PRODI MAGISTER KEPERAWATAN (S2)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

ETIK, HUKUM DAN ASPEK LEGAL DALAM KEPERAWATAN

TINGKAT II SEMESTER III (GENAP)

TAHUN AKADEMIK 2022/2023

KOORDINATOR:
Dr. Yayat Suryati, S.Pd., S.Kp., M.Kep.

PROGRAM STUDI MAGISTER KEPERAWATAN (S-2)

FAKULTAS ILMU DAN TEKNOLOGI KESEHATAN
UNIVERSITAS JENDERAL ACHMAD YANI CIMAHI
2023
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH ETIK, HUKUM DAN ASPEK LEGAL DALAM KEPERAWATAN

PROGRAM STUDI MAGISTER KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
JENDERAL ACHMAD YANI CIMAHI
2023
 VISI
FAKULTAS ILMU DAN TEKNOLOGI KESEHATAN
UNIVERSITAS JENDERAL ACHMAD YANI

“FITKes Universitas Jenderal Acmad Yani Cimahi menuju perguruan tinggi kesehatan berkarakter unggul, kebangsaan, disiplin,
entrepreneurship, profesional dan inovasi akademik dalam skala Nasional dan Global tahun 2032”

MISI
1. Menyelenggarakan tata kelola pendidikan tinggi yang efisien, akuntabel, transparan, dan berkeadilan.
2. Menyelenggarakan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat berbasis evidence based.
3. Mengembangkan program akademik dan non akademik dengan nilai juang tinggi dalam meningkatkan rasa nasionalisme.
4. Mengembangkan jiwa kewirausahaan kesehatan yang bersumber pada kemampuan diri sendiri secara mandiri didukung jejaring
kerjsama baik di dalam maupun di luar negeri
5. Menyelenggarakan suasana akademik yang terbarukan sesuai dengan perkembangan IPTEK nasional maupun global.
6. Membentuk karakter insan kesehatan yang menjungjung tinggi nilai etika, berbudi luhur, kemanusiaan, profesionalisme, sesuai
dengan profesi dan ideologi
 VISI MISI PROGRAM STUDI MAGISTER KEPERAWATAN (S-2)
FAKULTAS ILMU DAN TEKNOLOGI KESEHATAN
UNIVERSITAS JENDERAL ACHMAD YANI

VISI

"Program Studi Magister yang berkarakter unggul dalam pengembangan Ilmu Keperawatan yang berbasis teknologi dan inovasi tahun
2032"

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan Magister Keperawatan secara berkualitas

2. Melaksanakan penelitian di bidang keperawatan untuk pengembangan ilmu dan peningakatan kualitas layanan keperawatan berbasis
teknologi dan inovasi
3. Melaksanakan pengabdian masyarakat berbasis evidence based di tatanan klinik dan komunitas
4. Mengembangkan kemampuan sumber daya manusia yang kompeten dalam bidang keperawatan
5. Mengembangkan jejaring kerjasama interdisiplin dan interinstitusi baik di dalam maupun di luar negeri
 FAKULTAS ILMU DAN TEKNOLOGI KESEHATAN
UNIVERSITAS JENDERAL ACHMAD YANI CIMAHI
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN (S2)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan
Kuliah
ETIK, HUKUM DAN ASPEK HA2215 2 SKS III 20 Februari 2023
LEGAL DALAM KEPERAWATAN
Otorisasi Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Ketua Program Studi
Keahlian (Jika Ada)

Dr. Iin Inayah, S,Kp.,M.Kep

DR. Yayat Suryati, S.Pd.,S.Kp., M.Kep.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Lulusan (CPL) SIKAP
S1 Menjungjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
S2 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugas dan kewajiban sebagai
pembelajar
S6 Mampu bertanggung gugat terhadap praktik professional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat
terhadap keputusan dan tindakan professional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya
dan hokum/perundangan
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik serta profesi
PENGETAHUAN
P1 Menguasai konsep, prinsip dan teknik kompetensi magister keperawatan, komunikasi terapeutik serta
hambatannya yang sering ditemui dalam pelaksanaan asuhan keperawatan
P2 Menguasai tata kelola pelayanan keperawatan/kesehatan di berbagai tatanan layanan kesehatan dengan
pendekatan proses manajemen dan mempertimbangkan aspek legal etik serta kebijakan baik ditingkat local
 maupun nasional
KETRAMPILAN UMUM
KU 2 Memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya,
didasarkan pada pemikiran logis dan inovatif, dilaksanakan dan bertanggung jawab atas hasilnya secara
mandiri

KETRAMPILAN KHUSUS
KK6 Mampu memecahkan masalah pelayanan berdasarkan prinsip etik dan hukum keperawatan
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK 1 Memahami konsep prinsip moral etik
CPMK 2 Mengidentifikasi aspek legal dan legislasi dalam pelayanan dan praktik keperawatan
CPMK 3 Memahami nursing staff by law dan hospital by law
CPMK 4 Memahami tentang bio etik
CPMK 5 Mengambil keputusan dalam menghadapi masalah dilema etik dalam keperawatan
CPMK 6 Memahami konsep Patient safety dan akreditasi pelayanan keperawatan
CPMK 7 Memahami konsep medical records dan dokumentasi asuhan keperawatan
CPMK 8 Memahami konsep peran dan fungsi majelis pertimbangan etik

Deskripsi Singkat MK Mata Ajar ini merupakan mata ajar inti untuk mahasiswa Program Studi Magister Keperawatan (S2) yang diberikan pada
semester gasal. Mata ajar ini berfokus pada konsep konsep dan permasalahan etika serta hukum terkait dengan praktik
profesi kesehatan, khususnya praktik keperawatan sebagai praktik profesi. Materi pembelajaran terdiri dari prinsip moral
etik, etika keperawatan, hukum kesehatan, aspek legal dan etik serta issue dalam keperawatan
Bakan Kajian/ materi 1. Memahami konsep prinsip moral etik
Pembelajaran 2. Mengidentifikasi aspek legal dan legislasi dalam pelayanan dan praktik keperawatan
3. Memahami nursing staff by law dan hospital by law
4. Memahami tentang bio etik
5. Memahami Dilema moral dan penyelidikan etik
6. Mengambil keputusan dalam menghadapi masalah dilema etik dalam keperawatan.
7. Memahami konsep Patient safety
 8. Memahami konsep medical records dan dokumentasi asuhan keperawatan
9. Memahami Rahasia jabatan dan praktik keperawatan
10. Memahami Manajemen resiko klinik.
11. Memahami konsep peran dan fungsi majelis pertimbangan etik
Daftar Referensi 1. Simon J., & Brykczynska. (2011). Ethical and Philosophical Aspects of Nursing Children and Young People: wiley-
Blackwell
2. Suhaemi M.,E. (2014). Etika Keperawatan; Aplikasi Pada Praktek. EGC
3. Sumijatun (2011). Membudidayakan Etika dalam Praktik Keperawatan. Salemba Medika
Nama Dosen Pengampu 1. DR Yayat Suryati, S.Pd., S.Kp. M.Kep (YS)
(tim teaching) 2. Fauziah Rudhiati, M.Kep., Ns.Sp.Kep.An (FR)
3. Lela Juariah, SKM, M.HKes (LJ)
4. Purkon, (PK)
5. Drs. Masri (MR)
6. Dr. Mulyati, S,Kp.,M.Kes(MT)

Mata Kuliah Prasyarat -

JADWAL PEMBELAJARAN
Pengalaman Penilaian
Sub-CPMK Estimasi
Minggu Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Metode Pembelajaran Belajar Bobot
(Kemampuan akhir Waktu Kriteria & Bentuk Indikator
Ke- Pembelajaran) Mahasiswa (%)
yang direncanakan)
Tatap muka/Daring Pengampu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1  Penjelasan RPS  Bentuk: Ceramah dan YS TM: Membuat Kriteria: Ketepatan 5
Rabu  Penjelasan diskusi 1 (2X50’) kesepakatan  Ketepatan dan menguraika
01/03/23 Mahasiswa Penugasan mengenai penguasaan materi n jadual,
Jam : memahami bahan  Pengantar Etik dan Aktifitas di kelas TT: bobot materi,
15.00- kajian Etik dan Hukum  Metode: diskusi 1 (2X50’) penugasan Bentuk test: (I soal essay) tugas
17.00 Hukum Keperawatan Keperawatan  Media: komputer/ dan teknis  Kemampuan
yang akan dilewati  Review Nursing laptop, LCD projector, BM: perkuliahan menanggapi masalah
selama 1 semester Practice as gadget dan internet 1 (2X50’) Selama 1  Kemampuan
dengan baik Profesional semester menyampaikan pendapat
 Aktif dalam Diskusi

2 Mahasiswa  Review etika  Bentuk: diskusi FR TM: Diskusi Kriteria: Ketepatan 5

Kamis Memahami konsep keperawatan, Konsep Aktifitas di kelas 1 (2X50’) berdasarkan  Ketepatan Analisa berpikir
03/03/23 Prinsip moral etik moral etik  Metode: case study contoh kasus mengenai prinsip etik kritis
J; 15.00- a. Over view etika  Nilai personal dan  Media: komputer/ TT: mengenai keperawatan yang tentang
17.00 keperawatan nilai luhur profesi laptop, LCD projector, 1 (2X50’) pengalaman- berlaku pada kasus prinsip-
b. Konsep moral etik dalam pelayanan gadget dan internet pengalaman tersebut prinsip etik
keperawatan BM: yang dihadapi keperawata
Memahami masalah 1 (2X50’) di pelayanan Bentuk test: (1 soal Essay) n
yang berhubungan kesehatan  Kemampuan
dengan etika terkait prinsip menganalisa masalah
keperawatan. etika  Kemampuan
keperawatan menyampaikan pendapat
 Aktif dalam Diskusi
3  Mengidentifikasi Analisa peraturan,  Bentuk: Presentasi PK TM: Mencari Kriteria: Ketepatan 10
Rabu aspek legal dan kebijakan dan Kelompok melalui 1 (2X50’) materi  Ketepatan Analisa berpikir
08/03/23 legislasi dalam perundang-undangan daring mengenai mengenai prinsip etik kritis
Jam : pelayanan dan mengenai topik TT: aturan, keperawatan yang tentang
15.00- praktik keperawatan 1. Praktik Keperawatan Aktifitas di kelas 1 (2X50’) kebijakan dan berlaku pada kasus peraturan
17.00 di Rumah Sakit  Metode: Ceramah dan perundang- tersebut perundanga
 Pengalaman Penilaian
Sub-CPMK Estimasi
Minggu Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Metode Pembelajaran Belajar Bobot
(Kemampuan akhir Waktu Kriteria & Bentuk Indikator
Ke- Pembelajaran) Mahasiswa (%)
yang direncanakan)
Tatap muka/Daring Pengampu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
2. Praktik Keperawatan diskusi BM: undangan n praktik
mandiri  Media: komputer/ 1 (2X50’) praktik Bentuk non-test: keperawata
laptop, LCD, projector, keperawatan  Kemampuan n
gadget dan internet menganalisa masalah
 Kemampuan
menyampaikan pendapat
Aktif dalam Diskusi
4  Mengidentifikasi Analisa peraturan,  Bentuk: ceramah ML TM: Mencari Kriteria: Ketepata
Kamis, aspek legal dan kebijakan dan Online 1 (2X50’) materi  Ketepatan Analisa n berpikir
09/03/23 legislasi dalam perundang-undangan mengenai mengenai prinsip etik kritis
J; 15.00- pelayanan dan mengenai topik: Aktifitas di kelas TT: aturan, keperawatan yang tentang
17.00 praktik keperawatan  Metode: diskusi 1 (2X50’) kebijakan dan berlaku pada kasus peraturan
3. Registrasi dan  Media: komputer/ perundang- tersebut perundan
kewenangan perawat laptop, LCD projector, BM: undangan gan
gadget dan internet 1 (2X50’) praktik Bentuk non-test: praktik
keperawatan  Kemampuan keperawa
menganalisa masalah tan
 Kemampuan
menyampaikan pendapat
 Aktif dalam Diskusi

5  Memahami nursing 1. Nursing staff by law  Bentuk: Ceramah dan LJ TM: Menyimak Kriteria: Ketepatan 10
Rabu staff by law dan 2. Hospital by law diskusi 1 (2X50’) penjelasan  Ketepatan Analisa berpikir
15/03/23 hospital by law terkait mengenai prinsip etik kritis
Jam : Aktifitas di kelas TT: nursing staff keperawatan yang tentang
15.00-  Metode: diskusi 1 (2X50’) by law dan berlaku pada kasus nursing
17.00  Media: komputer/ hospital by tersebut staff by law
laptop, LCD projector, BM: law secara dan hospital
gadget dan internet 1 (2X50’) aktif melalui Bentuk test: (1 soal essay) by law
komunikasi  Kemampuan
dua arah menganalisa masalah
 Kemampuan
menyampaikan pendapat
Aktif dalam Diskusi
6 Memahami tentang 1. Pengertian Bioetik  Bentuk: Ceramah dan YS TM: Menyimak Kriteria: Ketepatan 5
 Pengalaman Penilaian
Sub-CPMK Estimasi
Minggu Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Metode Pembelajaran Belajar Bobot
(Kemampuan akhir Waktu Kriteria & Bentuk Indikator
Ke- Pembelajaran) Mahasiswa (%)
yang direncanakan)
Tatap muka/Daring Pengampu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Kamis bio etik 2. Sejarah bioetik diskusi 1 (2X50’) penjelasan  Ketepatan Analisa berpikir
16/03/23 3. Pilar bioetik terkait konsep mengenai konsep bioetik kritis
J; 15.00- 4. Hak dan kewajiban Aktifitas di kelas TT: bioetik keperawatan tentang
17.00 pasien, petugas  Metode: diskusi 1 (2X50’) melalui Bentuk test: (1 soal essay) konsep
kesehatan,  Media: komputer/ komunikasi  Kemampuan bioetik
5. Pentingnya bioetik laptop, LCD projector, BM: dua arah menganalisa masalah
bagi profesi gadget dan internet 1 (2X50’)  Kemampuan
keperawatan menyampaikan pendapat
Aktif dalam Diskusi
7 Memahami Dilema 1. Definisi dilemma  Bentuk: Ceramah YS TM: Menyimak Kriteria: Ketepatan 5
Rabu, moral dan etik daan diskusi dan dan 1 (2X50’) penjelasan  Ketepatan Analisa berpikir
22/03/23 penyelidikan etik 2. Dimensi kekeliruan diskusi terkait konsep mengenai konsep kritis
Jam : profesi TT: dilemma etik dilemma etik tentang
15.00- 3. Definisi malpraktik Aktifitas di kelas 1 (2X50’) dan keperawatan konsep
17.00 dan kelalaian  Metode: diskusi penyelesaiann Bentuk test: (1 saol essay) dilemma
4. Penyelesaian  Media: komputer/ BM: ya melalui  Kemampuan etik
dilemma etik laptop, LCD projector, 1 (2X50’) komunikasi menganalisa masalah
gadget dan internet dua arah  Kemampuan
menyampaikan pendapat
Aktif dalam Diskusi

8 UJIAN TENGAH SEMESTER (20-24 Maret - 2023)

5. 
9 Memahami Dilema Analisa masalah dilema  Bentuk: Presentasi FR TM: Presentasi Kriteria: Ketepatan 10
moral dan etik dalam pelayanan individu melalui 1 (2X50’) makalah yang  Ketepatan Analisa berpikir
Kamis penyelidikan etik asuhan keperawatan daring disusun mengenai penyelesaian kritis
23/03/22 sesuai area peminatan TT: masing- dilema etik keperawatan tentang
Jam berikut strategi Aktifitas di kelas 1 (2X50’) masing yang berlaku pada kasus penyelesaia
15.00- penyelesaiannya  Metode: diskusi individu tersebut n dilemma
17.00  Media: komputer/ BM: mengenai etik dalam
laptop, LCD, projector, 1 (2X50’) masalah Bentuk test: (1 soal essay) kasus
gadget dan internet dilemma etik  Kemampuan
praktik menganalisa masalah
 Pengalaman Penilaian
Sub-CPMK Estimasi
Minggu Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Metode Pembelajaran Belajar Bobot
(Kemampuan akhir Waktu Kriteria & Bentuk Indikator
Ke- Pembelajaran) Mahasiswa (%)
yang direncanakan)
Tatap muka/Daring Pengampu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
keperawatan  Kemampuan
TUGAS 2 (3) menyampaikan pendapat
Aktif dalam Diskusi
10 Memahami Identifikasi Organisasi Bentuk: Presentasi YS TM: Presentasi Kriteria: Ketepatan
Rabu, keorganiasaan MKEK PPNI (Pusat, individu melalui daring 1 (2X50’) makalah yang  Ketepatan Analisa berpikir
29/03/23 dalam organisasai Propinsi/DPW, disusun mengenai penyelesaian kritis
Jam PPNI(Tupoksi, Kab/Kota/DPW dan Aktifitas di kelas TT: masing- dilema etik keperawatan tentang
15.00- organisasi nya) instutusi/DPK)  Metode: diskusi 1 (2X50’) masing yang berlaku pada kasus penyelesaia
17.00  Media: komputer/ individu tersebut n dilemma
laptop, LCD, projector, BM: mengenai etik dalam
gadget dan inte4et 1 (2X50’) masalah Bentuk non-test: kasus
dilemma etik  Kemampuan
praktik menganalisa masalah
keperawatan  Kemampuan
TUGAS 3 menyampaikan pendapat
Aktif dalam Diskusi
11 Memahami tentang 1. Pengertian KTD dan Bentuk: Ceramah dan FR TM: Menyimak Kriteria: Ketepatan 10
Kamis, Memahami konsep Patient safety diskusi 1 (2X50’) penjelasan  Ketepatan Analisa berpikir
30/03/23 Patient safety 2. Konsep dasar patient terkait konsep mengenai konsep patient kritis
Jam safety Aktifitas di kelas TT: patient safety safety tentang
15.00- 3. Program patient  Metode: diskusi 1 (2X50’) melalui Bentuk test: (1soal essay) konsep
17.00 safety di RS sebagai  Media: komputer/ komunikasi  Kemampuan patient
langkah strategis laptop, LCD projector, BM: dua arah menganalisa masalah safety
4. Leadership bagi gadget dan internet 1 (2X50’)  Kemampuan
budaya PS menyampaikan pendapat
12 Memahami tentang 1. Pengertian medical  Bentuk: Ceramah dan YS TM: Menyimak Kriteria: Ketepatan 10
Rabu, Memahami konsep records diskusi 1 (2X50’) penjelasan  Ketepatan Analisa berpikir
05/04/23 medical records dan 2. Fungsi medical terkait konsep mengenai konsep kritis
Jam : dokumentasi asuhan records Aktifitas di kelas TT: medical medical record tentang
15.00- keperawatan 3. Komponen medical  Metode: diskusi 1 (2X50’) records dan keperawatan konsep
17.00 records  Media: komputer/ dokumentasi Bentuk non-test: medical
4. Kode etik yang laptop, LCD projector, BM: asuhan  Kemampuan record
berkaitan dengan gadget dan internet 1 (2X50’) keperawatan menganalisa masalah
medical records melalui  Kemampuan
komunikasi menyampaikan pendapat
 Pengalaman Penilaian
Sub-CPMK Estimasi
Minggu Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Metode Pembelajaran Belajar Bobot
(Kemampuan akhir Waktu Kriteria & Bentuk Indikator
Ke- Pembelajaran) Mahasiswa (%)
yang direncanakan)
Tatap muka/Daring Pengampu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
dua arah Aktif dalam Diskusi
13 Memahami 1. Tanggung jawab  Bentuk: Presentasi YS TM: Presentasi/ Kriteria: Ketepata 10
Kamis, Pertanggungjawaban hukum perdata individu melalui 1 (2X50’) Menjelaskan  Ketepatan Analisa n berpikir
06/04/23 hukum perawat 2. Tanggung jawab daring tentang mengenai kritis
J; 15.00- hukum pidana TT: pertanggungja pertanggungjawaban tentang
17.00 3. Tanggung jawab Aktifitas di kelas 1 (2X50’) waban hukum hukum keperawatan konsep
administrasi  Metode: diskusi perawat Bentuk non-test: pertangg
 Media: komputer/ BM:  Kemampuan ungjawab
laptop, LCD, projector, 1 (2X50’) Tugas 4 menganalisa masalah an
gadget dan internet  Kemampuan hukum
menyampaikan pendapat perawat
Aktif dalam Diskusi

14 Memahami 1. Manajemen resiko  Bentuk: Ceramah dan FR TM: Menyimak Kriteria: Ketepatan 10
Rabu Manajemen resiko dan peningkatan diskusi 1 (2X50’) penjelasan  Ketepatan Analisa berpikir
12/04/23 klinik kualitas terkait konsep mengenai konsep kritis
Jam : 2. Manajemen resiko Aktifitas di kelas TT: manajemen manajemen resiko klinik tentang
15.00- rumah sakit  Metode: diskusi 1 (2X50’) resiko klinik Bentuk test: (1 soal essay) konsep
17.00 3. Proses manajemen  Media: komputer/ melalui  Kemampuan manajemen
resiko laptop, LCD projector, BM: komunikasi menganalisa masalah resiko
4. Dokumen strategi dan gadget dan internet 1 (2X50’) dua arah  Kemampuan klinik
kebijakan manajemen menyampaikan pendapat
resiko Aktif dalam Diskusi

15 Memahami tentang Peran dan fungsi Bentuk: ceramah, Diskusi MR TM: Mencari Kriteria:  Ketepata 10
Kamis, konsep peran dan majelis pertimbangan online 1 (2X50’) materi  Ketepatan Analisa n
13/04/22 fungsi majelis etik di RS Aktifitas di kelas tentang peran mengenai peran dan berpikir
J; 15.00- pertimbangan etik  Metode: diskusi TT: dan fungsi fungsi majelis kritis
17.00  Media: komputer/ 1 (2X50’) majelis pertimbangan etik tentang
laptop, LCD projector, pertimbangan keperawatan peran
gadget dan internet BM: etik Bentuk non-test: dan
1 (2X50’)  Kemampuan fungsi
menganalisa masalah majelis
 Kemampuan pertimba
menyampaikan pendapat ngan etik
 Pengalaman Penilaian
Sub-CPMK Estimasi
Minggu Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Metode Pembelajaran Belajar Bobot
(Kemampuan akhir Waktu Kriteria & Bentuk Indikator
Ke- Pembelajaran) Mahasiswa (%)
yang direncanakan)
Tatap muka/Daring Pengampu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Aktif dalam Diskusi keperaw
atan

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (17-20 April 2023)

VERIFIKASI
Dibuat Oleh: Diperiksa Oleh: Disyahkan oleh: Distribusi:
Koordinator UPM Ka. Prodi Magister Keperawatan 1. Ka.Prodi
2. UPM
3. Tim Pengajar
4. Mahasiswa

(DR. Yayat Suryati, S.Pd., S.Kp.,M.Kep.) (Fauziah R.Kep.,Ns.Sp.Kep.An) (DR Iin Inayah,S.Kp., M.Kep)
EVALUASI PEMBELAJARAN
Evaluasi pembelajaran dlam mata kuliah ini dilakukan selama dan akhir proses pembalajatan dengan prosentasi sebagai berikut :

NO ASPEK YANG DINILAI FREKUENSI PROSENTASE KET

1 Ujian Tengah Semester (UTS) 1 35 %
2 Penugasan (Makalah dan Presentasi) 4 10%
3 Keaktifan Selama proses 1 smt 20%
4 Ujian Akhir Semester (UAS) 1 35%
100%
PENUGASAN

TUGAS 1 (individu)
Aplikasi Perilaku etik Perawat dalam pelayanan dan praktik keperawatan berdasarkan Kode etik Keperawatan

1. Presentasi makalah mengenai aspek legal dan legislasi dalam pelayanan dan praktik keperawatan mencakup :
a. Perawat dengan Klien
b. Perawat dengan Keluarga
c. Perawat dengan sejawat
d. Perawat dengan Profesi lain
e. Perawat dengan Masyarakat
2. Mahasiswa mengumpulkan minggu ke 4 (tgl 24 maret 2023)

TUGAS 2 (Kelompok)
Dilemma Etik Keperawatan
1. Tujuan
Membuat Makalah tentang Analisa Kasus yang terjadi di RS, Puskesmas, praktek mandiri, termasuk ke dalam kategori
dilemma etik berikut tahapan penyelesaiannya.
2. Uraian Tugas
a. Tugas dikerjakan secara Kelompok
b. Buat 3 kelompok
 c. Penentuan kasus dapat disesuaikan berdasarkan peminatan masing-masing
3. Kriteria Penilaian
a. Kemampuan mahasiswa mengidentifikasi atau merancang makalah berdasarkan kasus dan EBP serta Sumber Buku.
b. Kemampuan mahasiswa menjelaskan hasil analisisnya melalui presentasi dan ketepatan alat bantu presentasi
c. Makalah dikumpulkan tepat waktu

TUGAS 3 (KELOMPOK)
Mengenal Peran Fungsi MKEK melalui organisasi PPNI di Indonesia

1. Tujuan mengenal Peran dan fungsi /tupoksi MKEK dalam pelayanan keperawatan, melalui organisasi PPNI

2. Uraian Tugas

a. Tugas dikerjakan secara kelompok, membuat kelompok sesuai dengan jumlah Kab/Kota dari mahasiswa

b. Penelusuran atau wawancara terhadap organisasi PPNI (Pusat,Wilayah, daerah, setempat) tentang organisasi) dan peran dan

pungsi (tupoksi) MKEK.

c. Teknis dan sasaran wawancara bisa disesuaikan dengan situasi dan kondisi.

1. Kriteria Penilaian

d. Kemampuan mahasiswa mengidentifikasi atau merancang makalah

e. Kemampuan mahasiswa menjelaskan hasil analisisnya melalui presentasi dan ketepatan alat bantu presentasi

f. Makalah dikumpulkan tepat waktu

TUGAS 4 (KELOMPOK)
Pertanggungjawaban Hukum Perawat

2. Tujuan

Membuat Makalah tentang Pertanggungjawaban hukum perawat dalam tiga ranah: hukum perdata, pidana, dan administrasi

3. Uraian Tugas

a. Tugas dikerjakan secara kelompok, buat 3 kelompok

b. Masing-masing kelompok membuat satu topik yang telah ditentukan :

1) Hukum perdata

2) Hukum Pidana

3) Hukum Admintrasi

4. Kriteria Penilaian

g. Kemampuan mahasiswa mengidentifikasi atau merancang makalah

h. Kemampuan mahasiswa menjelaskan hasil analisisnya melalui presentasi dan ketepatan alat bantu presentasi

i. Makalah dikumpulkan tepat waktu