, S.Pd, M.Pd NIP. 19770810 200212 1 004

Hartana, S.Pd NIP. 19690405 200012 1 001

Mengetahui Kepala Sekolah

M. MIRAZULHAIDI , S.Pd NIP. 19691007 199801 1 001

LEMBAR KERJA SISWA

ARUS AC DAN DC Tanggal Kelas Anggota Kelompok : : : : 1. 2. 3. 4. 5. 6.

SELAMAT BEKERJA & JANGAN MENYERAH

LEMBAR KERJA SISWA ( LKS)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Jelaskan pengertian arus listrik searah (DC) ? Jelaskan ciri arus listrik searah ? Sebutkan contoh sumber arus searah dalam kehidupan sehari-hari ? Jelaskan pengertian arus listrik bolak-balik ? Jelaskan ciri arus listrik bolak-balik ? Sebutkan contoh sumber arus bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari ? Jelaskan penerapan arus listrik searah dan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari ? 8. Jelaskan perbedaan antara arus listrik searah dan arus listrik bolak-balik ?

EVALUASI 1. 2. 3. 4. Jelaskan pengertian dari arus listrik? Jelaskan pengertian dari tegangan listrik? Jelaskan pengertian dari hambatan listrik? Perhatikan gambar dibawah ini! Berapakah besar arus yang terbaca oleh amperemeter tersebut?

5. Perhatikan gambar dibawah ini! Berapakah besar tegangan yang terbaca oleh voltemeter tersebut? 16

6V A

6. Tuliskan persamaan hukum Ohm? 7. Hasil percobaan dengan menggunakan sebuah resistor diperoleh grafik V-I sebagai berikut:
V (Volt) 32 16 8 2 4 8 I (Ampere)

Dari grafik di samping, tentukanlah besar hambatan resistor yang digunakan dalam percobaan

8. Sebuah bangunan rumah memakai lampu dengan tegangan 220 Volt, didalam rumah tersebut mengalir arus sebesar 20 A, berapakah besar hambatan yang ada pada rumah tersebut? 9. Sebuah aki yang mempunyai tegangan 12 volt dipakai untuk menyalakan lampu yang mempunyai hambatan 60 ohm, berapa kuat arus yang mengalir pada lampu tersebut? 10. Sebuah rangkaian listrik mengalir arus sebesar 2,4 A. Pada rangkaian tersebut terpasang sebuah lampu dengan hambatan 5,5 . Berapakah besar tegangan dari rangkaian tersebut?

Jawaban Soal Evaluasi 1. Arus listrik adalah banyaknya muatan listrik yang mengalir tiap satuan waktu. Disimbolkan dengan I dan dinyatakan dalam satuan coulomb/sekon. 2. Tegangan listrik (kadang disebut sebagai Voltase) adalah perbedaan potensi listrik antara dua titik dalam rangkaian listrik. Disimbolkan dengan V dan dinyatakan dalam satuan volt. 3. Hambatan listrik adalah perbandingan antara tegangan listrik dari suatu komponen elektronik (misalnya resistor) dengan arus listrik yang melewatinya. Disimbolkan dengan R dan dinyatakan dalam satuan ohm. 4. 1,5 A 5. 2 V 6. V = I.R 7. 4 ohm 8. 11 ohm 9. 0,2 A 10. 13,2 V