RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Proppo Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam Pertemuan Ke- : 1
Materi : Nikmatnya Mencari Ilmu dan Indahnya Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Berbagi Pengetahuan JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami,
menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Q.S. at-Taubah (9) : 122
dan hadits terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada sesama.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
● Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus ● Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Q.S. at-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang semangat menuntut ilmu,
menerapkan dan menyampaikan nya kepada sesama
● Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Q.S. at-Taubah (9) : 122 dan
masalah hadits terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya
kepada sesama
● Mengamati dengan seksama materi : Q.S. at-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait
tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada sesama,
dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
● Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
Pengumpulan
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Q.S. at-Taubah (9) : 122 dan hadits
data
terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada
sesama
● Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Q.S. at-Taubah (9) : 122 dan hadits
terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada
sesama
Pembuktian ● Berdiskusi tentang data dari materi : Q.S. at-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang
semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada sesama.
● Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Q.S. at-Taubah (9) : 122
dan hadits terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan
nya kepada sesama.
Menarik ● Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Q.S. at-Taubah (9) : 122 dan hadits
kesimpulan terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada
sesamaberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
● Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Q.S. at-
Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikan nya kepada sesama.
● Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Q.S. at-
Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikan nya kepada sesamadan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
● Bertanya atas presentasi tentang materi : Q.S. at-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait
tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada
sesamadan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 ● Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Pamekasan, 24 Januari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Hj. SRI INDRAWATI, S.Pd., MM AKHMAD MAUSULUDDIN, S.Pd.I

NIP. 19660716 198903 2 008 NIP. 19860613 202012 1 006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Proppo Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam Pertemuan Ke- : 2
Materi : Nikmatnya Mencari Ilmu dan Indahnya Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Berbagi Pengetahuan JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami,
menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Makna dan contoh semangat
menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama sebagai implementasi pemahaman
kandungan Q.S. at-Taubah (9): 122 dan hadits terkait.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
● Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus ● Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Makna dan contoh semangat menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikannya kepada sesama sebagai implementasi pemahaman kandungan Q.S.
at-Taubah (9): 122 dan hadits terkait
● Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Makna dan contoh semangat
masalah menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama sebagai
implementasi pemahaman kandungan Q.S. at-Taubah (9): 122 dan hadits terkait
● Mengamati dengan seksama materi : Makna dan contoh semangat menuntut ilmu,
menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama sebagai implementasi pemahaman
kandungan Q.S. at-Taubah (9): 122 dan hadits terkait, dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
● Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
Pengumpulan
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Makna dan contoh semangat menuntut
data
ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama sebagai implementasi
pemahaman kandungan Q.S. at-Taubah (9): 122 dan hadits terkait
● Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Makna dan contoh semangat
menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama sebagai
implementasi pemahaman kandungan Q.S. at-Taubah (9): 122 dan hadits terkait
Pembuktian ● Berdiskusi tentang data dari materi : Makna dan contoh semangat menuntut ilmu,
menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama sebagai implementasi pemahaman
kandungan Q.S. at-Taubah (9): 122 dan hadits terkait.
● Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Makna dan contoh
semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama sebagai
implementasi pemahaman kandungan Q.S. at-Taubah (9): 122 dan hadits terkait.
 Menarik ● Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Makna dan contoh semangat menuntut
kesimpulan ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama sebagai implementasi
pemahaman kandungan Q.S. at-Taubah (9): 122 dan hadits terkaitberupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
● Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Makna dan
contoh semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama
sebagai implementasi pemahaman kandungan Q.S. at-Taubah (9): 122 dan hadits
terkait.
● Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Makna dan
contoh semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama
sebagai implementasi pemahaman kandungan Q.S. at-Taubah (9): 122 dan hadits
terkaitdan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
● Bertanya atas presentasi tentang materi : Makna dan contoh semangat menuntut ilmu,
menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama sebagai implementasi pemahaman
kandungan Q.S. at-Taubah (9): 122 dan hadits terkaitdan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
● Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Pamekasan, 24 Januari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Hj. SRI INDRAWATI, S.Pd., MM AKHMAD MAUSULUDDIN, S.Pd.I

NIP. 19660716 198903 2 008 NIP. 19860613 202012 1 006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Proppo Kelas / Semester : X / Genap

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam Pertemuan Ke- : 3
Materi : Nikmatnya Mencari Ilmu dan Indahnya Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Berbagi Pengetahuan JP
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami,
menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Kaitan antara kewajiban
menuntut ilmu, dengan kewajiban membela agama sesuai perintah Q.S. at-Taubah /9: 122 dan hadis terkait.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
● Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus ● Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Kaitan antara kewajiban menuntut ilmu, dengan kewajiban membela agama
sesuai perintah Q.S. at-Taubah /9: 122 dan hadis terkait
● Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Kaitan antara kewajiban menuntut
masalah ilmu, dengan kewajiban membela agama sesuai perintah Q.S. at-Taubah /9: 122 dan
hadis terkait
● Mengamati dengan seksama materi : Kaitan antara kewajiban menuntut ilmu, dengan
kewajiban membela agama sesuai perintah Q.S. at-Taubah /9: 122 dan hadis terkait,
dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
● Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
Pengumpulan
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Kaitan antara kewajiban menuntut ilmu,
data
dengan kewajiban membela agama sesuai perintah Q.S. at-Taubah /9: 122 dan hadis
terkait
● Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Kaitan antara kewajiban menuntut
ilmu, dengan kewajiban membela agama sesuai perintah Q.S. at-Taubah /9: 122 dan
hadis terkait
Pembuktian ● Berdiskusi tentang data dari materi : Kaitan antara kewajiban menuntut ilmu, dengan
kewajiban membela agama sesuai perintah Q.S. at-Taubah /9: 122 dan hadis terkait.
● Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Kaitan antara kewajiban
menuntut ilmu, dengan kewajiban membela agama sesuai perintah Q.S. at-Taubah /9:
122 dan hadis terkait.
Menarik ● Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Kaitan antara kewajiban menuntut ilmu,
kesimpulan dengan kewajiban membela agama sesuai perintah Q.S. at-Taubah /9: 122 dan hadis
terkaitberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
● Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Kaitan
antara kewajiban menuntut ilmu, dengan kewajiban membela agama sesuai perintah
Q.S. at-Taubah /9: 122 dan hadis terkait.
● Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Kaitan
antara kewajiban menuntut ilmu, dengan kewajiban membela agama sesuai perintah
Q.S. at-Taubah /9: 122 dan hadis terkaitdan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
● Bertanya atas presentasi tentang materi : Kaitan antara kewajiban menuntut ilmu,
dengan kewajiban membela agama sesuai perintah Q.S. at-Taubah /9: 122 dan hadis
terkaitdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 ● Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Pamekasan, 24 Januari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Hj. SRI INDRAWATI, S.Pd., MM AKHMAD MAUSULUDDIN, S.Pd.I

NIP. 19660716 198903 2 008 NIP. 19860613 202012 1 006