KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN ALOR

MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 ALOR
Jl. Marinir No. 1 Blangmerang – Pantar Barat
Website : https://situs.man2alor.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Modifikasi antara Permendikbud No. 22 Tahun 2016 dengan
SE Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan RPP

MATA PELAJARAN : PPKN Kompetensi Dasar : 4.3.1

KELAS / WAKTU : XI / 8 JTM (4 pertemuan) Tahun Pelajaran : 2020/2021

KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin Tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN

1.4 Menghayati nilai-nilai dengan penuh rasa syukur Peran Indonesia dalam
atas peran Indonesia dalam mewujudkan perdamaian dunia
perdamaian dunia. a. Peran Indonesia dalam
2.4 Menata nilai–nilai praksis dalam dinamika peran menciptakan perdamaian dunia
Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai UUD melalui hubungan internasional
NRI 1945 b. Peran Indonesia dalam
3.4 Menganalisis dinamika peran Indonesia dalam menciptakan perdamaian dunia
perdamaian duniasesuai UUD NKRI 1945 melalui organisasi internasional
4.4 Mengkreasikan dinamika peran Indonesia dalam
perdamaian duniasesuai UUUD NKRI 1945
Pertemuan Pertama: (2 x 45 menit)

Materi Pembelajaran
Peran Indonesia Dalam menciptakan Perdamaian Dunia Melalui Hubungan Internasional

Indikator dan Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran daring, siswa mampu memehami indikator pembelajaran
berikut:
1. Mendeskripsikan makna Hubungan Internasional
2. Menjelaskan alasan pentingnnya hubungan Internasional bagi Indonesia
3. Menganalisis peranan Indonesia dalam percaturan Politik Luar Negeri dalam mewujudkan
perdamaian dunia
Pendekatan, Model, Metode dan Media Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik dan TPACK
Model : Discoveri Learning
Metoda : Diskusi, learning journal synchronous and asynchronous
Media : - Laptop
- Handphone
- LMS, Googleclassroom, WAG, Google Form.
- Web Pribadi https://guru.pendidikankewarganegaraan.com/
- Youtube Pribadi Video Pembelajaran Hubungan Internasional

Alat dan Bahan : Modul, dan LKS, Quis Interaktif dan Media pembelajaran Interaktif
(Sudah tersedia di laman web pribadi)

Langkah-langkah pembelajaran
PENDAHULUAN Orientasi, Apersepsi, Motivasi, Pemberian Acuan
Guru membagi kelompok belajar dan mengarahkan siswa untuk
mempelajari Peran Indonesia Dalam menciptakan Perdamaian Dunia
Stimulus
melalui link youtube Video Pembelajaran: Peran Indonesia dalam
Mewujudkan Perdamaian Dunia (TPACK)
Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa tentang materi
pembelajaran melalui WAG (TPACK). Misalnya:
1. Apa pentingnya hubungan internasional bagi Indonesia?
KEGIATAN INTI

Problem
Statmen 2. Bagaimana jika Indonesia tidak melakukan kerjasama dengan
negara lain?
3. Bisakah suatu negara dapat maju tanpa adanya kerjasama
dengan negara lain?
 Siswa mencari dan mencatat informasi informasi yang berhubungan
dengan makna hubungan Internasional dan pentingnya pelaksanaan
hubungan internasional serta mengidentifikasikan beberapa contoh
Data Collection pelaksanaan politik luar negeri Indonesia. Melalui web PPKn yang
telah disiapkan guru https://guru.pendidikankewarganegaraan.com/
(TPACK)

 Secara berkelompok siswa berdiskusi untuk mengerjakan tugas
Data Procesing
mandiri 4.1 dan 4.2 melalui WAG (TPACK)
1. Secara acak siswa mempresentasikan hasil diskusi tentang makna
hubungan internasional dan pentingnya pelaksanaan hubungan
internasional dengan merekam video presentase dan diuplaod di
youtube atau WAG (TPACK)
2. Siswa lain baik secara individual maupun kelompok menanggapi
Verification
hasil presentasi untuk melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah
informasi yang disampaiakan oleh kelompok penyaji
(Memberikan komentar pada video tersebut) (TACK)
3. Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan
pembelajaran
1. Memberikan umpan balik dengan bertanya kepada siswa apakah
sudah memahami materi pembelajaran hari ini?
Generalization2. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi pembelajaran tentang
makna hubungan internasional dan pentingnya pelaksanaan
hubungan internasional
 Guru merefleksikan pengalaman belajar
PENUTUP  Guru memberikan penilaian melalui googleform (TPACK)
 Guru menyampaikan rencana tindak lanjut.
A. Penilaian
Sikap : Lembar pengamatan, Pengetahuan : LK siswa Ketrampilan: observasi diskusi

Penilaian
Penilaian terhadap peserta didik dilakukan dengan penilaian autentik yaitu:
a. Penilaian sikap
Penilaian sikap spiritual dan sosial dilakukan melalui pengamatan selama proses
pembelajaran daring berlangsung.
Contoh Format penilaian: (sudah tersedia di laman web pribadi)

PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRITUAL

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas : ………………………………………………………………..
Hari/Tanggal : ………………………………………………………………..
Pernyataan
No Soal No… Jml Skor Nilai Kode
Nama
Skor Nilai
1 2 3 4 5
1-100 1-4
1

Contoh Pernyataan :
1. Saya semakin yakin dng keberadaan Tuhan setelah belajar
2. Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu kegiatan
3. Saya mengucapkan rasa syukur atas segala karunia Tuhan
4. Saya memberi salam sebelum & sesudah menyampaikan pendapat
5. Saya mengungkapkan keagungan Tuhan jika melihat kebesaranNya
Keterangan :
TP (tidak Pernah) : Nilai = 1 SR (Sering) : Nilai = 3KD
(Kdang-kadang) : Nilai = 2 SL (Selalu) : Nilai = 4
 PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kelas : ………………………………………………………………..
Hari/Tanggal : ………………………………………………………………..

Pernyataan
No Soal No… Jml Skor Nilai Kode
Nama
Skor Nilai
1 2 3 4 5
1-100 1-4
1

Pedoman Penilaian
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi
4 Mengungkapakan kekaguman terhadap kebesaran Allah
5 Merasakan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan

INDIKATOR PENILAIAN
DISIPLIN
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Mengerjakan tugas yang diberikan
4 Tertib dalam mengikuti pembelajaran

JUJUR
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa
menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas
3 Melaporkan data atau informasi apa adanya
4 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

TOLERANSI
1 Menghormati pendapat teman
2 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya
3 Menerima kekurangan orang lain
4 Mememaafkan kesalahan orang lain

KERJASAMA
1 Aktif dalam kerja kelompok
2 Suka menolong teman/orang lain
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
4 Rela berkorban untuk orang lain

SANTUN
1 Menghormati orang yang lebih tua
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat
4 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain
 b. Penilai pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan melalui ujian tulis pada google form tentang materi yang
diajarkan.

c. Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan dengan melihat kemampuan siswa dalam berdiskusi dan
menyelesaikan tugas yang telah disediakan secara online.

Mengetahui, Kalabahi, Januari 2021

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

IQBAL PURE, S.Ag HADI A. A. KAMMIS, SH

NIP. 197004062005011004 197703112005011004

Lampiran:
Materi Pembelajaran
- Video Pembelajaran Peran Indonesia dalam Mejudkan Perdamaian dunia
- Modul dan Lembaran Kerja Peran Indonesia dalam mewujudkan perdamaian dunia
- Quiz Milionaire PPKn
- Soal interaktif Hubungan internasional dan organisasi internasional