O surgimento de novas ferramentas que auxiliam no levantamento arquitetônico rápido e preciso, al... more O surgimento de novas ferramentas que auxiliam no levantamento arquitetônico rápido e preciso, aliado à ascensão do uso de modelos Building Information Modeling (BIM) para edificações existentes tem impulsionado profissionais do setor da arquitetura e engenharia a buscar métodos para agilizar a modelagem e obter melhores resultados dentro dos seus fluxos de trabalho. Embora já conhecidos os potenciais do BIM para edificações existentes, a geração desse tipo de modelo ainda apresenta desafios. O uso de tecnologias de levantamento de dados 3D (como escaneamento a laser e fotogrametria) como base para modelagem BIM traz consigo a oportunidade de geração de modelos mais detalhados e precisos além de maior rapidez na aquisição de dados. Neste sentido, este artigo apresenta uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) com intuito de reunir e discutir os principais métodos e técnicas que têm sido utilizados para automatização do processo de modelagem BIM com base em nuvens de pontos. Buscou...
XIX ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO
Este artigo apresenta o planejamento de intervenção na disciplina Construções de Aço do curso de ... more Este artigo apresenta o planejamento de intervenção na disciplina Construções de Aço do curso de Engenharia Civil da Universidade Federal da Bahia. Esta disciplina foi selecionada a partir da análise da matriz curricular, sendo uma das 11 disciplinas identificadas com interface clara com BIM. Os métodos de pesquisa foram o estudo de caso e a pesquisa-ação. Os autores planejaram a intervenção e criaram objetos de aprendizagem. Este estudo contribui por apresentar uma aplicação prática do método de pesquisa proposto pela rede de células BIM ANTAC, e por discutir alguns aspectos da transformação e atualização da matriz curricular do curso.
XIX ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO
Este artigo apresenta o resultado da análise do currículo do curso diurno de Graduação em Arquite... more Este artigo apresenta o resultado da análise do currículo do curso diurno de Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Faculdade de Arquitetura da UFBA objetivando identificar interfaces entre os componentes curriculares existentes e BIM. Adotou o método proposto por [2] e atualizado [3]. Identificou 17 componentes curriculares com clara interface com BIM e outros 5 com interface possível. Destes, separou aqueles com maior facilidade de inserção do BIM, considerando a estrutura existente no curso. O trabalho é uma etapa do projeto “Célula BIM na UFBA´” e espera contribuir para a difusão do BIM no ensino de graduação de Arquitetura.
O presente trabalho apresenta o relato de experiência da disciplina ARQ038 - Instalações I, obrig... more O presente trabalho apresenta o relato de experiência da disciplina ARQ038 - Instalações I, obrigatória no curso diurno de graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal da Bahia, realizada no primeiro semestre de 2022, no âmbito do Projeto Célula BIM da UFBA. A disciplina possui 51 horas de carga horária distribuídas em 17 aulas, com três horas semanais cada, e objetiva discutir conceitos e elaborar projetos de instalações elétricas residenciais com base na norma NBR 5410 (Instalações elétricas de baixa tensão). Participaram da experiência 20 alunos. Sabe-se que desenvolver projetos de instalações elétricas utilizando representações bidimensionais dificulta a verificação de interferências, demandando mais tempo do projetista, mesmo existindo informações de outras disciplinas em plantas, cortes, vistas, etc. Desse modo, a intervenção foi realizada com finalidade de demonstrar a utilização de BIM no processo de modelagem do projeto elétrico de uma edificação e na compat...
XIX ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO
O ensino de Modelagem da Informação da Construção (BIM) no Brasil, deve ser fomentado de forma es... more O ensino de Modelagem da Informação da Construção (BIM) no Brasil, deve ser fomentado de forma estratégica e integrada com o meio acadêmico, permitindo a união e o desenvolvimento de competências. Este artigo apresenta e discute a maturidade BIM da Universidade Federal da Bahia, avaliada a partir dos cursos de graduação em Arquitetura e Urbanismo e em Engenharia Civil, ofertados em Salvador. Os autores usaram um modelo de maturidade BIM para instituições de ensino superior existente na literatura e sugeriram revisões no modelo. Os resultados apontam que a instituição possui um nível de maturidade integrado.
ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO
A concepção de formas arquitetônicas complexas requer, além de uma reformulação no processo de pr... more A concepção de formas arquitetônicas complexas requer, além de uma reformulação no processo de projeto, a utilização de novas ferramentas de projetação. Entre as ferramentas que auxiliam na geração dessas formas estão aquelas que fazem uso de modelagem paramétrica e algorítmica. Neste trabalho, através de um estudo experimental, uma mesma treliça espacial foi modelada no Grasshopper/Rhinoceros e no Dynamo/Revit objetivando comparar características, vantagens e desvantagens destas ferramentas, como por exemplo, a estrutura de programação necessária para criação do modelo; como cada algoritmo estrutura a organização dos dados; dentre outras. A partir das modelagens foi possível perceber que o modelo gerado no Grasshopper demonstrou uma maior velocidade de processamento e uma maior possibilidade para edição e análise).
Este trabalho apresenta e discute a experiência vivenciada na disciplina ARQ016 – Ateliê I, ofert... more Este trabalho apresenta e discute a experiência vivenciada na disciplina ARQ016 – Ateliê I, ofertada para alunos ingressantes do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal da Bahia durante o ano letivo de 2016. A proposta pedagógica desenvolvida partiu do pressuposto de que a plena utilização dos recursos computacionais desde o início do curso pode oferecer melhores resultados de aprendizagem, desde que aplicados de forma adequada, do que o simples uso dos recursos tradicionais de desenho. O método empregado teve como foco os seguintes aspectos: reduzido número de aulas expositivas e apresentação gradual do conteúdo programático; pesquisa orientada sobre as atividades projetuais; realização de vários exercícios de complexidade crescente; concepção projetual por meio de croquis e modelagem geométrica; apresentação e discussão dos exercícios através de seminários, com participação dos alunos e orientações coletivas, e, por fim, confecção de pranchas técnicas...
Resumo O uso de modelos computacionais paramétricos possibilitou uma revolução na forma das edifi... more Resumo O uso de modelos computacionais paramétricos possibilitou uma revolução na forma das edificações. No entanto, a liberdade formal trazida por esses modelos apresenta novos desafios, principalmente em relação ao processo construtivo e ao uso dos materiais nas arquiteturas com formas complexas. Logo, entender a construtibilidade, ou como os processos de fabricação e montagem e os materiais influenciam na geração da forma, é essencial para o desenvolvimento de uma arquitetura eficiente e eficaz. Com base nisso, este artigo tem como objetivo identificar e analisar o estado da arte relativo aos processos de fabricação e montagem de formas arquitetônicas complexas por meio de uma revisão sistemática da literatura (RSL). Após a pesquisa em cinco bases de dados, encontrou-se 142 trabalhos, dois quais 61 foram selecionados para análise. Esses trabalhos possibilitaram uma visão ampla da aplicação de materiais e técnicas de fabricação digital para construção de formas complexas, além de ...
This article presents and discusses the results achieved in 2017 by students of the undergraduate... more This article presents and discusses the results achieved in 2017 by students of the undergraduate course in Architecture and Urbanism at Federal University of Bahia, in the subjects Ateliê I (with new students) and Ateliê II (with second year students), which were taught simultaneously, composing the Digital Integrated Ateliê. This activity is an offshoot of Ateliê Digital (ARQ 016), held in 2016, when the first class was offered to first year students of the course, with very significant results. The pedagogical proposal developed was based on the assumption that the teaching of architectural design in a digital environment can be advantageous from the early grades, and in this case, the creation of the two Digital Atelier classes (2016 and 2017) adopted the wide use of the computer as the main resource for research, development of activities and presentation of projects. The active teaching-learning methodology sought to stimulate the development of creativity and independence in ...
O surgimento de novas ferramentas que auxiliam no levantamento arquitetônico rápido e preciso, al... more O surgimento de novas ferramentas que auxiliam no levantamento arquitetônico rápido e preciso, aliado à ascensão do uso de modelos Building Information Modeling (BIM) para edificações existentes tem impulsionado profissionais do setor da arquitetura e engenharia a buscar métodos para agilizar a modelagem e obter melhores resultados dentro dos seus fluxos de trabalho. Embora já conhecidos os potenciais do BIM para edificações existentes, a geração desse tipo de modelo ainda apresenta desafios. O uso de tecnologias de levantamento de dados 3D (como escaneamento a laser e fotogrametria) como base para modelagem BIM traz consigo a oportunidade de geração de modelos mais detalhados e precisos além de maior rapidez na aquisição de dados. Neste sentido, este artigo apresenta uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) com intuito de reunir e discutir os principais métodos e técnicas que têm sido utilizados para automatização do processo de modelagem BIM com base em nuvens de pontos. Buscou...
XIX ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO
Este artigo apresenta o planejamento de intervenção na disciplina Construções de Aço do curso de ... more Este artigo apresenta o planejamento de intervenção na disciplina Construções de Aço do curso de Engenharia Civil da Universidade Federal da Bahia. Esta disciplina foi selecionada a partir da análise da matriz curricular, sendo uma das 11 disciplinas identificadas com interface clara com BIM. Os métodos de pesquisa foram o estudo de caso e a pesquisa-ação. Os autores planejaram a intervenção e criaram objetos de aprendizagem. Este estudo contribui por apresentar uma aplicação prática do método de pesquisa proposto pela rede de células BIM ANTAC, e por discutir alguns aspectos da transformação e atualização da matriz curricular do curso.
XIX ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO
Este artigo apresenta o resultado da análise do currículo do curso diurno de Graduação em Arquite... more Este artigo apresenta o resultado da análise do currículo do curso diurno de Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Faculdade de Arquitetura da UFBA objetivando identificar interfaces entre os componentes curriculares existentes e BIM. Adotou o método proposto por [2] e atualizado [3]. Identificou 17 componentes curriculares com clara interface com BIM e outros 5 com interface possível. Destes, separou aqueles com maior facilidade de inserção do BIM, considerando a estrutura existente no curso. O trabalho é uma etapa do projeto “Célula BIM na UFBA´” e espera contribuir para a difusão do BIM no ensino de graduação de Arquitetura.
O presente trabalho apresenta o relato de experiência da disciplina ARQ038 - Instalações I, obrig... more O presente trabalho apresenta o relato de experiência da disciplina ARQ038 - Instalações I, obrigatória no curso diurno de graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal da Bahia, realizada no primeiro semestre de 2022, no âmbito do Projeto Célula BIM da UFBA. A disciplina possui 51 horas de carga horária distribuídas em 17 aulas, com três horas semanais cada, e objetiva discutir conceitos e elaborar projetos de instalações elétricas residenciais com base na norma NBR 5410 (Instalações elétricas de baixa tensão). Participaram da experiência 20 alunos. Sabe-se que desenvolver projetos de instalações elétricas utilizando representações bidimensionais dificulta a verificação de interferências, demandando mais tempo do projetista, mesmo existindo informações de outras disciplinas em plantas, cortes, vistas, etc. Desse modo, a intervenção foi realizada com finalidade de demonstrar a utilização de BIM no processo de modelagem do projeto elétrico de uma edificação e na compat...
XIX ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO
O ensino de Modelagem da Informação da Construção (BIM) no Brasil, deve ser fomentado de forma es... more O ensino de Modelagem da Informação da Construção (BIM) no Brasil, deve ser fomentado de forma estratégica e integrada com o meio acadêmico, permitindo a união e o desenvolvimento de competências. Este artigo apresenta e discute a maturidade BIM da Universidade Federal da Bahia, avaliada a partir dos cursos de graduação em Arquitetura e Urbanismo e em Engenharia Civil, ofertados em Salvador. Os autores usaram um modelo de maturidade BIM para instituições de ensino superior existente na literatura e sugeriram revisões no modelo. Os resultados apontam que a instituição possui um nível de maturidade integrado.
ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO
A concepção de formas arquitetônicas complexas requer, além de uma reformulação no processo de pr... more A concepção de formas arquitetônicas complexas requer, além de uma reformulação no processo de projeto, a utilização de novas ferramentas de projetação. Entre as ferramentas que auxiliam na geração dessas formas estão aquelas que fazem uso de modelagem paramétrica e algorítmica. Neste trabalho, através de um estudo experimental, uma mesma treliça espacial foi modelada no Grasshopper/Rhinoceros e no Dynamo/Revit objetivando comparar características, vantagens e desvantagens destas ferramentas, como por exemplo, a estrutura de programação necessária para criação do modelo; como cada algoritmo estrutura a organização dos dados; dentre outras. A partir das modelagens foi possível perceber que o modelo gerado no Grasshopper demonstrou uma maior velocidade de processamento e uma maior possibilidade para edição e análise).
Este trabalho apresenta e discute a experiência vivenciada na disciplina ARQ016 – Ateliê I, ofert... more Este trabalho apresenta e discute a experiência vivenciada na disciplina ARQ016 – Ateliê I, ofertada para alunos ingressantes do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal da Bahia durante o ano letivo de 2016. A proposta pedagógica desenvolvida partiu do pressuposto de que a plena utilização dos recursos computacionais desde o início do curso pode oferecer melhores resultados de aprendizagem, desde que aplicados de forma adequada, do que o simples uso dos recursos tradicionais de desenho. O método empregado teve como foco os seguintes aspectos: reduzido número de aulas expositivas e apresentação gradual do conteúdo programático; pesquisa orientada sobre as atividades projetuais; realização de vários exercícios de complexidade crescente; concepção projetual por meio de croquis e modelagem geométrica; apresentação e discussão dos exercícios através de seminários, com participação dos alunos e orientações coletivas, e, por fim, confecção de pranchas técnicas...
Resumo O uso de modelos computacionais paramétricos possibilitou uma revolução na forma das edifi... more Resumo O uso de modelos computacionais paramétricos possibilitou uma revolução na forma das edificações. No entanto, a liberdade formal trazida por esses modelos apresenta novos desafios, principalmente em relação ao processo construtivo e ao uso dos materiais nas arquiteturas com formas complexas. Logo, entender a construtibilidade, ou como os processos de fabricação e montagem e os materiais influenciam na geração da forma, é essencial para o desenvolvimento de uma arquitetura eficiente e eficaz. Com base nisso, este artigo tem como objetivo identificar e analisar o estado da arte relativo aos processos de fabricação e montagem de formas arquitetônicas complexas por meio de uma revisão sistemática da literatura (RSL). Após a pesquisa em cinco bases de dados, encontrou-se 142 trabalhos, dois quais 61 foram selecionados para análise. Esses trabalhos possibilitaram uma visão ampla da aplicação de materiais e técnicas de fabricação digital para construção de formas complexas, além de ...
This article presents and discusses the results achieved in 2017 by students of the undergraduate... more This article presents and discusses the results achieved in 2017 by students of the undergraduate course in Architecture and Urbanism at Federal University of Bahia, in the subjects Ateliê I (with new students) and Ateliê II (with second year students), which were taught simultaneously, composing the Digital Integrated Ateliê. This activity is an offshoot of Ateliê Digital (ARQ 016), held in 2016, when the first class was offered to first year students of the course, with very significant results. The pedagogical proposal developed was based on the assumption that the teaching of architectural design in a digital environment can be advantageous from the early grades, and in this case, the creation of the two Digital Atelier classes (2016 and 2017) adopted the wide use of the computer as the main resource for research, development of activities and presentation of projects. The active teaching-learning methodology sought to stimulate the development of creativity and independence in ...
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