E-Book PGSD 2024

DILARANG MENJUAL/
MEMBAGIKAN DI GRUP
PGSD
E-BOOK SUKSES
PPG PRAJABATAN
PERSIAPAN MENGHADAPI TES SUBSTANTIF
2024
SUDAH DILENGKAPI SOAL-SOAL:

Kemampuan Dasar Literasi
Kemampuan Dasar Numerasi
Konten Bidang Studi
Wawancara
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami sampaikan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena e-Book ini telah
selesai disusun. e-Book ini dibuat sebagai sarana penunjang bagi para pejuang tes PPG
Prajabatan tahun 2024 untuk melengkapi kesiapan menjelang pelaksanaan tes substantif
dan wawancara.
Kami menyadari di dalam e-Book ini masih banyak kekurangan. Namun, kami yakin dan
percaya bahwa e-Book ini tetap akan memberikan manfaat bagi penggunanya. Sebagai
bahan penyempurnaan e-Book ini, maka kritik dan saran sangatlah berguna untuk kami
kedepannya.
Kami berharap semua pengguna e-Book ini diberikan kelancaran dan hasil terbaik pada tes
substantif dan wawancara PPG Prajabatan Tahun 2024.
Salam Sukses
Tim Penyusun
DAFTAR ISI
COVER ................................................................................................................................ i
KATA PENGANTAR ............................................................................................................. ii
DAFTAR ISI ......................................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
Seputar PPG Prajabatan .......................................................................................................... 1
BAB II LINEIRITAS BIDANG STUDI
Lineiritas Bidang Studi ............................................................................................................. 7
BAB III TES KEMAMPUAN SUBSTANTIF
A. Tes Kemampuan Dasar Literasi

1. Soal Kemampuan Dasar Literasi 1 ................................................................................. 28
B. Tes Kemempuan Dasar Numerasi
1. Soal Kemampuan Dasar Numerasi 1 ............................................................................... 66
C. Tes Kemampuan Penguasaan Konten Bidang Studi
1. Soal Penguasaan Konten Bidang Studi 1 ........................................................................ 97
2. Soal Penguasaan Konten Bidang Studi 2 ........................................................................ 137
D. Tes Wawancara, Kepribadian dan Motivasi
1. Soal Wawancara, Kepribadian dan Motivasi ................................................................. 166
BAB IV PENUTUP
Lampiran ...................................................................................................................................... 175

PPG PRAJABATAN
2024
SEPUTAR PPG PRAJABATAN
Apa yang dimaksud dengan PPG Prajabatan?
PPG Prajabatan adalah program pendidikan yang diselenggarakan setelah program sarjana
atau sarjana terapan bagi lulusan Sarjana maupun Diploma IV, baik dari kependidikan
maupun nonkependidikan bagi calon guru untuk mendapatkan Sertifikat Pendidik pada
pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
Apa saja manfaat mengikuti PPG Prajabatan?
1. Memperoleh sertifikat pendidik.
2. Meningkatkan kompetensi pedagogik, sosial, profesional dan kepribadian untuk

memulai karier sebagai guru profesional.
3. Memperoleh pengakuan sebagai guru profesional.
Apa perbedaan PPG Prajabatan saat ini dengan PPG Prajabatan sebelumnya?
PPG Prajabatan saat ini sebagai berikut:

1. Peserta PPG Pra-Jabatan ditetapkan berdasarkan kebutuhan guru.
2. Lulusan PPG Pra-Jabatan memiliki kepastian direkrut menjadi guru
3. Induksi guru pemula terintegrasi dengan PPG Prajabatan
4. Struktur kurikulum PPG Prajabatan terdiri atas: (a) mata kuliah inti; (b) mata kuliah
pilihan selektif dan mata kuliah pilihan elektif dengan total 39 SKS.
5. Pelaksanaan praktik pengalaman lapangan yang menjadi bagian dari proses
pembelajaran, dilakukan sejak awal semester dan terkait dengan mata kuliah yang
ditempuh pada semester yang berjalan.
1
PPG PRAJABATAN
2024
6. Semua pemangku kepentingan bersinergi dalam perekrutan guru baru (antara

pemerintah pusat, pemerintah daerah, universitas dan sekolah)
7. Pelibatan guru penggerak dan praktisi pendidikan dalam proses pelaksanaan PPG
Prajabatan
Siapa saja yang bisa mendaftar PPG Prajabatan?
1. Warga Negara Indonesia;

2. tidak terdaftar sebagai Guru/Kepala Sekolah pada Data Pokok Pendidik (Dapodik);
3. memiliki ijazah dengan kualifikasi akademik sarjana (S-1) atau diploma empat (D-IV)
yang terdaftar pada Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PD-Dikti) atau terdata pada
basis unit data unit Penyetaraan Ijazah Luar Negeri bagi lulusan perguruan tinggi di
luar negeri;
4. memiliki indeks prestasi kumulatif (IPK) paling rendah 3,00 (tiga koma nol nol);
5. berusia paling tinggi 32 (tiga puluh dua) tahun pada 31 Desember tahun pendaftaran.
6. memiliki surat keterangan sehat jasmani dan rohani (diserahkan saat lapor diri);
7. memiliki surat keterangan berkelakuan baik (diserahkan saat lapor diri);
8. memiliki surat keterangan bebas narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lainnya
(NAPZA) (diserahkan saat lapor diri);;
9. menandatangani pakta integritas; dan
10. mengikuti tahapan seleksi yaitu seleksi administrasi, tes substantif, dan tes wawancara
Program studi apa saja yang di buka pada PPG Prajabatan?
Program studi yang dibuka pada PPG Prajabtan tahun adalah:
1. Bahasa Arab
2. Bahasa Indonesia
3. Bahasa Inggris
2
PPG PRAJABATAN
2024
4. Bahasa Jepang
5. Bahasa Jerman
6. Bimbingan Konseling
7. Biologi
8. Ekonomi
9. Fisika
10. Geografi
11. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
12. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
13. Informatika
14. Kimia
15. Matematika
16. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
17. Pendidikan Luar Biasa (PLB)
18. Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
19. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)
20. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
21. Sejarah
22. Seni Budaya
23. Sosiologi
24. Agribisnis Perikanan

3
PPG PRAJABATAN
2024
25. Agribisnis Tanaman
26. Agribisnis Ternak
27. Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian
28. Akuntansi dan Keuangan Lembaga
29. Busana
30. Desain dan Produksi Kriya
31. Kecantikan dan Spa
32. Kimia Analisis
33. Kuliner
34. Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
35. Nautika Kapal Penangkap Ikan
36. Pemasaran
37. Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim
38. Perhotelan
39. Seni Pertunjukan
40. Seni Rupa
41. Teknik Elektronika
42. Teknik Geologi Pertambangan
43. Teknik Geospasial

4
PPG PRAJABATAN
2024
44. Teknik Ketenagalistrikan
45. Teknik Konstruksi dan Perumahan
46. Teknik Konstruksi Kapal
47. Teknik Logistik
48. Teknik Mesin
49. Teknik Otomotif
50. Usaha Layanan Pariwisata
Bagaimana proses rekrutmen calon mahasiswa PPG Prajabatan?
1. Direktorat Jenderal menerbitkan Pengumuman terkait pendaftaran seleksi calon

Mahasiswa Program PPG Prajabatan
2. Calon mahasiswa melakukan pendaftaran seleksi masuk Program PPG Prajabatan
melalui SIMPKB yang tersedia di laman http://ppg.kemdikbud.go.id
3. Calon mahasiswa melengkapi seluruh isian dan dokumen unggahan yang dipelukan
pada akun pendaftaran masing-masing
4. Calon mahasiswa yang dinyatakan lolos verifikasi administrasi, akan mendapatkan
informasi untuk melakukan pembayaran biaya pendaftaran. Mekanisme
pembayaran sesuai dengan petunjuk yang tampil di aplikasi SIMPKB.
5. Calon mahasiswa yang status pembayarannya berhasil yang akan diproses lebih
lanjut untuk mengikuti tes substantif, setelah lolos tes substantif, mengikuti tes
wawancara.
6. Direktorat Jenderal menetapkan calon mahasiswa yang lulus seleksi

7. Calon mahasiswa melakukan konfirmasi kesediaan untuk mengikuti PPG Prajabatan
di perguruan tinggi ditetapkan oleh Direktorat Jenderal. Penempatan didasari pada
bidang studi PPG yang dipilih dan sedapat mungkin didekatkan dengan domisili
5
PPG PRAJABATAN
2024
calon mahasiswa
8. Direktorat Jenderal menetapkan Mahasiswa PPG Prajabatan berdasarkan hasil
konfirmasi bersedia dari calon mahasiswa.
9. Mahasiswa melakukan lapor diri dan registrasi di LPTK masing-masing dengan
membawa dokumen persyaratan lainnya yang harus diserahkandan bersiap
memulai perkuliahan
6
H. Daftar Linieritas Kualifikasi S-1/D-IV dengan Bidang Studi PPG Prajabatan
Guru Mata Pelajaran Umum di TK/SD/MI/SMP/MTS/SMA/MA/SMK/MAK dan SLB
(untuk guru yang linear dan serumpun).
Bidang Studi
No Jenjang Program Studi S1/D4
PPG
● Pendidikan Bahasa Arab
SMP/SMPLB/
● Bahasa dan Kebudayaan Arab
1. Bahasa Arab SMA/SMALB/
● Bahasa dan Sastra Arab
SMK
● Sastra Arab
● Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia
● Pendidikan Bahasa Indonesia
● Pendidikan Bahasa Indonesia Dan
Daerah
SMP/SMPLB/ ● Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan
2. Bahasa Indonesia SMA/SMALB/ Daerah
SMK ● Pendidikan Sastra Indonesia
● Bahasa dan Sastra Indonesia
● Bahasa Indonesia
● Sastra Indonesia
● Tadris Bahasa Indonesia
● Pendidikan Bahasa Inggris
● Pendidikan Bahasa Asing (Inggris)
● Pendidikan Bahasa Dan Sastra Inggris
● Bahasa dan Kebudayaan Inggris
● Bahasa dan Sastra Inggris
SMP/SMPLB/ ● Bahasa Inggris
3. Bahasa Inggris SMA/SMALB/ ● Bahasa Inggris Untuk Industri Pariwisata
SMK ● Bahasa Inggris Untuk Komunikasi Bisnis
dan Profesional
● Sastra Inggris
● Tadarus Bahasa Inggris
● Tadris Bahasa Inggris
● Pendidikan Bahasa Jepang

● Bahasa dan Kebudayaan Jepang
SMP/SMPLB/
● Bahasa Jepang
4. Bahasa Jepang SMA/SMALB/
● Bahasa Jepang untuk Komunikasi Bisnis
SMK dan Profesional
● Sastra Jepang
SMP/SMPLB/
● Pendidikan Bahasa Jerman
5. Bahasa Jerman SMA/SMALB/
● Sastra Jerman
SMK
7
Bidang Studi
PPG
● Pendidikan Bimbingan dan Konseling
Islam
● Pendidikan Psikologi Konseling Buddha
● Bimbingan dan Konseling
● Bimbingan dan Konseling Islam
● Bimbingan dan Konseling Pendidikan
Islam
SMP/SMPLB/ ● Bimbingan dan Konseling Kristen
Bimbingan dan
6. SMA/SMALB/ ● Bimbingan dan Penyuluhan Islam
Konseling
SMK ● Bimbingan Konseling
● Bimbingan Konseling Islam
● Bimbingan Konseling Kristen
● Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
● Bimbingan Penyuluhan Islam
● Kepenyuluhan Buddha
● Konseling Pastoral
● Pastoral Konseling
● Pendidikan Biologi
SMA/SMALB/ ● Biologi
7. Biologi
SMK ● Tadris Biologi
● Tadris IPA Biologi
● Pendidikan Ekonomi
● Pendidikan Ekonomi Koperasi
● Ekonomi Syariah
● Ekonomi
● Ekonomi Artha Sastra
● Ekonomi Buddhis
● Ekonomi dan Bisnis
● Ekonomi dan Bisnis Islam
● Ekonomi dan Keuangan Islam
SMA/SMALB/ ● Ekonomi dan Pembangunan
8. Ekonomi ● Ekonomi Hindu
SMK
● Ekonomi Islam
● Ekonomi Pembangunan
● Ekonomi Perikanan
● Ekonomi Sumberdaya Dan Lingkungan
● Ekonomi Syariah
● Ekonomi, Keuangan dan Perbankan
● Ilmu Ekonomi
● Ilmu Ekonomi dan Keuangan Islam
● Ilmu Ekonomi Syariah
8
Bidang Studi
PPG
● Fisika
SMA/SMALB/
9. Fisika ● Pendidikan Fisika
SMK
● Tadris Fisika
● Pendidikan Geografi
● Geografi
● Geografi Lingkungan
● Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi
SMA/SMALB/
10. Geografi Geografis
SMK
● Sains Informasi Geografi
● Sistem Informasi Geografis
● Survei Pemetaan dan Informasi
Geografis
● Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Pengetahuan SMP/SMPLB/
11. ● Pendidikan Sains
Alam (IPA) SMA/SMALB
● Tadris Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Pengetahuan SMP/SMPLB/ ● Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

12.
Sosial (IPS) SMA/SMALB ● Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial
● Pendidikan Ilmu Komputer

● Pendidikan Informatika
● Pendidikan Komputer
● Pendidikan Teknik Informatika
● Pendidikan Teknik Informatika dan
Komputer
● Pendidikan Teknologi Informasi dan
Komputer
● Pendidikan Teknologi Informatika dan
Komputer
● Pendidikan Vokasional Informatika
SMP/SMPLB/ ● Informatika
13. Informatika ● Ilmu Informatika
SMA/SMALB
● Ilmu Komputer
● Ilmu Sistem Informasi
● Keamanan Sistem Informasi
● Manajemen Informatika
● Rekayasa Komputer
● Rekayasa Komputer Jaringan
● Rekayasa Perangkat Lunak
● Rekayasa Sistem Komputer
● Seni Intermedia
● Sistem Informasi
● Sistem Informasi Bisnis
9
Bidang Studi
PPG
● Sistem Komputer
● Teknik Informatika
● Teknik Informatika dan Komputer
● Teknik Informatika Multimedia
● Teknik Komputer
● Teknik Komputer Dan Jaringan
● Teknik Komputer Jaringan dan Media
Digital
● Teknik Perangkat Lunak
● Teknologi Bisnis Digital
● Teknologi Game
● Teknologi Informatika
● Teknologi Komputer
● Teknologi Rekayasa Informatika Industri
● Teknologi Rekayasa Komputer
● Teknologi Rekayasa Komputer Grafis
● Teknologi Rekayasa Komputer Jaringan
● Teknologi Rekayasa Perangkat Lunak
● Teknik Multimedia dan Jaringan
● Kimia
SMA/SMALB/
14. Kimia ● Pendidikan Kimia
SMK
● Tadris Kimia
SMP/SMPLB/ ● Pendidikan Matematika
15. Matematika SMA/SMALB/ ● Matematika
SMK ● Tadris Matematika
● Pendidikan Islam Anak Usia Dini

● Pendidikan Anak Usia Dini
● Pendidikan Anak Usia Dini Buddha
● Pendidikan Buddha Anak Usia Dini
● Pendidikan Guru Anak Usia Dini
● Pendidikan Guru Madrasah Raudhatul
Athfal (PGRA)
Pendidikan Anak ● Pendidikan Guru PAUD
16. Usia Dini TK ● Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia
(PAUD) Dini
● Pendidikan Guru Raudhatul Athfal
● Pendidikan Islam Anak Usia Dini
● Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
● Pendidikan Kristen Untuk Anak Usia
Dini
● PG PAUD
● PG Pendidikan Anak Usia Dini
10
Bidang Studi
PPG
● Psikologi
● Psikologi Buddha
● Psikologi Islam
● Psikologi Islam
● Psikologi Kristen
TKLB/SDLB/
Pendidikan Luar ● Pendidikan Khusus
17. SMPLB/
Biasa ● Pendidikan Luar Biasa
SMALB
● Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
● Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
(PGMI)
● Pendidikan Guru Sekolah Dasar Buddha
● Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
● Pendidikan Kewarganegaraan
● Pendidikan Matematika
● Tadris Matematika
● Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
● Pendidikan Bahasa Indonesia
● Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan
Daerah
● Pendidikan Bahasa Indonesia dan Daerah
● Tadris Bahasa Indonesia
● Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Pendidikan Guru ● Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial
Sekolah Dasar ● Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
18. SD
(PGSD) ● Pendidikan Sains
● Tadris Ilmu Pengetahuan Alam
● Pendidikan Guru Anak Usia Dini (PG
PAUD)
● Pendidikan Guru Raudhatul Athfal
(PGRA)
● Pendidikan Bahasa Inggris
● Tadris Bahasa Inggris
● Pendidikan Geografi
● Pendidikan Ekonomi
● Pendidikan Ekonomi Koperasi
● Pendidikan Sejarah
● Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
● Pendidikan Sosiologi
● Pendidikan Sosiologi dan Antropologi
● Pendidikan Sosiologi Antropologi
11
Bidang Studi
PPG
● Pendidikan Antropologi
● Pendidikan Fisika
● Tadris Fisika
● Pendidikan Biologi
● Tadris Biologi
● Pendidikan Kimia
● Tadris Kimia

Buddha
● Bimbingan dan Konseling
● Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
● Bimbingan dan Konseling Islam
● Bimbingan dan Konseling Kristen
● Pendidikan Psikologi Konseling Buddha
● Psikologi
● Psikologi dan Ilmu Pendidikan
● Psikologi Islam
● Psikologi Kristen
● Psikologi Buddha
● Pendidikan Jasmani
● Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan
● Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi
● Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar
● Pendidikan Kepelatihan Olahraga
● Pendidikan Olahraga
SD/SDLB/SMP/ ● Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
19. PJOK SMPLB/SMA/ ● PGSD Pendidikan Jasmani
SMALB/SMK ● Ilmu Keolahragaan
● Kepelatihan Fisik Olahraga
● Kepelatihan Kecabangan Olahraga
● Kepelatihan Olahraga
● Manajemen Olahraga
● Olahraga Rekreasi
● Rekayasa Keolahragaan
Pendidikan
SMP/SMPLB/ ● Pendidikan Kewarganegaraan
Pancasila dan
20. SMA/SMALB/ ● Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
SMK Kewarganegaraan
(PPKn)
12
Bidang Studi
PPG
● Pendidikan Sejarah
● Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi
● Ilmu Sejarah
SMA/SMALB/ ● Sejarah
21. Sejarah ● Sejarah dan Kebudayaan Islam
SMK
● Sejarah dan Peradaban Islam
● Sejarah Kebudayaan Islam
● Sejarah Peradaban Islam
● Pendidikan Seni
● Pendidikan Seni dan Budaya Keagamaan
Hindu
● Pendidikan Seni dan Keagamaan
● Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
● Pendidikan Seni Karawitan Keagamaan
Hindu
● Pendidikan Seni Keagamaan
● Pendidikan Seni Musik
● Pendidikan Seni Pertunjukan
● Pendidikan Seni Tari
● Pendidikan Seni Tari Dan Musik
● Pendidikan Seni Tari Keagamaan Hindu
SMP/SMA/ ● Pendidikan Tari
22. Seni Budaya
SMK ● Konservasi Seni
● Kriya Seni
● Seni Drama Tari dan Musik
● Seni Karawitan
● Seni Murni
● Seni Musik
● Seni Pedalangan
● Seni Pertunjukan
● Seni Pertunjukan Keagamaan
● Seni Tari
● Seni Teater
● Tata Kelola Seni
● Angklung dan Musik Bambu
13
● Pendidikan Sosiologi
● Pendidikan Sosiologi Antropologi
● Pendidikan Sosiologi Dan Antropologi
23. Sosiologi SMA/SMALB ● Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi
● Sosiologi
● Sosiologi Agama
● Sosiologi Kristen
14
Bidang Studi
PPG
 Agribisnis Perikanan
 Agribisnis Perikanan dan Kelautan
 Agrobisnis Perikanan
 Bioteknologi Perikanan
 Budidaya Perikanan
 Ilmu Perikanan
 Manajemen Rekayasa Pengolahan Hasil
Perikanan
 Manajemen Rekayasa Perikanan Tangkap
 Manajemen Sumber Daya Hasil Perikanan
 Pemanfaatan Sumber Daya Perikanan
 Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan
 Pendidikan Kelautan dan Perikanan
 Pengelolaan Perikanan Pesisir
 Pengelolaan Sumberdaya Perikanan
 Pengolahan dan Penyimpanan Hasil
Perikanan
Agribisnis
24. SMK  Pengolahan Hasil Perikanan
Perikanan
 Penyuluhan Perikanan
 Perikanan
 Perikanan Dan Kelautan
 Perikanan Laut Tropis
 Perikanan Tangkap
 Teknologi Akuakultur Dan Pasca Panen
Perikanan
 Teknologi Budi Daya Perikanan
 Teknologi Budi Daya
Perikanan/Teknologi Akuakultur
 Teknologi Dan Manajemen Perikanan
Budidaya
 Teknologi Dan Manajemen Perikanan
Tangkap
 Teknologi Hasil Perikanan
 Teknologi Pengolahan Hasil Perikanan
 Ekonomi Perikanan
● Agribisnis
● Agribisnis Hortikultura
Agribisnis ● Agribisnis Pangan
25. SMK
Tanaman ● Agrobisnis
● Agroekoteknologi
● Agroindustri
15
Bidang Studi
PPG
● Agroindustri Pangan
● Agronomi
● Agronomi dan Hortikultura
● Agroteknologi
● Agroteknologi/Agroekoteknologi
● Budidaya Tanaman Hortikultura
● Budidaya Tanaman Perkebunan
● Manajemen Agribisnis
● Mikrobiologi Pertanian
● Pemuliaan Tanaman
● Pendidikan Vokasional Agribisnis
● Pengelolaan Agribisnis
● Pengelolaan Agribisnis Perkebunan
● Penyuluh Pertanian
● Penyuluhan dan Komunikasi Pertanian
● Penyuluhan Pertanian
● Penyuluhan Pertanian Berkelanjutan
● Penyuluhan Pertanian Lahan Kering
● Proteksi Tanaman
● Budidaya Pertanian
● Ekonomi Pertanian dan Agribisnis
● Pertanian
● Pertanian Berkelanjutan
● Pertanian Presisi
● Rekayasa Pertanian
● Rekayasa Pertanian dan Biosistem
● Sains Pertanian
● Sosial Ekonomi Pertanian
● Agribisnis Peternakan
● Agribisnis Unggas
● Ilmu dan Industri Peternakan
● Ilmu Peternakan
● Ilmu Ternak
● Manajemen Bisnis Unggas
● Nutrisi dan Teknologi Pakan Ternak
26. Agribisnis Ternak SMK ● Penyuluhan Perternakan
● Penyuluhan Peternakan Berkelanjutan
● Penyuluhan Peternakan dan
Kesejahteraan Hewan
● Peternakan
● Teknologi dan Manajemen Ternak
● Teknologi Hasil Peternakan
16
Bidang Studi
PPG
● Teknologi Hasil Ternak
● Teknologi Pakan Ternak
● Teknologi Pengolahan Hasil Ternak
● Teknologi Produksi Ternak
● Pendidikan Teknologi Pertanian
● Pendidikan Vokasional Teknik Pertanian
● Pertanian
● Teknik Industri Pertanian
● Teknologi Hasil Pertanian
● Teknologi Industri Pertanian
Agriteknologi ● Teknologi Pangan dan Hasil Pertanian
27. Pengolahan Hasil SMK ● Teknologi Pertanian
Pertanian ● Teknologi Produksi dan Pengembangan
Masyarakat Pertanian
● Teknologi Pengolahan Hasil Perkebunan
● Teknologi Produksi Tanaman Perkebunan
● Teknologi Produksi Tanaman Pangan
● Teknologi Produksi Tanaman
Hortikultural
● Akuntansi Sektor Publik

● Administrasi Keuangan Publik
● Akuntansi
● Akuntansi Bisnis Digital
● Akuntansi Keuangan
● Akuntansi Keuangan Perusahaan
● Akuntansi Keuangan Publik
● Akuntansi Lembaga Keuangan Syariah
● Akuntansi Manajemen
● Akuntansi Manajemen Pemerintahan
● Akuntansi Manajerial
Akuntansi dan ● Akuntansi Perpajakan
28. Keuangan SMK ● Akuntansi Sektor Publik
Lembaga ● Akuntansi Syariah
● Analis Keuangan
● Analisis Keuangan
● Ilmu Akuntansi Bisnis
● Keuangan
● Keuangan Daerah
● Keuangan dan Perbankan
● Keuangan dan Perbankan Syariah
● Keuangan Publik
● Keuangan Syariah
● Komputerisasi Akuntansi
17
Bidang Studi
PPG
● Manajemen Akuntansi Hospitality
● Manajemen Keuangan
● Manajemen Keuangan dan Perbankan
Syariah
● Manajemen Keuangan Mikro Syariah
● Manajemen Keuangan Negara
● Manajemen Keuangan Sektor Publik
● Manajemen Keuangan Syariah
● Pendidikan Akuntansi
● Perbankan Dan Keuangan
● Perbankan Dan Keuangan Digital
● Sistem Informasi Akuntansi
● Ekonomi dan Keuangan Islam
● Ekonomi, Keuangan dan Perbankan
● Ilmu Ekonomi dan Keuangan Islam
● Pendidikan Vokasional Desain Fashion

● Teknologi Pendidikan
● Barang Jadi Tekstil
● Desain Mode
29. Busana SMK ● Fashion Desain
● Tata Busana
● Tata Rias dan Busana
● Desain Mode Batik
● Desain Mode Kriya Batik
● Pendidikan Kriya
● Pendidikan Teknik Kriya
● Pendidikan Seni Rupa
● Pendidikan Seni Rupa dan Ornamen
Hindu
● Batik
Desain dan ● Desain Mode Batik
30. SMK ● Desain Mode Kriya Batik
Produksi Kriya
● Desain Produk Kayu Dan Serat
● Kriya
● Rekayasa Kayu
● Kriya Seni
● Seni Rupa
● Seni Rupa Murni
18
Bidang Studi
PPG
● Pendidikan Tata Kecantikan
● Pendidikan Tata Rias
● Pendidikan Tata Rias Dan Kecantikan
Kecantikan dan
31. SMK ● Pendidikan Vokasional Tata Rias
Spa ● Kosmetik dan Perawatan Kecantikan
● Tata Rias dan Kecantikan
● Tata Rias dan Busana
● Pendidikan Kimia
● Kimia
● Teknik Kimia
● Tadris Kimia
● Rekayasa Kimia Industri
32. Kimia Analisis ● Teknologi Industri Kimia
● Kimia Tekstil
● Kimia Terapan
● Teknik Kimia Industri
● Biokimia
● Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
● Pendidikan Tata Boga
● Pendidikan Vokasional Kesejahteraan
Keluarga
● Pendidikan Vokasional Seni Kuliner
● Akomodasi dan Katering
● Manajemen Industri Jasa Makanan dan
33. Kuliner SMK Gizi
● Manajemen Industri Katering
● Manajemen Kuliner
● Seni Kuliner dan Pengelolaan Jasa
Makanan
● Tata Boga
● Bisnis Jasa Makanan
● Pendidikan Administrasi Perkantoran
● Pendidikan Manajemen Perkantoran
● Administrasi Bisnis
● Administrasi Bisnis Internasional
Manajemen ● Administrasi Bisnis Otomotif
34. Perkantoran dan SMK ● Administrasi Bisnis Sektor Publik
Layanan Bisnis ● Administrasi Bisnis Terapan
● Administrasi Niaga
● Administrasi Perkantoran
● Administrasi Perkantoran Digital
● Ilmu Administrasi Bisnis
19
Bidang Studi
PPG
● Manajemen Administrasi Perkantoran
● Manajemen Perkantoran Digital
● Ilmu Dan Teknologi Kelautan

● Ilmu Kelautan
● Sains Kelautan
Nautika Kapal
35. SMK ● Teknologi Kelautan
Penangkap Ikan ● Teknologi Penangkapan Ikan
● Nautika
● Teknik Aeronautika Pertahanan
● Bisinis Digital
● Bisnis
● Bisnis dan Logistik Maritim
● Bisnis dan Manajemen Buddha
● Bisnis Dan Manajemen Ritel
● Bisnis dan Manajemen Syariah
● Bisnis Digital
● Bisnis Hospitality
● Bisnis Industri Kreatif
● Bisnis Internasional
● Bisnis Islam
● Bisnis Jasa
● Bisnis Jasa Makanan
● Bisnis Kreatif
● Bisnis Logistik
● Bisnis Manajemen Retail
● Bisnis Maritim
36. Pemasaran SMK
● Bisnis Musik
● Bisnis Perhotelan
● Bisnis Perjalanan Wisata
● Bisnis Properti
● Manajemen
● Manajemen Bisnis
● Manajemen Bisnis Industri
● Manajemen Bisnis Internasional
● Manajemen Bisnis Konvensi dan
Perhelatan
● Manajemen Bisnis Pariwisata
● Manajemen Bisnis Perjalanan
● Manajemen Bisnis Rekreasi
● Manajemen Bisnis Syariah
● Manajemen dan Bisnis Syariah
● Manajemen Destinasi Pariwisata
20
Bidang Studi
PPG
● Manajemen Ekonomi
● Manajemen Ekonomi Publik
● Manajemen Haji dan Umroh
● Manajemen Kepariwisataan
● Manajemen Konvensi dan Event
● Manajemen Konvensi dan Perhelatan
● Manajemen Pariwisata
● Manajemen Pariwisata Global
● Manajemen Pemasaran
● Manajemen Pemasaran Internasional
● Manajemen Pemasaran Pariwisata
● Manajemen Pengaturan Perjalanan
● Manajemen Perbankan Syariah
● Manajemen Perhotelan
● Manajemen Perhotelan dan Pariwisata
● Manajemen Perusahaan
● Manajemen Resort dan Leisure
● Manajemen Retail
● Manajemen Ritel
● Pemasaran Digital
● Pendidikan Bisnis
● Pendidikan Tata Niaga
● Pengelolaan Konvensi Dan Acara
● Pengelolaan Konvensi Dan Acara
Program
● Pengelolaan Konvensi dan Peristiwa
● Usaha Jasa Konvensi, Perjalanan Insentif
dan Pameran
● Ekonomi dan Bisnis
● Ekonomi dan Bisnis Islam
● Ekonomi Syariah
● Manajemen Bisnis Unggas
● Sistem Informasi Bisnis
● Teknologi Bisnis Digital
● Ekonomi Pertanian dan Agribisnis
● Pendidikan Kesejahteraan Keluarga

● Pendidikan Vokasional Kesejahteraan
Keluarga
● Administrasi Hotel
37. Perhotelan SMK ● Administrasi Perhotelan
● Hospitality
● Hospitality dan Pariwisata
● Pengelolaan Perhotelan
21
Bidang Studi
PPG
● Perhotelan
● Bisnis Hospitality
● Bisnis Perhotelan
● Manajemen Akuntansi Hospitality
● Manajemen Perhotelan
● Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik
● Pendidikan Seni Karawitan Keagamaan
Hindu
● Pendidikan Seni Musik
● Pendidikan Seni Pertunjukan
● Pendidikan Seni Tari Dan Musik
● Angklung dan Musik Bambu
● Antropologi Tari
● Etnomusikologi
● Pendidikan Tari
● Tari
Seni ● Tari Melayu
38. SMK
Pertunjukkan ● Tari Minang
● Tari Sunda
● Teater
● Teater Musikal
● Seni Drama Tari dan Musik
● Seni Karawitan
● Seni Musik
● Seni Pedalangan
● Seni Pertunjukan
● Seni Pertunjukan Keagamaan
● Seni Teater
● Pendidikan Seni Rupa

● Pendidikan Seni Rupa dan Ornamen
Hindu
● Pendidikan Kriya
● Pendidikan Teknik Kriya
● Rekayasa Kayu
39. Seni Rupa SMK ● Seni Rupa
● Seni Rupa Murni
● Batik
● Desain Mode Batik
● Desain Mode Kriya Batik
● Desain Produk Kayu Dan Serat
● Kriya
22
Bidang Studi
PPG
● Pendidikan Teknik Elektronika
● Pendidikan Vokasional Teknik
● Pendidikan Vokasional Teknik
Elektronika
● Rekayasa Elektro Medis
● Elektronika dan Instrumentasi
● Elektronika Instrumentasi
● Teknik Elektromedik
Teknik ● Teknik Elektronika
40. SMK
Elektronika ● Teknik Elektronika Kapal Perang
● Teknik Elektronika Pertahanan
● Teknik Elektronika Sistem Senjata
● Teknik Otomotif Elektronik
● Teknik Rekayasa Elektro-Medis
● Teknologi Rekayasa Elektromedis
● Teknologi Rekayasa Elektronika
● Teknologi Rekayasa Sistem Elektronika
● Geologi
Teknik Geologi
41. SMK ● Rekayasa Geologi
Pertambangan
● Teknik Geologi
● Pendidikan Teknik Bangunan
● Pendidikan Teknik Sipil dan
Perencanaan
● Pendidikan Vokasional Konstruksi
Bangunan
● Teknik Geodesi Dan Geomatika
Teknik ● Teknik Geomatika
42. SMK ● Teknik Sipil
Geospasial
● Teknik Sipil Bangunan Gedung
● Teknik Sipil dan Lingkungan
● Teknik Sipil Pertahanan
● Teknologi Geomatika
● Teknologi Rekayasa Geomatika Dan
Survei
● Pendidikan Teknik Elektro
● Pendidikan Vokasional Teknik Elektro
● Rekayasa Elektro
Teknik ● Sistem Kelistrikan
43. SMK
Ketenagalistrikan ● Teknik Elektro
● Elektro Mekanika
● Pembangkit Tenaga Listrik
● Teknik Elektro Industri
23
Bidang Studi
PPG
● Teknik Instalasi Listrik
● Teknik Kelistrikan Kapal
● Teknik Listrik
● Teknik Listrik Bandara
● Teknik Listrik Industri
● Teknik Otomasi Listrik Industri
● Teknik Pembangkit Energi Listrik
● Teknik Tenaga Listrik
● Teknologi Pembangkit Tenaga Listrik
● Teknologi Rekayasa Elektro
● Teknologi Rekayasa Instalasi Listrik
● Teknologi Rekayasa Kelistrikan Kapal
● Teknologi Rekayasa Sistem Kelistrikan
Minyak dan Gas
● Pendidikan Teknik Bangunan

● Pendidikan Teknik Sipil dan
Perencanaan
● Arsitektur
● Arsitektur Bangunan Gedung
● Arsitektur Interior
● Arsitektur Lansekap
● Arsitektur Pertamanan
● Ilmu Seni dan Arsitektur Islam
● Konstruksi Bangunan
● Konstruksi Bangunan Gedung
● Manajemen dan Penilaian Properti
● Manajemen Rekayasa Konstruksi
Gedung
Teknik Konstruksi
44. SMK ● Pendidikan Teknik Arsitektur
dan Perumahan
● Perancangan Bangunan Gedung
● Sistem Informasi Kota Cerdas
● Teknik Arsitektur
● Teknik Infrastruktur Sipil dan
Perancangan Arsitektur
● Teknik Konstruksi Bangunan
● Teknik KontrukSi Gedung
● Teknik Perawatan Dan Perbaikan
Gedung
● Teknologi Rekayasa Dan Pemeliharaan
Bangunan Sipil
● Teknologi Rekayasa Konstruksi
Bangunan Gedung
24
Bidang Studi
PPG
● Teknologi Rekayasa Pelaksanaan
Bangunan Sipil
● Teknologi Rekayasa Pengelolaan Dan
Pemeliharaan Bangunan Sipil
● Bisnis Properti
● Teknik Sipil
● Teknik Sipil Bangunan Gedung
● Teknik Sipil dan Lingkungan
● Logistik
● Logistik Bisnis
● Logistik Kelautan
● Logistik Minyak dan Gas
● Logistik Niaga El
● Logistik Perdagangan Internasional
● Manajemen dan Administrasi Logistik
● Manajemen Logistik
● Manajemen Logistik & Keuangan Matra
Laut
● Manajemen Pelabuhan Dan Logistik
Maritim
● Manufaktur
● Perancangan Manufaktur
● Proses Manufaktur
45. Teknik Logistik SMK
● Rekayasa Teknologi Manufaktur
● Teknik Desain Dan Manufaktur
● Teknik Industri
● Teknik Logistik
● Teknik Manufaktur
● Teknik Manufaktur Kapal
● Teknologi Rekayasa Manufaktur
● Teknologi Rekayasa Logistik
● Teknologi Rekayasa Manufaktur
● Teknologi Rekayasa Perancangan
Manufaktur
● Bisnis dan Logistik Maritim
● Bisnis Logistik
● Teknik Mesin dan Manufaktur
● Pendidikan Teknik Mesin

● Pendidikan Vokasional Teknik Mesin
● Rekayasa Mesin
46. Teknik Mesin SMK
● Teknik Mesin
● Teknik Mesin dan Biosistem
● Teknik Mesin dan Manufaktur
25
Bidang Studi
PPG
● Teknik Mesin Produksi dan Perawatan
● Teknik Perancangan dan Konstruksi
Mesin
● Teknologi Rekayasa Mesin
● Teknologi Rekayasa Mesin Industri
Perkebunan
● Teknik Mesin Pertanian
● Permesinan Perikanan
● Teknik Otomotif Elektronik
● Teknik Konstruksi Perkapalan
● Teknik Mesin Perkapalan
● Teknik Perkapalan
47. Teknik Otomotif SMK
● Teknik Sistem Perkapalan
● Teknologi Rekayasa Arsitektur
Perkapalan
● Teknologi Rekayasa Konstruksi
Perkapalan
● Hospitality dan Pariwisata
● Manajemen Bisnis Pariwisata
● Manajemen Destinasi Pariwisata
● Manajemen Kepariwisataan
● Manajemen Pariwisata
Usaha Layanan ● Manajemen Pariwisata Global
48. SMK
Pariwisata ● Manajemen Pemasaran Pariwisata
● Bisnis Perjalanan Wisata
● Manajemen Bisnis Perjalanan
● Manajemen Pengaturan Perjalanan
Teknik
49. SMK ● Teknik Perkapalan
Konstruksi Kapal
● Pendidikan Ilmu Komputer
● Pendidikan Informatika
● Pendidikan Komputer
● Pendidikan Teknik Informatika
● Pendidikan Teknik Informatika &
Pengembangan Komputer
50. Perangkat Lunak SMK ● Pendidikan Teknik Informatika dan
dan Gim Komputer
● Pendidikan Teknologi Informasi dan
Komputer
● Pendidikan Teknologi Informatika dan
Komputer
● Pendidikan Vokasional Informatika
26
Bidang Studi
PPG
● Informatika
● Ilmu Informatika
● Ilmu Komputer
● Ilmu Sistem Informasi
● Keamanan Sistem Informasi
● Manajemen Informatika
● Rekayasa Komputer
● Rekayasa Komputer Jaringan
● Rekayasa Perangkat Lunak
● Rekayasa Sistem Komputer
● Sistem Informasi
● Sistem Komputer
● Teknik Informatika
● Teknik Informatika dan Komputer
● Teknik Komputer
● Teknik Komputer Dan Jaringan
● Teknik Komputer Jaringan dan Media
Digital
● Teknik Perangkat Lunak
● Teknologi Game
● Teknologi Informatika
● Teknologi Komputer
● Teknologi Rekayasa Informatika Industri
● Teknologi Rekayasa Komputer
● Teknologi Rekayasa Komputer Grafis
● Teknologi Rekayasa Komputer Jaringan
● Teknologi Rekayasa Perangkat Lunak
27
PAKET SOAL
KEMAMPUAN DASAR LITERASI
Jumlah soal: 15 soal
Waktu: 30 menit
28
1. (1) Bencana banjir merendam sebagian permukiman warga di kawasan Kota
Subulussalam, Provinsi Aceh. (2) Sejak Senin (27/7) di kawasan setempat terjadi hujan
deras terus-menerus sehingga terjadi luapan air sungai yang merendam permukiman
warga. (3) Daerah terparah terdampak banjir adalah Desa Namo Buaya, Kecamatan
Sultan Daulat. (4) Sedikitnya dua puluh unit rumah warga terendam banjir. (5) Banjir
juga merendam jalur Subulussalam— Tapaktuan. (6) Ketinggian air mencapai satu meter.
(7) Akibanya arus lalu lintas kedua arah putus total sejak Selasa (28/7) subuh. (8) Truk
angkutan barang dari atau tujuan Medan, Sumatera Utara-Aceh juga terganggu. (9)
Padahal berbagai barang kebutuhan untuk iduladha diangkut melalui jalur tersebut.
Judul yang paling sesuai dengan teks di atas adalah …

A. Banjir Menyebabkan Arus Lalu Lintas Mati Total
B. Kota Aceh Terendam Banjir
C. Banjir Merendam Permukimam Subulussalam, Arus Lalu Lintas Terganggu
D. Permukiman Terendam, Warga Subulussalam Biasa Saja
E.Subulussalam Banjir Terparah dalam Satu Dekade Terakhir
2. (1) Muhammad Faisal, satu dari sekian banyak anak di tanah air yang tidak bisa
mengakses pembelajaran jarak jauh secara daring karena keterbatasan ekonomi. (2)
Sebelum mendapatkan modem serta internet gratis dari jajaran Polres Metro Jakarta
Pusat, namanya sempat viral lantaran harus bekerja menjadi kuli angkut air mineral untuk
dapat membeli telepon pintar dan kuota agar bisa belajar online. (3) "Faisal ini tidak bisa
sekolah secara daring, makanya dia cari tambahan uang untuk beli kuota dan HP. (4) Jadi
usaha untuk membantu ibunya," kata Kapolres Metro Jakarta Pusat Kombes Heru
Novianto saat dihubungi merdeka.com, Rabu, 19 Agustus 2020. (5) Kepada Heru, Faisal
mengaku senang bisa kembali mengikuti kegiatan belajar online setelah menerima
bantuan berupa modem, internet serta handphone.
Tujuan penulis dari bacaan di atas adalah …

A. Menginformasikan anak yang mendapatkan bantuan berupa
29
modem, kuota, dan handphone dari jajaran Polres Metro Jakarta Pusat
B. Menceritakan perjuangan di tengah pandemic
C. Mengajak pembaca untuk tidak patah semangat dalam keadaan apapun
D. Menginformasikan kegiatan pembagian kuota gratis
E. Menceritakan kondisi ekonomi masyarakat di tengah kegiatan sekolah daring
3. Iduladha memang sangat identik dengan daging sapi dan kambing. Daging sapi
merupakan makanan yang kaya akan gizi, selain mengandung protein yang sangat tinggi,
daging sapi juga mengandung nutrisi yang dibutuhkan tubuh. Namun, siapa sangka jika
bagian-bagian dari sapi banyak manfaatnya bagi tubuh, terutama pada kepala sapi. Apa
saja manfaatnya?
Kepala sapi adalah bagian daging sapi sebelah kepala. Kepala sapi ini tidak banyak
dagingnya namun mengandung beberapa bagian yang dianggap delicacy oleh sebagian
orang. Bagian sapi yang dagingnya paling rendah kolesterol memang bagian kepalanya.
Oleh karena itu, banyak orang memilih kepala sapi sebagai bahan dasar bakso, karena
rendah kolesterol.
Bagian kepala lainnya yakni otak sapi juga biasa dimasak sebagai gulai dalam masakan
Padang, sedangkan hidung dan bibirnya dipakai sebagai pelengkap rujak cingur,
makanan khas Surabaya dan lidahnya sering diasap.
Tiga ons daging kepala sapi menyediakan protein, seng, fosfor, zat besi, dan vitamin B
kompleks (termasuk vitamin B12, niacin, vitamin B6, dan riboflavin).
Judul yang tepat untuk bacaan di atas adalah …

A. Manfaat Kepala Sapi yang Jarang Diketahui
B. Bagian Sapi yang Rendah Kolesterol
C. Rujak Cingur Enak Makanan Khas Surabaya
D. Daging Sapi Merupakan Makanan yang Kaya akan Gizi
E. Otak Sapi Kaya Kelezatan
30
4. Ramin Tak Kunjung Pulang Ramin nyaris menjerit, tangannya tertumbuk dahan
hanyut saat buru-buru sembunyi di dalam pelukan akar, untung ia segera melihat
dahan itu. Hampir ia mengira dahan itu adalah mulut buaya yang siap menelan
lengannya. Teringat lagi ia pada Aco, sejak semusim lalu ia ikut Dadan karena hasil
cengkehnya tak bagus, sementara tengkulaknya minta selalu dibayar. Aco tertangkap
petugas saat adu mulut di warung nasi lemak lantaran ia mengumpat pada preman
yang menutupi jalan. Hari itu memang perpaduan nasib sial jatuh di hadapan Aco.
Umpatannya didengar preman, adu mulut terjadi, dan petugas sedang lewat. Apes,
Aco lalu dibawa petugas petugas, digiring bagai ternak ke tengah lapangan, dipukuli
dengan bengis saat mencoba kabur, ditanyai macam-macam, didenda hingga ia tak
sanggup bayar, diambil hasil kerjanya satu musim, dideportasi, pulang ke rumah
dengan tangan hampa, ditunggu tengkulak pula. Bah! Hilang sudah satu kebun
cengkeh dirundung sial. Gara-gara Aco juga, petugas kini memburu Ramin dan Dadan.
Ternyata Dadan memang sudah dicari-cari petugas karena beberapa kali memasukkan
tenaga kerja tanpa izin. Ramin memang tak berpikir panjang saat berangkat kerja
dengan Dadan, yang penting ia bisa membawa pulang uang untuk menikahkan
anaknya, buat pengobatan sakit gula ayahnya, dan sisanya bisa ia belikan mesin cuci
yang saban hari diminta istrinya. Ramin tak mau nasib nahas Aco terjadi pada
dirinya. Wajah semringah anak gadisnya sudah terbayang girang menyambutnya
dengan ransel penuh uang. Bunyi langkah mendekat, pelan, Ramin membeku, sekuat-
kuatnya menahan napas. Baginya lebih baik tak bernapas daripada tertangkap petugas-
petugas berwajah garang itu, Bisik-bisik makin kencang. Ramin memutar otak. Kalau
mereka melihat rumput-rumput rebah itu, atau kalau ada satu dua orang cukup jitu
jebakannya, mungkin mereka bisa yakin kalau pelarian yang mereka kejar
bersembunyi di antara akar pohon. Karya Lina PW, Kompas, 8 Desember 2019.
Pada paragraf terakhir, apa perasaan yang digambarkan oleh penulis tentang tokoh
Ramin?
A. Takut dan khawatir
B. Ragu-ragu
31
C. Marah
D. Senang
E. Biasa saja
5. Di negeri amplop Aladin menyembunyikan lampu wasiatnya, malu samson tersipu-

sipu, rambut keramatnya ditutupi topi rapi-rapi David Copperfield dan Houdini
bersembunyi rendah diri Entah andaikata Nabi Musa bersedia datang membawa
tongkatnya Amplop-amplop di negeri amplop mengatur dengan teratur hal-hal
yang tak teratur menjadi teratur hal-hal yang teratur menjadi tak teratur
memutuskan putusan yang tak putus membatalkan putusan yang sudah putus
Amplop-amplop menguasai penguasa dan mengendalikan orang-orang biasa
Amplop-amplop membeberkan dan menyembunyikan mencairkan dan
membekukan mengganjal dan melicinkan orang bicara bisa bisu Orang alim bisa
napsu Orang sakti bisa matiDi negeri amplop amplop-amplop mengamplopi apa saja
dan siapa saja.
Apa gagasan yang ingin disampaikan penyair melalui puisi tersebut?

A. Kritik terhadap praktik penggunaan uang sebagai cara mempermudah proses
B. Kritik terhadap penguasa yang tidak peka terhadap derita rakyat
C. Protes terhadap aturan yang mengekang masyarakat
D. Protes mengenai larangan memberikan uang kepada pengemis
E. Kritik terhadap penguasa yang suka menghambur-hamburkan uang rakyat
6. Di negeri amplop Aladin menyembunyikan lampu wasiatnya, malu samson tersipu-

sipu, rambut keramatnya ditutupi topi rapi-rapi David Copperfield dan Houdini
bersembunyi rendah diri Entah andaikata Nabi Musa bersedia datang membawa
tongkatnya Amplop-amplop di negeri amplop mengatur dengan teratur hal-hal
yang tak teratur menjadi teratur hal-hal yang teratur menjadi tak teratur
memutuskan putusan yang tak putus membatalkan putusan yang sudah putus
32
Amplop-amplop menguasai penguasa dan mengendalikan orang-orang biasa
Amplop-amplop membeberkan dan menyembunyikan mencairkan dan
membekukan mengganjal dan melicinkan orang bicara bisa bisu Orang alim bisa
napsu Orang sakti bisa matiDi negeri amplop amplop-amplop mengamplopi apa saja
dan siapa saja.
Dalam puisi tersebut, terdapat banyak kata "amplop" yang digunakan secara berulang.
Maknadari kata "amplop" yang dimaksudkan oleh penulis adalah...
A. Amplop pesan
B. Sumbangan
C. Hadiah
D. Surat
E. Uang suap/uang sogok
7. Jumlah penduduk terbanyak di Indonesia pada level provinsi terdapat di provinsi

jawabarat yaitu 49.220.094 jiwa diikuti Jawa timur sebanyak 41juta jiwa. disusul
Jawa Tengah sebanyak 37,31 juta jiwa. Sementara provinsi dengan jumlah penduduk
paling sedikit adalah Kalimantan utara yaitu 693.003 jiwa di atas Kalimantan utara
atau posisi kedua terbawa adat provinsi Papua Barat dengan jumlah penduduk 1,15
juta jiwa.
Pernyataan di bawah ini yang tepat sebagai konsekuensi dari persebaran sesuai Alenia
di atas yaitu...
A. Kemungkinan potensi Kriminalitas paling besar di Kalimantan utara
B. Besarnya persaingan tenaga kerja paling banyak di Jawa timur
C. Masalah masalah sosial sedikit terjadi di jawabarat
D. Pembangunan pusat pusat industri tersedia banyak di Papua Barat
E. Kualitas hidup yang lebih rendah mengancam di jawabarat
33
8.
1) Bulan terbaik untuk membeli saham adalah bulan September

2) harga saham meningkat sekitar 50% sepanjang tahun
Pernyataan yang tepat pada grafik tersebut adalah…

A. Pernyataan satu benar pernyataan dua salah
B. Pernyataan dua benar pernyataan satu salah
C. Kedua pernyataan salah
D. Kedua pernyataan benar
E. Pembelian saham terbaik di bulan Mei
9. Bacalah kutipan cerpen berikut dengan saksama!
Seperti teman-temannya yang lain, sebenarnya Andi ingin sekali memberi hadiah
untuk Tommy, tetapi ia tidak enak hati meminta uang pada ibunya. Apalagi, ibu
hanya diam ketika ia menyodorkan undangan pesta ulang tahun Tommy kemarin.
Saat itu, ibu sedang duduk-duduk di beranda sambil memandangi matahari yang
mulai tenggelam. Diamnya ibu, pertanda ibu belum punya uang untuk membeli
34
hadiah. Andi sadar, sejak ayahnya meninggal tiga tahun yang lalu, ia dan ibunya
memang harus hidup hemat.
”Ah masa iya aku tak bisa memberi hadiah untuk Tommy temanku?” gumam Andi
seraya bangkit dari tempat tidur pembaringan. Ia beranjak menuju meja belajarnya.
Dimatikannya lampu tidurnya dan digantinya dengan lampu belajar. Ia mengambil
secarik kertas, pensil, dan spidol warna-warni. Tangannya mulai mencorat-coret.
Kini, ada senyum menghiasi bibirnya, “Besok pagi, aku sudah punya hadiah untuk
Tommy.”
Komentar mengenai amanat yang terdapat pada kutipan cerpen tersebutadalah ...
A. Kita harus pikir dulu sebelum bertindak, sesal kemudian tidak berguna
B. Kita harus menyesuaikan diri di mana pun kita berada.
C. Kita haus sadar bahwa tidak ada kata terlambat untuk memaafkan.
D. Kita harus menghormati ibu yang telah melahirkan kita.
E. Kita harus menghargai seorang ibu
10. Perhatikan teks berikut!
(1) Nilai tukar rupiah terhadap dolar Amerika meningkat.
(2) Pendapatan perkapita rakyat Indonesia meningkat.
Manakah di bawah ini yang menggambarkan hubungan pernyataan (1) dan (2)?
A. Pernyataan (1) adalah penyebab dan pernyataan (2) adalah akibat.
B. Pernyataan (2) adalah penyebab dan pernyataan (1) adalah akibat.
C. Pernyataan (1) dan (2) adalah penyebab. Namun, tidak saling berhubungan.
D. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari dua penyebab yang tidak saling
berhubungan.
E. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari suatu penyebab yang sama.
35
11. Legenda Danau Lipan
Negeri Muara Kaman diperintah oleh seorang ratu yang bernama Ratu Aji Bidara Putih. Sudah
banyak raja, pangeran, dan bangsawan yang ingin mempersuntingnya, namun selalu ditolak. Suatu
hari, sebuah kapal besar dari negeri Tiongkok berlabuh di Muara Kaman. Kapal itu milik seorang
pangeran kaya di Tiongkok. Tujuan kedatangannya adalah meminang Ratu Aji Bidara Putih. Sang
Pangeran membawa banyak cinderamata mewah dari emas. Semua itu untuk Ratu Aji Bidara Putih.
Sambil memberikan cendera mata, mereka menyampaikan pinangan kepada Ratu Aji Bidara Putih.
Kali ini, sang Ratu tidak langsung menolak. Namun, ia meminta waktu untuk berpikir. Kemudian,
para utusan kembali ke kapal.
Setelah para utusan pergi, ia memanggil punggawa kepercayaannya. "Paman, nanti malam
selidikilah pangeran itu," perintah sang Ratu Malamnya, si Punggawa melaksanakan perintah sang
Ratu. Ia menaiki kapal. Dengan waspada, ia menghindari para penjaga. Sampai akhirnya, ia berhasil
menemukan bilik sang Pangeran. Bilik itu masih terang, tanda sang pangeran belum tidur. Si
Punggawa mengintip ke dalam. Saat itu sang Pangeran sedang berbincang dengan salah seorang
prajuritnya. Rupanya, sang Pangeran hendak menaklukan Muara Kaman dengan pura-pura
menikahi Sang Ratu. Mendengar berita mengejutkan itu, Si Punggawa bergegas pergi untuk
secepatnya memberi tahu junjungannya. "Kau jangan mengada-ada, Paman," tegur Rtu setelah
mendengar laporan Si Punggawa. "Saya tidak mengada-ada! Pembicaraan mereka sangat jelas,"
jawab si Punggawa. "Pangeran itu berniat buruk." Paginya, utusan sang Pangeran kembali datang
untuk meminta jawaban. sang Rtau segera menolak mentah-mentah lamaran tersebut. dang
Pangeran amat murka, ia segera memerintahkan prajuritnya untuk menyerang Muara Kaman. Para
prajurit Muara Kaman terdesak. Para prajurit sang Pangeran pun makin dekat dengan istana. sang
Ratu mencoba untuk tetap tenang. Setelahnya, ia mengucapkan doa sambil mengunyah sirih.
Kemudian, kunyakan itu dilemparkan ke arena pertempuran. Tiba-tiba, sirih itu berubah menjadi
lipan-lipan raksasa yang amat banyak. Lipan-lipan itu menyerang para prajurit sang Pangeran. para
prajurit itu menjadi ketakkutan dan berlarian ke kapal. Tetapi lipan-lipan itu menjadi ketakutan dan
berlarian ke kapal. Tetapi lipan-lipan itu tidak berhenti menyerbu. Lipan-lipan itu membalikkan
kapal hingga tenggelam. Kini, tempat bekas tenggelamnya kapal itu oleh penduduk Muara Kaman
disebut Danau Lipan.
36
Mengapa Ratu mengutus punggawanya untuk menyelidiki sang Pangeran?
A. ratu ingin tahu seberapa kaya sang Pangeran
B. ratu ingin pesan kepada sang Pangeran
C. ratu ingin mengetahui kebiasaan sang Pangeran
D. ratu ingin tahu niat Pangeran meminangnya
E. ratu ingin tahu jumlah pasukan Pangeran
12. Di negeri amplop Aladin menyembunyikan lampu wasiatnya, malu samson tersipu-sipu, rambut
keramatnya ditutupi topi rapi-rapi David Copperfield dan Houdini bersembunyi rendah diri Entah
andaikata Nabi Musa bersedia datang membawa tongkatnya Amplop-amplop di negeri amplop
mengatur dengan teratur hal-hal yang tak teratur menjadi teratur hal-hal yang teratur menjadi tak
teratur memutuskan putusan yang tak putus membatalkan putusan yang sudah putus Amplop-
amplop menguasai penguasa dan mengendalikan orang-orang biasa Amplop-amplop
membeberkan dan menyembunyikan mencairkan dan membekukan mengganjal dan melicinkan
orang bicara bisa bisu Orang alim bisa napsu Orang sakti bisa mati Di negeri amplop amplop-
amplop mengamplopi apa saja dan siapa saja 1. Setelah membaca puisi Di negeri Amplop,
bagaimana suasana hati yang digambarkan oleh penulis?
a. marah
b. bahagia
c. sedih
d. syahdu
e. optimis
13. Di negeri amplop Aladin menyembunyikan lampu wasiatnya, malu samson tersipu-sipu, rambut
keramatnya ditutupi topi rapi-rapi David Copperfield dan Houdini bersembunyi rendah diri Entah
andaikata Nabi Musa bersedia datang membawa tongkatnya Amplop-amplop di negeri amplop
mengatur dengan teratur hal-hal yang tak teratur menjadi teratur hal-hal yang teratur menjadi tak
teratur memutuskan putusan yang tak putus membatalkan putusan yang sudah putus Amplop-
37
amplop menguasai penguasa dan mengendalikan orang-orang biasa Amplop-amplop
membeberkan dan menyembunyikan mencairkan dan membekukan mengganjal dan melicinkan
orang bicara bisa bisu Orang alim bisa napsu Orang sakti bisa mati Di negeri amplop amplop-
amplop mengamplopi apa saja dan siapa saja.
Apa gagasan yang ingin disampaikan penyair melalui puisi tersebut?
a. kritik terhadap praktik penggunaan uang sebagai cara mempermudah proses
b. kritik terhadap penguasa yang tidak peka terhadap derita rakyat
c. protes terhadap aturan yang mengekang masyarakat
d. protes mengenai larangan memberikan uang kepada pengemis
e. kritik terhadap penguasa yang suka menghambur-hamburkan uang rakyat
14.
Langit dan Angin adalah dua burung pemangsa yang bersaudara. Mereka pun selalu dibanding-
bandingkan satu sama lain. Langit adalah burung elang yang sangat terkenal dengan badan gagah
dan kekuatan yang tidak terkalahkan. Di kalangan burung pemangsa, Langit sangat terkenal akan
kehebatannya. Salah satu kehebatannya yang paling terkenal adalah ia dapat memangsa seekor
serigala dan membawa serigala itu ke tempat persembunyiannya di Tebing Alkana. Tak heran,
38
Langit terkenal dengan sebutan “sang Penakluk” di kalangan burung pemangsa. Akan tetapi,
dengan segala kehebatannya, Langit tidak pernah merasa angkuh. Ia selalu rendah hati kepada
siapa pun, termasuk kepada Angin, saudaranya sendiri.
Angin juga tak kalah hebat dari Langit. Angin adalah burung alap-alap yang terkenal dengan
kecepatannya. Ia memiliki kehebatan yang jarang dimiliki oleh burung pemangsa lain. Selain
kecepatan dan ketepatan menerkam mangsa, ia juga dapat membaca gerak-gerik mangsanya, baik
di darat maupun di laut. Semua jenis mangsa dapat ia tebak dengan gerakannya yang tepat. Selain
itu, Angin juga dapat memangsa di pagi, siang, maupun malam hari karena penglihatannya sangat
tajam.
“Angin, apa kau tidak kesal selalu dibanding-bandingkan dengan Langit?” tanya Kondor.
“Kalau aku jadi kau aku pasti kesal. Apalagi dia adalah saudara dekatmu,” ucap Seriema.
“Oh, aku pernah mendengar burung lain mengejekmu. Katanya kau tidak akan pernah bisa
mengalahkan Langit,” ucap Kondor kepada Angin.
“Cukup! Aku sudah muak mendengar semua keluhan-keluhan itu. Kupingku sudah tidak mau
menerima ocehan-ocehan itu,”ucap Angin dengan nada tinggi.
“Angin, kau sudah cukup hebat. Bahkan kau lebih hebat dari kami,” jelas Osprey.
“Tapi tidak lebih hebat dari Langit,” ucap Angin dengan ketus.
Angin bersikeras dan merasa yakin bahwa ia mampu menandingi kehebatan Langit. Ia pun mulai
sering melatih kemampuannya agar bisa lebih hebat lagi. Ia mencari tahu semua hal tentang
Langit. Kemampuan yang paling diinginkan oleh Angin adalah kekuatan sehingga ia terus melatih
kekuatannya setiap hari.
“Percuma kau berlatih! Sekeras apa pun latihanmu, kau tidak akan bisa mengalahkan Langit. Kau
akan tetap menjadi Angin yang selalu berada di bawah Langit,” ejek Caraca ketika ia melihat Angin
sedang berlatih pada suatu waktu.
39
“Lihat saja, aku akan buktikan kepadamu kalau aku bisa mengalahkan Langit. Aku yang akan ada di
atas Langit!” teriak Angin kepada Caraca. Angin pun terus melatih kekuatannya sekuat tenaga.
Suatu ketika, di balai pertemuan, Angin melihat Langit sedang dikelilingi oleh burung pemangsa
lain. Di sana, ia juga melihat Kondor, Seriema, Osprey, dan Caraca yang sedang mengobrol sangat
akrab dengan Langit. Langit memang burung yang sangat ramah kepada siapa pun. Angin mencoba
menghampiri mereka dan disambut baik oleh Langit. Langit sangat senang bertemu dengan Angin
karena sudah sangat lama ia tidak bertemu saudaranya itu. Akhirnya, mereka berkumpul bersama
membahas kemampuan masing-masing. Satu per satu dari mereka menceritakan kemampuan
masing-masing yang semakin meningkat.
Ketika Angin sedang bercerita mengenai kemampuan barunya, yaitu kekuatan untuk mengangkat
mangsa yang berat, Caraca menantangnya dan memintanya untuk membuktikan itu. Angin
langsung menyetujuinya karena hal itulah yang sebenarnya ia tunggu. Ia ingin membuktikan
kepada burung pemangsa lain bahwa ia tidak kalah hebat dari Langit.
Setelah Angin setuju untuk membuktikan kehebatannya, Caraca menyuruh Langit untuk
mengalahkan Angin. Akan tetapi, Langit menolak karena ia merasa, hal itu adalah pengkhianatan
terhadap saudaranya sendiri. Namun, Angin justru meminta Langit menuruti keinginan Caraca.
Akhirnya, Langit pun menuruti permintaan saudaranya itu.
“Aku sudah menyiapkan dua banteng seberat 500 kg untuk kalian buru dan dijadikan mangsa.
Bawalah mangsa itu ke hadapanku. Kita lihat siapa yang berhasil membawa mangsa itu,” ucap
Seriema.
Angin dan Langit langsung pergi mencari banteng yang dimaksud Seriema. Mereka mencari dengan
susah payah di hutan hingga larut malam. Dalam kondisi ini, pasti Angin yang akan mendapatkan
banteng itu dengan cepat karena penglihatannya sangat baik di malam hari. Akan tetapi, Langit
sangat terkenal dengan kekuatannya untuk melumpuhkan mangsa dengan cepat. Faktanya, Angin
sudah melumpuhkan banteng itu sebelum Langit. Saatnya Angin untuk terbang dengan cepat
membawa banteng itu ke hadapan Seriema. Angin sudah sangat yakin, ia pasti akan sampai lebih
40
dahulu dari Langit.
Keesokan harinya, Seriema, Kondor, dan Caraca sudah mendengar suara Angin yang semakin
mendekat. Langit juga terlihat berada tidak jauh dibelakangnya. Caraca tidak percaya bahwa apa
yang dikatakan Angin benar. Ia lebih hebat dari Langit. Namun, alangkah terkejutnya semua orang
ketika banteng yang dibawa Angin tiba-tiba bergerak tak beraturan. Rupanya, banteng itu belum
lumpuh sepenuhnya. Angin pun jatuh tersungkur.
Kini, posisi menjadi berbalik, Langit memimpin dan akhirnya ia berhasil membawa banteng itu
dengan susah payah ke hadapan Seriema. Kondor, Caraca, Seriema, dan Osprey sudah bisa
menebak bahwa memang Langitlah yang akan menjadi pemenang. Akhirnya, Angin pun menyadari,
setiap burung memiliki kemampuannya masing-masing. Tidak ada salahnya untuk meningkatkan
kemampuan masing-masing, tetapi sesuatu yang sudah ditetapkan harus bisa diterima dengan
baik. Angin pun mengakui, kekuatan Langit memang tidak ada tandingannya.
Dalam tabel berikut terdapat pernyataan mengenai watak tokoh dalam cerita tersebut.
Tentukanlah kebenaran pernyataan tersebut dengan cara mengeklik kolom **Benar** apabila
watak dan bukti yang ditunjukkan benar, mengeklik kolom **Salah** apabila watak yang
disebutkan benar, tetapi alasan yang menyertainya salah, serta mengeklik kolom **Tidak Sesuai**
apabila watak yang ditunjukkan dalam pernyataan tersebut tidak sesuai dengan watak tokoh yang
ada di dalam teks
Pernyataan benar salah Tidak

sesuai
1. Tokoh Caraca memiliki watak suka menghardik. Sikap itu dapat 
dilihat dari caranya mengajak Kondor, Seriema, dan Osprey untuk
menonton pertandingan antara Langit dan Angin.
2. Langit adalah tokoh yang berwatak rendah hati kepada siapa pun. 
Watak tersebut membuatnya mendapat julukan “sang Penakluk”.
3. Angin memiliki watak mudah terhasut oleh omongan orang lain 
41
sehingga ia selalu ingin menandingi kehebatan Langit.
4. Serima, Kondor, dan Osprey adalah tokoh yang digambarkan 
memiliki watak baik hati dan suka menolong. Hal itu dibuktikan
dengan sikap ketiganya saat menyemangati Angin dalam
perlombaan.
15.
Kita sering kali melakukan olahraga. Bahkan, orang-orang di sekitar kita juga sering menyarankan
kita untuk melakukan aktivitas tersebut. Rupanya, ada keterkaitan antara berolahraga dengan
kesehatan fisik dan mental, misalnya terkait dengan perkembangan tubuh dan interaksi sosial.
Perlu diketahui bahwa olahraga bermanfaat dalam mencegah risiko berbagai penyakit. Saat tubuh
jarang melakukan olahraga, lemak akan menumpuk di dalam tubuh sehingga dapat berujung pada
terjadinya obesitas. Namun, dengan berolahraga secara teratur, tumpukan lemak yang ada di
42
dalam tubuh bisa terbakar. Selain itu, saat berolahraga, terjadi kontraksi otot-otot tubuh yang
menyebabkan cairan getah bening dapat mengalir dengan lancar. Cairan getah bening merupakan
cairan yang mengandung sel-sel darah putih yang berkaitan dengan sistem pertahanan tubuh.
Berbeda dengan pembuluh darah, cairan getah bening ini tidak mengalir karena kontraksi jantung,
tetapi karena kontraksi otot-otot yang melekat pada rangka tubuh kita.
Selain manfaat tersebut, olahraga juga dapat meningkatkan perkembangan tubuh. Aktivitas yang
dilakukan selama olahraga akan membantu tubuh untuk lebih cepat berkembang. Ketika
berolahraga, terjadi kontraksi otot-otot yang menyebabkan otot lebih terlatih dan akan
berkembang dengan baik. Selain itu, aktivitas olahraga yang diiringi gizi seimbang juga dapat
membuat metabolisme tubuh menjadi lebih lancar karena hormon pertumbuhan bekerja lebih
maksimal.
Selain bermanfaat bagi kesehatan fisik, olahraga juga dapat meningkatkan interaksi sosial. Ketika
olahraga dilakukan dalam kelompok, misalnya saat bermain sepak bola, basket, dan futsal, terjadi
proses perkenalan dengan orang lain, baik dengan orang di dalam tim maupun di luar tim. Selain
itu, terjadi proses saling bekerja sama saat bermain atau bertanding. Adanya kompetisi yang sehat
dalam permainan olahraga tersebut juga membuat kita menjadi lebih jujur. Akhirnya, kita menjadi
terbiasa dalam melakukan interaksi sosial.
SumberApriantono, Tommy. 2018. “Mengapa Kita Harus Berolahraga?”. Anakbertanya. Diakses 26

Maret 2021. https://anakbertanya.com/mengapa-kita-harus-berolahraga/
Selain berolahraga, hal yang perlu kita lakukan untuk menjaga kesehatan fisik dan mental adalah
….
Catatan : Jawaban bisa lebih dari satu
o Mengurangi makan makanan penyebab obesitas

o Meningkatkan interaksi sosial dan sikap saling bekerja sama
o Mengurangi makanan berprotein dan berlemak tinggi
43
o Memakan makanan bergizi seimbang
44
KUNCI JAWABAN KEMAMPUAN DASAR LITERASI
1. C
2. C
3. A
4. B
5. A
6. A
7. E
8. A
9. A
10. B
11. D
12. A
13. A
14. Jawaban salah benar
15. Jawaban lebih dari satu
45
PAKET SOAL 2
Jumlah Soal: 15 soal

Waktu: 30 menit
46
Bacaan untuk soal nomor 1 s/d 5
Mengisi waktu luang bagi anak perlu diperhatikan oleh orang tua. Bagaimanapun,
semua anak memiliki potensi dan bakat yang dimiliki. Sebagian dari mereka mengisi waktu
luang dengan mengasah potensi dan bakatnya melalui les keterampilan atau bakat, seperti les
piano, berenang, les memasak, dan sebagainya. Namun, tak jarang juga orang tua lebih
menekankan waktu luang bagi anak diisi dengan belajar pelajaran sekolah. Banyak orang tua
yang khawatir jika anak terlalu banyak mengasah bakat akan mengganggu akademik anak-
anak mereka di sekolah.
Berkaitan dengan hal ini seorang peneliti melakukan riset pada anak-anak di suatu kota
bagi anak yang aktivitas di waktu luang yang diisi dengan les/kursus dengan anak yang tidak
diisi dengan les/kursus. Tujuan riset ini adalah untuk mengetahui apakah aktivitas les/kursus
bakat di waktu luang berpengaruh nilai akademik di sekolah Berikut adalah hasil riset yang
disajikan dalam tabel.
Tipe anak Jumlah Rata-rata nilai akademik

Les piano 25 90
Les berenang 30 85
Les memasak 50 90
Les Bela diri 60 80
Tidak les bakat 40 80
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata nilai akademik anak-anak yang tidak
les bakat justru lebih rendah daripada anak-anak yang les bakat. Ketika melakukan
wawancara terbuka, ternyata anak-anak yang melakukan les bakat justru terbiasa lebih
produktif dalam mengisi waktu. Meskipun sebagaian waktu mereka digunakan untuk
mengasah bakat, mereka pun tetap belajar pelajaran di sekolah. Jika anak terbiasa produktif
47
tentu akan sangat membantu masa depannya. Semenetara itu, anak-anak yang tidak les bakat
dalam mengisi waktu luang tidak sepenuhnya digunakan untuk belajar. Banyak di antara
mereka justru menghabiskan waktu denganbermain gawai.
1. Berdasarkan paragraf satu, manakah simpulan di bawah ini yang benar?

A. Sebagian anak yang memiliki waktu luang mengasah potensi.
B. Semua anak yang memiliki potensi mengisi waktu luang dengan les bakat.
C. Semua anak yang memiliki potensi tidak mengisi waktu luang dengan les bakat.
D. Sebagian anak yang memiliki bakat memiliki potensi.
E. Sebagian anak yang memiliki potensi mengisi waktu luang dengan les bakat.
2. Simpulan apa yang dapat ditarik dari paragraf tiga?

A. anak akan produktif apabila mereka mengikuti les bakat.
B. anak akan terbantu masa depannya jika nilai akademik mereka baik.
C. anak yang nilai akademiknya baik akan terbantu masa depannya.
D. anak yang tidak les bakat kemungkinan tidak akan terbantu masa depannya.
E. anak akan terbantu masa depannya jika mereka mengikuti les bakat.
3. Pernyataan yang tepat berdasarkan teks di atas adalah…
A. Kekhawatiran orang tua, menganggap anak terlalu banyak mengasah bakat akan
mengganggu akademiknya
B. Les bakat sangat menunjang karier anak di masa depan

C. Lebih banyak anak yang tidak les bakat dibanding anak yang les bakat
D. Mengisi waktu luang dengan les bakat lebih baik dibandingkan dengan belajar
pelajaran sekolah
E. Mengisi waktu luang hendaknya diisi dengan hal-hal yang produktif
4. Berdasarkan tabel, apabila seluruh anak mengikuti les bakat, manakah yang mungkin
benar?
A. Terjadi pemerataan nilai rata-rata akademik
B. Tidak ada lagi nilai yang paling rendah karena nilai anak-anak yang tidak les
naiksetelah les.
C. Nilai anak-anak yang tidak les bakat akan naik setelah les dan mengungguli
salahsatu anak les.
D. Terjadi penambahan nilai rata-rata akademik.
E. Meskipun sudah les, anak-anak yang tidak les tetap akan berada di
48
posisiterbawah.
5. Manakah pernyataan di bawah ini yang tidak mendukung kalimat bercetak tebal pada
paragraf tiga?
A. Anak-anak yang tidak les bakat menghabiskan waktu dengan bermain gawai.
B. Anak-anak yang tidak les bakat tidak menggunakan waktu dengan produktif.
C. Anak-anak yang tidak les bakat tidak sepenuhnya menggunakan waktunya

untukbelajar.
D. Anak-anak les bakat lebih produktif.
E. Anak-anak yang tidak les bakat tidak sepintar anak-anak les.
Bacaan untuk soal nomor 6
Berlaku curang pada saat mengukuti ulangan jika tidak diketahui guru memang
menguntungkan. Bayangkan saja, tanpa harus bersusah-susah belajar, siswa yang berlaku
curang mendapat nilai bagus untuk mata pelajaran yang diteskan. Namun, mereka tidak
sadar bahwa kelakuan mereka ini menimbulkan ketidakadilan antarsiswa dalam penilaian.
Siswa yang dengan bersusah payah belajar mempersiapkan ulangan, nilainya lebih rendah
daripada siswa yang berlaku curang dengan menjiplak jawaban temannya atau dari buku
pelajaran dan catatan. Lebih parah lagi, si pelaku merasa bangga dengan nilai yang
didapatkannya. Mereka tidak peduli akan teman lain yang berlaku jujur, nilainya lebih
rendah daripada mereka. Bahkan, mereka menyalahkan teman-temannya karena tidak
berani berlaku curang. Padahal siswa yang tidak berlaku curang telah berlaku jujur ketika
mengikuti ulangan.
6. Simpulan yang tepat untuk bacaan tersebut…

A. Si pelaku kecurangan merasa bangga dengan nilai yang didapatkan
B. Berlaku curang ketika mengerjakan ulangan menimbulkan ketidakadilan
antarsiswa dalam penilaian
C. Tanpa harus belajar, siswa yang berlaku curang akan mendapatkan nilai yang baik
D. Berlaku curang pada saat mengukuti ulangan jika tidak diketahui guru memang
menguntungkan
49
7. Pada umumnya, sakit tenggorokan disebabkan oleh virus. Biasanya, terkait
dengan tanda-tanda penyakit saluran napas lainnya. Seperti, hidung
tersumbat atau batuk. Kebanyakan sakit tenggorokan dapat sembuh dengan
sendirinya. Namun, untuk membantu agar lebih nyaman ketika sakit, dapat
dilakukan dengan minum air hangat yang diberi air perasan jeruk lemon dan
madu.
Simpulan paragraf tersebut yang tepat adalah…

A. Penyakit tenggorokan disebabkan kebanyakan oleh virus
B. Tanda – tanda penyakit tenggorokan adalah hidung tersumbat
C. Usaha meringankan rasa sakit ketika menderita sakit tenggorokan
D. Sakit tenggorokan dapat dikurangi dengan minum air perasan jeruk lemon dan
madu
Bacaan untuk soal nomor 8
Ramin Tak Kunjung Pulang
Ramin nyaris menjerit, tangannya tertumbuk dahan hanyut saat buru-buru sembunyi
di dalam pelukan akar, untung ia segera melihat dahan itu. Hampir ia mengira dahan itu
adalah mulut buaya yang siap menelan lengannya. Teringat lagi ia pada Aco, sejak
semusim lalu ia ikut Dadan karena hasil cengkehnya tak bagus, sementara tengkulaknya
minta selalu dibayar. Aco tertangkap petugas saat adu mulut di warung nasi lemak
lantaran ia mengumpat pada preman yang menutupi jalan.
Hari itu memang perpaduan nasib sial jatuh di hadapan Aco. Umpatannya didengar
preman, adu mulut terjadi, dan petugas sedang lewat. Apes, Aco lalu dibawa petugas,
50
digiring bagai ternak ke tengah lapangan, dipukuli dengan bengis saat mencoba kabur,
ditanyai macam-macam, didenda hingga ia tak sanggup bayar, diambil hasil kerjanya satu
musim, dideportasi, pulang ke rumah dengan tangan hampa, ditunggu tengkulak pula. Bah!
Hilang sudah satu kebun cengkeh dirundung sial.
Gara-gara Aco juga, petugas kini memburu Ramin dan Dadan. Ternyata Dadan
memang sudah dicari-cari petugas karena beberapa kali memasukkan tenaga kerja tanpa
izin. Ramin memang tak berpikir panjang saat berangkat kerja dengan Dadan, yang
penting ia bisa membawa pulang uang untuk menikahkan anaknya, buat pengobatan sakit
gula ayahnya, dan sisanya bisa ia belikan mesin cuci yang saban hari diminta istrinya.
Ramin tak mau nasib nahas Aco terjadi pada dirinya. Wajah sumringah anak gadisnya
sudah terbayang girang menyambutnya dengan ransel penuh uang.
Bunyi langkah mendekat, pelan, Ramin membeku, sekuat-kuatnya menahan napas.

Baginya lebih baik tak bernapas daripada tertangkap petugas-petugas berwajah garang itu.
Bisik-bisik makin kencang. Ramin memutar otak. Kalau mereka melihat rumput-rumput
rebah itu, atau kalau ada satu dua orang cukup jitu tebakannya, mungkin mereka bisa
yakin kalau pelarian yang mereka kejar bersembunyi di antara akar pohon.
(Karya: Lina PW, Kompas, 8 Desember 2019)
8. Mengapa Ramin dikejar-kejar oleh petugas?
A. Ramin adalah teman Aco

B. Ramin tak membayar denda
C. Ramin menjadi tenaga kerja ilegal
D. Ramin mencuri di perkebunan cengkeh
E. Teman-teman Ramin membuat kesalahan besar
Bacaan untuk soal nomor 9 s/d 10
Merdeka.com - Perang dagang antara Amerika Serikat (AS) dan China dinilai
memberikan dampak positif bagi Indonesia. (1) Akibat perang dagang itu, Indonesia
punya potensi untuk mengekspor barang ke kedua negara itu. (2) Pasar ekspor kayu
dari Indonesia justru mengalami peningkatan, apalagi AS menjadi negara paling besar
97 menerima ekspor kayu dari Indonesia. Hal ini dikatakan oleh Tio I Huat, Head of
Corporate Log Procurement PT Sumber Graha Sejahtera (Sampoerna Kayoe).
Menurutnya, ada peningkatan ekspor signifikan dari perang dagang kedua negara,
apalagi China merupakan negara pesaing yang diperhitungkan. Akibat perang dagang
51
yang masih berlangsung ini, secara general memang terjadi peningkatan yang
signifikan pada sektor tersebut. (3) Tetapi pemerintah juga harus waspada, karena
Vietnam, Kamboja dan Myanmar juga memiliki basis ekspor kayu yang kuat. Kendati
dibayangi Vietnam, Kamboja dan Myanmar, namun Tio menjamin di pasar Asia
Tenggara, Indonesia masih menjadi produsen terkuat. (4) Dengan mengandalkan kayu
sengon dan kayu karet, minat pasar untuk kayu Indonesia tergolong tinggi. Hingga saat
ini, untuk pasar Asia, Sampoerna Kayoe masih berupaya menjadi salah satu pemasok
utama. Bukan hanya sekedar berpartisipasi dalam industri perkayuan saja. (5)
Sementara untuk produk, hingga saat ini pasar ekspor Indonesia masih fokus pada
interior, baik untuk hotel maupun rumah. Misalnya saja di AS, rumah dengan interior
kayu sangat diminati, sehingga produksi kayu fokus pada pembuatan decking. Lebih
lanjut lagi dijelaskan oleh Tio, Sampoerna Kayoe saat ini memiliki daerah-daerah
pemasok yang potensial. Khusus Jawa Tengah pasokan kayu berasal dari Kabupaten
Temanggung dan Wonosobo. Menurut dia, saat ini Sampoerna Kayoe membina sekitar
500 kelompok petani. Dari tahun ke tahun, jelas dia, produksi kayunya terus
meningkat sekitar 15-20 persen. “Tahun lalu, kayu yang dihasilkan 1,6 juta kubik
selama setahun. Dari jumlah ini menghasilkan 800 ribu kubik produk kayu. Untuk
tahun ini kami menargetkan ada 900 ribu kubik kayu yang bisa diproduksi,” jelasnya
lagi. Head of Plantation Sampoerna Kayoe Muhammad Matori menambahkan, saat ini
komposisi pasar ekspor dan dalam negeri masih belum seimbang. Jumlah ekspor baru
sebanyak 30 persen dan lebih kecil dari pasar dalam negeri. “Meski begitu komposisi
ekspor saat ini terus meningkat seiring berjalannya waktu,” pungkas Matori. (Diambil
dari: https://www.merdeka.com/)
9. Hubungan sebab-akibat yang dapat menggambarkan wacana di atas berikut ini

adalah…
A. Akibat adanya perang dagang antara Amerika dan China, pasar ekspor kayu di
Indonesia terutama untuk kayu sengon dan kayu karet semakin meningkat
B. Kenaikan pasar ekspor kayu di Indonesia telah memberikan dampak positif bagi
para pengusaha kayu di Indonesia
C. Meskipun komposisi ekspor kayu di Indonesia masih belum seimbang, perang
dagang Amerika dan China telah banyak memberikan keuntungan bagi keuangan
negara
52
D. Dengan meningkatnya persaingan dagang antara Amerika dan China, beberapa
negara produsen kayu seperti Indonesia, Vietnam, Kamboja, dan Myanmar
mengalami peningkatan ekspor kayu yang signifikan
E. Seiring dengan meningkatnya kebutuhan kayu di Amerika dan China, maka
produksi kayu untuk interior dan decking dari Indonesia juga semakin tinggi
10. Manakah pertanyaan berikut yang jawabannya tidak dapat ditemukan dalam
bacaan?
A. Mengapa perang dagang yang terjadi antara Amerika dan China malah
menguntungkan Indonesia
B. Apa saja keuntungan dari peningkatan ekspor kayu bagi Indonesia?
C. Siapa saingan utama ekspor kayu Indonesia?
D. Mengapa ekspor kayu di Indonesia difokuskan pada interior dan pembuatan
decking?
E. Mengapa Tio I Huat yakin bahwa pasar ekspor kayu Indonesia masih yang terkuat
di Asia Tenggara
Cermatilah paragraf berikut
Indonesia Produsen Ikan Laut Kedua Terbesar Dunia
Menurut Food and Agriculture Organization (FAO), Indonesia menjadi

negara terbesar kedua produksi perikanan tangkap sebesar 6 juta ton pada
2014. Peringkat pertama ditempati oleh China dengan kemampuan
produksi mencapai 14 juta ton pada 2014.
Tingginya kemampuan produksi China karena didukung oleh penggunaan
kapal yang bertonase besar sehingga mampu mengeksplorasi wilayah laut
lebih luas. Bahkan menurut China Fisheries Yearbook 2014, industri perikanan
China termasuk yang terbesar di dunia. Setiap tahun, negara ini mampu
memproduksi 17,4 persen hasil perikanan dunia, sedangkan Indonesia di
peringkat kedua dengan 6,8 persen hasil perikanan dunia.
53
11. Simpulan yang tepat berdasarkan paragraf 1 adalah...
A. Indonesia adalah negara eksportir ikan tertinggi kedua di dunia
B. Indonesia adalah negara perkembangbiakan ikan terbesar kedua di
dunia
C. Indonesia adalah negara produsen ikan yang menjanjikan
D. Indonesia adalah negara konsumen ikan yang menjanjikan
E. Indonesia adalah negara penghasil ikan terbesar di dunia
12. Simpulan yang tepat berdasarkan paragraf 2 adalah...

A. China adalah negara perikanan
B. China adalah negara kelautan
C. China adalah negara kaya raya
D. China adalah negara terbersih
E. China adalah negara kepulauan
13. Berdasarkan paragraf 1, manakah simpulan yang paling mungkin benar?

A. Produksi ikan di China lebih berkualitas
B. Produksi ikan di Indonesia lebih berkualitas
C. Ikan di Indonesia lebih bervariasi daripada China
D. Ikan di China lebih bervariasi daripada Indonesia
E. Peralatan Indonesia kurang lengkap dibanding China
14. Berdasarkan paragraf 2, manakah simpulan yang paling mungkinbenar?

A. Perhatian pemerintah China kurang terhadap hasil laut
B. Perhatian pemerintah Indonesia kurang terhadap hasil lau
C. Perhatian masyarakat China kurang terhadap hasil laut
D. Perhatian masyarakat Indonesia maksimal terhadap hasil laut
E. Perhatian dunia terhadap hasil laut Indonesia sangat kurang
15. Manakah pernyataan berikut yang tidak mendukung kalimat bercetak tebal?
A. Masyarakat Indonesia kurang maksimal mengeksplor lautan
54
B. Pemerintah Indonesia kurang maksimal memperhatikan hasil laut
C. Pemerintah Indonesia tidak peduli dengan hasil lautnya sendiri
D. Masyarakat indonesia cukup berusaha keras mengeksplor lautan
E. Pemerintah Indonesia cukup memperhatikan hasil laut
55
1. E
2. E
3. A
4. D
5. E
6. B
7. D
8. C
9. A
10.B
11.C
12.A
13.E
14.B
15.C
56
PPG PRAJABATAN
2024
PAKET SOAL 3
Jumlah Soal: 15soal
Waktu: 30 menit
57
PPG PRAJABATAN
2024
1.
Peran Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) sangat besar bagi perekonomian
Indonesia. Pada saat usaha besar sedang dalam tren melambat, pertumbuhan produk
domestik bruto (PDB) UMKM cukup stabil. Tidak memandang latar belakang dan
pendidikan seseorang, setiap orang memiliki kesempatan yang sama dalam memulai bisnis
usaha UMKM. Agar masyarakat tertarik dalam usaha UMKM, pemerintah menurunkan Pph
final dari 1% menjadi 0,5% sehingga pelaku usaha UMKM tidak merasa terlalu dibebani
pajak.
Nah, Sobat, bagi kamu yang berencana untuk memiliki UMKM sendiri, kamu bisa
memulainya dengan modal kecil, lho. Terdapat banyak jenis UMKM yang bisa kamu jadikan
referensi untuk merintis usaha. Bidang kuliner merupakan salah satu jenis UMKM yang
menguntungkan dan selalu laris. Bisnis kuliner juga memiliki banyak kategori, seperti
58
PPG PRAJABATAN
2024
makanan ringan, minuman, sampai dengan makanan pokok. Semua usaha kuliner memiliki
potensi yang bagus karena kuliner banyak dicari oleh masyarakat, terlebih yang tinggal di
kota besar. Walaupun demikian, keberhasilan menjalankan UMKM tetap tergantung pada
bagaimana kamu memasarkan produk dan berinovasi.
Sobat, dari infografik di atas kita tahu bahwa UMKM sangat penting untuk
pertumbuhan ekonomi Indonesia sehingga keberlangsungan UMKM harus terus didorong.
Agar UMKM terus berkembang, sumber daya manusianya pun perlu memiliki kemampuan
yang sesuai untuk menjalankan usaha. Cara yang efektif untuk meningkatkan kemampuan
berbisnis adalah dengan mengikuti pelatihan bisnis. Pelatihan tersebut biasanya
mendatangkan para pelaku bisnis yang sukses dan yang dapat membantu peserta melihat
peluang mendapat keuntungan terbaik. Salah satu program pelatihan bisnis yang dapat
kamu ikuti adalah Business Leadership Workshop yang diselenggarakan GELCE. Pelatihan
ini selalu mendatangkan pelatih yang berkompeten di bidangnya dan memberi kesempatan
pemilik bisnis untuk bekerja sama untuk meningkatkan bisnisnya.
(Sumber: www.indonesiabaik.id, https://ajaib.co.id/selain-modal-ini-cara-memulai-bisnis-

ukm/, dan https://glcworld.co.id/pelatihan-usaha-kecil-mengengah)
UMKM perlu didukung oleh sumber daya manusia yang memiliki kemampuan untuk
menjalankan usaha karena…
A. Pengembangan UMKM sangat penting dalam mendorong perekonomian Indonesia

B. Kemampuan yang baik dapat diperoleh oleh pelatihan-pelatihan yang disediakan
pemerintah
C. Mengembangkan kualitas sumber daya manusia adalah hal yang perlu diprioritaskan
D. Diperlukan keterampilan agar usaha yang dijalankan dapat bertahan dan berkembang
59
PPG PRAJABATAN
2024
2.
Menurut data infografik, sumber bauran energi primer pembangkit listrik, di

antaranya berasal dari:
A. Solar, energi panas bumi, batu bara, sumber daya mineral

B. Batu bara, gas bumi, Energi Baru dan Terbarukan (EBT), BBM/BBN
C. Sumber energi, sumber daya mineral, batu bara, dan BBM/BBN
D. Tenaga surya, gas bumi, sumber daya mineral, batu bara
E. Biomassa, biogass, panas bumi, batu bara, BBM/BBN
60
PPG PRAJABATAN
2024
3. Bacalah teks dibawah ini!

“Aku sangat senang sekali membaca buku. Terkadang karena keasyikan
membaca, aku tidak mendengar teman yang berbicara kepadaku. Oleh karena itu
aku dijuluki “si kutu buku”. Aku tidak marah dijuluki seperti itu. Kata ibu kutu
buku itu artinya orang yang sangat gemar membaca buku.”
Perbaikan yang tepat pada kalimat pertama paragraf di atas adalah…
A. Aku sangat senang membaca buku

B. Saking asyiknya membaca aku sampai tidak fokus
C. Aku dijuluki dengan nama “si kutu buku”
D. Kutu buku adalah orang yang sanfat gemar membaca buku
E. Aku adalah orang yang sangat senang membaca
4. Malam ini indah sekali. Di langit, bintang – bintang berkelip – kelip memancarkan
cahaya temaram. Hawa dingin menusuk kulit. Sesekali terdengar suara jangkrik,
burung malam, dan kelelawar mengusik sepinya malam. Angin berhembus pelan
dan tenang.
Sebuah paragraf harus memiliki syarat tertentu yaitu...

A. Kelengkapan, kesatuan, dan kepaduan
B. Kelengkapan, persatuan, dan keadilan
C. Kelengkapan, kesantunan, dan kerancuan
D. Kepaduan, kesatuan, dan kesukaan
E. Kepaduan, kedantunan, dan keadilan
5. Proses pengimbuhan pada kata berpakaian sama dengan proses pengimbuhan

pada kata ...
A. Berkeliaran
B. Berlarian
C. Berdandan
D. Bersamaan
61
PPG PRAJABATAN
2024
6. Penulisan kata yang bercetak dalam kalimat berikut ini sudah tepat, kecuali ...
A. Mahasiswa itu melakukan kerjasosial setiap ada bencana alam
B. Udin menjadi juara olimpiade se-Indonesia
C. Paman membagikan makanan kepada para tunawisma
D. pascapanen, harga gabah merosot jauh
7. Kalimat dibawah ini adalah kalimat efektif, kecuali ....

A. Akhirnya, Taufik memenangkan pertandingan yang sangat melelahkan itu
B. Akhirnya, Taufik menang dalam pertandingan itu
C. Akhirnya, dalam ertandingan tersebut, Taufik menang
D. Taufik menang, dalam pertandingan tersebut
8. Dengan perkembangan teknologi telah menuntut para pendidik untuk mencari

metode mengajar yang lebih menarik.
Kalimat di atas tidak baku dan dapat diperbaiki dengan cara…
A. Menghilangkan kata telah
B. Mengubah kata menuntut menjadi di tuntut
C. Menghilangkan kata dengan
D. Meletakkan dengan perkembangan teknologi di akhir kalimat
9. Kalimat yang tidak efetif dibawah ini adalah ....

A. Masalah pengukuran tanah dan bangunan di lapangan ternyata masih banyak yang
keliru
B. Daftar nama pemilik tanah di daerah itu tidak sebanding dengan kenyataan yang
sebenarnya
C. Banyak sekali skripsi mahasiswa yang membicarakan masalah kesenjangan sosial di
ibu kota
D. Para pengusaha-pengusaha kaya rela membeli tanah dengan harga yang sangat
mahal sekali
62
PPG PRAJABATAN
2024
10. Pembangunan pertanian tidak hanya membatasi pada pengembangan

tanaman tradisional.
Kalimat tersebut dianggap tidak efektif karena penggunaan kata yang salah. Kata
yang salah dalam kalimat itu adalah...
A. Pembangunan
B. Tidak
C. Membatasi
D. Pengembangan
11. Cermatilah teks Biografi Mario Teguh berikut!

“Salam Super” itulah kata-kata pembuka yang biasa diucapkan oleh Mario Teguh
ketika ia mulai membawakan acara yang pernah tayang di Metro TV yang
bertajuk „Mario Teguh Golden Ways‟. Terkenal sebagai motivator terbaik di
Indonesia yang memiliki kepribadian yang cerdas serta mampu memotivasi
banyak orang melalui rangkaian katakata bijaknya sehingga ia makin banyak
disukai oleh orang-orang.
Makna kata yang bergaris bawah pada kutipan teks tersebut adalah…
A. Orang yang bertugas membantu mengingatkan orang lain agar selalu melakukan
perbuatan baik
B. Orang yang bertugas membantu seseorang dalam menyelesaikan masalah
pribadinya
C. Orang yang menyebabkan timbulnya dorongan pada orang lain untuk melakukan
sesuatu
D. Orang yang membangkitkan sesuatu agar berhasil dalam menjalankan usahanya
12. Teknologi tepat guna merupakan teknologi yang telah dikembangkan secara
tradisional. Salah satu ciri teknologi tepat guna adalah pendayagunaan sumber-
sumber setempat termasuk sumber alam dan energi secara lebih baik dan
optimal.
Makna kata Pendayagunaan yang tepat pada kutipan teks tersebut adalah...
A. Pengusahaan untuk mendatangkan hasil dan manfaat
63
PPG PRAJABATAN
2024
B. Pengusahaan dengan mengoptimalkan potensi sekitar

C. Pengusahaan dengan besar-besaran dan berkelanjutan
D. Pengusahaan dengan cara bekerja secara bersama-sama
13. Pemakaian huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat…

A. Deva akan berangkat ke Medan pada Bulan Januari
B. Hendi berasal dari Suku Badui
C. Pegunungan yang membentang di daratan Sumatera itu bernama Bukit Barisan
D. Kita harus menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar
14. Kalimat dibawah ini penggunaan tanda baca yang benar adalah...
A. David, membawakan majalah untuk Kartika.
B. A. Nasution merupakan murid yang rajin.
C. Dewi tidak datang, karena berada di luar kota.
D. Temanku Lina masuk rumah sakit Sumber Waras.
15. Urutkanlah kalimat – kalimat berikut, kemudian susunlah menjadi paragraf

yang baik!
1. Gigitannya pun bikin gatal
2. Bunyinya saat terbang menggangu telinga
3. Aku paling tidak suka pada nyamuk
4. Binatang kecil itu sungguh menjengkelkan
Urutkanlah kalimat di atas menjadi paragraf yang padu...

A. 1 – 2 – 3 – 4
B. 4 – 3 – 2 – 1
C. 3 – 4 – 2 – 1
D. 2 – 1 – 3 – 4
64
PPG PRAJABATAN
2024
1. D
2. B
3. A
4. A
5. C
6. A
7. A
8. C
9. D
10.C
11.C
12.A
13.C
14.B
15.C
65
PAKET SOAL
KEMAMPUAN DASAR NUMERASI
Jumlah soal: 15 soal
Waktu: 30 menit
66
1. Mobil bekas dibeli oleh Ayah berturut-turut 26, 13, dan 35. Koreksi
seharga Rp7.000.000 kemudian dilakukan terhadap data. Manakah
diperbaiki dengan biaya Rp450.000. hubungan yang benar antara
Sebelum menjual lagi, Ayah sudah kuantitas P dan Q berikut
membayar pajak kendaraan tersebut berdasarkan informasi yang
sebesar Rp200.000. Jika Ayah diberikan?
mendapat keuntungan 15% dari
menjual motor tersebut maka harga P Q
Rata-rata setelah 21
jual motor tersebut adalah …
koreksi
A. Rp 7.790.000 A. P>Q
B. Rp 8.797.500 B. Q>P
C. Rp 9.575.000 C. P=Q
D. Rp 9.675.000 D. Informasi yang diberikan tidak

cukup untuk memutuskan salah
E. Rp 9.750.000 satu dari tiga pilihan tersebut
Pembahasan : Pembahasan :
HB = 7.000.000 𝑛 = 10 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑥̅ = 18
Perbaikan = 450.000 j𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑑𝑎𝑡𝑎
𝑥̅ =
𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑑𝑎𝑡𝑎
Pajak = 200.000
Data yang salah 16,23,25
Untung = 15%
𝑥̅ = 18
U=15%× 7.650.000 = 1.147.500
𝑎 + 16 + 23 + 25
HJ = HB + U = 18
10
HJ = 7.650.000 + 1.147.500
𝑎 + 64 = 180
HJ = 8.797.500
𝑎 = 116
Jawaban : B
Data yang benar 26,13,35
2. Sepuluh data mempunyai rata-rata 𝑎 + 26 + 13 + 35 116 + 74
18. Setelah dilakukan pemeriksaan =
10 10
ulang ternyata terjadi kesalahan 190
pencatatan tiga data. Data yang = = 19
10
tercatat 16,23, dan 25. Seharusnya
67
Jawaban : B Jumlah Gaji =
6
𝑠6 = (2.15j𝑡 + (6 − 1). 200.000
2
Teks ini digunakan untuk menjawab = 93 j𝑢𝑡𝑎
soal nomor 3 dan 4
Tahun ini perusahaan swasta Jawaban : D
G merayakan ulang tahun
4. Staff baru akan mendapatkan gaji
perusahaan yang ke-30. Selama tiga
Rp8.500.000 pada bulan ke- …
tahun terakhir setiap bulannya
A. 36
perusahaan mencatatkan kenaikan
B. 35
laba tetap. Oleh karena itu, sebagai
C. 34
apresiasi terhadap kinerja pegawai
D. 33
maka perusahaan akan menaikan gaji
E. 32
pegawai yang memenuhi kriteria
setiap bulannya, dengan rincian Pembahasan :
sebagai berikut.
Besar Gaji awal staff = 5 juta
Gaji
Jabatan Kenaikan
Awal Kenaikan Gaji = 3.500.000
Tiap Bulan
Manajer 20 juta Rp 300.000 Besar kenaikan gaji per bulan
Kepala
15 juta Rp 200.000 100.000
Cabang
Kepala
8 juta Rp 150.000 Bulan ke- 3500000 = 35+1= 36
Divisi 100000
Staff 5 juta Rp 100.000
3. Dery adalah kepala cabang baru Jawaban : A
yang direkrut perusahaan G di tahun 5. Pada saat pengecekan minat/hobby
ini. Jumlah gaji yang diterima Dery siswa kelas XI IPA 3 yang terdiri
selama 6 bulan bekerja di perusahaan dari 45 siswa didapat data sebagai
tersebut adalah … berikut:
A. 113 juta Banyak
B. 102 juta No Minat/Hobby
Siswa
C. 98 juta 1 Membaca 20
D. 93 juta 2 Berenang 19
E. 86,5 juta 3 Melukis 21
Membaca dan
4 8
Pembahasan : berenang
Membaca dan
Gaji Awal =15 juta 5 9
melukis
Berenang dan
Kenaikan gaji 6 bln 6 6
melukis
68
Membaca, 4) Iwan dan Wati memperoleh
7 berenang dan 5 jumlah uang yang sama
melukis Informasi yang dapat digunakan
Banyak siswa yang tidak hobby untuk mengetahui jumlah uang yang
membaca, berenang maupun melukis diperoleh Budi adalah …
adalah … A. 1 dan 2
A. 1 B. 1 dan 4
B. 2 C. 1 dan 3
C. 3 D. 3 dan 4
D. 4 E. 2 dan 3
E. 5
Jawaban : B
Pembahasan :
Pembahasan :
n(s)=45
Teks ini digunakan untuk menjawab
tidak hobby membaca, berenang soal nomor 7 dan 8
maupun melukis
Ulangan Matematika
45 = 20 + 19 + 21 − 8 − 9 − 6 Dalam sebuah kelas terdapat 15
+ 5 + 𝑥̅ murid laki-laki dan 20 murid
perempuan. Rata-rata nilai ulangan
45 = 42 + 𝑥̅
matematika murid perempuan adalah
𝑥̅ = 3 83. Ada 3 murid laki-laki yang
mengikuti remedial. Setelah remedial
Jawaban : C nilai mereka masing-masing 4, 5 dan
6. Ayah membagikan uang saku kepada 6 poin. Rata-rata nilai ulangan
Budi, Iwan, dan Wati dengan matematika seluruh murid sebelum
ketentuan sebagai berikut: dilakukan remedial adalah 80.
1) Uang yang diperoleh Ayah 7. Rata-rata nilai ulangan murid laki-
seluruhnya berjumlah laki sebelum remedial adalah …
Rp100.000 A. 75
2) Uang yang dipeoleh Budi B. 75,5
sama dengan jumlah uang C. 76
yang diperoleh Iwan dan D. 76,5
Wati E. 77
3) Budi Memperoleh uang 2 Pembahasan :
kali lipat dari yang diperoleh
Iwan n=15 ,
𝑛𝑝=20 𝑥̅𝑝 = 83
69
setelah remedial nilai masing-masing 1) 𝑥̅𝑙 sebelum remedial = 76
anak 4,5 dan 6 poin
76.15 + 4 + 5 + 6
𝑥̅𝑙 = = 77
𝑥̅g𝑎𝑏 𝑠𝑒𝑏𝑒𝑙𝑢𝑚 𝑟𝑒𝑚𝑒𝑑i𝑎𝑙 = 80 15
𝑥̅𝑝𝑛𝑝 + 𝑥̅𝑙𝑛𝑙 Benar
𝑥̅g𝑎𝑏 =
𝑛𝑝 + 𝑛𝑙
2) 𝑥̅g𝑎𝑏 sebelum remed = 83
83.20 + 𝑥̅𝑙. 15 𝑥̅g𝑎𝑏 setelah remed
80 = 𝑥̅𝑝𝑛𝑝 + 𝑥̅𝑙𝑛𝑙
20 + 15
𝑥̅g𝑎𝑏 =
1660 + 𝑥̅𝑙 . 15 𝑛𝑝 + 𝑛𝑙
80 = 83.20 + 77.15
35 = = 80,43
20 + 15
2800 = 1660 + 𝑥̅𝑙. 15 Salah
𝑥̅𝑙. 15 = 1440 Jawaban : B
𝑥̅𝑙 = 76 Teks ini digunakan untuk menjawab

soal nomor 9-11
Jawaban : C
La Liga Spanyol
8. Diberikan pernyataan berikut: Kompetisi La Liga Spanyol
1. Setelah remedial, rata-rata nilai tahun 2023 diikuti oleh 20 tim
ulangan murid laki-laki naik 1 poin berbeda. Setiap tim melakukan tepat
2. setelah remedialm rata-rata nilai dua pertandingan dengan setiap tim
ulangan seluruh murid menjadi 82 lain. Untuk setiap kemenangan, tim
3. Rata-rata nilai ulangan murid yang akan mendapatkan 3 poin, imbang 1
remedial naik 5 poin poin dan kalah 0 poin. Tim dengan
4. Sebelum remedial, selisih antara poin terbanyak akan menjadi juara.
rata-rata nilai ulangan murid Cuaca buruk menyebabkan banyak
perempuan dan rata-rata nilai pertandingan ditunda sehingaa
ulangan murid laki-laki adalah 6 sejauh ini terdapat perbedaan pada
poin jumlah pertandingan yang sudah
Pernyataan yang benar adalah … dilakukan oleh setiap tim. Berikut ini
A. 1,2 dan 3 adalah tabel klasemen sementara
B. 1 dan 3 lima teratas di La Liga Spanyol
C. 2 dan 4 tahun 2023
D. 4 Tim
Pertandin
Menang Imbang Kalah
gan
E. 1,2,3 dan 4 Barcelona 35 25 8 2
Real Madrid 35 21 9 5
Pembahasan : Atletico 34 20 10 4
Sevilla 33 21 7 5
Valencia 32 20 9 3
70
Diketahui bahwa tim dari peringkat 6
hingga 20 secara matematis sudah
tidak memiliki peluang untuk
menjadi juara.
9. Setiap tim di kompetisi La Liga
Spanyol tahun 2023 akan melakukan
total pertandingan sebanyak … kali
A. 35
B. 36
C. 38
D. 39
E. 40
Pembahasan :
Sisa tim = 19.2=38
Jawaban : C
10. Selain Barcelona, tim yang masih

berpeluang untuk menjadi juara La
Liga Spanyol tahun 2023 adalah …
A. Real Madrid, Atletico, Sevilla
dan Valencia
B. Real Madrid, Atletico dan Sevilla
C. Atletico, Sevilla dan Valencia
D. Real Madrid dan Atletico
E. Sevilla dan Valencia
Jawaban : E
Gunakan informasi berikut untuk menjawab soal pilihan ganda kompleks nomor 11-14.
Pilihlah lebih dari satu jawaban yang benar
Transportasi merupakan salah satu penunjang dalam kehidupan sehari-hari, baik di pedesaan maupun
di perkotaan. Transportasi dapat mempermudah menuju ke suatu tempat. Dalam perkembangannnya,
transportasi dari masa ke masa terus bergerak perlahan, bahkan terus berinovasi sedikit demi sedikit.
Dulunya, moda transportasi dibantu dengan pemanfaatan hewan untuk perjalanan di darat dan
71
penggunaan rakit untuk perjalanan yang melintasi sungai. Salah satu hasil evolusi moda transportasi
adalah pesawat. Minat masyarakat menggunakan pesawat mengalami pertumbuhan. Adanya harga
promo tiket semakin menarik minat masyarakat menggunakan pesawat sebagai moda bepergian.
Untuk perjalanan udara dari Jakarta ke Semarang, salah satu maskapai penerbangan memberikan
promo tiket pesawat untuk 2 penumpang dewasa, 2 anak-anak, dan 1 balita dengan harga
Rp3.500.000,00. Untuk 1 penumpang dewasa, 1 anak-anak, dan 1 balita tiket dijual dengan harga
Rp2.000.000,00. Sedangkan untuk 3 penumpang dewasa, 1 anak-anak dan 2 balita harga tike menjadi
Rp4.100.000,00.
11.
Pembahasan:
12.
72
Pembahasan:
Jawaban: B,C, dan D
13.
Jawaban: 1 dan 2
Pembahasan:
1 penumpang dewasa Rp 800.000,-
1 penumpang balita Rp 500.000,-
73
14.
Jawaban: 2, 4, dan 5
Pembahasan:
1 penumpang dewasa Rp 800.000,-
1 penumpang anak-anak Rp 700.000,-
1 penumpang balita Rp 500.000,-
15. Kondisi dan leak geografi Indonesia membuat potensi terjadinya bencana alam terbilang
besar. Indonesia merupakan negara kepulauan yang terletak pada pertemuan empat
lempeng tektonik, yaitu lempeng Benua Asia, Benua Australia, lempeng Samudera
Hindia, dan Samudera Pasifik. Pada bagian selatan dan timur Indonesia terdapat sabuk
pengaman (volcanic arc) yang memanjang dari Pula Sumatera, Jawa, Nusa Tenggara, hingga
Sulawesi. Sementara sisinya berupa pegunungan vulkanik tua dan dataran rendah yang
sebagian didominasi ole rawa-rawa. Sehingga Indonesia sangat rawan akan bencana alam
seperti letusangunungberapi,gempabumi,tsunami,banjir,dantanahlongsor.
Berikut adalah Informasi Jumlah Korban Jiwa Akibat Banjir yang terjadi di salah satu
wilayah di Indonesia dari tahun2012 - 2019.
74
Rentang jumlah korban jiwa akibat bencana banjir yang terjadi di Indonesia dari
tahun2012hinggatahun2014 adalah....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 4
Jawaban: B
Pembahasan:
Jangkauan: Nmax – Nmin
= 34 – 32
=2
75
PPG PRAJABATAN 2024
TES KEMAMPUAN SUBSTANTIF
PAKET SOAL 2
Jumlah Soal: 15 Soal
Waktu: 30 menit
76
PPG PRAJABATAN 2024
Grafik dan Kesimpulan untuk soal 1 s/d 3
1. Berikut adalah pernyataan yang salah berdasarkan paragraf kedua...
A. Indonesia masuk dalam bursa lima besar pertumbuhan alokasi upah tertinggi di Asia
Pasifik 2017
B. Indonesia diperkirakan akan mengalami kenaikan alokasi upah lebih dari 9 persen dari
tahun sebelumnya
C. Hongkong adalah salah satu dari beberapa negara besar di Asia Pasifik yang
mengalami penurunan dalam alokasi upah tahun 2017
D. Survei tentang alokasi upah tahun 2017 dilakukan pada bulan Juli 2016 terhadap tidak
kurang dari 4.000 perusahaan
E. Singapura diprediksi masih menghadapi masa sulit di tahun 2017
77
PPG PRAJABATAN 2024
2. Berdasarkan paragraf kedua, jika Indonesia tidak berada di posisi lima besar dalam
pertumbuhan alokasi upah tahun 2017, maka pernyataan yang mungkin benar…
A. Indonesia sedang mengalami masa sulit di tahun 2015
B. Indonesia akan berada di bawah Hongkong dan Australia
C. Indonesia diprediksi mengalami masa sulit tahun 2017
D. Iklim ekonomi tahun 2016 sangat berpengaruh pada negara-negara di Asia Pasifik
E. Indonesia tidak masuk dalam survei yang dilakukan pada Juli 2016
3. Pernyataan yang kurang tepat untuk paragraf terakhir adalah...
A. Seluruh negara kawasan Asia Pasifik diprediksi mengalami kenaikan lebih dari 5%
pada 2017
B. Terjadi kesalahan antara prediksi dan realita yang terjadi di tahun 2016
C. Inflasi di wilayah Asia Pasifik memiliki rata-rata 2,9 secara riil
D. Pakistan dan Bangladesh diperkirakan mengalami kenaikan alokasi upah di tahun 2017
E. India dan Bangladesh memiliki nilai yang sama untuk prediksi kenaikan alokasi upah di
tahun 2017
78
PPG PRAJABATAN 2024
4. Berikut adalah pernyataan yang benar berdasarkan paragraf pertama ...
A. Cadangan devisa bank sentral Indonesia (BI) menyusut hingga lebih dari 10 miliar dolar
Amerika
B. Lebih dari Rp133 triliun rupiah, cadangan devisa Bank Indonesia menyusut pada tahun
2018
C. Kebutuhan dolar Amerika meninggi berbanding terbalik dengan rendahnya kebutuhan

impor
D. Salah satu penyebab meningginya kebutuhan dolar Amerika adalah rendahnya

pasokan dolar AS dari hasil ekspor
E. Campur tangan bank sentral dalam menjaga rupiah tidak bersifat fluktuatif
79
PPG PRAJABATAN 2024
5. Berdasarkan paragraf pertama, jika kebutuhan impor dibarengi dengan tingginya pasokan
dolar AS, maka...
A. Kebutuhan dolar AS menurun
B. Kebutuhan dolar AS menanjak
C. Cadangan devisa BI menyusut
D. Cadangan devisa BI meningkat
E. Intervensi bank sentral bersifat fluktuatif
6. Berdasarkan paragraf kedua, berikut adalah pernyataan yang benar jika cadangan devisa
Indonesia berada di peringkat kedua ASEAN...
A. Indonesia sedang mengalami krisis moneter
B. Keuangan Indonesia sedang fluktuatif
C. Perkembangan ekonomi Indonesia dua kali lipat
D. Thailand sedang mengalami krisis moneter
E. Singapura sedang mengalami krisis moneter
7. Berdasarkan paragraf kedua, berikut adalah simpulan yang benar...
A. Indonesia sedang berada dalam krisis ekonomi sejak 1981
B. Laos adalah negara dengan cadangan devisa terendah hingga akhir September 2018
C. Thailand adalah negara dengan devisa tertinggi di ASEAN
D. Singapura adalah negara paling maju di ASEAN
E. Perkembangan ekonomi Indonesia tidak signifikan
80
PPG PRAJABATAN 2024
Per April 2020, Utang Pemerintah Capai Rp5.172 Triliun. Posisi utang pemerintah
per April 2020 sebesar Rp5.172,48 triliun. Angka ini setara dengan 31,78% terhadap
produk domestik bruto (PDB) dan terhitung naik dari periode sebelumnya. Komposisinya,
sebesar Rp4.338,44 triliun surat berharga negara (SBN) dengan SBN domestik sebesar
Rp3.112,15 triliun dan SBN valutas asing Rp1.226,29 triliun.
Sementara pinjaman sebesar Rp834,04 triliun dengan pinjaman luar negeri sebesar
Rp824,12 triliun dan pinjaman dalam negeri Rp9,92 triliun. Dalam laporan APBN KiTa Mei
2020 disebutkan pandemi Covid-19 merupakan tantangan, tetapi pemerintah tetap
berupaya mengelola utang dengan pruden dan akuntabel. Hal ini untuk mendukung APBN
yang semakin kredibel.
Dengan masalah pandemi yang semakin hari semakin tidak menemukan titik kunci,
pemerintah seakan dipaksa untuk terus melakukan kegiatan utang karena banyak sekali
terbentur dengan melemahnya faktor ekonomi Indonesia. Prediksi menyatakan bahwa
angka utang akan semakin naik jika pandemi tidak semakin menurun.
81
PPG PRAJABATAN 2024
8. Simpulan yang tepat berdasarkan paragraf pertama adalah...
A. Terjadi kenaikan utang pemerintah per April 2020
B. Terjadi penurunan utang pemerintah per April 2020
C. Utang pemerintah terhitung stabil per April 2020
D. Utang pemerintah setara dengan PDB per April 2020
E. Utang pemerintah terdiri dari dua komposisi, SBN domestik dan asing
9. Simpulan yang dapat ditarik dari paragraf kedua adalah...

A. Pandemi Covid-19 adala tantangan terbesar pemerintah
B. Pemerintah diharap bijak mengolah utang dengan maksimal
C. Pandemi Covid-19 memaksa pemerintah untuk berutang
D. APBN Indonesia makin kredibel karena Covid-19
E. Utang pemerintah mencapai Rp834,04 triliun akibat Covid-19
10. Berikut adalah pernyataan yang tepat berdasarkan teks...

A. Selama ini, pemerintah mengolah piutang negara dengan tidakkredibel
B. Korban pandemi semakin hari semakin tinggi dan pemerintah semakin
kualahan
C. Angka utang pemerintah semakin naik di setiap tahunnya akibatbanyak hal
D. Pandemi Covid-19 adalah bencana terbesar Indonesia dalam sejarah
E. Pemerintah dinilai tidak siap secara finansial terhadap pandemi Covid-19
11. Berikut adalah pernyataan yang paling mungkin berdasarkan paragraf kedua
adalah...
A. APBN yang kredibel menjadi jaminan pemerintah dalam membayarutang
B. Pemerintah diketahui kurang cukup kredibel dalam mengelola utangnegara
C. Pandemi Covid-19 dinilai akan enyah dari Indonesia dalam waktu yanglama
D. Pandemi Covid-19 dinilai sebagai bencana besar di Indonesia saat ini
82
PPG PRAJABATAN 2024
E. Pinjaman besar pemerintah akibat Covid-19 diprediksi akan selalumenanjak

12. Berikut adalah selisih yang benar berdasarkan data grafik...
A. SBN Valas dan Domestik mencapai Rp2 triliun
B. SBN Valas dan Pinjaman Dalam Negeri mencapai Rp1,2 triliun
C. Pinjaman Dalam dan Luar Negeri tidak mencapai Rp800 triliun
D. Pinjaman Dalam Negeri dan SBN Domestik tidak mencapai Rp2 ributriliun
E. SBN Valas dan Pinjaman Luar Negeri mencapai Rp400 triliun
13. Berikut adalah pernyataan yang tidak mungkin berdasarkan paragrafketiga…

A. Masalah pandemi Covid-19 semakin hari semakin tidak menemukan titik
kunci
B. Pemerintah berutang karena adanya Covid-19
C. Pemerintah akan kesulitan membayar utang jika pandemi tidak segera
berakhir
D. Pemerintah akan kesulitan berutang jika pandemi tidak segeraberakhir
E. Ekonomi Indonesia melemah karena adanya Covid-19
14. Berikut adalah pernyataan yang kurang tepat terhadap pemerintahan

Indonesia...
A. Pemerintah Indonesia dinilai kurang kredibel dalam mengolah piutang
B. Pemerintah Indonesia berutang akibat pandemi Covid-19
C. Pemerintah Indonesia berutang terhadap SBN Valas
D. Pemerintah Indonesia berutang terhadap SBN Domestik
E. Pemerintah Indonesia berutang lebih dari Rp800 triliun untuk bencanaCovid-
19
83
PPG PRAJABATAN 2024
Grafik dan Kesimpulan untuk soal 15
Durasi Iklan Podcast Terbanyak
Podcast atau rekaman audio yang dapat didengarkan melalui internet biasanya
diselingi dengan iklan. Iklan juga menjadi sumber pendapatan podcast, serupa dengan
media lainnya. Durasi yang ditawarkan pun berbeda-beda, mulai dari 15 detik hingga
lebih dari 90 detik.
Selama 2018, iklan podcast yang paling banyak disiarkan atau 30% dari total
menghabiskan waktu 60 detik. Tepat di bawahnya, iklan berdurasi 90 detik menyusul
dengan 27%. Sementara iklan yang paling sedikit ditayangkan berdurasi lebih dari 90
detik atau hanya 1% dari total.
Genre podcast terpopuler adalah berita, politik, dan kejadian yang tengah hangat
dibicarakan (18,4%). Selain itu, komedi (13,9%), bisnis (12,8%), pendidikan (10,6%),
dan seni-hiburan (10%) masuk dalam daftar lima genre teratas. Kelima genre tersebut
menghasilkan 65,7% dari total pendapatan iklan podcast pada 2018 yang mencapai
US$ 479,1 juta atau Rp7 triliun (kurs Rp14.700/USD)
Sumber: http://databoks.katadata.com
84
PPG PRAJABATAN 2024
15. Berikut adalah pernyataan yang tepat berdasarkan paragraf pertama...

A. Podcast dinilai sebagai media internet yang cukup menguntungkan
B. Iklan di podcast terkesan monoton dan berulang-ulang
C. Rekaman audio di Indonesia dinilai kurang menguntungkan
D. Iklan menjadi salah satu sumber pendapatan podcast
E. Durasi iklan podcast maksimal 90 detik
85
PPG PRAJABATAN 2024
JAWABAN SOAL KEMAMPUAN DASAR NUMERASI
1. B
2. C
3. C
4. D
5. D
6. C
7. E
8. A
9. B
10.E
11.D
12.E
13.D
14.A
15.D
86
PPG PRAJABATAN
2024
PAKET SOAL 3
Jumlah Soal: 15 soal
Waktu: 30 menit
87
PPG PRAJABATAN
2024
Pengangguran L u l u s a n Universitas di Jawa Barat Semakin Meningkat
Data Badan Pusat Statistik (BPS) Jawa Barat mencatat tingkat pengangguran
terbuka (TPT) lulusan universitas di provinsi Jawa Barat selalu meningkat setiap
tahunnya. Tercatat TPT lulusan universitas pada Agustus 2019 sebesar 6,78%,
naik dari Agustus 2018 yang sebesar 6,37% dan Agustus
2017 yang sebesar 5,5%.
Sementara TPT untuk lulusan SD, SMP, dan SMA, cenderung fluktuatif
dalam tiga tahun terakhir. TPT tertinggi terdapat di lulusan SMK, tetapi mengalami
penurunan dari 16,97% pada Agustus 2018 menjadi 14,53% pada Agustus 2019.
Secara umum, TPT di Jawa Barat pada Agustus 2019 sebesar 7,99%.
Angka ini menurun dari Agustus 2017 yang sebesar 8,22% dan Agustus 2018 yang
sebesar 8,17%. TPT tertinggi masih berada di perkotaan sebesar 8,04%,
sedangkan di perdesaan sebesar 7,83%.
1. Simpulan berdasarkan paragraf pertama adalah...

A. TPT Jawa Barat selalu meningkat
B. TPT Jawa Barat mengalami inflasi dari tahun sebelumnya
C. TPT lulusan universitas Jawa Barat mengalami degradasi
D. TPT lulusan universitas di Jawa Barat mengalami eksklasi
E. Persentase pengangguran lulusan universitas Jawa Barat terus
merosot
88
PPG PRAJABATAN
2024
2. Rerata kenaikan TPT lulusan universitas Jawa Barat dalam tiga tahun
terakhir adalah...
A. 6.22%
B. 622%
C. 62.2%
D. 0,6%
E. 6%
3. Berdasarkan teks, jika TPT lulusan universitas Jawa Barat tidak

mengalami kenaikan, maka pernyataan yang paling mungkin adalah...
A. Pendidikan di Jawa Barat berkualitas
B. Universitas di Jawa Barat tidak berkualitas
C. Lapangan kerja lulusan universitas di Jawa Barat sangat tinggi
D. Lapangan kerja di Jawa Barat terbatas
E. Lapangan kerja di Jawa Barat untuk lulusan universitas
sangatterbatas
4. Simpulan berdasarkan paragraf terakhir adalah...

A. TPT di Jawa Barat cenderung naik
B. TPT di Jawa Barat cenderung turun
C. TPT di Jawa Barat bersifat fluktuatif
D. TPT di Jawa Barat stabil
E. TPT di Jawa Barat masih terkendali
5. Berdasarkan paragraf kedua, berikut adalah pernyataan yang benar jika TPT
lulusan SMK tidak mengalami penurunan pada Agustus 2019...
A. Lulusan SMK semua bekerja
B. Lulusan SMK semua menganggur
C. Jumlah lulusan SMK yang bekerja lebih 31,43%
89
PPG PRAJABATAN
2024
D. Jumlah lulusan SD akan lebih banyak mendapat pekerjaan

E. Jumlah lulusan SMK masih sulit mendapatkan kerja
6. Berdasarkan data grafik, berikut adalah pernyataan yang benar...

A. Rerata lulusan universitas yang mendapatkan kerja memiliki selisih 1,87%
dengan SD
B. Rerata lulusan SMK yang mendapatkan kerja memiliki selisih 8,13%
dengan diploma
C. Rerata lulusan SMP yang mendapatkan kerja lebih tinggi daripadaSMA
D. Rerata lulusan SMA yang menganggur lebih tinggi 4.09 daripada
universitas
E. Rerata lulusan SD yang menganggur lebih rendah daripada diploma

dengan selisih 3,41%
7. Berikut adalah pernyataan yang MUNGKIN BENAR berdasarkan wacanadan

grafik adalah...
A. Tahun 2018, rerata pengangguran di Jawa Barat berstatus lulusan sekolah
maupun universitas adalah tidak lebih dari 9%
B. Tingkat pendidikan di kota tidak lebih baik dengan di desa sehingga
banyak warga kota yang menganggur
C. Rerata tingkat pengangguran sekolah dasar adalah 5%
D. Tahun 2019 adalah rerata pengangguran paling tinggi di Jawa Baratdalam
kurun waktu tiga tahun terakhir
E. Rerata lulusan SMA yang bekerja adalah 10,32%
90
PPG PRAJABATAN 2024
Dampak Covid-19, Puluhan Ribu Pekerja Migran Kembali ke Tanah Air
Pekerja migran Indonesia (PMI) terpaksa kembali dari negara

penempatan akibat pandemi virus corona (Covid-19). Mereka tak memiliki
pendapatan karena rata-rata bekerja di sektor informal. Data terakhir pada Minggu
(29/3) yang dilansir dari Harian Kompas, setidaknya terdapat 33.503 pekerja
migran yang memutuskan kembali ke Indonesia. Puluhan ribu pekerja migran itu
datang dari 85 negara penempatan. Namun, tak sedikit pula yang masih berada di
negara penempatan karena terhambat karantina dalam negara. Menurut Badan
Pelindungan Pekerja Migran Indonesia (BP2MI), pekerja migran Indonesia yang
kembali berasal dari Malaysia. Jumlahnya mencapai 11.566 PMI. Hong Kong
menyusul dengan 9.075 PMI.
8. Berdasarkan paragraf pertama, berikut adalah pernyataan yang benar...

A. Pekerja migran dipaksa kembali ke Indonesia selama
pandemi viruscorona terjadi
B. Sebagian besar pekerja migran bekerja di sektor informal
91
PPG PRAJABATAN 2024
C. Sebanyak kurang dari 35 ribu pekerja migran kembali ke

Indonesiakarena Covid-19
D. Pandemi Covid-19 terjadi di Indonesia sangat cepat
E. Pekerja migran Indonesia tidak memiliki pemasukan selama Covid-19
9. Jika pekerja migran Indonesia sebagian besar bekerja di sektor formal,

maka...
A. Angka pekerja migran yang kembali ke Indonesia semakin besar

B. Angka pekerja migran yang terkena Covid-19 semakin tinggi
C. Pekerja Indonesia tidak akan bekerja di luar negeri
D. Sebagian besar pekerja migran tetap tinggal di negara tempat mereka
bekerja
E. Sebagian besar pekerja migran tetap akan pulang karena Covid-19
10. Simpulan yang benar berdasarkan paragraf pertama adalah...

A. Pekerja migran Indonesia sangat bergantung dengan pekerjaannyasaat ini
B. Pekerja migran Indonesia terkena dampak Covid-19
C. Pekerja migran Indonesia sangat banyak sekali
D. Pekerja migran Indonesia rerata bekerja di sektor ilegal
E. Pekerja migran Indonesia tersebar di seluruh negara di dunia
11. Berdasarkan tabel, berikut adalah pernyataan yang benar...

A. Singapura menjadi negara dengan jumlah kepulangan migran Indonesia
tertinggi jika melonjak dua kali lipat dari data awal
B. Hong Kong adalah negara dengan jumlah kepulangan migran Indonesia
tertinggi kedua setelah Malaysia dengan selisih kurang dari 2,4 ribu orang
C. Taiwan adalah negara dengan jumlah kepulangan pekerja migran Indonesia
92
PPG PRAJABATAN 2024
tertinggi ketiga setelah bertambah 10% dari data awal

D. Brunei Darussalam adalah negara dengan jumlah kepulangan pekerja
migran Indonesia tertinggi kedua jika melonjak lima kali lipat dari dataawal
E. Amerika Serikat tetap akan menjadi negara dengan kepulangan pekerja
migran terendah meski data awalnya bertambah 10%
12. Berikut adalah selisih yang benar jika data seluruh negara bertambah18%
kecuali Malaysia...
A. Malaysia dan Amerika Serikat memiliki selisih lebih dari 12 ribu PMI
B. Singapura dan Taiwan memiliki selisih lebih dari tiga ribu PMI
C. Hongkong dan Malaysia memiliki selisih lebih 900 PMI
D. Jepang dan Amerika memiliki selisih sekitar 4 orang
E. Arab dan Korea Selatan memiliki selisih sekitar 200 orang
13. Berikut adalah penyataan yang benar jika seluruh kepulangan migran
Indonesia bertambah 18% di seluruh negara kecuali Malaysia...
A. Hongkong adalah negara dengan kepulangan migran Indonesia
terbanyak
B. Taiwan tetap berada di posisi ketiga sebagai negara

dengankepulangan migran Indonesia terendah
C. Malaysia masih menjadi negara dengan kepulangan migran Indonesia
terbanyak, diikuti Hongkong dan Taiwan
D. Singapura adalah negara dengan kepulangan migran
Indonesiatertinggi daripada Arab Saudi, Brunei, dan Taiwan.
E. Korea Selatan menjadi negara dengan posisi terendah ketiga setelah
Amerika Serikat dan Arab Saudi.
93
PPG PRAJABATAN 2024
14. Simpulan yang benar jika jumlah kepulangan migran Indonesia

bertambah 18% di seluruh negara kecuali Malaysia adalah...
A. Malaysia adalah negara yang aman dari Covid-19
B. Malaysia adalah negara dengan pengunjung terbanyak dari Indonesia
C. Malaysia adalah negara dengan pekerja migran Indonesia terbanyak
D. Malaysia adalah negara dengan angka pekerja migran terbanyak didunia
E. Malaysia adalah negara yang paling tidak aman dari Covid-19
Grafik dan Kesimpulan untuk soal 15
10 Kota/Kabupaten dengan ODP Covid-19 Terbanyak di

Jawa Barat
Berdasarkan data Kamis (26/3), Provinsi Jawa Barat memiliki 2.357

orang dalam pemantauan (ODP) akibat Covid-19. Kota Depok mendominasi
dengan 255 ODP. Angka itu setara dengan 10,8% dari total ODP di Jawa Barat.
Persebaran ODP di Jawa Barat mayoritas berasal dari daerah yang berbatasan
dengan DKI Jakarta. Selain Kota Depok, terdapat pula Kota dan Kabupaten
Bekasi serta Kota dan Kabupaten Bogor. Masing-masing dengan total 241 ODP
dan 288 ODP.
Jawa Barat merupakan provinsi kedua dengan kasus positif Covid-19
terbesar kedua setelah DKI Jakarta. Sebab Jabodetabek termasuk wilayah
urban yang tak dapat dipisahkan. Sehingga ketika DKI Jakarta menjadi pusat
persebaran Covid-19, maka akan memicu timbulnya kasus-kasus baru di
wilayah yang selalu berkaitan dengannya.
94
PPG PRAJABATAN 2024
15. Berikut adalah simpulan yang benar berdasarkan paragraf satu...

A. Kota Depok adalah kota dengan kasus Covid tertinggi di Indonesia
B. Jawa Barat dalah provinsi dengan kasus ODP Covid-19
tertinggi diIndonesia
C. Total ODP Covid-19 di Jawa Barat lebih dari 2,5 ribu orang
D. Kabupaten Bekasi memiliki selisih 14 kasus Covid-19 dengan KotaDepok
E. Kasus Covid-19 Jawa Barat sangat memprihatinkan
95
PPG PRAJABATAN 2024
JAWABAN SOAL KEMAMPUAN DASAR NUMERASI
1. D
2. A
3. C
4. B
5. E
6. D
7. A
8. E
9. D
10.B
11.C
12.B
13.C
14.C
15.E
96
PAKET SOAL 1
KONTEN BIDANG STUDI PGSD
JUMLAH SOAL: 70 SOAL

WAKTU: 90 MENIT
97
 B. Indonesia
1. Bakteri termasuk hewan yang bersel satu dan sangat sulit untuk dilihat dengan
mata telanjang. Dalam pertumbuhannya, bakteri memproduksi sampah yang
disebut toksin. Bila toksik yang dihasilkan oleh bakteri masuk kedalam tubuh, ia
akan menyerang aliran darah dan menjalar ke bagian-bagian lain dalam tubuh.
Toksin itulah penyebab kita sakit dengan gejala seperti sakit kepala, sakit perut
hingga sakit tenggorokan. Adapun penyakit yang disebabkan oleh virus yaitu:
flu, cacar air, gondok, dsb.
Text di atas termasuk ke dalam jenis teks . . .

a. Teks deskripsi
b. Teks eksposisi
c. Teks eksplanasi
d. Teks narasi
e. Teks prosedur
Pembahasan:
Teks deskripsi adalah menggambarkan objek
Teks eksposisi adalah pemaparan gagasan / usulan
Teks eksplanasi adalah text yang berisi penjelasan
Teks narasi adalah menceritakan peristiwa secara detail
Teks prosedur adalah mengarahkan tentang langkah – langkah
2. Mula-mula suhu disekitar akan naik dan mata air disekitar akan menjadi kering.
Lalu gunung akan mengeluarkan suara bergemuruh, kadang disertai getaran atau
gempa kecil. Kemudian Endapan magma terdorong dari perut bumi oleh gas
bertekanan tinggi. Setelah itu letusan gunung berapi menghasilkan lava, lahar,
gas vulkanik, hujan abu dan awan yang panas. (…)
Lengkapi teks di atas dengan penjelasan yang paling tepat di bawah ini
a. Sehingga fenomena bencana tersebut akan menyebabkan berbagai
kerusakan seperti kerusakan lingkungan, tercemarnya udara dan bahaya
langsung bagi mahluk hidup yang ada disekitarnya.
98
b. Karena itu fenomena bencana tersebut akan menyebabkan berbagai
c. Oleh sebab itu fenomena bencana tersebut akan menyebabkan berbagai
d. Pada akhirnya fenomena bencana tersebut akan menyebabkan berbagai
Pembahasan:
Setelah tanda titik, haruslah berupa kalimat awal, bukan konjungsi. Kata sehingga,
karena, oleh sebab itu, merupakan konjungsi, sehingga tidak cocok untuk
dijadikan awal kalimat.
Paragraf yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah “Pada akhirnya
fenomena bencana tersebut akan menyebabkan berbagai kerusakan seperti
kerusakan lingkungan, tercemarnya udara dan bahaya langsung bagi mahluk hidup
yang ada disekitarnya”
3. Kemarau tahun ini cukup panjang. Sebelumnya, pohon-pohon di hutan sebagai

penyerap air banyak yang ditebang. Di samping itu, irigasi di desa ini tidak
lancar. Ditambah lagi dengan harga pupuk yang semakin mahal dan kurangnya
pengetahuan para petani dalam menggarap lahan pertaniannya. Oleh karena itu,
tidak mengherankan panen di desa ini selalu gagal.
Analisislah teks tersebut kemudian tentukan karakteristik teks argumentasi yang

mana yang tergambar di dalam teks?
a. Bersifat fiksi
b. Bersifat fakta
c. Bersifat sebab akibat
d. Bersifat akibat sebab
e. Bersifat mempengaruhi
Pembahasan:
Pada paragraph tersebut, sebab yang terjadi adalah pohon-pohon ditebang dan
99
irigasi tidak lancer, sehingga akibat yang ditimbulkan adalah panen yang selalu
gagal.
Pola pengembangan paragraf argumentasi :
1. Pola analogi / perbandingan
2. Pola generalisasi / umum
3. Pola sebab – akibat
4. Pola akibat – sebab
4. Setiap manusia di dunia ini pasti ingin sekali bisa berprestasi karena prestasi
adalah suatu hal yang sangat membanggakan baik bagi diri sendiri maupun
orang tua. Orang tua mana yang tidak bangga jika anaknya berprestasi. Namun,
mencapai prestasi bukanlah mudah. Prestasi tidak bisa didapatkan hanya dengan
usaha yang kecil, perlu diadakan pengorbanan yang luar biasa di dalamnya
untuk menghadapi kerikir-kerikil tajam yang siap menghadang di depan.
Analisislah teks diatas, kemudian berdasar karakteristik yang tergambar, teks

diatas termasuk jenis pengembangan paragraf . . .
a. Deskriptif
b. Argumentatif
c. Naratif
d. Persuasive
e. Eksposisi
Pembahasan:
Deskriptif adalah menggambarkan objek secara detail
Argumentatif adalah pendapat
Naratif adalah menguraikan atau menjelaskan proses kejadian
Persuasive adalah ajakan
Eksposisi adalah paparan
5. Tidak lama. Dengan rasa penasaran, kucoba melirik orang-orang di

sekelilingku. Di sebelah kiriku, seorang gadis berambut panjang menarik hatiku.
Sambil melirik, kuperhatikan dia. Rambutnya pirang, rambutnya kuning indah,
100
matanya memandang sayu, ditambah dengan bibirnya yang tipis, dia membuat
jantungku berdetak hebat. Rasanya, aku mengenalnya. Tapi di mana?
Berdasarkan teks di atas, sebuah paragraph harus memiliki syarat tertentu

yaitu...
a. Kelengkapan, kesatuan, dan kepaduan
b. Kelengkapan, persatuan, dan keadilan
c. Kelengkapan, kesantunan, dan kerancuan
d. Kepaduan, kesatuan, dan kesukaan
e. Kepaduan, kedantunan, dan keadilan
Pembahasan:
Paragraf harus memiliki syarat yaitu kelengkapan, kesatuan, dan kepaduan
6. Tidak lama. Dengan rasa penasaran, kucoba melirik orang-orang di

sekelilingku. Di sebelah kiriku, seorang gadis berambut panjang menarik hatiku.
Sambil melirik, kuperhatikan dia. Rambutnya pirang, rambutnya kuning indah,
matanya memandang sayu, ditambah dengan bibirnya yang tipis, dia membuat
jantungku berdetak hebat. Rasanya, aku mengenalnya. Tapi di mana?
Teks di atas memiliki empat karakteristik yaitu.

1) Menuliskan atau Menggambarkan sesuatu.
2) Penggambaran tersebut dilakukan sejelas-jelasnya dengan meliputi kesan
indera.
3) Membuat pembaca atau pendengar merasakan sendiri
4) Menjelaskan ciri-ciri objek seperti warna, ukuran, bentuk, dan keadaan
suatu objek secara terperinci
Karakteristik teks di atas termasuk ke dalam ciri pengembangan paragraf...

a. Deskriptif
b. Persuasif
c. Eskposisi
d. Eksplanasi
e. Narasi
101
Pembahasan:
Dari keempat karakteristik tersebut termasuk ke dalam ciri pengembangan
paragraph deskriptif
7. Pola kalimat Dian memilih sepatu dan Dani membayarnya. sama dengan pola
kalimat majemuk berikut ini, kecuali ....
a. Ayah membaca koran, atau ayah membaca majalah.
b. Ibu tinggal di sini, atau ibu ikut pulang.
c. Leon dan Davi membentuk sebuah band alternatif.
d. Semua murid aktif mengikuti diskusi, hanya Deni yang pasif.
e. Kakak menyapu halaman, dan adik membersihkan kamar mandi
Pembahasan:
Kalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri atas dua klausa utama atau lebih.
Pada pilihan jawaban (a) termasuk ke dalam kalimat majemuk setara, pilihan
jawaban (b) (d) dan (e) termasuk ke dalam kelimat majemuk. Sedangkan pada
pilihan jawaban (c) termasuk kalimat tunggal.
8. Pembangunan pertanian tidak hanya membatasi pada pengembangan tanaman

tradisional.
Kalimat di atas dianggap tidak efektif karena penggunaan kata yang salah. Kata
yang salah dalam kalimat itu adalah ...
a. Pembangunan
b. Tidak
c. Tanaman
d. Tradisional
e. Membatasi
Pembahasan:
Kata yang salah adalah “membatasi”. Seharusnya “dibatasi”
102
9. Nelayan ( S ) menangkap ( P ) ikan ( O ) di laut ( K. tempat ).
Kalimat berikut memiliki pola kalimat yang sama dengan kalimat di atas,
kecuali ...
a. Murid membaca buku di pepustakaan.
b. Dia bergembira pada pesta ulang tahunnya.
c. Kemarin polisi menangkap pencuri di pasar itu.
d. Kau harus mengembalikan buku itu pada tempatnya semula.
e. Mereka menonton konser musik di lapangan
Pembahasan:
Pada pilihan jawaban (a) (c) (d) dan (e) memiliki pola kalimat S P O K.
Sedangkan pada pilihan jawaban (b) hanya memiliki pola kalimat S P O (tanpa
adanya keterangan tempat)
10. Rapat itu dibicarakan masalah yang berhubungan dengan kesejahteraan anggota.
Kalimat di atas dapat diperbaiki dengan cara...
a. Meletakkan masalah yang berhubungan dengan kesejahteraan anggota di
awal kalimat
b. Menghilangkan kata yang
c. Menghilangkan masalah yang berhubungan
d. Menghilangkan kata anggota
e. Mengubah bentuk kata dibicarakan menjadi membicarakan
Pembahasan:
Kalimat yang benar seharusnya adalah “Rapat itu membicarakan masalah yang
berhubungan dengan kesejahteraan anggota”
11. Menurut ahli kimia itu menyatakan bahwa tiroksin adalah zat yang
mempengaruhi pertumbuhan dan keaktipan.
Ketidakbakuan dari kalimat di atas terletak pada penggunaan kata ...
a. Keaktipan
b. Ahli
c. Mempengaruhi
d. Menurut
103
e. Pertumbuhan
Pembahasan:
Kata yang tidak baku adalah keaktipan seharusnya keaktifan
12. Di bawah ini yang merupakan kalimat efektif adalah ....

a. Para hadirin dimohon duduk kembali.
b. Hadirin hadirat dimohon berdiri.
c. Bapak-bapak, Ibu-ibu dimohon berdiri.
d. Hadirin dimohon berdiri.
e. Saudara-saudara dimohon tenang
Pembahasan:
Kalimat yang efektif adalah pada pilihan jawaban (d)
 IPA
13. Bumi memiliki 3 lapisan . Urutan lapisan bumi dari luar ke dalam adalah....
a. Kerak bumi- inti bumi - mantel bumi
b. Mantel bumi - kerak bumi - inti bumi
c. Inti bumi - kerak bumi- menatel bumi
d. Inti bumi - mantel bumi - kerak bumi
e. Kerak bumi – mantel bumi – inti bumi
Pembahasan:
Urutan lapisan bumi dari luar ke dalam adalah kerak bumi, mantel bumi, dan
inti bumi
14. Alam semesta terjadi akibat ledakan dari sebuah gumpalan zat yang hebat
kemudian pecah-pecah. Sehingga berkeping-keping dan terbentuk alam semesta
dan benda-benda angkasa lainnya.
Pernyataan ini merupakan ...
a. Steady state theory
b. Oscilating theory
c. Big bang theory
d. Nebular hypothesis
e. Planetesinal theor
104
Pembahasan:
Teori Big Bang adalah Ledakan Dahsyat atau Dentuman Besar merupakan
sebuah peristiwa yang menyebabkan pembentukan alam semesta berdasarkan
kajian kosmologi mengenai bentuk awal dan perkembangan alam semesta.
15. Perhatikan pernyataan keberadaan planet pada susunan tata surya berikut !
1) bidang edarnya terletak antara Yupiter dan Venus
2) terkenal akan cincinnya
3) memiliki sebuah satelit
4) bidang edarnya terletak antara Venus dan Mars
Karakteristik planet Bumi pada nomor…
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (4)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)
e. (1) dan (3)
Pembahasan:
Karakteristik planet bumi adalah diantaranya memiliki satelit dan bidang
edarnya terletak antara venus dan mars
16. Terdapat lima pokok data ilmiah:

1) Hasil eksperimen
2) Merumuskan masalah
3) Menyusun hipotesis
4) Mengadakan eksperimen
5) Menarik kesimpulan
Dari data di atas urutan metode ilmiah yang benar adalah ....:
a. 2,1,4,3,dan 5
b. 2,3,4,1.dan 5
c. 3.4,1,2,dan 5
d. 5,4,1,2,dan 3
e. 2 1,3, 5,dan 4
105
Pembahasan:
Urutan yang benar adalah pada pilihan jawaban (b)
17. Campuran antara dua macam zat atau lebih yang partikel-partikel penyusunnya
masih dapat dibedakan satu sama lainnya disebut ….
a. Larutan
b. campuran homogeny
c. senyawa
d. campuran heterogen
Pembahasan:
Campuran homogen : campuran 2 / lebih zat tunggal , dimana semua
partikelnya menyebar merata sehingga membentuk 1 fasa
Contohnya : gula + air,
Campuran heterogen : campuran 2 / lebih zat tunggal, diman
partikelnya tidak merata,
Contohnya : air + minyak, air + pasir , air + kopi
18. Beras merupakan makanan pokok yang dikonsumsi sebagian besar orang
Indonesia. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa konsumen pada umumnya
mencari dan membeli beras yang putih dan bersih. Hasil sidak petugas BPOM
menemukan beras putih mengandung zat pengawet seperti formalin, boraks, dan
zat pemutih seperti klorin. Hal ini tentu sangat merugikan konsumen dari segi
Kesehatan dan kualitas beras.
Manakah Langkah metode ilmiah yang dapat dilakukan konsumen untuk

mengetahui kandungan zat pemutih pada beras ?
a. Mengumpulkan sejumlah fakta dari berbagai sumber terpercaya tentang
bahayanya mengonsumsi beras yang mengandung zat pemutih
b. Melakukan eksperimen dengan menggunakan mesin penggiling untuk
mengetahui kandungan zat pemutih pada beras
c. Melakukan hipotesis tentang pengaruh penggunaan zat pemutih, seperti
klorin dalam beras yang dapat membahayakan tubuh manusia
106
d. Melakukan eksperimen untuk membuktikan kandungan zat pemutih pada
beras dengan menggunakan iodine
e. Menyediakan alat pendeteksi untuk membuktikan adanya kandungan zat
pemutih pada beras di rumah masing – masing.
Pembahasan:
Hal yang bisa dilakukan oleh konsumen adalah dengan melakukan eksperiman
untuk membuktikan kandungan zat pemutih pada beras dengan menggunakan
iodine
19. Perhatikan sifat-sifat materi berikut.

1) terbentuk dari dua zat atau lebih yang masih mempunyai sifat-sifat zat asal.
2) dapat diuraikan menjadi bagian lain yang lebih sederhana.
3) terbentuk dari dua zat atau lebih dengan perbandingan massa tetap.
4) komponen-komponen penyusunnya dapat dipisahkan kembali secara fisis.
5) dapat direaksikan dengan air
Sifat senyawa ditunjukkan oleh nomor . . . .

a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)
e. (4) dan (5)
Pembahasan:
Sifat Senyawa:
 Senyawa bisa terbentuk dari reaksi kimia.
 Unsur penyusun senyawa memiliki perbandingan yang bersifat tetap.
 Dapat diuraikan menjadi bagian lain yang lebih sederhana.
 Terbentuk dari dua zat atau lebih dengan perbandingan massa tetap.
 Senyawa tidak bisa terpisah dari komponen penyusunnya, ketika
direaksikan secara kimia.
 Senyawa merupakan zat tunggal.
 Terbentuk dari 2/ lebih unsur yang disusun secara reaksi kimia biasa.
 Memiliki perbandingan komposisi yg tetap. Kehilangan sifat zat asalnya
107
jika sudah jadi senyawa.
20. Perhatikan gambar proses pernapasan berikut:
Pernyataan yang tepat berhubungan dengan gambar sistem pernapasan tersebut

adalah ….
a. gambar X otot antar rusuk kontraksi, tulang rusuk terangkat, udara masuk
b. gambar X otot antar rusuk relaksasi, tulang rusuk terangkat, udara masuk
c. gambar Y otot antar rusuk kontraksi, tulang rusuk turun, udara keluar
d. gambar Y otot antar rusuk relaksasi, tulang rusuk turun, udara masuk
e. gambar Y otot antar rusuk kontraksi, tulang rusuk turun, udara masuk
Pembahasan:
 Inspirasi (Mengambil udara)
Berikut adalah urutan proses inspirasi pernapasan dada yang benar:
 Otot tulang rusuk dan diafragma berkontraksi.
 Volume rongga dada dan paru-paru meningkat ketika diafragma
bergerak turun ke bawah tulang rusuk membesar.
 Tekanan udara dalam paru-paru turun di bawah tekanan udara atmosfer.
 Udara mengalir ke dalam paru-paru.
 Ekspirasi (Mengeluarkan udara)

Berikut adalah urutan proses ekspirasi pernapasan dada yang benar:
 Otot tulang rusuk dan diafragma berelaksasi.
 Volume rongga dada dan paru-paru mengecil ketika diafragma bergerak
naik dan sangkar tulang rusuk mengecil.
108
 Tekanan udara dalam paru-paru naik melebihi tekanan udara atmosfer.
 Udara mengalir keluar dari paru-paru.
21. Berikut mekanisma pada pernapasan perut:

1) Rongga dada membesar
2) Otot diafragma mendatar/kontraksi
3) Udara dari luar masuk
4) Tekanan udara di paru mengecil
Urutan mekanisme inspirasi pernafasan perut yang benar adalah....
a. 1-2-3-4
b. 2-1-4-3
c. 1-3-2-4
d. 4-3-1-2
e. 3-4-1-2
Pembahasan:
Urutan mekanisme pernapasan perut yang benar adalah:
 Otot diafragma mendatar/kontraksi
 Rongga dada membesar
 Tekanan udara di paru mengecil
 Udara dari luar masuk
22. Berikut ini adalah nama-nama organ pada tubuh manusia:

1) Ventrikulus
2) Faring
3) Esofagus
4) Hepar
5) Usus 12 jari
6) Colon
Organ penyusun saluran pencernaan adalah ….
a. 1), 2), 3) dan 4)
b. 1), 3), 5) dan 6)
c. 2), 3), 4) dan 5)
d. 2), 3), 5) dan 6)
109
e. 2), 4), 5) dan 6)
Pembahasan:
Organ penyusun saluran pencernaan adalah:
 Faring
 Esofagus
 Usus 12 jari
 Colon
23. Organ organ pada sistem pencernaan makanan manusia dapat dibedakan
menjadi saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan.
Berikut ini, organ yang merupakan saluran pencernaan sekaligus sebagai
kelenjar pencernaan adalah .....
a. Lambung dan usus halus
b. Pancreas dan hati
c. Usus halus dan hati
d. Lambung dan hati
e. Pancreas dan usus buntu
Pembahasan:
Organ saluran pencernaan adalah lambung, sedangkan kelenjar pencernaan
adalah usus halus
24. Sebuah peswat sederhana dirangkai dari katrol dengan bidang miring seperti
gambar berikut.
Keuntungan mekanik sistem pesawat sederhana tersebut adalah….
110
a. 15
b. 17
c. 30
d. 45
e. 60
Pembahasan:
S = Panjang lintasan bidang miring
H = tinggi
Keuntungan Mekanik = s / h = 60 / 4 = 15
Keuntungan mekanik katrol bergerak = 2
Jadi, 15 x 2 = 30 #
Ket:
Katrol bebas memiliki keuntungan mekanik 2
Katrol tetap memiliki keuntungan mekanik 1
 IPS
25. Fenomena alam akibat proses tenaga eksogen adalah...
a. Gempa bumi, vulkanisme, tsunami, pelapukan, dan tanah longsor X
b. Erosi, soil creep, tektonisme, denudasi, dan vulkanisme X
c. Pelapukan, denudasi, vulkanisme, dan soil treatment X
d. Pelapukan, denudasi, tanah longsor, erosi, dan soil creep
e. Pelapukan, denudasi, marine stack, monadnock, dan gempa bumi X
Pembahasan:
tenaga eksogen : tenaga pembentuk muka bumi yang berasal dari luar tubuh
bumi, dengan sifat yang merusak
denudasi : pengikisan tanah ( seperti longsor )
soil creep : pergerakan batuan dan tanah yang lambat menuruni lereng akibat
adanya gaya grafitasi
26. Dalam proses pembentukan muka bumi, tenaga endogen dibagi menjadi tiga
yaitu ...
a. Tektonisme, Vulkanisme, dan Sedimentasi
111
b. Sedimentasi, Erosi dan Vulkasnisme
c. Sedimentasi, Erosi dan Deflasi
d. Erosi, Tektonisme dan Seisme
e. Tektonisme, Vulkanisme, dan Seisme
Pembahasan:
Tenaga endogen : tenaga yang berasal dari dalam bumi
Seisme: gempa bumi
Deflasi : pengikisan tanah oleh angina
27. Tenaga endogen merupakan tenaga yang berasal dari dalam bumi. Salah satu
bencana alam yang disebabkan oleh tenaga endogen adalah gunung meletus.
Peristiwa gunung meletus sering kali ditemui di Indonesia.Gerakan magma yang
merupakan penyebab terjadinya gunung meletus disebut dengan ...
a. Seisme ( gempa bumi )
b. Tektonisme ( pergeseran lempeng bumi )
c. Vulkanisme
d. Sedimentasi ( pengendapan )
e. Erosi ( pengikisan tanah )
Pembahasan:
 Seisme: gempa bumi
 Tektonisme: pergeseran lempeng bumi
 Vulkanisme: adanya gerakan magma yang menyebabkan terjadinya gunung
meletus
 Sedimentasi: pengendapan
 Erosi: pengikisan tanah
28. Berdasarkan hasil sensus penduduk 2010 Badan Pusat Statistik (BPS) dalam
pertumbuhan dan persebaran penduduk Indonesia 2011, 57,5 % penduduk
Indonesia terkonsentrasi di Pulau Jawa sedangkan di Pulau Papua Barat kurang
dari 1 %. Kebijakan yang dapat dilakukan untuk menyebarkan penduduk di
Indonesia tidak berkonsentrasi di Pulau Jawa Bali dan Madura adalah . . .
a. Mengoptimalkan pertumbuhan wilayah di Indonesia
b. Membangun pusat – pusat pertumbuhan di Indonesia
112
c. Membangun perwilayahan pembangunan di Indonesia
d. Meningkatkan aksebilitas antar pulau di Indonesia
e. Meningkatkan aksebilitas antar provinsi di Indonesia
Pembahasan:
Agar penduduk tersebar, maka pemerintah harus membangun pusat-pusat
pertumbuhan di Indonesia
29. Salah satu indicator di kelas rendah adalah 3.6 Mencermati isi teks informasi
tentang perkembangan teknolohi produksi, komunikasi, dan transportasi di
lingkungan setempat. Bu Yuli guru SD di kelas rendah berusaha menyampaikan
motivasi ketika memberi materi ajar dengan KD tersebut. Bentuk motivasi yang
dapat diberikan ketika membuka pelajaran adalah . . .
a. Menampilkan video singkat bagaimana seorang astronot komunikasi
dengan penduduk di Bumi
b. Membagikan tugas mewarnai gambar alat – alat transportasi
c. Berpesan agar peserta didik hati – hati jika naik alat transportasi
d. Membuat kesimpulan pentingnya menjaga keselamatan saat menyebrang
jalan
e. Membagikan soal isian singkat tentang macam – macam reaksi yang
diketahui peserta didik
Pembahasan:
Agar menumbuhkan motivasi kepada peserta didik, maka harus menampilkan
video-audio, salah satunya adalah dengan menampilkan video singkat
bagaimana astronot berkomunikasi dengan penduduk di bumi
30. Hubungan antar manusia sudah melewati batas geografis dan politis. Semua
orang menjadi warga dunia memiliki tantangan permasalahan yang sama atau
hampir sama di semua warga Negara. Yang tidak termasuk tantangan
permasalahan global adalah . . .
a. Menguatkan paham liberalism
b. Teknologi dan informasi yang membanjiri segenap kehidupan
c. Membanjirnya produk dari luar negri
d. Warga yang belum menjalankan nilai – nilai Pancasila
113
e. Masuknya investasi dari luar negri
Pembahasan:
Nilai-nilai pancasila adalah tidak termasuk ke dalam tantangan permasalahan
global
31. Sejak tahun 2017, di Desa Trowulan banyak dibangun rumah – rumah bergaya
Majapahitan. Rumah Majapahitan ini dibangun dengan memperhatikan temuan
– temuan arkeologis yang tersebar di situs segaran. Disana terdapat sisa – sisa
bangunan berupa lantai, halaman, dinding bata, gentong, pecahan gerabah,
sumur, serta saluran drainase.
Dalam tahapan ini disebut metode . . .

a. Historiografi
b. Verifikasi
c. Interpretasi
d. Kritik eksternal
e. Heuristic
Pembahasan:
Metode sejarah , ada 4 langkah – langkah :
 Heuristic : mengumpulkan fakta
 Kritik : proses memilih bukti / keaslian
 Interpretasi : menafsirkan fakta
 Historiografi : membangun ulang penjelasan masa lalu
32. Seorang guru kelas IV yang akan mengajar Sub Tema Bangsa pada Budaya
Bangsaku menuliskan kompetensi dapat bersyukur kepada Tuhan dan
menyadari kewajiban dan hak sebagai makhluk Tuhan ditengah kebersamaan
dengan lingkungan. Dia ingin menunjukkan berbagai keunikan dari rangkaian
kegiatan ritual adat berbagai daerah. Bahan ajar yang sesuai adalah . . .
a. Gambar tentang Ngaben
b. Foto pembuatan ukiran suku Asmat
c. Masalah kontekstual di sekitar siswa
d. Kasus nyata yang terjadi pada teman se kelas
114
e. Ritual perkawinan berbagai daerah melalui video
Pembahasan:
Bahan ajar yang dapat digunakan adalah sebuah video, salah satunya video
ritual perkawinan berbagai daerah
33. Globalisasi ekonomi sudah terjadi sejak lima abad yang lalu ketika perusahaan –
perusahaan di Negara maju meluaskan jangkauannya melalui aktifitas produksi
dan perdagangan ke berbagai belahan dunia. Namun sejak tiga decade lalu,
globalisasi ekonomi telah semakin mempercepat perluasan jangkauannya
sebagai akibat dari perkembangan teknologi dan kebijakan liberalisasi yang
melanda dunia. Sikap bangsa Indonesia yang paling tepat dalam merespon
perkembangan globalisasi ekonomi adalah …
a. Melakukan amandemen UUD NKRI 1945 untuk memasukkan nilai – nilai
ekonomi liberal yang telah modern supaya mendapatkan kepastian hukum
X
b. Bangsa Indonesia harus mengutamakan kepentingan pasar Internasional
dalam melakukan kebijakan pembangunan ekonomi X
c. Bangsa Indoensia harus menyesuaikan system perekonomian Pancasila
dengan melaksanakan nilai – nilai ekonomi liberal X
d. Bangsa Indonesia harus menerapkan system ekonomi kerakyatan, dan
mengutamakan rakyat
e. Bangsa Indonesia harus mengubah pola piker masyarakat Indonesia untuk
mengikuti sepenuhnya proses globalisasi ekonomi dunia
Pembahasan:
Sikap bangsa Indonesia dalam globalisasi ekonomi adalah mementingkan
kepentingan rakyat dengan menerapkan system ekonomi kerakyatan dan
mengutamakan rakyat
34. Kemampuan untuk menciptakan, memiliki, daya cipta atau mampu menciptakan
sesuatu yang baru baik berupa gagasan maupun alat yang relative berbeda
dengan apa yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap
kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai
115
dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar
IPS SD adalah . . .
a. Problem based learning
b. Contekstual teaching learning
c. Project based learning
d. Open inquiry
e. Cooperative learning
Pembahasan:
 Problem based learning : berangkat dari masalah , dan ada solusi di akhir
 CTL : mengaitkan dengan lingkungan sekitar atau kehidupan sehari hari
 Project based learning : berangkat dari masalah, ada proyek yang harus
dikumpulkan
 Inquiry : proses menemukan
 Open inquiry : guru bertindak sebagai fasilitator
 Discovery learning : hasil penemuan Harus ada rangsangan maslah dulu
(discovery bagian dari inquiry )
 Cooperative : kerjasama dalam kelompok
35. Fenomena korupsi di Indonesia nampaknya telah mejadi budaya dengan melihat
berbagai kasus yang terjadi. Ketidakjujuran telah melanda masyarakat mulai
dari hal yang paling kecil hingga besar yang mengarah ke tindak criminal.
Tindakan tersebut melanggar norma . . .
a. Keluarga
b. Hukum
c. Kesusilaan
d. Agama
e. Kesopanan
Pembahasan:
Tindakan criminal itu melanggar hokum
116
36. Dalam lingkungan bermasyarakat kita sebagai anggota masyarakat hendaknya
selalu berprilaku sesuai nilai dan norma yang berlaku, agar diterima dengan baik
oleh masyarakat. Nilai yang mengajarkan kita untuk selalu bertindak dengan
benar dan tidak melanggar peraturan yang berlaku, disebut dengan nilai….
a. Sosial
b. Kesopanan
c. Keindahan
d. Kebenaran
e. Moral
Pembahasan:
Macam – macam nilai :
1) Nilai social : sikap manusia ( interaksi )
Contohnya : memperoleh perhatian / penilaian
2) Nilai moral : bersumber dari kehendak / kemauan / etika /nilai kebaikan /
tingkah lakunya
Contoh nya : berbicara sopan santun kepada orang tua , berperilaku baik dan
buruk
3) Nilai kebenaran : sumber dari akal manusia ( rasio, cipta,budi ) mutlak
dibawa sejak lahir.
Contohnya : menunjukkan fakta
4) Nilai keindahan : nilai yang bersumber melalui unsur rasa ( estetika )
Contohnya : menilai tari yang bukan di lingkungan kita
5) Nilai agama : bersumber dari Ketuhanan
 Matematika
37. Suatu proyek pembangunan sekolah dapat diselesaikan oleh 18 orang selama 15
hari. Jika proyek tersebut harus diselesaikan dalam waktu 5 hari, berapa
tambahan pegawai yang diperlukan?
a. 45
b. 54
c. 27
d. 36
e. 18
117
Pembahasan:
18 orang 15 hari
X 5 hari
𝑥 15
=
18 5
5X = 18 x 15
5X = 270
270
X=
5
X = 54 #
38. Banyak siswa pada suatu kelas adalah 40 siswa. Nilai rerata tes suatu mata
pelajaran dari 35 siswa adalah 7,2. Kemudian lima siswa yang lain ikut tes
susulan. Jika nilai rerata tes seluruh siswa sekarang menjadi 7,15 maka nilai
rerata dari lima siswa yang ikut tes susulan adalah … .
a. 8,7
b. 7,9
c. 6,8
d. 6,4
e. 5,9
Pembahasan:
Jumlah nilai 35 siswa = 35 x 7,2 = 252
Jumlah nilai 40 siswa = 40 x 7,15 = 286
Jumlah nilai 5 siswa = 286 – 252 = 34
34
Nilai rerata 5 siswa = = 6,8 #
5
39. Data nilai seluruh siswa adalah sebagai berikut, siswa mendapat nilai 6
sebanyak 5 siswa, nilai 7 sebanyak 19 siswa, nilai 8 sebanyak 5 siswa, nilai 9
sebanyak 10 siswa dan nilai 10 sebanyak 6 siswa. Median dari kelompok siswa
tersebut adalah ....
a. 9
b. 6
c. 7
118
d. 8
e. 10
Pembahasan:
Nilai Frekuensi Median = nilai tengah
6 5 Jumlah siswa = 45
7 19 Media = ½ ( n + 1 )
8 5 = ½ ( 45 + 1 )
9 10 = 23
10 6
40. Setiap siswa di SD “Patriot Bangsa” diwajibkan memilih salah satu cabang
olahraga yang ada di sekolah mereka. Didapat data sebagai berikut:
a.
119
b.
c.
d.
e.
120
Pembahasan:
Banyak anak 200
Futsal = 40/200 x 100%=20%
Panahan = 30/200 x 100% = 15%
Basket = 50/200 x 100% = 25%
Renang = 60/200 x 100 %=30%
Senam = 20/200 x 100%=10%
41. Pada sebuah kelas terdapat 30 siswa yang terdiri dari 18 siswa
dan 12 siswi. Nilai rerata 30 siswa tersebut adalah 83. Jika nilai
rerata 18 siswa adalah 85, maka nilai rerata 12 siswi adalah ….
a. 80
b. 81
c. 82
d. 83
e. 84
Pembahasan:
jumlah nilai 30 siswa = 30 x 83 = 2.490
jumlah nilai 18 siswa = 18 x 85 = 1530
jumlah nilai 12 siswa = 2490 – 1530 = 960
rerata = 960 / 12 = 80
42. Di suatu kelas terdiri dari siswa yang dibagi menjadi 3 kelompok untuk
memberi sumbangan kepada korban bencana alam. Kelompok I, II, dan III
berturut-turut terdiri dari 10,12, dan 18 siswa. Jika rata-rata sumbangan
kelompok I adalah Rp10.000,00, rata-rata sumbangan kelompok II
Rp11.000,00, dan rata-rata sumbangan seluruh kelompok Rp9.400,00, maka
rata-rata sumbangan kelompok III adalah ⋯⋅
a. Rp7.500,00
b. Rp8.000,00
c. Rp8.500,00
d. Rp9.000,00
e. Rp10.000,00
121
Pembahasan:
Jumlah sumbangan kel. 1 = 10 x 10.000 = 100.000
Jumlah sumbangan kel 2 = 12 x 11.000 = 132.000
Jumlah sumbangan seluruhnya = 40 x 9400 = 376.000
Jumlah sumbangan kel 3 = 376.000 – ( 100.000 + 132.000 ) = 144.000
Rerata = 144.000 / 18 = 8000
43. Pada ulangan matematika, diketahui nilai rata-rata suatu kelas adalah 58. Jika
rata- rata nilai ulangan untuk siswa laki-laki adalah 64 dan rata-rata nilai
ulangan untuk siswa perempuan adalah 56, maka perbandingan banyak siswa
laki-laki dan perempuan adalah ⋯⋅
a. 1:6
b. 3:2
c. 1:3
d. 3:4
e. 3:1
Pembahasan:
Rerata = jumlah / banyak data
58 = ( 64 x L ) + ( 56 x P ) / L + P
58 x ( L + P ) = ( 64 x L ) + ( 56 x P )
58 L + 58 P = 64 L + 56 P
58 P – 56 P = 64 L – 58 L
2P=6L
1:3#
44. Stanley mengendarai mobilnya dari rumah ke kantor yang berjarak sekitar 25
km dari pukul 07.00 sampai 09.00. Kecepatan rata-rata pergerakan mobil
Stanley adalah ⋯⋅
a. 10 km/jam
b. 12,5 km/jam
c. 15 km/jam
d. 25 km / jam
Pembahasan:
122
Kecepatan = J / w
Kecepatan = 25 km / 2 jam
Kecepatan = 12,5
45. Farly berjalan kaki dengan kecepatan rata-rata 2 m/detik. Berapakah jarak yang
ditempuh olehnya setelah 30 menit berjalan?
a. 900 m
b. 3.600 m
c. 1.800 m
d. 7.200 m
Pembahasan:
30 menit = 30 x 60 = 1800 detik
Jarak = k x waktu
Jarak = 2 m / detik x 1800 detik
Jarak = 3.600 m
46. Jarak kota A dan B adalah 320 km. Elvand berkendara dari kota A dengan
kecepatan 30 km/jam, sedangkan Oka berkendara dari kota B dengan kecepatan
50 km/jam. Jika mereka berangkat pada waktu yang sama, yaitu pukul 08.00,
maka mereka akan berpapasan pada pukul ⋯⋅
a. 10.00
b. 12.00
c. 11.00
d. 13.00
Pembahasan:
Waktu = jarak : jumlah kecepatan
= 320 : ( 30 km/jam + 50 km/jam )
= 320 : 80 = 4 jam
08.0 4 jam = 12.00
47. Rumus suku ke-n dari barisan -4, -1, 2, 5, …. adalah ….

a. 3𝑛 – 1
b. 3𝑛 + 1
123
c. 3𝑛 – 4
d. 3𝑛 – 7
e. 3𝑛 + 7
Pembahasan:
Un = a + ( n- 1 ) b
Un = - 4 + ( n – 1 ) 3
= - 4 + 3n – 3
= 3n – 7
48. Jarak antara kota A dan B adalah 900 km. pada peta, jarak kedua kota tersebut
adalah 30 cm. berapakah skala peta tersebut . . .
a. 1 : 3.000.000
b. 1 : 1.500.000
c. 1 : 200.000
d. 1 : 50.000
e. 1 : 3.500.000
Pembahasan:
900 km = 90.000.000 cm
𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑝𝑎𝑑𝑎 𝑝𝑒𝑡𝑎
Skala =
𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑠𝑒𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟𝑛𝑦𝑎
30 𝑐𝑚 30
Skala = :
90.000.000 𝑐𝑚 30
1
Skala = #
3.000.000
 PPKn
49. Tata kelakuan yang terintegrasi kemudian menjadi kuat keberadaannya dengan
pola prilaku masyarakat dapat meningkat menjadi sebuah adat istiadat disebut
dengan ...
a. Tata kelakuan
b. Adat Istiadat
c. Cara
d. Hukum
e. Norma Mode
124
Pembahasan:
 Tata kelakuan : apabila kebiasaan tidak semata – mata dianggap sebagai
suatu cara dalam berperilaku
 Cara : mengacu pada perbuatan yang lebih menonjolkan pada hubungan yg
terjadi antar individu
 Hukum : ketentuan dalam mengatur individu di lingkungan masyarakat
 Norma mode : lahir karena gaya dan cara anggota masyarakat yang
cenderung untuk berubah, bersifat baru, serta diikuti masyarakat pada
umumnya
50. Norma yang mengatur hidup dan kehidupan manusia dilihat dari daya
pengikatnya terhadap kehidupan sosial di masyarakat dapat berupa : cara
(usage), tata kelakuan (mores), adat istiadat (custom), hukum (law) dan norma
mode atau norma fasion. Yang dimaksud dengan norma kelakuan (mores)
adalah ...
a. Norma yang lahir karena kehadiran gaya dan cara anggota masyarakat yang
cenderung untuk berubah, bersifat baru, serta diikuti masyarakat pada
umumnya.
b. Norma yang lahir dari kebiasaan yang tidak semata-mata dianggap sebagai
suatu cara dalam suatu cara berperilaku, namun dapat diterima sebagai
norma pengatur.
c. Norma yang lahir karena tata kelakuan yang terintegrasi kemudian menjadi
kuat keberadaannya dengan pola perilaku masyarakat.
d. sebuah ketentuan hukum dalam mengatur individu di lingkungan
masyarakat baik itu tertulis maupun tidak tertulis ( hukum ) bentuk
perbuatan-perbuatan yang lebih menonjolkan pada hubungan yang terjadi
antar individu.
Pembahasan:
Pilihan (a) = Norma mode
Pilihan (c) = Adat istiadat
Pilihan (d) = Cara
125
51. Cermatilah beberapa pernyataan dibawah ini!
1) Tidak melakukan penipuan
2) Tidak meludah di sembarang tempat (kesopanan)
3) Menghargai dan menghormati orang lain
4) Tidak membuang sampah sembarangan (hukum)
5) Menjauhi laranganNya (agama)
Tindakan yang mencerminkan penerapan norma kesusilaan ditunjukkan oleh
nomer….
a. 2 dan 4
b. 1 dan 3
c. 3 dan 5
d. 3 dan 4
e. 1 dan 2
Pembahasan:
Pilihan 2 = norma kesopanan
Pilihan 4 = hokum
Pilihan 5 = agama
52. Pada dasarnya upaya pemajuan, penghormatan dan penegakan hak asasi
manusia sering mengalami kendala-kendala dalam pelaksanaannya. Hal tersebut
disebabkan karena penegakan hak asasi manusia masih bersifat parsial atau
berdiri sendiri. Untuk itu, dibutuhkan peran serta segenap komponen bangsa,
yaitu masyarakat dan pemerintah. Berkaitan dengan hal tersebut, bagaimana
hubungan peran pemerintah dan masyarakat dalam upaya pengakuan,
penghormatan dan penegakkan HAM?
a. Masyarakat bisa lebih berperan aktif dengan melakukan tindakan tegas dan
keras kepada semua lembaga atau organisasi yang tidak mendukung
kebijakan pemerintah dalam proses pengakuan, penghormatan dan
penegakkan HAM.
b. Pemerintah dapat memaksa masyarakat untuk patuh terhadap semua
kebijakan dalam proses pengakuan, penghormatan dan penegakkan HAM,
serta memberikan sanksi kepada siapa saja yang mengkritisi kebijakan
tersebut.
126
c. Pemerintah dapat menjadikan laporan masyarakat mengenai terjadinya
pelanggaran HAM sebagai dasar untuk bertindak tegas dengan
menggunakan kekerasan dalam rangka menjamin terwujudnya
penghormatan dan penegakkan HAM.
d. Pemerintah dan masyarakat berperan sesuai dengan kehendaknya dalam
mewujudkan pengakuan, penghormatan dan penegakkan hak asasi manusia,
karena keduanya memiliki peran yang berbeda serta tidak saling berkaitan
satu sama lain.
e. Pemerintah bertindak sebagai regulator atau pembuat kebijakan penegakkan
HAM, sementara itu masyarakat mendukung dengan tetap bersikap kritis
kebijakan pemerintah tersebut dalam proses penegakkan HAM
Pembahasan:
Hal yang ditanyakan adalah hubungan pemerintah dan masyarakat dalam
penegakkan HAM, maka pemerintah bertindak sebagai regulator dalam
penegakkan HAM.
53. Pelanggaran HAM di Indonesia dapat dibagi menjadi pelanggaran HAM berat
dan ringan. Di bawah ini yang bukan merupakan contoh pelanggaran HAM
berat adalah….
a. Penembakan mahasiswa Universitas Trisakti
b. Pencurian sendal di masjid
c. Kerusuhan Tanjung Priok
d. Tragedi Semanggi I
e. Tragedi G30 SPKI
Pembahasaan:
Pelanggaran HAM berat :
1. Genocida ( pembunuhan )
2. Kejahatan terhadap kemanusiaan
Pelanggaran HAM ringan : pelanggaran yang tidak mengancam

keselamatan jiwa manusia, akan tetapi dapat berbahaya jika tidak segera
ditanggulangi. Contoh : kelalaian dalam memberikan pelayanan kesehatan,
127
54. Lembaga perlindungan HAM yang memiliki peran dalam menyampaikan
rekomendasi atas suatu kasus pelanggaran hak asasi manusia kepada pemerintah
dan DPR untuk ditindak lanjuti, adalah….
a. Perhimpunan Bantuan Hukum dan Hak Asasi Indonesia
b. Pengadilan HAM
c. Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat
d. Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia
e. Komnas HAM
Pembahasan:
Komnas HAM adalah lembaga perlindungan HAM
55. Indonesia merupakan negara hukum, salah satu ciri dari negara hukum adalah
adanya jaminan hak asasi manusia. Penengakan HAM di Indonesia mengacu
pada hukum internasional, namun negara Indonesia dalam menegakan hokum
mempertimbangkan mengenai kedudukan negara Indonesia sebagai Negara
yang berdaulat secara hukum, sosial, dan politik. Upaya pemajuan HAM di
Indonesia secara berurutan dalam bidang produk hukum, lembaga negara, dan
lembaga swadaya masyarakat adalah …
a. Ditetapkan Piagam HAM Indonesia pada tahun 1998, Komnas HAM, dan
pengadilan HAM
b. Pembentukan Komnas HAM, adanya Biro Konsultasi Bantuan HukuM
(BKBH), dan Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia (YLBHI)
c. Ditetapkan Piagam HAM Indonesia, pengadilan HAM, dan Biro Konsultasi
Bantuan Hukum (BKBH)
d. Diundangkannya Undang-Undang RI Nomor 39 tahun 1999, ditetapkan
piagam HAM Indonesia, dan pengadilan HAM
e. Diundangkannya Undang-Undang RI Nomor 39 tahun 1999, Komnas
HAM, dan pengadilan HAM
Pembahasan:
Produk hukum :
1. Amandemen UUD 1 bab tambahan dalam batang tubuh yaitu
Bab X a
2. Tap MPR No 17 / MPR/ 1998
128
3. Piagam HAM 1998
4. UUD RI No 39 Th 1999
5. Meratifikasi instrument HAM Internasional
Lembaga Negara :
1) Komnas HAM
2) Pengadilan HAM
Lembaga Swadaya Masyarakat :

1) KONTRAS ( komisi org hilang dan korban tindak kekerasan )
2) YLBHI ( yayasan lembaga bantuan hukum Indonesia )
3) PBHI ( perhimpunan bantuan hukum dan hak asasi Indonesia )
4) ELSAM ( lembaga studi dan advokasi masyarakat )
5) BKBH ( biro konsultasi bantuan hukum )
56. Dalam beberapa kasus isu etnis dapat membuat bangsa ini menjadi
terpecahpecah. Salah satu isu etnis adalah penyakit budaya yang merupakan
suatu sistem kepercayaan atau doktrim yang menyatakan bahwa perbedaan
biologis yang melekat ada ras manusia menentukan pencapaian budaya atau
individu bahwa suatu ras tertentu lebih superior dan memiliki hak untuk
mengatur ras lainnya disebut dengan ...
a. Stereotipe
b. Etnosentrisme : menonjolkan budayabsendiri
c. Rasisme
d. Diskriminasi
e. Prasangka
Pembahasan:
Etnosentrisme : menonjolkan budaya sendiri
Stereotype : gambaran atau angan angan terhadap individu atau kelompok yang
terkena prasangka, contohnya : memandang negative pada masyarakat lain
129
57. Pancasila berkedudukan sebagai sumber nilai dan dasar negara. Dua kedudukan
Pancasila tersebut sangat penting bagi kehidupan berbangsa dan bernegara.
Berkaitan dengan hal tersebut, makna kedudukan Pancasila sebagai sumber nilai
dan dasar negara adalah … .
a. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan dasar etika kehidupan berbangsa
dan bernegara. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan
acuan bagi Kepala Daerah dalam membuat kebijakan luar negeri
b. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan landasan moral bagi pemerintah
dalam menetapkan dan memberlakukan kebijakan-kebijakan negara.
Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan dasar pembentukan
norma hokum
c. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan landasan moral bagi pemerintah
dalam menetapkan dan memberlakukan kebijakan-kebijakan negara.
Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan dasar pembentukan
berbagai peraturan daerah
d. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa
Indonesia. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan landasan
moral bagi pemerintah dalam menetapkan dan memberlakukan kebijakan-
kebijakan Negara
e. sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan dasar etika kehidupan berbangsa
dan bernegara. Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan
acuan bagi Kepala Daerah dalam membuat kebijakan luar negeri
Pembahasan:
Sebagai sumber nilai, Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa Indonesia.
Sedangkan sebagai dasar negara, Pancasila merupakan landasan moral bagi
pemerintah dalam menetapkan dan memberlakukan kebijakan-kebijakan Negara
58. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:

1) Meningkatnya demokratisasi, tranparansi dalam pemerintahan.
2) Meningkatkan kemakmuran masyarakat
3) Terwujudnya jaminan hak asasi manusia oleh suatu negara.
4) Mendorong para pengusaha untuk meningkatkan efisiensi dan
menghilangkan biaya tinggi.
5) Meningkatnya kualitas dan kuantitas partisipasi politik rakyat.
130
6) Meningkatkan kesempatan kerja dan devisa negara.
7) Terwujudnya kebebasan yang bertanggungjawab sehingga dapat
mendorong kreatifitas masyarakat
8) Makin terbukanya pasar internasional bagi hasil produksi dalam negeri.
Berdasarkan pernyataan-pernyataan tersebut, manakah yang merupakan dampak

positif globalisasi di bidang politik?
a. 1, 3, 5 dan 7
b. 2, 4, 6 dan 8
c. 3, 4, 5 dan 6
d. 4, 6, 7 dan 8
e. 5, 6, 7 dan 8
Pembahasan:
Pilihan 2, 4, 6, dan 8= ekonomi
Pilihan 1, 3, 5, dan 7 = politik
59. Fanatisme daerah yang kurang terkontrol, merupakan salah satu contoh
hambatan yang timbul dalam inovasi pendidikan pada bidang . . . .
a. Cultural Blok
b. Mental Block Barries
c. Sosial Block
d. System Block
e. Sosial Systema
Pembahasan:
 Cultural block : adat yang sudah mengakar dan mentradisi taat terhadap
tradisi setempat, ada perasaan berdosa bila merubah kebiasaan setempat
 Mental block barriers : hambatan yang disebabkan oleh sikap mental
 Social block : disebabkan karena perbedaan suku dan agama, ataupun ras,
social ekonomi, nasionalisme yang sempit, fanatisme daerah yg kurang
terkontrol
131
 Pedagogik
60. Guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 sebaiknya….
a. Mengutamakan agar peserta didik menguasai materi
b. Memfokuskan diri kepada penguasaan materi pembelajaran
c. Memfokuskan diri kepada penguasaan aplikasi komputer kontemporer
d. Menekankan kepada pengembangan keterampilan belajar
e. Menjadi pengendali utama terhadap materi pembelajaran
Pembahasan:
Pembelajaran abad 21 berfokus kepada materi itu penting, namun focus
kepada pengembangan keterampilan belajar menjadi lebih penting
61. Guru perlu memastikan desain pembelajaran yang dimediasi teknologi

merupakan keputusan pedagogis. Alasan paling masuk akal terkait pernyataan
di atas adalah…
a. Teknologi telah menggantikan peran guru di semua aspek pembelajaran
b. Guru sepenuhnya terbantu oleh peran teknologi abad 21 yang canggih
c. Pembelajaran abad 21 memerlukan penerapan prinsip-prinsip pembelajaran
d. Pembelajaran yang dimediasi teknologi harus dilengkapi kelas
konvensional
e. Peserta didik dapat belajar mandiri meskipun tanpa kehadiran seorang guru
Pembahasan:
Kompetensi inti pedagogic : menguasai terori belajar dan prinsip – prinsip
pembelajaran yang mendidik
62. Cara berfikir dan berprilaku yang menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup
dan bekerja sama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa, maupun
Negara adalah...
a. Pendidikan karakter
b. Pendidikan sejarah
c. Pendidikan biologi
d. Pendidikan ekonomi
Pembahasan:
Pendidikan karakter adalah Cara berfikir dan berprilaku yang menjadi ciri khas
132
tiap individu untuk hidup dan bekerja sama, baik dalam lingkup keluarga,
masyarakat, bangsa, maupun Negara
63. Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari
sesuatu yang telah dimiliki merupakan nilai-nilai pendidikan karakter...
a. Kerja keras
b. Kreatif
c. Mandiri
d. Demokratis
Pembahasan:
Kreatif adalah berpikir menghasilkan cara baru
64. Pada RPP tertulis indikatir “ Peserta didik mampu memperkenalkan diri sendiri
dan orang lain”. Bentuk penilaian yang paling tepat adalah . . .
a. Penilaian portofolio
b. Penilaian proyek
c. Tes pemahaman
d. Penilaian kinerja penilaian praktik
e. Jurnal mencatat perilaku sikap peserta didik
Pembahasan:
 Penilaian potofolio adalah kumpulan karya yang diambil selama proses
pembelajaran
 Penilaian proyek adalah pemberian tugas yang menghasilkan produk dalam
pengerjaan jangka waktu tertentu
 Tes pemahaman adalah berkaitan dengan kognitif
 Penilaian kinerja adalah penilaian praktik untuk mengukur hasil kerja
65. Warga Desa Sukamaju tiap minggu sekali selalu melaksanakan kerja bakti
membersihkan lingkungan. Pak Taro adalah guru di SDN Sukamaju. Dan akan
menugaskan kepada murid muridnya kelas 6 untuk melakukan pengamatan
kegiatan warga tiap hari minggu selama 1 bulan. Murid – murid meneliti apakah
pada hari Minggu ada kegiatan kerja bakti, berapa orang yang ikut kerja bakti di
133
Minggu I, II,III,IV. Mencatat mengapa ada warga yang tidak ikut kerja bakti.
Setelah 1 bulan hasil pengamatan tersebut dikumpulkan ke Pak Taro.
Penilaian apakah yang sesuai dengan study kasus tersebut . . .

a. Unjuk kerja
b. Portofolio
c. Produk
d. Proyek
Pembahasan:
Melakukan pengamatan termasuk penilaian proyek
66. Selama kegiatan pembelajaran Bu Anggun lebih menekankan pada keaktifan

peserta didik, Critical Thingking , Menyusun konsep – konsep , serta memahami
makna dari hal – hal yang dipelajari. Teori yang mendukung dari pemaparan di
atas adalah . . .
a. Kognivistik
b. Humanistic
c. Behavioristik
d. Konstruktivistik
Pembahasan:
Teori belajar:
 Kognitif = pengetahuan
 Humanis = memanusiakan manusia
 Behavior = stimulus-respon
 Kontruktif = Keaktifan, critical thinking, menyusun konsep
67. Pak Basir dalam memberikan materi unsur, senyawa dan campuran pada
kegiatan pendahuluan memaparkan tujuan pembelajaran terlebih dahulu,
kemudian dilanjutkan dengan memberikan penjelasan terkait dengan instrument
penilaian kepada peserta didik dimana kelompok yang bagus akan mendapatkan
reward sedangkan kelompok yang kurang akan diberikan punishmen. Dalam hal
ini Pak Basir menerapkan teori belajar . . .
a. Humanisme
134
b. Kognitivisme
c. Behaviorisme
d. Kostruktivisme
Pembahasan:
Adanya reward dan punishmen merupakan ciri teori belajar Behavior
68. Di dalam sebuah pembelajaran, Bu Erni berpendapat apabila seseorang

memahami obyek – obyek atau dunianya melalui gambar – gambar dan
visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk
perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari . . .
a. Intuitif
b. Ikonik
c. Simbolik
d. Enaktif
Pembahasan:
Menurut Bruner tingkat kognitif , ada 3 yaitu :
1) enaktif : peserta didik memahami lingkungan melalui motoric (sentuhan)
2) ikonik : peserta didik memahami dengan gambar / symbol / objek lain
3) simbolik : peserta didik sudah bisa mengetahui pengetahuan kognitif, sudah
punya ide / gagasan dituangkan dalam bentuk symbol Bahasa, logika, atau
matematika.
69. Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya,
nilai-nilai, tingkat ekonomi maupun tingkat penghasilan orang tua. Terhadap
berbagai perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah…
a. Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang
sama.
b. Menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaan pemikiran,
dan perilkau anak didiknya.
c. Berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tidak
dapat dihindari.
d. Mengurangi perbedaan-perbedaan itu dan mengutamakan keseragaman.
135
e. Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling
menghargai antara siswa satu dengan yang lainnya.
Pembahasan:
Apabila para siswa memiliki latar belakang budaya, tingkat ekonomi, dan
perbedaan lain, maka guru harus peka terhadap perbedaan tersebut dan
bertindak adil.
70. Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu melakukan
tugas piket kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat
membersihkan kelas. Mereka memaksa dan mengancam jika melaporkan hal
tersebut pada wali kelas. Sebagai guru yang mengetahui hal tersebut, apa yang
akan anda lakukan?
a. Memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena
tidak dapat membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi
tanggung jawabnya.
b. Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket
kebersihan kelas serta menyampaikan hasilnya, agar menjadi perhtian
seluruh siswa untuk terlibat dalam tanggung jawab tersebut.
c. Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan
piket kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak
mengulangi perbuatannya.
d. Merekomendasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok untuk
mengajarkan keterampilan bekerjasama dengan orang lain dalam suatu
kelompok.
e. Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota
kelompok piket kebersihan, sehingga semua anggota menyadari tugas
masing-masing ketika jadwal piket kebersihan kelas berlangsung.
Pembahasan:
Tugas seorang guru haruslah memfasilitasi dengan mengkomunikasikan agar
anggota kelompok melaksanakan kewajibannya masing-masing dan tidak hanya
membebani 1 orang.
136
PPG PRA JABATAN 2024
PAKET SOAL 2
TES PENGUASAAN KOTEN BIDANG STUDI PGSD
JUMLAH SOAL: 70 SOAL

WAKTU: 90 MENIT
137
Cermatilah data berikut!

Gunung Kidul memiliki banyak ragam objek wisata, antara lain:
 Wisata Pantai: Pantai Drini, Pantai Indayanti, Pantai Sundak, Pantai Ngandong,
Pantai Sepanjang, Pantai Baron,Pantai Kukup, Pantai Krakal, Pantai Watu kodok,
Ngrenehan, Slili, Nobaran
 Wisata Bukit : Puncak Kosakora, Gunung Api Nglanggeran, Gunung Ireng, Bukit
Sarangan, Bukit Bintang
 Wisata Goa: Goa Kalisuci, Goa Pindul, Goa Jomblang, Goa Rancang Kencono
 Wisata Air Terjun: Sri Gethuk, Luweng Sampang, Kedung
 Wisata Hutan: Hutan Wanagama
1. Salah satu upaya untuk menarik kunjungan tempat-tempat wisata tersebut adalah....
A. melengkapi layanan jasa dan fasilitas umum di setiap objek wisata dengan dana
pemerintah daerah dan sponsor.
B. melakukan perawatan rutin dan berkala di setiap objek wisata.
C. melakukan gerakan promosi wisata secara luas yang melibatkan relawan

pariwisata dengan program yang menarik.
D. mencanangkan bulan promosi dengan memberikan layanan gratis tiket masuk
objek wisata pada even-even tertentu.
E. memberikan layanan paket wisata lengkap, misalnya 3 macam objek wisata
yang berbeda dalam 1 hari perjalanan.
2. Suatu ketika, ada seseorang yang berniat menuangkan idenya dengan tujuan untuk
menanggapi tentang perkembangan teknologi yang berdampak positif dan negatif bagi
anak-anak. Orang tersebut kemudian membuat tulisan dengan judul “Dahsyatnya Peran
Literasi Sosial Media terhadap Perilaku Anak”. Jika Saudara menjadi pembaca sekaligus
penulis, informasi yang akan disampaikan dalam tulisan tersebut adalah…
138
A. pentingnya teknologi informasi, tentang anak dan usianya, dan

tentang peranliterasi untuk anak-anak
B. usia anak dan perkembangannya, jenis literasi sosial media dan peranannya
C. literasi informasi, jenis sosial media, anak dan perilakunya
D. literasi sosial media dan jenisnya, perilaku anak di era milenial, peran
teknologiinformasi
E. pentingnya peran literasi, pentingnya usia anak-anak, peran anak-anak
3. Saudara telah menulis tentang “Kebiasaan Membaca di Era Digital: Benarkah

Masyarakat Indonesia Tidak Gemar Membaca?”. Untuk menyempurnakan tulisan
tersebut, dilakukan proses reviewing. Ragam pertanyaan refleksi yang dapat muncul
dari tulisan tersebut adalah….
A. Apa yang akan saya tulis?
B. Bagaimana saya menuliskannya?
C. Apakah fakta yang saya tulis akurat?
D. Apa ide untuk membuatnya jadi lebih baik?
E. Apakah saya memiliki keterangan yang jelas?
4. Guru mempertimbangkan akan menggunakan pendekatan berbeda dalam pembelajaran

apresiasi sastra. Berikut ini cara yang dapat digunakan guru untuk membimbing dan
mengarahkan siswa dalam mengapresiasi karya sastra yang telah dibacanya.
Menurut Saudara, untuk mencapai tujuan pembelajaran apresiasi cerita, kegiatan
manakah yang paling relevan dan terasa penuh kesan oleh siswa?
A. Melakukan tanya jawab dengan sesama kawannya
B. Membuat rangkuman/synopsis cerita
C. Mengidentifikasi karakter/tokoh cerita
D. Menyampaikan respons sesuai perspektif dirinya
E. Menceritakan kembali di depan kelas
139
5. Bapak Biru melaksanakan kegiatan apresiasi sastra dengan cara membacakan dongeng
(1). Kemudian Bapak Biru menjelaskan persamaan dan perbedaan karakter Kancil dan
Buaya yang ada dalam dongeng tersebut (2). Kemudian Bapak Biru bertanya jawab
dengan siswa tentang dongeng tersebut (3). Bapak Biru bertanya kepada siswa
bagaimana tanggapan siswa terhadap dongeng Kancil dan karakter Buaya (4). Bapak
Biru juga bertanya kepada siswa karakter mana yang lebih disukai mereka? (5) Bapak
Biru juga bertanya sikap dan perilaku siapa yang ingin siswa tiru dan apa alasannya? (6)
Internalisasi nilai cerita ditunjukkan pada kalimat nomor berapa?
A. Kalimat kedua
B. Kalimat ketiga
C. Kalimat keempat
D. Kalimat kelima
E. Kalimat keenam
Perhatikan bacaan berikut
Di sebuah kelas, setelah menyampaikan salam dan sapa kepada siswanya,

terdengar seorang guru membacakan sebuah dongeng. Ketika pembacaan dongeng
berakhir guru pun menjelaskan unsur intrinsik dan makna dongeng tersebut kepada
siswanya. Kemudian guru mempersilakan siswanya untuk menceritakan kembali cerita
yang telah didengarnya.
Setelah pelajaran berakhir, di ruang guru seorang rekan gurunya
menyampaikan beberapa koreksi untuk memperbaiki tahapan apresiasi
dongeng tersebut.
6. Pernyataan-pernyataan rekan guru tersebut benar, kecuali ….
A. Guru perlu menyampaikan tujuan pembelajaran.
140
B. Guru perlu memberi kesempatan kepada siswa untuk merespons cerita.
C. Guru perlu menyediakan satu jawaban benar untuk setiap pertanyaan.
D. Guru perlu menjelaskan teknik/cara performasi siswa.
E. Guru perlu menyebutkan kriteria penilaian performansi siswa.
Perhatikan kutipan cerita berikut ini!
Betapa Hebatnya Dia
Perkenalkan, namaku Cinta. Sungguh aku tidak membenci Jihan, adikku satu-
satunya. Sesungguhnya aku sangat mengasihinya. Namun, Jihan terlahir sedikit berbeda
dengan anak-anak normal lainnya. Nada bicaranya sedikit lambat. Dilihat dari fisiknya,
posisi kepala Jihan sedikit miring ke kanan, tidak tegak. Terkadang airliur sesekali jatuh
dari mulutnya. Hal inilah yang membuatku belum bisa menerima kehadirannya sejak ia
lahir dari rahim Mama.
7. Konflik yang mungkin terjadi dari kutipan cerita tersebut yaitu, kecuali ….
A. Rasa malu Cinta atas keadaan adiknya
B. Rasa kesal Cinta atas sikap adiknya
C. Rasa kasih Cinta terhadap adiknya
D. Rasa marah Cinta atas perilaku adiknya
E. Rasa sedih Cinta atas kondisi adiknya
8. Pancasila adalah dasar negara Indonesia. Pernyataan tersebut membawa implikasi logis dalam
kehidupan bernegara bahwa ...
A. sila-sila Pancasila tecermin dalam realitas masyarakat Indonesia
B. implementasi nilai-nilai Pancasila perlu ditingkatkan secara kontinyu
141
C. orang Indonesia sudah berPancasila sejak sebelum Indonesia merdeka
D. hukum di Indonesia tidak boleh bertentangan dengan nilai- nilai Pancasila
E. masyarakat Indonesia adalah masyarakat plural memerlukan alat pemersatu bangsa
9. Pribadi yang mencerminkan karakter Pancasilais adalah orang yang ...
A. takwa, mandiri, nasionalis, cendekia, adil
B. seimbang antara kehidupan individual dan sosial
C. mendahulukan kehidupan dunia daripada akhirat
D. religius, humanis, nasionalis, demokratis dan adi
E. takwa, adil, cinta tanah air, merakyat dan peduli sesama
10. Sila-sila Pancasila bersifat hirarkis piramidal, sila Ketuhanan mendasari sila kemanusiaan,
persatuan, kerakyatan dan keadilan. Sila Persatuan Indonesia ...
A. mendasari sila kerakyatan dan keadilan sosial
B. mendasari sila Ketuhanan, kemanusiaan, kerakyatan dan keadilan
C. didasari oleh sila ketuhanan, kebangsaan, kerakyatan dan keadilan
D. didasari sila Ketuhanan, dan kemanusiaan, mendasari sila kerakyatan dan keadilan
E. mendasari dan didasari oleh sila Ketuhanan, kemanusiaan, kerakyatan dan keadilan sosial
11. Makna Pancasila sebagai paradigma pembangunan di bidang pendidikan dapat dijelaskan
sebagai berikut …
A. filsafat pendidikan yang dianut Indonesia sejalan dengan filsafat pendidikan yang bersifat
universal
B. teori-teori pendidikan yang telah teruji di barat menjadi acuan utama praktik pendidikan kita
C.
C. pengintegrasian teori atau ajaran pendidikan luar negeri ke dalam sistem pendidikan nasional
mutlak dilakukan
142
D. teori, ajaran, praktik pendidikan barat hanya sebagai pembanding, pembantu, pelengkap,
dan pemerkaya sistem pendidikan kita
E. kalau ingin maju, maka pengadopsian teori, ajaran, dan praktik pendidikan negara-negara
maju merupakan keniscayaan
12. Pancasila sebagai kerangka acuan pembangunan Indonesia dapat dijelaskan sebagai berikut…
A. Pancasila merupakan dasar visi yang memberi inspirasi dan arah pembangunan Indonesia
B. Pancasila mengilhami para perumus kebijakan pembangunan nasional Indonesia
C. Pancasila menjadi kriteria keberhasilan pembangunan Indonesia
D. Pancasila merupakan ciri khas pembangunan nasional Indonesia
E. Pancasila menjadi dasar evaluasi pembangunan nasional Indonesia
13. Contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pembangunan di bidang hukum adalah …
A. menciptakan hukum yang menjamin terciptanya keadilan bagi rakyat kecil
B. menciptakan hukum yang memihak rakyat kecil saja
C. mengangkat para penegak hukum dari partai politik
D. menjamin tidak ada bantuan hukum bagi koruptor
E. politik hukum diserahkan kepada penguasa
14. Menurut Ir. Soekarno, nasionalisme tidak dapat tumbuh subur kecuali di dalam taman sarinya
internasionalisme. Makna dari pernyataan tersebut adalah ...
A. nasionalisme Indonesia adalah chauvinisme
B. nasionalisme Indonesia berdasarkan internasionalisme
C. rasa berbangsa bernegara Indonesia memperkuat peri kemanusiaan universal
D. nasionalisme Indonesia mengakui persamaan derajat bangsa-bangsa lain di dunia
E. nasionalisme Indonesia perlu bekerja sama dan saling menghormati bangsa-bangsa di dunia
143
15. Bagaimana sikap yang sebaiknya kita tunjukkan kepada sesama warga negara Indonesia yang
ingin mengubah dasar negara Pancasila dengan hukum agama tertentu...
A. Sangat setuju karena hal tersebut akan menjadikan Indonesia lebih baik dan religius
B. Setuju saja asalkan dalam mewujudkannya tanpa kekerasan dan pertumpahan darah
C. Sangat tidak setuju karena akan membuat bangsa Indonesia menjadi kurang toleran
terhadap perbedaan
D. Sangat tidak setuju karena negara Indonesia yang telah diperjuangkan selama ini akan bubar
karena berganti dasar negara
E. Sangat tidak setuju karena penduduk Indonesia multietnis dan multi agama belum siap untuk
diatur oleh agama tertentu meskipun
16. Pilihlah pernyataan yang bernilai benar berikut ini:
A. Banyaknya aggota himpunan bilangan bulat sama dengan banyaknya anggota himpunan
bilangan asli
B. Banyaknya anggota himpunan bulat lebih besar daripada banyaknya anggota himpunan
bilangan asli
C. Banyaknya anggota himpunan bulat lebih kecil daripada banyaknya anggota himpunan
bilangan asli
D. Banyaknya anggota himpunan bilangan bulat positif lebih besar daripada banyaknya anggota
himpunan bilangan asli
E. Banyaknya anggota himpunan bilangan bulat negatif lebih kecil daripada banyakya anggota
himpunan bilangan asli
3 5
17. Seorang siswa mengalami kesulitan dalam membandingkan pecahan dan manakah yang
4 6
nilainya lebih besar. Pilihlah kemungkinan bantuan yang bisa diberikan guru dengan argumentasi
yang tepat untuk membantu mengatasi masalah tersebut! A.
A. Guru mengatakan bandingkan saja penyebut kedua pecahan tersebut, semakin besar
penyebutnya nilai pecahannya akan semakin kecil
144
B. Guru mengatakan bandingkan saja pembilangnya, semakin besar pembilangnya nilai

pecahannya akan semakin besar
C. Guru mengatakan bahwa kedua pecahan tersebut bernilai sama karena dua bilangan yang
berselisih satu jika dibagi nilainya sama
D. Guru mengatakan bahwa untuk membandingkannya bisa menggunakan Garis Bilangan, dan
untuk menentukan posisi keduanya paa garis bilangan, pembilangnya dijadikan sebagai
acuan
E. Guru mengatakan untuk membandingkan kedua pecahan tersebut dapat dilakukan dengan
menyamakan penyebut kedua pecahan, kemudian membandingkan nilai pembilanya
18. Dua orang tukang potong rumput dapat memotong rumput pada sebuah lapangan sepak bola
selama 12 hari. Berapa banyaknya tukang yang diperlukan untuk memotong rumput tersebut
dalam waktu 3 hari...
A. 18
B. 8
C. 24
D. 4
E. 15
19. Jarak antara Kota Yogyakarta dan Magelang dapat ditempuh sebuah mobil dengan kecepatan 60
km/jam dalam waktu 45 menit. Berapa lama waktu tempuh jarak tersebut oleh sebuah mobil
yang melaju dengan kecepatan 80 km/jam...
A. 33 menit
B. 33,25 menit
C. 33,50 menit
D. 33, 75 menit
E. 34 menit
145
20. Perhatikan gambar grafik berikut ini:
Kedua grafik tersebut adalah grafik yang menyatakan banyaknya lulusan yang dihasilkan dari
sebuah lembaga belajar per tahun sejak tahun 1999 hingga tahun 2003. Pernyataan berikut ini
benar, kecuali...
A. Grafik (a) dan (b) berasal dari data yang sama
B. Grafik (a) dan (b) sama-sama menunjukkan tren penurunan jumlah lulusan
C. Grafik (a) dan (b) menggunakan ukuran skala yang berbeda pada sumbu vertikal
D. Grafik (a) dan (b) dibuat untuk menyampaikan pesan yang berbeda
E. Grafik (a) dan (b) memiliki kecenderungan penurunan jumlah lulusan yang berbeda
21. Berikut merupakan proses yang terjadi pada metabolisme
1) Sintesis protein dari asam amino yang melibatkan DNA, RNA dan Ribosom
2) Perubahan molekul glukosa menjadi CO2 dan H2O pada respirasi aerob
3) Sintesis lemak dari protein dan karbohidrat melakui Ko-enzim A
4) Reaksi terang yang menghasilkan ATP dan NADPH2 yang keudian digunakan untuk
pembentukan glukosa
5) Fermentasi alkohol pada mikroorganisme yang menghasilkan energi karena perubahan asam
piruvat menjadi asam asetat
146
Berdasarkan hasil analisis pernyataan di atas, reaksi yang tergolong anabolisme adalah...
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan(3)
D. (3) dan (4)
E. (5)
22. Perhatikan pernyataan berikut:
1) Membutuhkan H2O sebagai sumber elektron
2) Membutuhkan oksigen sebagai akseptor elektron
3) Membutuhkan NADPH2 sebagai sumber elektron
4) Mengubah ATP dan CO2
5) Mengubah energi cahaya menjadi energi kimia Berdasarkan pernyataan di atas, yang terkait
dengan reaksi katabolisme adalah... A.
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5
23. Seorang penjual minuman di kantin sekolah dasar mengenalkan resep terbarunya yaitu es
pelangi. Minuman ini dinamai es pelangi karena setiap gelasnya berisi susunan cairan warna
warni dengan aneka rasa kesukaan para siswa. Cairan warna tersebut diberikan gula cair dengan
volume berbeda-beda. Keistimewaan minuman ini yaitu cairan warna tidak bercampur ketika
dituangkan dalam gelas. Apabila penampakan warna es pelangi berturut-turut mulai lapisan atas
ke bawah yaitu: Merah – Hijau – Kuning – Ungu – Biru maka urutan rapat massa cairan warna
tersebut mulai yang terbesar ke terkecil adalah cairan berwarna…
147
A. Biru > Ungu > Kuning > Hijau > Merah
B. Biru < Ungu < Kuning < Hijau < Merah
C. Merah > Hijau > Kuning > Ungu > Biru
D. Merah = Hijau = Kuning = Ungu = Biru
E. Biru > Merah > Hijau > Kuning > Ungu
24. Daging yang dibekukan di dalam lemari es tidak membusuk. Kejadian ini dapat dijelaskan
sebagai...
A. daging tersebut tidak mengalami metabolisme
B. di dalam lemari es tidak ada O2
C. di dalam lemari es tidak ada cahaya
D. di dalam lemari es tidak berlangsung respirasi aerobik
E. Pada suhu rendah enzim mikroorganisme pembusuk tidak bekerja
25. Kelompok-kelompok penyakit yang disebabkan oleh virus adalah...
A. Influenza, gondongan, tifus
B. Rabies, trakom, cacar
C. Polio, rabies, cacar air
D. Gondongan, batuk rejan, rabies
E. Cacar air, polio, TBC
26. Hutan dan lahan yang terbakar berdampak pada berkurangnya ketersediaan air dalam tanah.
Penjelasan yang paling tepat untuk pernyataan di atas yaitu...
A. air menjadi kering karena penguapan akibat panas api kebakaran
B. para pemadam menyedot air tanah untuk memadamkan api
148
C. media untuk meresapnya air ke dalam tanah sudah tidak ada
D. penduduk banyak menggali sumur di sekitar wilayah hutan dan hunian
E. terjadinya kebakaran hutan menyebabkan musim kemarau lebih lama
27. Bacalah pernyataan berikut ini!
I. Dengan pengorbanan yang sekecil-kecilnya untuk mendapat keuntungan sebesar-besarnya
II. Dengan mengeluarkan pengorbanan tertentu berusaha untuk mendapatkan hasil tertentu
yang rasional
III. Tanpa mengeluarkan pengorbanan berusaha untuk mendapatkan hasil yang semaksimal
mungkin
IV. Upaya untuk mendapat hasil tertentu yang sudah direncanakan dengan menggunakan alat
yang ada
V. Untuk memperoleh hasil yang maksimal maka harus melalui pengorbanan yang setimpal
Pernyataan yang tepat untuk prinsip ekonomi yang bijaksana ditunjukkan oleh nomor...
A. I dan II
B. II dan III
C. III dan IV
D. I dan V
E. II dan V
28. Berikut ini yang merupakan ciri-ciri orang yang menggunakan prinsip ekonomi dalam kegiatan
ekonominya yakni …
A. membeli beras langsung dari produsen
B. setiap hari membeli baju di pusat belanja
C. memenuhi kebutuhan dengan produk luar negeri
D. membeli barang berapa pun harga barang tersebut
149
E. tanpa membuat perencanaan dalam kegiatan konsumsi
29. Globalisasi dalam aspek kemajuan teknologi dapat dirasakan dalam hal berikut ini…
A. orang dapat membeli produk-produk luar negeri dengan mudah dan murah
B. Ananta yang tinggal di Sulawesi dapat berbicara dengan temannya di Afrika
C. pengusaha di Indonesia dapat menjual barang di pasar internasional
D. manusia di berbagai negara dapat dengan mudah liburan ke luar negeri
E. dengan bantuan pemerintah, Farrel dapat melanjutkan studi ke Amerika Serikat
30. Berikut ini yang merupakan contoh fenomena globalisasi yakni...
A. orang Indonesia makan dengan sendok sama meniru cara makan orang Eropa
B. sarjana-sarjana ilmu sosial melakukan diskusi untuk membahas suatu teori baru
C. petani kentang dari daerah Dieng, Jawa Tengah menjual hasilnya ke Sumatera
D. mulai digunakannya alat-alat elektronik untuk proses pembelajaran di sekolah
E. suku-suku di Dayak, Kalimantan memiliki wajah yang mirip dengan di Jambi
31. Pemenggalan kata transmigrasi yang paling tepat adalah ….
A. tran-smig-ra-si
B. tran-smi-gra-si
C. trans-mig-ra-si
D. trans-mi-gra-si
E. trans-mi-gras-i
32. Penggunaan ejaan yang tidak tepat pada kalimat di bawah ini adalah …
A. Ibu menasehati adik, “Hati-hati di jalan!”
150
B. “Kek, saya sudah menyampaikan pesan ini kepada Nenek.”
C. “Dimana rumahmu, Dik?” tanya Jani.
D. Gubernur Papua Barat mengunjungi para pengungsi.
E. Kakak Kinan membeli jeruk bali di pasar.
33. Diantara kalimat-kalimat berikut, yang paling benar adalah ...
A. Presiden Joko Widodo sedang melakukan kujungan kenegaraan ke beberapa negara

tetangga.
B. Semua Gubernur dari seluruh propinsi menghadiri acara di istana negara.
C. Pemilihan presiden Republik Indonesia akan dilaksanakan pada tahun 2019.
D. Pemilihan Gubernur diselenggarakan serentak di seluruh Indonesia.
E. Setiap warga negara Indonesia harus memiliki KTP ( Kartu Tanda Penduduk )
34. Kalimat berikut ini yang terdiri atas 2 klausa adalah ...
A. Gadis yang berdiri di teras itu adik saya.
B. Andi pergi ke kampung halamannya sejak kemarin.
C. Dua hari yang lalu Andika mengalami kecelakaan mobil di tol Cipali.
D. Ayah tidak berangkat ke kantor karena membawa adik ke dokter dan membelikan obatnya
ke apotik.
E. Siti makan di sebelah adiknya
35. Pada kalimat “Adi memiliki hobi memelihara ikan.”, hiponim kata ‘ikan’ adalah ...
A. hewan
B. hewan berinsang
C. hewan air
151
D. penjual ikan
E. ikan tuna
36. Contoh pembelaan penegakan Hukum dan HAM yang dilakukan pemerintah dalam menangani
warganegaranya yang terkait kasus pelanggaran hukum dan HAM di luar negeri, adalah melalui
....
A. Arbritase internasional
B. Ombusman
C. Mahkamah Internasional
D. Diplomasi kebudayaan
E. Diplomasi politik
37. Perluasan pasal dan ayat tentang hak azasi warga negara dalam amandemen UUD 1945,
memberi isyarat bahwa ...
A. Perlindungan HAM tidak untuk pelaku kejahatan
B. HAM memerlukan dinamisasi secara prinsip
C. Telah terjadi reformasi HAM dalam konstitusi
D. Pengakuan HAM di Indonesia semakin penting
E. HAM harus tetap dilindungi secara konstitusional
38. Salah satu kerugian yang paling utama ditimbulkan oleh ekstrimisme dalam kehidupan
masyarakat multikultur, berbangsa dan bernegara adalah….
A. Tumbuhnya sikap menang sendiri
B. Semakin kuatnya individualisme
C. Terjadinya perpecahan
D. Menimbulkan rasa saling curiga
152
E. Berkembangnya nasionalisme sempit
39. Dengan adanya perubahan zaman abad globalisasi, berbagai kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi sebaiknya kita ...
A. Memanfaatkan kemajuan secara keseluruhan
B. Berhati-hati dalam dalam menerapkan kemajuan Iptek
C. Kita harus memanfaatkan potensi bangsa kita sendiri
D. Tidak semua yang modern itu baik untuk bangsa
E. Menyaring kemajuan itu dengan nilai-nilai pancasila
40. Gagasan bahwa negara perlu menata kewenangannya dengan adanya pelimpahan kekuasaan
dari pemerintah pusat kepada pemerintah daerah. Sistem pemerintahan yang di anut Republik
Indonesia saat ini adalah...
A. Federal
B. Monarkhi
C. Presidensial asas desentralisasi
D. Presidensial asas sentralisasi
E. Parlementer
41. Menerapkan konsep kalor pada kehidupan sehari-hari Berikut perbedaan ketika air mendidih
dan menguap, kecuali …
A. membutuhkan kalor
B. air dapat habis
C. tidak terpengaruh tekanan udara
D. suhu tidak berubah
E. terjadi pelepasan butiran air
153
42. Mennerapkan konsep gaya dan gerak pada kehidupan sehari-hari Sebuah bola ditendang dan
bergerak dengan lintasan parabola. Pernyataan yang benar berikut ini adalah …
A. sudut elevasi bola dipengaruhi energi kinetiknya
B. energi kinetik bola tidak pernah nol
C. kecepatan bola arah horizontal konstan
D. energi potensial bola tidak pernah nol
E. kecepatan bola arah vertical konstan
43. Besi yang dibiarkan di ruang terbuka akan mudah berkarat. Hal ini disebabkan oleh …
A. besi di ruang terbuka mudah mengalami penyusutan massa
B. udara mengandung partikel air yang dapat bereaksi dengan besi
C. udara yang dingin dapat membuat besi rusak
D. suhu udara berubah-ubah
E. besi tidak tahan udara panas
44. Pak Prajana sedang berada di mobil angkutan yang sedang melaju. Dia membawa segelas air teh
tanpa tutup yang ia letakkan di dashboard (rak minuman). Tiba-tiba sopir angkot mengerem
mendadak. Berdasarkan pemahaman Anda tentang pengaruh gaya pada gerak benda, apa yang
akan terjadi pada air dalam gelas yang ditaruh di dashboard tersebut...
A. air diam
B. air tumpah sembarangan arah
C. air tumpah ke belakang
D. air tumpah ke depan
E. air berhamburan ke segala arah
154
45. Untuk mengajarkan siswa materi “Peninggalan Kerajaan Hindu-Buddha” secara langsung dapat
dilakukan oleh guru dengan cara…
A. membawa gambar peninggalan sejarah di kelas
B. melakukan studi lapangan ke situs sejarah
C. menggunakan media fi lm documenter sejarah
D. membuat replika peninggalan sejarah
E. menonton fi lm kolosal di bioskop
46. Pertumbuhan dan pertambahan jumlah penduduk di muka bumi membawa permasalahan yang
sangat kompleks bagi kehidupan umat manusia. Kerusakan lingkungan hidup dirasakan semakin
parah, dimana hal tersebut merupakan sebuah konsekuensi yang harus ditanggung oleh umat
manusia karena ...
A. peperangan memperebutkan sumber daya diantara negara-negara di dunia
B. keinginan untuk menguasai dan mengeksploitasi sumber daya yang berlebihan
C. keserakahan umat manusia untuk menumpuk kekayaan dan kesejahteraan
D. semakin besar jumlah penduduk, semakin besar sumber daya yang dibutuhkan
E. upaya untuk menyediakan fasilitas hidup dengan cara mengeksploitasi alam
47. Dampak positif perkembangan dan penerapan ilmu, pengetahuan dan teknologi, terhadap
masalah lingkungan hidup adalah memunculkan kajian tentang …
A. kawasan industri baru
B. pemberdayaan lingkungan
C. ide dan gagasan baru
D. pengembangan temuan baru
E. budaya imajiner yang interaktif
155
48. Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang majemuk dengan berbagai suku bangsa, bahasa,
tradisi, dan budayanya. Kemajemukan suku bangsa di Indonesia dipengaruhi oleh faktorfaktor
berikut …
A. persatuan- kondisi geografi s-letak kepulauan
B. solidaritas-letak kepulauan-iklim
C. interaksi-integrasi-keadaan geografis
D. integrasi-solidaritas-kondisi geografis
E. geografi s-kultur setempat-adat istiadat
49. Perilaku yang sesuai untuk menanggulangi hambatan dan gangguan dalam membangun
integrasi nasional pada era global adalah...
A. selalu memakai barang produksi dalam negeri
B. mempelajari semua budaya daerah yang beranekaragam
C. berpartisipasi menggalang persatuan dan kesatuan dalam kemajemukan
D. menolak menggunakan barang-barang yang diimpor dari negara lain
E. selalu menggunakan bahasa Indonesia dalam setiap pergaulan dengan orang lain
50. Setiap orang menempati suatu wilayah dalam jangka waktu tertentu. Aturan dan hukum yang
berlaku di dalamnya bagian dari keterikatan yang harus diikuti. Setiap gerak dan perilakunya
dibatasi oleh kepentingan orang lain yang telah diatur dalam aturan hukum tertentu. Hal ini
merupakan bagian dari konsep ...
A. masyarakat
B. diplomat
C. warga negara
D. penduduk
E. rakyat
156
51. Pernyataan yang ekuivalen dengan pernyataan: “Jika 𝑥 bilangan genap dan
𝑦 bilangan ganjil, maka 𝑥 + 𝑦 bilangan ganjil” adalah …
a. Jika 𝑥 + 𝑦 bilangan genap, maka 𝑥 bilangan ganjil dan 𝑦 bilangan genap
b. Jika 𝑥 + 𝑦 bilangan genap, maka 𝑥 bilangan ganjil atau 𝑦 bilangan
genap
c. Jika 𝑥 bilangan ganjil dan 𝑦 bilangan genap, maka 𝑥 + 𝑦 bilangan genap
d. Jika 𝑥 bilangan ganjil atau 𝑦 bilangan genap, maka 𝑥 + 𝑦 bilangan
genap
e. Jika 𝑥 + 𝑦 bilangan genap, maka 𝑥 bilangan genap atau 𝑦 bilangan
genap
52. 𝑃1: Jika Firman mengerjakan latihan soal matematika, maka Firman siap
untuk ikut tes.
𝑃2: Jika Firman siap untuk ikut tes, maka Anton akan belajar bersama
Firman.
𝑃3: Anton tidak belajar bersama Firman.
Kesimpulan yang tepat dari pernyataan-pernyataan tersebut adalah …
a. Firman mengerjakan latihan soal matematika.
b. Firman ikut tes.
c. Firman tidak ikut tes.
d. Firman tidak mengerjakan soal matematika.
e. Anton belajar bersama Firman
53. Suku ke-9 dan suku ke-10 dari barisan berikut 3, 4, 7, 11, 18, …
a. 29 dan 47.
b. 47 dan 76.
c. 76 dan 123.
d. 123 dan 199.
e. 199 dan 322.
54. Perhatikan pola berikut ini:
Pola ke-1 , 1 = 1
Pola ke-2, 4 = 1 + 3
Pola ke-3, 9 = 1 + 3 + 5
Pola ke-4, 16 = 1 + 3 + 5 + 7
Pola ke-18, m = 1 + 3 + 5 + 7 + … + n.
Nilai m - 2n adalah ….
a. 254
b. 289
c. 324
d. 355
e. 394
55. Jumlah suku-suku deret aritmatika yang suku pertamanya 52, suku
terakhirnya 158, dan beda 4 adalah …
a. 5.400
b. 5.460
c. 5.670
d. 5.720
e. 5.940
56. Tujuh tahun yang lalu umur Ibu sama dengan enam kali umur Hani. Tahun
depan umur Ibu dua lebihnya dari tiga kali umur Hani. Umur Hani dua tahun
yang lalu adalah … tahun
a. 10
b. 11
c. 12
d. 13
e. 14
57. Persamaan garis yang melalui titik (-4, 3) dan (1, -3) adalah ….
a. −6𝑥 + 5𝑦 = −9
b. 6𝑥 − 5𝑦 = −9
c. 6𝑥 + 5𝑦 = 9
d. −6𝑥 + 5𝑦 = 9
e. 6𝑥 + 5𝑦 = −9
58. Jika 𝑥1 dan 𝑥2 adalah akar-akar persamaan kuadrat 2𝑥2 − 9𝑥 + 10 = 0,

maka nilai dari (2𝑥1 − 3𝑥2)2 adalah ….
a. 1
4
b. 1
2
c. 0
d. 1
e. 2
59. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya tiga kali dari akar persamaan
4𝑥2 − 16 = 0 adalah ….
a. 𝑥2 − 36 = 0
b. 𝑥2 − 12𝑥 − 36 = 0
c. 4𝑥2 − 3𝑥 − 16 = 0
d. 2𝑥2 − 36 = 0
e. 12𝑥2 − 48 = 0
60. Grafik fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥2 − 9 akan digeser ke kiri 2 satuan dan ke atas 3
satuan, maka persamaan grafik fungsi hasil pergeseran adalah ….
a. 𝑥2 + 4𝑥 − 2 = 0
b. 𝑥2 + 4𝑥 + 2 = 0
c. 𝑥2 + 4𝑥 + 10 = 0
d. 𝑥2 − 4𝑥 − 2 = 0
e. 𝑥2 − 4𝑥 + 2 = 0
61. Manusia berinteraksi dengan yang lainnya. Keterjalinannya membentuk
hubungan timbal balik yang saling menguntungkan. Terpenuhi segala
kebutuhan adalah bagian dari keterhubungan ini. Keterhubungan ini
terjalin atas….
A. asas moralitas
B. asas sosialitas
C. asas individualitas
D. asas potensialitas
E. asas humanitas
62. Kemampuan manusia dalam bersosialisasi, kesadaran akan tujuan hidup

dan kemampuan mempertahankan hidup tidak dimiliki ketika manusia itu
lahir akan tetapi diperoleh melalui....
A. proses politik
B. proses ekonomi
C. proses akulturasi budaya
D. proses sosialisasi
E. proses hukum
63. Penduduk berkumpul di suatu tempat karena faktor pendukung kehidupan

berada di sana. Keberadaan penduduk secara terpusat pun pada daerah
tertentu menyebabkan di daerah yang lain mengalami kekurangan
penduduk. Kondisi ini menimbulkan masalah baru. Banyak program
kemajuan daerah menjadi terhambat. Kemiskinan pun bertambah. Jumlah
kriminalitas meningkat signifikan. Berbagai program terus dikembangkan
untuk menangani masalah ini. Namun tak kunjung terselesaikan. Penyebab
utama kegagalan ini adalah ....
A. Persebaran penduduk tidak merata
B. tergerusnya sumber daya alam
C. program tidak tepat sasaran
D. berkurangnya dana pembangunan
E. berkurangnya sumber daya manusia berkualitas
64. Kebutuhan akan memenuhi sandang, pangan dan papan menjadi daya
dorong kuat bagi setiap orang untuk memilih tempat tinggal. Sebagian
besar dari mereka mencari tempat yang dapat memenuhi kebutuhan primer
untuk jangka waktu yang lama. Dengan demikian orang memilih
pemukiman didasarkan atas....
A. mudah mendapatkan air
B. dekat dengan lahan-lahan garapan
C. dekat dengan lapangan pekerjaan
D. dekat dengan tanah yang subur
E. mudah mendirikan bangunan
65. Tekanan ke atas dari magma, gerak lempeng dan energi yang terkumpul
dapat menekan lapisan kulit bumi sehingga terjadi pergeseran kulit bumi
merupakan gejala….
A. tektonisme
B. seisme
C. vulkanisme
D. eksogen
E. endogen
66. Setiap orang menempati suatu wilayah dalam jangka waktu tertentu.
Aturan dan hukum yang berlaku di dalamnya bagian dari keterikatan yang
harus diikuti. Setiap gerak dan perilakunya dibatasi oleh kepentingan
orang lain yang telah diatur dalam aturan hukum tertentu. Hal ini
merupakan bagian dari konsep ....
A. masyarakat
B. penduduk
C. warga negara
D. diplomat
E. rakyat
67. Pertumbuhan penduduk dari tahun ke tahun mengalami perubahan.
Bertambahnya generasi muda dan berkurangnya jumlah generasi tua
adalah bagian dari dinamika yang tidak dapat dihindari. Fenomena
pertambahan penduduk pada kondisi tersebut adalah bagian dari konsep....
A. migrasi
B. kematian
C. kelahiran
D. urbanisasi
E. kesehatan
68. Kesehatan penduduk terperhatikan dengan baik. Tingkat kemiskinan

sedikit demi sedikit tertangani secara komprehensif. Produktivitas
pembangunan pun berjalan sesuai dengan apa yang direncanakan. Kondisi
inilah bagian dari gambaran pertumbuhan penduduk yang baik di suatu
wilayah yang ditandai dengan ...
A. banyaknya angka kematian

B. banyaknya angka kelahiran
C. persebaran yang merata
D. pengendalian jumlah kematian
E. meningkatnya migrasi
69. Kualitas sumber daya manusia merupakan bagian dari sumber data
kependudukan. Penyebarannya tercatat secara rinci dalam data
kependudukan. Pekerjaan, pendidikan serta jumlah anggota keluarga
menjadi bagian yang tercatat dan terdata secara lengkap dan akurat. Ini
adalah bagian dari ....
A. registrasi penduduk
B. sampel penduduk
C. survey penduduk
D. pencacahan penduduk
E. sensus penduduk
70. Berkas dan catatan kependudukan bagian dari dokumen penting suatu
wilayah. Petugas mendata setiap komponen yang terkait dengan penduduk.
Sensus de jure yang dilakukan petugas ini adalah bagian dari sensus
terhadap....
A. warga negara asing yang dijumpai petugas
B. warga masyarakat yang dijumpai petugas sensus
C. semua penduduk suatu daerah sesuai dengan KTP
D. semua penduduk yang dijumpai petugas sensus
E. setiap penduduk berdasarkan data wilayah
KUNCI JAWABAN TES PENGUASAAN KONTEN BIDANG STUDI PGSD
1. E
2. D
3. C
4. D
5. E
6. C
7. C
8. D
9. D
10. D
11. D
12. A
13. A
14. E
15. D
16. A
17. E
18. B
19. D
20. E
21. B
22. C
163
23. A
24. E
25. C
26. C
27. E
28. A
29. B
30. A
31. C
32. C
33. A
34. A
35. E
36. E
37. B
38. C
39. E
40. C
41. C
42. C
43. B
44. D
45. B
46. D
164
47. E
48. E
49. C
50. D
51. B
52. D
53. D
54. A
55. C
56. B
57. E
58. D
59. A
60. A
61. B
62. D
63. E
64. B
65. B
66. B
67. C
68. C
69. E
70. E
165
PPG PRAJABATAN
2024
TES WAWANCARA
Waktu: 60 menit
Pewawancara: 2 orang
166
PPG PRAJABATAN
2024
PREDIKSI SOAL WAWANCARA PPG PRAJABATAN
1. Perkenalkan diri Anda
Jawaban
Perkenalkan diri Anda secara singkat, padat dan Jelas, Nama saya....., usia...,
Pendidikan...,alamat,...
2. Apa motivasi anda mengikuti PPG Prajabatan?
Jawaban
Saya ingin mengembangkan kemampuan mengajar untuk menjadi guru profesional

dalam mencetak SDM serta menjadi bagian dari kemajuan pendidikan Indonesia serta
beranjak dari pengalaman dilapangan ditemui proses belajar yang kaku (menggunakan
cara lama) sehingga saya ingin melakukan perubahan cara mengajar dengan inovasi-
inovasi baru, memanfaatkan teknologi serta menggunakan media-media pembelajaran
yang menarik
3. Apa pendapat anda tentang Guru Profesional ?
Jawaban
Guru profesional adalah guru yang mimiliki 4 kompetensi jabatan guru yaitu
kompetensi paedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian
dankompetensi sosial.
Kompetensi Pedagogik Guru adalah kemampuan atau keterampilan guru yang bisa
mengelola suatu proses pembelajaran atau interaksi belajar mengajar dengan peserta
didik.
Kompetensi Kepribadian berkaitan dengan karakter personal. Ada indikator yang

mencerminkan kepribadian positif seorang guru yaitu: supel, sabar, disiplin, jujur,
rendah hati, berwibawa, santun, empati, ikhlas, berakhlak mulia,bertindak sesuai
167
PPG PRAJABATAN
2024
norma sosial & hukum, dll.
Kompetensi Profesional Guru adalah kemampuan atau keterampilan yang wajib dimiliki
supaya tugas-tugas keguruan bisa diselesaikan dengan baik.
Kompetensi Sosial berkaitan dengan keterampilan komunikasi, bersikap dan
berinteraksi secara umum, baik itu dengan peserta didik, sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua siswa, hingga masyarakat secara luas.
4. Apakah pendapat anda tentang pengajar dan pendidik, apa perbedaaannya?
Jawaban
Seorang pendidik sudah pasti bisa mengajar, namun seorang pengajar belum tentu
bisa mendidik. Seorang guru dituntut untuk dapat melakukan keduanya;mengajar
dan mendidik.
guru juga menjadi seorang pendidik, yang artinya menanamkan nilai-nilai

budipekerti dan akhlak yang baik.
Menjadi guru sebagai pengajar artinya bertanggungjawab terhadap permasalahan

akademis, melakukan suatu tindakan untuk membuat orang lain mengerti, atau paham
akan sesuatu
5. Apa pendapat anda tentang Pancasila sebagai Dasar Negara dan implementasi
pekerjaan anda terhadap hal tersebut?
Jawaban
Pancasila adalah dasar negara indonesia artinya seluruh pelaksanaan dan

penyelenggaraan pemerintah negara Indonesia termasuk peraturan perundang-
undangan merupakan mencerminkan dari nilai-nilai Pancasila.
Implementasi terhadap pekerjaan saya adalah saya akan melaksanakan pekerjaan

saya sebagai pendidik dan pengajar sesui dengan aturan yang berlaku yang dibuat
oleh pemerintah. Saya juga akan ikut berperan menjadi bagian terdepan dalam
menanamkan nilai nilai pancasila untuk anak didik saya, mengajarkan mereka untuk
bertindak sesuai dengan nilai pancasila.
168
PPG PRAJABATAN
2024
6. Apa pendapat Anda tentang lagu Indonesia Raya
Jawaban
Lagu Indonesia raya adalah lagu kebangsaan bagi negara indonesia. Lagu Indonesia
Raya adalah gambaran perasaan nasional yang memiliki makna salah satunya
menggambarkan semangat dan cita-cita bangsa Indonesia yang tertulis dalam lirik
demi lirik lagu.
Lagu Indonesia adalah termasuk identitas nasional. Kita sebagai bangsa Indonesia
harus bangga terhadap lagu indonesia dan senantiasa menjiwai apa yang terkandung
di dalamnya. Mencintai lagu Indonesia merupakan bagian dari cinta tanah air dan rasa
nasionalisme kita.
7. Jelaskan apa pancasila menurut Aanda ?
Jawaban
Pancasila merupakan ideologi negara indonesia : rumusan dan pedoman kehidupan

berbangsa dan bernegara bagi seluruh rakyat Indonesia. Lima ideologi utama
penyusun Pancasila adalah Ketuhanan Yang Maha Esa, kemanusiaan yang adil dan
beradab, persatuan Indonesia, kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
dalam permusyawaratan/perwakilan, dan keadilan sosial bagi seluruh rakyat
Indonesia, dan tercantum pada alinea ke-4 Preambule (Pembukaan) Undang-Undang
Dasar 1945.
Pancasila adalah dasar negara indonesia : seluruh pelaksanaan dan penyelenggaraan

pemerintah negara Indonesia termasuk peraturan perundang- undangan merupakan
mencerminkan dari nilai-nilai Pancasila.
Pancasila adalah pandangan hidup bangsa indonesia bahwa semua

aktifitas kehidupan bangsa Indonesia sehari-hari harus sesuai
169
PPG PRAJABATAN
2024
dengan Pancasila
8. Apabila anda menjadi guru profesional apakah anda bersedia ditempatkan di wilayah
di seluruh wilayah Indonesia?
Jawaban
Saya bersedia ditempatkan dimana saja diseluruh indonesia karena bagi saya guru
profesional adalah guru yang siap menjalankan tugas sebagai pengajar dan
pendidik dimana saja, pada siapa saja untuk mencerdaskan generasi muda penerus
bangsa.
9. Apa motivasi anda menjadi guru?
Jawaban
Menjadi guru bagi saya adalah kesempatan untuk mengabdi kepada negara dan
mengabdi kepada masyarakat, ikut menjadi bagian dalam mencerdaskanmasyarakat
indonesia dan generasi muda penerus bangsa demi kemajuan bangsa.
10. Ceritakan tentang bidang studi yang Anda daftar?
Jawaban
Jawab seputar bidang studi yang Anda lamar dan ceritakan secara komplit tentang
bidang studi tersebut.
11. Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru? Apa yang Anda lakukan untuk
mewujudkan motivasi tersebut?
12. Tantangan apa yang Anda hadapi dalam mewujudkan motivasi tersebut?
Bagaimana Anda mengatasinya?
170
PPG PRAJABATAN
2024
13. Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru? Jelaskan alasannya dan
berikan contohnya!
14. Ceritakan pengalaman ketika Anda perlu mempelajari hal-hal baru untuk
meningkatkan performa. Hal-hal baru apa yang Anda pelajari?
15. Tindakan apa saja yang Anda lakukan untuk mengembangkan diri Anda? Adalah
cara-cara di luar kebiasaan atau berbeda yang Anda lakukan dalam proses
pengembangan? Berikan contoh spesifik.
16. Apa kesulitan yang Anda hadapi dalam proses pengembangan diri tersebut?
Bagaimana Anda mengatasinya?
17. Apa hasil yang Anda peroleh/rasakan dengan mengembangkan perilaku tersebut?
18. Terkadang kita diminta untuk melakukan sesuatu yang menurut kita tidak sesuai
dengan nilai, etika, pedoman kerja, ataupun aturan yang berlaku.
19. Ceritakan secara spesifik situasi pengalaman Anda saat bekerja sama dengan orang
lain yang memiliki beragam perbedaan, seperti budaya, cara pandang, latar
belakang, pendidikan, cara berpikir, dll
20. Ceritakan salah satu pengalaman anda saat mengembangkan kemampuan dan
keterampilan orang lain (contoh : anak didik, rekan sejawat, anggota
komunitas/organisasi)
21. ceritakan salah satu keputusan penting dalam suatu kegiatan baik dalam
pekerjaan/organisasi/komunitas/perkuliahan yang pernah anda ambil
22. Ceritakan secara spesifik saat anda dihadapkan dengan beberapa tugas dalam
waktu yang bersamaan
171
PPG PRAJABATAN
2024
PERTANYAAN ESSAY
A. Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru? Apa yang Anda
lakukan untukmewujudkan motivasi tersebut?

A.1. Tantangan apa yang Anda hadapi dalam mewujudkan motivasi tersebut?
Bagaimana Andamengatasinya?
A.2. Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru? Jelaskan alasannya dan
berikancontohnya!
A.3. Bagaimana hasilnya?
B. Ceritakan pengalaman ketika Anda perlu mempelajari hal-hal
baru untukmeningkatkan performa. Hal-hal baru apa yang Anda

pelajari?
B.1. Bagaimana cara Anda mengidentifikasi area yang perlu
ditingkatkan/dikembangkan? MengapaAnda merasa perlu

meningkatkan/mengembangkan area tersebut?
B.2. Tindakan apa saja yang Anda lakukan untuk mengembangkan diri Anda? Adakah
cara-cara diluar kebiasaan atau berbeda yang Anda lakukan dalam proses
pengembangan? Berikan contoh yang spesifik!
B.3. Apa tantangan atau kesulitan yang Anda hadapi dalam proses pengembangan diri
tersebut?Bagaimana Anda mengatasinya?
B.4. Apa hasil yang Anda peroleh/rasakan dengan mengembangkan perilaku tersebut?
BagaimanaAnda menerapkannya dalam peran Anda?
C. Terkadang kita diminta untuk melakukan sesuatu yang menurut kita
tidak sesuaidengan nilai, etika, pedoman kerja, ataupun aturan yang

berlaku.
172
PPG PRAJABATAN
2024
C.1. Ceritakan satu pengalaman Anda terkait situasi tersebut. Jelaskan secara detail!
C.2. Tindakan apa yang Anda lakukan dan mengapa hal tersebut Anda lakukan?
C.3. Bagaimana hasilnya ?
D. Ceritakan secara spesifik situasi pengalaman Anda saat bekerja sama

dengan oranglain yang memiliki beragam perbedaan, seperti budaya, cara
pandang, latar belakang, pendidikan, cara berpikir, dll
D.1. Ceritakan secara spesifik situasinya? Apa tujuan dari kerjasama yang terjadi?
Keberagamanseperti apa yang Anda hadapi?
D.2. Langkah-langkah apa yang Anda lakukan untuk mencapai tujuan kerja sama?
BagaimanaAnda memastikan langkah-langkah tersebut sudah sesuai dengan

kebutuhan semua pihak?
D.3. Apa hasil yang Anda capai saat itu? Adakah komentar atau respon lingkungan (mis.
rekan sejawat ataupun pihak lain) terhadap tindakan Anda? Bagaimana dampaknya
terhadap kerja samatersebut?
E. Ceritakan salah satu pengalaman Anda saat mengembangkan
kemampuan danketerampilan dari orang lain (contoh : anak didik,

rekan sejawat, anggota komunitas/organisasi).
E.1. Seperti apa situasinya pada saat itu? Siapa yang Anda kembangkan?
Mengapapengembangan itu diperlukan?
E.2. Apa yang menjadi fokus pada pengembangan? Bagaimana cara Anda
membangunkesepakatan untuk mencapai hasil yang diharapkan?
E.3. Langkah-langkah apa yang Anda ambil untuk pengembangan tersebut? Apa
hambatan yang Anda temui dan bagaimana cara mengatasinya? Apa yang Anda lakukan
untuk mempertahankan motivasi dari orang tersebut?
173
PPG PRAJABATAN
2024
E.4. Bagaimana hasil yang diperoleh dari upaya Anda membantu mereka?
F. Ceritakan salah satu keputusan penting dalam suatu kegiatan baik di
pekerjaan/organisasi/ komunitas/ perkuliahan yang pernah Anda ambil.
F.1. Apa yang menyebabkan Anda harus mengambil keputusan tersebut? Apa peran
Anda saatitu? (100)
F.2. Bagaimana Anda mengidentifikasi dan memeroleh pemahaman yang lebih
baik tentangpermasalahan yang ada?(100)
F.3. Apa saja yang menjadi pertimbangan Anda? Mengapa? Jelaskan proses atau langkah-
langkahdalam mengambil keputusan tersebut!(150)
F.4. Bagaimana hasil dari keputusan yang Anda ambil?(50)
G. Ceritakan secara spesifik saat Anda dihadapkan dengan beberapa tugas
dalam waktuyang bersamaan.
G.1. Seperti apakah situasinya pada saat itu? Kapan situasi tersebut terjadi? 100
G.2. Apa yang Anda lakukan dalam mengatur tugas-tugas tersebut? Bagaimana Anda
memastikantugas-tugas tersebut sesuai dengan waktu yang ditentukan? 100
G.3. Sumber daya apa yang Anda butuhkan dalam membantu penyelesaian tugas-tugas
tersebut? Apa hambatan yang Anda temui dan bagaimana cara mengatasinya? 100
G.4. Bagaimana hasilnya? 50
174
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET, DAN TEKNOLOGI
PAKTA INTEGRITAS
PESERTA SELEKSI PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
TAHUN 2023
Saya selaku calon mahasiswa Pendidikan Profesi Guru Prajabatan, yang bertanda tangan di
bawah ini:
Nama :
NIK :
Tempat/Tanggal Lahir :
Jenis Kelamin :
No.HP/Whatsapp :
Email Aktif :
Alamat Lengkap :
Menyatakan siap dan bersedia untuk mematuhi dan melaksanakan ketentuan di bawah ini:
1. Akan mengikuti segala proses seleksi penerimaan Calon Mahasiswa Program Pendidikan
Profesi Guru Prajabatan yang dibuat oleh Kemendikbudristek dengan jujur, transparan,
tidak melakukan suap dalam bentuk apapun, serta tidak melakukan intervensi kepada
panitia penyelenggara;
2. Akan menjaga komitmen dan bertanggung jawab sampai akhir proses seleksi selesai
dilaksanakan dengan bukti pernyataan kelulusan dari panitia penyelenggara;
3. Menjaga kerahasiaan data dan dokumen resmi program Pendidikan Profesi Guru
Prajabatan milik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, dan tidak
mempublikasikannya dalam bentuk apapun (memotret, menyebarkan dokumen, konten
medsos dll.);
4. Akan senantiasa menjunjung tinggi etika dan nama baik Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi;
5. Apabila dinyatakan lolos seleksi dan ditetapkan sebagai Mahasiswa PPG Prajabatan
Tahun 2023 bersedia melengkapi dokumen persyaratan yang akan dibawa saat lapor diri
dengan biaya sendiri (Surat keterangan sehat jasmani dan rohani; Surat Keterangan
Berkelakuan Baik; dan Surat Bebas Napza);
6. Apabila dinyatakan Lulus Program PPG Prajabatan Tahun 2023 setelah menyelesaikan
perkuliahan selama 2 (dua) semester dan memperoleh sertifikat pendidik, bersedia
ditugaskan untuk mengajar pada satuan Pendidikan yang ditetapkan oleh
Kemdikbudristek.
7. Apabila terbukti melakukan pemalsuan identitas/dokumen, menyampaikan
data/dokumen yang tidak sesuai dengan syarat dan ketentuan yang berlaku, siap
didiskualifikasi keikutsertaannya pada seleksi Calon Mahasiswa Pendidikan Profesi
Guru Prajabatan yang sedang berlangsung dan biaya pendaftaran yang telah dibayarkan
tidak dikembalikan.
Demikian pernyataan Pakta Integritas ini saya buat dengan sebenarnya dan tanpa
tekanan/pengaruh dari pihak manapun.
......................,.........................2023
Mengetahui, Calon Mahasiswa PPG Prajabatan,
Orang Tua/Wali,
Materai 10.000
(..........................................) (......................................................)

E-Book PGSD 2024

Diunggah oleh

E-Book PGSD 2024

Diunggah oleh

DILARANG MENJUAL/

SUDAH DILENGKAPI SOAL-SOAL:

Seputar PPG Prajabatan .......................................................................................................... 1

BAB II LINEIRITAS BIDANG STUDI

Lineiritas Bidang Studi ............................................................................................................. 7

BAB III TES KEMAMPUAN SUBSTANTIF

A. Tes Kemampuan Dasar Literasi

Lampiran ...................................................................................................................................... 175

SEPUTAR PPG PRAJABATAN

Apa yang dimaksud dengan PPG Prajabatan?

Apa saja manfaat mengikuti PPG Prajabatan?

1. Memperoleh sertifikat pendidik.

2. Meningkatkan kompetensi pedagogik, sosial, profesional dan kepribadian untuk

3. Memperoleh pengakuan sebagai guru profesional.

PPG Prajabatan saat ini sebagai berikut:

6. Semua pemangku kepentingan bersinergi dalam perekrutan guru baru (antara

Siapa saja yang bisa mendaftar PPG Prajabatan?

1. Warga Negara Indonesia;

Program studi apa saja yang di buka pada PPG Prajabatan?

Program studi yang dibuka pada PPG Prajabtan tahun adalah:

11. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

12. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

16. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

17. Pendidikan Luar Biasa (PLB)

18. Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

19. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)

20. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

22. Seni Budaya

24. Agribisnis Perikanan

25. Agribisnis Tanaman

26. Agribisnis Ternak

27. Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian

28. Akuntansi dan Keuangan Lembaga

30. Desain dan Produksi Kriya

31. Kecantikan dan Spa

32. Kimia Analisis

34. Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis

35. Nautika Kapal Penangkap Ikan

37. Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim

39. Seni Pertunjukan

40. Seni Rupa

41. Teknik Elektronika

42. Teknik Geologi Pertambangan

43. Teknik Geospasial

44. Teknik Ketenagalistrikan

45. Teknik Konstruksi dan Perumahan

46. Teknik Konstruksi Kapal

47. Teknik Logistik

48. Teknik Mesin

49. Teknik Otomotif

50. Usaha Layanan Pariwisata

Bagaimana proses rekrutmen calon mahasiswa PPG Prajabatan?

1. Direktorat Jenderal menerbitkan Pengumuman terkait pendaftaran seleksi calon

6. Direktorat Jenderal menetapkan calon mahasiswa yang lulus seleksi

● Pendidikan Bahasa Jepang

Ilmu Pengetahuan SMP/SMPLB/ ● Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

● Pendidikan Ilmu Komputer

● Pendidikan Islam Anak Usia Dini

● Pendidikan Bimbingan dan Konseling

● Akuntansi Sektor Publik

● Pendidikan Vokasional Desain Fashion

● Ilmu Dan Teknologi Kelautan

● Pendidikan Kesejahteraan Keluarga

● Pendidikan Seni Rupa

● Pendidikan Teknik Bangunan

● Pendidikan Teknik Mesin

Judul yang paling sesuai dengan teks di atas adalah …

Tujuan penulis dari bacaan di atas adalah …

Judul yang tepat untuk bacaan di atas adalah …

5. Di negeri amplop Aladin menyembunyikan lampu wasiatnya, malu samson tersipu-

Apa gagasan yang ingin disampaikan penyair melalui puisi tersebut?

6. Di negeri amplop Aladin menyembunyikan lampu wasiatnya, malu samson tersipu-

7. Jumlah penduduk terbanyak di Indonesia pada level provinsi terdapat di provinsi

1) Bulan terbaik untuk membeli saham adalah bulan September

Pernyataan yang tepat pada grafik tersebut adalah…

9. Bacalah kutipan cerpen berikut dengan saksama!