ULANGAN HARIAN

MATERI : CERAMAH
KD 3.5 dan 3.6

Cermati teks ceramah di bawah ini!

Hadirin yang saya hormati, dalam kesempatan ini saya akan membahas "Perlunya
Keseimbangan antara Kebutuhan Jasmani dan Rohani." (1) Manusia terdiri atas jasmani dan
rohani. (2) Jika keduanya berpisah, seseorang tidak dikatakan manusia hidup lagi. (3) Baik
jasmani maupun rohani keduanya membutuhkan makanan dan keduanya akan merasakan sakit
dan sehat. (4) Makanan jasmani hendaknya sesuai dengan sifat jasmani itu sendiri yaitu bersifat
fisik atau materi, sedangkan makanan rohani yaitu spiritual atau mental. (5) Oleh karena itu,
perlu adanya keseimbangan antara kebutuhan jasmani dan rohani.

1. Isu di dalam cuplikan tersebut dinyatakan dalam kalimat nomor ....

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

2. Kata-kata persuasif terdapat dalam kalimat nomor ....

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

3. Dalam rangka memperingati hari ulang tahun sekolah, OSIS di sekolah menggalakkan kegiatan
GDN. Kegiatan ini dapat dilaksanakan melalui Paskibra, PKS, dan PMR. Sekolah mengawali
kegiatan tersebut dengan ceramah.

Kalimat pembuka ceramah yang paling sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ….
A. Dalam rangka menggalakan Gerakan Disiplin Nasional, maka OSIS diharapkan dapat
melaksanakan melalui kegiatan Paskibra, PMR, atau PKS.
B. Untuk mengawali kegiatan ulang tahun sekolah, maka OSIS dapat memulai kegiatannya
dan memasyarakatkan Gerakan Disiplin Nasional melalui Palang Merah Remaja.
C. Gerakan Disiplin Nasional bukan hanya milik rakyat awam saja, melainkan juga untuk
pelajar.
D. Dalam ceramah ini, topik yang akan kita bahas, yaitu masalah GDN yang dapat
dilaksanakan oleh OSIS melalui Paskibra, PKS, dan PMR.
E. Kegiatan ceramah kali ini kita isi dengan menggalakkan GDN atau OSIS.

4. Dalam rangka menggalakan Gerakan Disiplin Nasional, maka OSIS diharapkan dapat
melaksanakan melalui kegiatan Paskibra, PMR, atau PKS. Pukul 08.00 pagi, kami menghadiri
suatu pertemuan. Dalam pertemuan itu, A memberikan ceramah selama dua jam. Para
pendengar tertib dan sekali-sekali tertawa. Pada pukul 10.30, B memberikan ceramah.
Pendengarnya banyak yang mengantuk dan ada beberapa orang yang meninggalkan ruangan.

Kegiatan ceramah kali ini kita isi dengan menggalakkan GDN atau OSIS. Situasi seperti dalam
ilustrasi tersebut terjadi karena … .
A. Waktu A berceramah, hari masih pagi
B. Waktu B berceramah, hari sudah siang
C. Ceramah A diselingi lelucon
D. Dalam ceramahnya, B tidak dapat melucu
E. Cara A berceramah lebih menarik daripada cara B

5. Kalimat pembuka ceramah yang sesuai sebagai ketua karang taruna adalah...
A. Yang terhormat ibu, bapak, dan adik-adik, semoga kita senantiasa dalam lindungan Yang
Maha Pengasih.
B. Saudara-Saudara, pada kesempatan ini, izinkanlah saya mengemukakan beberapa hal
mengenai isu terkini.
C. Teman-teman, silakan melaksanakan tugas masing-masing sesuai dengan pembagian tadi.
D. Baiklah, akan segera kita bahas permasalahan yang ada hubungannya dengan isu terkini.
E. Bapak-bapak, Ibu-ibu, dan hadirin yang terhormat, nantikan acara yang akan segera
dilaksanakan.

UH Ceramah A 1
 6. Pukul 08.00 pagi, kami menghadiri suatu pertemuan. Dalam pertemuan itu, A memberikan
ceramah selama dua jam. Para pendengar tertib dan sekali-sekali tertawa. Pada pukul 10.30, B
memberikan ceramah. Pendengarnya banyak yang mengantuk dan ada beberapa orang yang
meninggalkan ruangan.

Kutipan tersebut adalah penutup ceramah tentang kerja bakti. Kalimat yang cocok sebagai
pembuka isi ceramah tersebut adalah...
A. Lingkungan bersih, warganya masyhur
B. Lingkungan yang teratur, tanda warganya rajin.
C. Lingkungan bersih, mengajak warganya sadar.
D. Lingkungan ditata baik, menjadi tugas pemerintah.
E. Lingkungan bersih, teratur, melukiskan kepribadian warganya.

Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan 7 dan 8.

Hadiri yang saya hormati.

Assalamualaikum Wr. Wb,
Puji dan syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Mahakuasa karena berkat dan
rahmat-Nya, kita dapat berkumpul di tempat ini dalam rangka memperingatkan hari Sumpah
Pemuda. Ikrar dari berbagai perkumpulan pemuda pada 28 Oktober 1928 adalah bertanah air
satu, tanah air indonesia; berbangsa satu, bangsa Indonesia, dan menjunjung bahasa persatuan
yaitu bahasa Indonesia. Perlu kita renungkan kembali baik-baik mengenai makna Sumpah
Pemuda.

7. Topik ceramah tersebut adalah ...

A. peringatan Sumpah Pemuda
B. mengenang ikrar para pemuda tahun masa lampau
C. merenungkan ikrar Sumpah Pemuda
D. pernyataan ikrar pemuda terjadi pada tahun 1928
E. bertanah air satu, berbangsa satu, dan berbahasa satu

8. Kalimat yang bersifat persuasif dalam cuplikan tersebut adalah ..

A. Hadirin yang saya hormati
B. Mari kita renungkan kembali makna Sumpah Pemuda
C. Puji dan syukur kita panjatkan
D. Pernyataan ikrar dari berbagai perkumpulan pemuda
E. Hari ini kita berkumpul untuk memperingati hari bersejarah

9. Ceramah adalah salah satu jenis komunikasi di depan umum yang bersifat
A. satu arah D. empat arah
B. dua arah E. lima arah
C. tiga arah

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11

(1)Hadirin yang bahagia. (2) Seperti yang kita ketahui,pantai sengigi sebagai aset daerah
memiliki ciri khas sendiri, yaitu teluknya yang indah. (3)Pantai ini juga airnya bening dan
pasirnya putih serta di kelilingi pengunungan dengan bukit yang menghijau. (4)Keaneragaman
terumbu karang di wilayah perairan ini termasuk jenis yang langka di dunia, khususnya terumbu
karang biru (blue coral). (5)Oleh sebab itu aset yang tidak ternilai harganya ini hendaknya kita
jaga dan lestarikan agar dapat diwaris-kan kepada generasi mendatang.

10. Cuplikan ceramah tersebut menjelaskan...

A. Pelestarian dan mengembangkan pantai Senggigi.
B. Pantai Senggigi merupakan aset wisata di Pulau Lombok.
C. Keaneragaman terumbu karang di wilayah perairan pantai Senggigi.
D. Prospek pengembangan objek wisata pantai Senggigi di Pulau Lombok.
E. Pantai Senggigi, objek wisata pantai di Pulau Lombok.

UH Ceramah A 2
 11. Kalimat yang menyatakan penyebab ditunjukan nomor....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)

12. Fungsi ceramah yaitu …

A. memberikan informasi tertulis dari seorang narasumber ke banyak orang
B. memberikan informasi lisan dari seorang narasumber ke satu orang
C. memberikan informasi lisan dari seorang narasumber ke banyak orang
D. memberikan informasi tertulis dari seorang narasumber ke satu orang
E. memberikan informasi dari buku kepada dua orang.

13. Cara – cara menyusun bahan ceramah di bawah ini, kecuali…

A. mengenali konteks berarti mengenal peserta ceramah dan situasinya
B. menentukan isu ceramah.
C. menyusun kerangka ceramah yang memuat pokok-pokok materi yang akan diceramahkan
D. menghapal bahan – bahan ceramah.
E. mengumpulkan dan memilih bahan.

14. Struktur ceramah yang berisi argumen – argumen yaitu…

A. Pengenalan isu
B. Rangkaian argumen
C. Isi
D. Kesimpulan
E. Saran

15. Cermati pernyataan berikut!

1. Menggunakan kata sapaan (hadirin, kalian, bapak-bapak, saudaea-saudara, teman-teman)
2. Menggunakan kata ganti orang pertama yaitu penceramah (saya, kami, kita).
3. Tidak menggunakan pernyataan-pernyataan berupa definisi (adalah, merupakan, yakni).
4. Menggunakan kata-kata teknis atau peristilahan sesuai topik (aplikasi, gadget, chatting).
5. Menggunakan kata-kata yang kasar dan tidak sopan.

Yang bukan merupakan ciri – ciri kebahasaan dalam ceramah …

A. 3 dan 5
B. 1 dan 2
C. 3 dan 4
D. 1 dan 5
E. 2 dan 4

16. Cara menyunting teks ceramah, kecuali …

A. Mengetahui cara penulisan yang baik.
B. Memahami masalah yang dibahas dalam karangan itu.
C. Memahami aturan – aturan kebahasan.
D. Mengetahui cara ejaan dan tanda baca yang benar.
E. Mengenali konteks berarti mengenal peserta ceramah dan situasinya

17. Perhatikan teknik ceramah berikut!

1. Sikap
2. Eyd
3. Tema ceramah
4. Intonasi

Yang termasuk teknik – teknik dalam ceramah adalah …

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 3
E. 3 dan 4

UH Ceramah A 3
 18. Pembicaraan di depan umum yang berisi penyampaian suatu informasi maupun pengetahuan
disebut ….
A. Pidato
B. Ceramah
C. Khotbah
D. Sambutan
E. Pembukaan

19. Perhatikan kutipan berikut!

Pemilihan kata-kata oleh masyarakat akhir-akhir ini cenderung semakin menurun
kesantunannya dibandingkan dengan zaman saya dahulu ketika kanak-kanak. Hal tersebut
tampak pada ungkapan-ungkapan banyak kalangan dalam menyatakan pendapat dan
perasaan-perasaannya, seperti ketika berdemonstrasi ataupun rapatrapat umum. Kata-kata
mereka kasar (sarkastis), menyerang, dan tentu saja hal itu sangat menggores hati yang
menerimanya.

Kutipan di atas termasuk bagian... .

A. Pembukaan
B. Penutup
C. Salam pembuka
D. Salam penutup
E. Isi

Perhatikan kutipan berikut untuk soal no. 20 s.d. no.22

(1) Pergaulan global dan pertukaran informasi juga membawa pengaruh pada pergeseran
budaya, khususnya berkaitan dengan nilai-nilai kesantunan itu. (2)Fenomena demikian
menyebabkan para remaja dan anggota masyarakat lainnya gamang dalam berbahasa. (3)Pada
akhirnya mereka memiliki kaidah berbahasa yang mereka anggap bergengsi, tanpa
mengindahkan kaidah bahasa yang sesungguhnya. (4) Selain itu, kesantunan berbahasa sering
pula diabaikan dalam lingkungan keluarga. (5)Padahal, belajar bahasa sebaiknya dilaksanakan
setiap hari agar anak dapat menghayati betul bahasa yang digunakannya.

20. Kutipan di atas termasuk bagian, … .

A. Pembukaan
B. Penutup
C. Salam pembuka
D. Salam penutup
E. Isi

21. Kalimat yang menyatakan akibat terdapat pada nomor, .. .

A. 1 B. 2 C.3 D.4 E. 5

22. Kalimat yang menunjukan hubungan pertentangan terdapat pada nomor, ….

A. 1, 2
B. 2, 3
C. 3, 4
D. 4, 5
E. 5, 1

23. Hal atau masalah yang menjadi pusat pembicaraan dari suatu ceramah adalah....
A. Pokok ceramah
B. Penutup
C. Rangkaian argumen
D. Isi
E. Kesimpulan

UH Ceramah A 4
 Perhatikan kutipan berikut untuk menjawab soal nomor 24 – 27.
(1)Berbahasa santun seharusnya sudah menjadi suatu tradisi yang dimiliki oleh setiap
orang sejak kecil. (2)Anak perlu dibina dan dididik berbahasa santun. (3)Apabila dibiarkan,
tidak mustahil rasa kesantunan itu akan hilang. (4) Jika rasa kesantunan tersebut hilang,anak-
anak akan menjadi orang yang arogan, kasar, dan jauh dari nilai-nilai etika dan agama.
(5)Tentu saja, kondisi itu tidak diharapkan oleh orangtua dan masyarakat manapun.

24. Kutipan di atas termasuk bagian, … .

A. Pembukaan
B. Penutup
C. Salam pembuka
D. Salam penutup
E. Isi

25. Arti kata tradisi sesuai dengan teks di atas adalah, … .

A. Adat kebiasaan turun-temurun yang masih dijalankan
B. Sikap atau cara berpikir serta tindakan yang selalu berpegang pada norma
C. Paham yang mengajarkan tentang tradisi
D. Sesuatu yang lazim atau biasa dikerjakan
E. Mempuyai paham atau pendirian sendiri

26. Kata-kata persuasif terdapat dalam kalimat nomor, … .

A. 1, 2
B. 2, 3
C. 3, 4
D. 4, 5
E. 1, 5

27. Berdasarkan kutipan di atas, yang termasuk kata kerja mental yaitu, … .
A. berbahasa
B. santun
C. apabila
D. diharapkan
E. kesantunan

28. Salah satu jenis komunikasi di depan umum yang berisi penyampaian suatu informasi,
pengetahuan, dan lainnya yang disampaikan oleh orang-orang yang menguasai bidang tertentu
dan pendengarnya dapat melibatkan banyak orang adalah...
A. Ceramah
B. Pidato
C. Khotbah
D. Cerpen
E. Sambutan

29. Penyampaian pendapat disertai dengan fakta-fakta yang menjelaskan isu tertentu adalah...
A. Pengenalan isu
B. Rangkaian argumen
C. Penutup
D. Pidato
E. Tesis

30. Tujuan akhir ceramah digolongkan ke dalam bentuk…

A. Deskripsi
B. persuasi
C. Narasi
D. Argumentasi
E. Eksposisi

UH Ceramah A 5
 31. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1. Sikap
2. Lafal
3. Irama
4. Intonasi
5. Kata Vulgar
6. Kata Klise

Pilihlah pernyataan yang benar dalam teknik berceramah….

A. 1,2,4
B. 1,2,3
C. 2,4,6
D. 2,3,5
E. 3,4,6

32. Berikut ini yang salah dalam tiga bagian pokok kerangka ceramah adalah…
A. Terdapat pengenalan isu
B. Terdapat rangakaian argumen
C. Terdapat penguasaan kembali
D. Terdapat saran
E. Terdapat kata klise

33. Cerrmati paragraf di bawah ini!

Dalam konteks pembangunan sektor pendidikan, pendidik merupakan pemegang peran
yang amat sentral. Guru adalah jantungnya pendidikan. Tanpa denyut dan peran aktif guru,
kebijakan pembaruan secanggih apapun tetap akan sia-sia. Sebagus apa pun dan secanggih
apa pun kurikulum dan perencanaan strategis pendidikan dirancang , jika tanpa guru yang
berkualitas, tidak akan membuahkan hasikan hasil yang optimal.

Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ….

A. Guru diharapkan ikut berperan aktif dalam dalam pembangunan pendidikan
B. Guru memegang peranan penting dalam pembangunan pendidikan.
C. Kurikulum menjadi kunci dalam pembangunan pendidikan
D. Perlu adanya kebijakan untuk pembaruan fasilitas pendidikan.
E. Pendidikan yang baik tergantung beberapa faktor.

34. Di bawah ini merupakan bahan untuk menyusun ceramah:

1. Mengenali peserta ceramah
2. Menentukan isu ceramah
3. Mengumpulkan dan memilih bahan
4. Menyusun kerangka ceramah yang memuat pokok-pokok materi ceramah

Manakah yang benar?

A. 1,2,3 D. 2,3,4
B. 1,3,4 E. 1, 2, 3, 4
C. 1, 2, 4

35. Kalimat yang baik digunakan untuk menutup ceramah terdapat pada ... .
A. Demikian ceramah ini saya akhiri, semoga kita dapat meneruskan perjuangan para pahlawan
terdahulu.
B. Akhirnya, ceramah ini saya tutup. Semoga bermanfaat bagi hadirin sekalian untuk
menghormati jasa para pahlawan pendahulu.
C. Terima kasih atas perhatiannya. Jangan sampai kita melupakan jasa para pahlawan
terdahulu.
D. Sebelum saya akhiri, marilah kita mengenang jasa para pahlawan terdahulu kita.
E. Saya menganjurkan agar saudara-saudara mengikuti jejak para pahlawan terdahulu.

-----

UH Ceramah A 6
SOAL URAIAN
36. Analisislah kalimat majemuk bertingkat di bawah ini atas jabatan/fungsinya dan tulislah pola
kalimatnya!
a. Mereka memperkirakan bahwa tugas kimia mereka akan selesai besok pagi.
b. Sejak ayah meninggal setahun yang lalu, saya berhenti sekolah.
c. Dokter yang mendapat penghargaan dari presiden itu akan tinggal di desa kita.

37. Tulislah sebuah pendahuluan teks ceramah tentang bahaya berita bohong (hoax)

SOAL URAIAN

36. Analisislah kalimat majemuk bertingkat di bawah ini atas jabatan/fungsinya dan tulislah pola
kalimatnya!
a. Manakala bus tiba di kota Surabaya, kami semua sedang tertidur dengan nyenyak.
b. Ia menghapus air matanya seakan ingin melepaskan segala bebannya.
c. Peristiwa itu menggambarkan bahwa dua kelompok siswa sedang bersitegang masalah
pemilihan ketua OSIS.

37. Tulislah sebuah pendahuluan teks ceramah tentang Sukses dalam Ujian!

SOAL URAIAN
36. Analisislah kalimat majemuk bertingkat di bawah ini atas jabatan/fungsinya dan tulislah pola
kalimatnya!
a. Mereka memperkirakan bahwa tugas kimia mereka akan selesai besok pagi.
b. Sejak ayah meninggal setahun yang lalu, saya berhenti sekolah.
c. Dokter yang mendapat penghargaan dari presiden itu akan tinggal di desa kita.

37. Tulislah sebuah pendahuluan teks ceramah tentang bahaya berita bohong (hoax)

SOAL URAIAN

38. Analisislah kalimat majemuk bertingkat di bawah ini atas jabatan/fungsinya dan tulislah pola
kalimatnya!
a. Manakala bus tiba di kota Surabaya, kami semua sedang tertidur dengan nyenyak.
b. Ia menghapus air matanya seakan ingin melepaskan segala bebannya.
c. Peristiwa itu menggambarkan bahwa dua kelompok siswa sedang bersitegang masalah
pemilihan ketua OSIS.

36. Tulislah sebuah pendahuluan teks ceramah tentang Sukses dalam Ujian!

UH Ceramah A 7
Apa arti dari ceramah? Jelaskan!
Jawaban : ceramah adalah salah satu jenis komunikasi di depan umum yang berisi penyampaian
suatu informasi, pengetahuan, dan lainnya yang disampaikan oleh orang-orang yang
menguasai bidang tertentu dan pendengarnya dapat melibatkan banyak orang.
2. Apa saja yang perlu diperhatikan dalam membuat naskah ceramah?
Jawaban : dalam membuat sebuah ceramah ada beberapa hal yang perlu diperhatikan agar tidak
terjadi kesalahan. Beberapa hal tersebut adalah :
1. Isi dan struktur teks ceramah
2. Kebahasaan teks ceramah
3. Penggunaan bahasa dalam teks ceramah
3. Sebutkan langkah-langkah menyusun teks ceramah!
Jawaban : Langkah-langkah menyusun teks ceramah, yaitu :
1. Mengenali konteks
2. Menentukan isu
3. Menentukan topik
4. Menyusun kerangka ceramah
5. Mengumpulkan dan memilih bahan
4. Sebutkan 3 bagian-bagian dari ceramah!
Jawaban : ceramah memiliki beberapa bagian, yaitu :
1. Pengenalan isu
2. Rangkaian argumen
3. Penegasan kembali
5. Jelaskan hal-hal yang perlu diperhatikan ketika menanggapi ceramah!
Jawaban : ada beberapa hal yang perlu diperhatikan ketika menanggapi ceramah, yaitu :
1. Latar belakang atau sebab timbulnya pertanyaan
Sebelum kita menanggapi ceramah, kita harus tahu sebab atau alasan mengapa kita dapat
memunculkan sebuah atau beberapa pertanyaan mengenai ceramah tersebut. Contoh, kita
menanggapi ceramah tersebut karena ada hal atau bagian yang kurang jelas atau kurang
dimengerti, atau ada bagian dalam ceramah tersebut yang menurut kita keliru. Jika kita
berkata keliru, bagian mana yang keliru dan mengapa kita dapat mengatakan bahwa bagian
tersebut keliru.
2. Sampaikan pertanyaan dengan jelas dan tidak berbelit-belit
Dalam menyampaikan pertanyaan, sampaikanlah pertanyaan dengan jelas dan tidak
berbelit-belit. Jelas dalam penyampaian dan jelas dalam kalimatnya, yaitu sampaikan
dengan suara yang lantang dan jelas tapi tidak berteriak, dan sampaikan dengan kalimat
efektif, tidak berbelit-belit yang dapat membuat penceramah tersebut bingung.
3. Gunakan pilihan kata dan nada yang santun
Dalam menyampaikan tanggapan, sampaikan dengan santun atau sopan. Jangan
berteriak, dan gunakan kata-kata yang sopan.
6. Jelaskan ciri-ciri kebahasaan teks ceramah!
Jawaban : ciri-ciri kebahasaan teks ceramah :
1. menggunakan kata sapaan, seperti hadirin, bapak-bapak, ibu-ibu, atau saudara-saudara.
2. Menggunakan kata ganti orang pertama yang merujuk pada penceramah itu sendiri,
seperti saya, kami, atau kita.
3. Menggunakan pernyataan-pernyataan yang berupa definisi, yaitu menggunakan kata-kata
seperti adalah, yakni, atau merupakan.
4. Menggunakan kata-kata peristilahan yang berkenaan dengan topik ceramah,
seperti aplikasi, gadget dan chatting.
5. Menggunakan kata-kata yang menunjukan hubungan argumentasi (sebab-akibat),
seperti dengan demikian, sebab, oleh karena itu.
6. Menggunakan kata-kata yang menyatakan hubungan temporal maupun perbandingan atau
pertentangan, yaitu sebelum itu, pada akhirnya, sebaliknya, atau namun.
7. Menggunakan kata kerja mental, seperti diharapkan, menduga, berpendapat,
memperkirakan dan lainnya.
8. Menggunakan kata persuasif (harapan), contohnya hendaklah, mudah-mudahan, perlu,
harus.
7. Jelaskan pengenalan isu sebagai bagian dari ceramah!

UH Ceramah A 8
 Jawaban : pengenalan isu dalam ceramah merupakan salah satu bagian dari ceramah yang berisikan
penjelasan berupa deskripsi mengenai topik yang akan dibahas dalam ceramah yang
ditandai dengan adanya pendefinisian atau penentuan batas topik dalam ceramah.
8. Sebutkan ciri-ciri kerangka ceramah yang baik!
Jawaban : kerangka ceramah yang baik memiliki beberapa ciri, yaitu :
1. Meliputi 3 bagian pokok, yaitu pengenalan isu, rangkaian argumen, dan penegasan
kembali.
2. Mengungkapkan maksud yang jelas.
3. Setiap bagian dalam kerangka hanya mengandung satu gagasan.
4. Bagian-bagian dalam kerangka karangan harus tersusun secara logis.
9. Jelaskan teknik-teknik berceramah!
Jawaban : ada beberapa teknik yang harus diperhatikan dalam berceramah, yaitu :
1. Lafal
Lafal, yaitu cara pengucapan kata atau bunyi bahasa. Dalam berceramah, penceramah
harus dapat melafalkan kata dengan baik agar pendengar dapat memahami dengan jelas isi
dari ceramah yang disampaikan.
2. Intonasi
Intonasi, yaitu naik turunnya nada. Dalam menyampaikan ceramah, penceramah harus
menyampaikan isi ceramah dengan intonasi yang tepat karena perbedaan intonasi dapat
membuat perbedaan makna suatu kalimat.
3. Sikap tubuh
Sikap tubuh kita dalam menyampaikan sebuah ceramah haruslah tepat. Jika kita
menyampaikan ceramah dengan sikap tubuh yang kaku, maka para pendengar tidak akan
tertarik dan cepat bosan. Atau sikap tubuh kita yang terlalu santai akan membuat
pendengar terbawa untuk tidak serius. Oleh karena itu, sikap tubuh kita pada saat
meyampaikan ceramah harus dinamis atau bervariatif disesuaikan dengan isi pembicaraan,
suasana, tempat, dan juga kondisi pendengar.
10. Bagaimana cara menanggapi ceramah?
Jawaban : Dalam menanggapi sebuah ceramah, kita harus menanggapinya dengan bahasa yang baik,
pemilihan kata juga harus tepat agar tidak menyinggung siapapun baik pendengar lain atau
sang penceramah.

Essay
1. Jelaskan pengertian ceramah , pidato , dan khotbah
= Ceramah adalah jenis komunikasi di depan umum yg lebih menekankan pada penyampaian
suatu informasi, pengetahuan, dsb. Juga merupakan peristiwa berbahasa yg bersifat 1 arah.
Pidato adalah pembicaraan di depan umum yg cenderung bersifat persuasive.
Khotbah adalah pembicaraan di depan umum yg berisi penyampaian pengetahuan keagamaan
dan ajakan untuk memperkuat keimanan.

2. Jelaskan struktur teks ceramah

= Struktur teks ceramah
1. Pengenalan isu : bagian untuk mendeskripsikan topik yang akan dibahas secara umum.
Contoh : olahraga teratur merupakan unsur yang sangat penting dalam terapi anti-HIV.
Olahraga memicu sistem kekebalan tubuh dan membantu membangun jaringan otot untuk melawan
wasting. Akan tetapi, seperti kagiatan lainnya, olahraga dapat berakibat buruk jika berlebihan. Olahraga
yang seimbang bisa meningkatkan fungsi kekebalan tubuh, tetapi olahraga berat justru dapat
menurunkannya.
2. Rangkaian argumen : uraian pendapat disertai dengan fakta yang menjelaskan isu tersebut.
Contoh : biasanya, setelah mengerjakan kerja fisik atau mental yang berat atau lama, kita
akan kelelahan. Kelelahan sebenarnya merupakan ketidak mampuan sementara dari jaringan otot
untuk menanggapi perintah. Beristirahat adalah jalan keluar utama ketika berat badan terasat sangat
lelah. Namun, apabila sudah segar kembali, tetaplah lakukan banyak kegiatan yang tetatur. Jika tidak,
kita akan menjadi malas dan cenderung enggan bergerak.
3. Penegasan kembali : kesimpulan dan penguat dari pernyataan-pernyataan sebelumnya (bisa
juga berupa saran).

UH Ceramah A 9
 Contohnya: Dengan berolahraga, kemampuan anda untuk menjangkau benda akan membaik,
kemampuan berjalan membaik, dan energi bertambah. Hal yang lebih penting, sikap atau
perlakuan terhadap diri sendiri juga membaik.

3. Tuliskan cara mengembangkan materi dari isu faktual & jelaskan cara pengembangan tersebut (1)
= Kata- kata yang dipilih harus jelas, artinya :
- Menggunakan Istilah yang sesuai maknanya
- Menggunakan kata – kata yang sederhana
- Menghindari istilah / kata- kata yang terlalu teknis (asing dan sulit dipahami)
Kata – kata yang dipilih harus tepat :
- Menghindari kata – kata klise atau kata – kata yang terlalu sering digunakan
- Berhati – hati dalam menggunakan bahasa gaul
- Berhati – hati dalam menggunakan bahasa serapan
- Menghindari kata – kata yang tidak sopan atau vulgar
- Tidak menggunakan eufemisme yang berlebihan
Kata – kata yang dipilih harus menarik :
- Memilih kata – kata yang langsung menyentuh khalayak
- Menggunakan kata yang bernuansa
- Menggunakan bahasa figuratif ( bermajas )

4. Jelaskan ciri - ciri kebahasaan teks ceramah (5)

= Ciri- ciri kebahasaan teks ceramah :
1. Menggunakan kata sapaan (hadirin, kalian, bapak-bapak, saudara-saudara, teman-teman).
2. Menggunakan kata ganti orang pertama yaitu penceramah (saya, kami, kita).
3. Menggunakan pernyataan-pernyataan berupa definisi (adalah, merupakan, yakni).
4. Menggunakan kata-kata teknis atau peristilahan sesuai topik (aplikasi, gadget, chatting).
5. Menggunakan kata-kata yang menunjukan argumentasi (jika, sebab, akibat, dengan demikian).

5. Jelaskan teknik - teknik berceramah

= Hal – Hal yang diperhatikan pada saat menyampaikan ceramah:
a. Lafal adalah cara mengucapkan kata / bunyi bahasa
b. Intonasi adalah naik turunnya lagu kalimat
c. Sikap yang dimaksud adalah, sikap saat kita berbicara yaitu harus disesuaikan dengan
isi pembicaraan, suasana, tempat, dan kondisi para pendengarnya. Supaya kita lebih terlihat hidup dan
tidak kaku serta akan membawa suasana yang dinamis atau bervariatif.

6. Sebutkan cara menyusun bahan ceramah

= Mengenali konteks berarti mengenal peserta ceramah dan situasinya
– Menentukan isu ceramah.
– Menyusun kerangka ceramah yang memuat pokok-pokok materi yang akan diceramahkan.
– Mengumpulkan dan memilih bahan.

7. Tuliskan langkah - langkah menyunting teks ceramah

= langkah – langkah menyuntingnya sebagai berikut :
- Memastikan teks ceramah yang akan disunting sudah dalam bentuk yang dikembangkan
- Menyediakan bahan – bahan pemandu penyuntingan, seperti PUEBI (Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia).Selain itu, perlu dipersiapkan buku acuan tentang teknik penulisan ceramah
- Mencermati bahan suntingan secara cermat, baik itu berkenaan dengan cara penyajian, isi,
dan bahasanya.
- Memperbaiki kesalahan yang terdapat dalam bahan suntingan secara benar dengan berpedoman
pada sumber – sumber yang bisa dipercaya.

8. Jelasan cara menyunting teks ceramah

= - Mengetahui cara penulisan yang baik.
- Memahami masalah yang dibahas dalam karangan itu.
- Memahami aturan – aturan kebahasan, seperti masalah ejaan dan tanda baca.

9. Sebutkan cara menanggapi ceramah

UH Ceramah A 10
 = Hal – Hal yang diperhatikan saat ingin menyampaikan pertanyaan dalam ceramah yaitu :
- Jelaskan latar belakang atau sebab – sebab timbulnya pertanyaan
- Sampaikan pertanyaan dengan jelas dan tidak berbelit – belit.
- Gunakan pilihan kata dan nada bicara yang santun.

10. Jelaskan tujuan ceramah (2)

= Berfungsi memberikan informasi lisan dari seorang narasumber ke banyak orang dan
menyampaikan argumen / pendapat

UH Ceramah A 11