Nesta tese, discutimos a complexidade discursiva dos relatorios de atendimento clinico elaborados... more Nesta tese, discutimos a complexidade discursiva dos relatorios de atendimento clinico elaborados por estudantes de Psicopedagogia em estagio supervisionado e demonstramos os embates inerentes ao trabalho do psicopedagogo em formacao, que envolve a interacao entre os seguintes parceiros discursivos: paciente, estagiario/psicopedagogo, professor/supervisor. Para tanto, buscamos esclarecimentos sobre regulamentacao do campo da Psicopedagogia no Brasil, em que atuam profissionais com formacoes diversas e que se constitui como esfera de circulacao dos relatorios. Em seguida, refletimos sobre procedimentos relativos a atividade da escrita da clinica, articulando a escassa prescricao sobre o tema com o que se pode inferir de alguns casos publicados. Efetuamos, por fim, a analise de relatorios de atendimento clinico produzidos na esfera academica. Considerando que a Psicopedagogia trata do sujeito nas suas dimensoes historica, social, desejante e relacional, entendemos que esse sujeito e uma das vozes presentes nos relatorios inserida pela escrita do estagiario/psicopedagogo, enunciador que deixa nesses documentos as marcas de seu centro emocional volitivo, a partir do qual a escrita se organiza. As aparentes tensoes discursivas constitutivas dos relatorios apontaram para a adequacao da teoria dialogica de perspectiva bakhtiniana como fundamentacao teorica capaz de embasar a identificacao das formas de presenca das diferentes vozes discursivas e de sua organizacao em uma forma arquitetonica a partir da qual o tema do enunciado se constitui. O corpus de analise foi organizado a partir de: a) excertos de relatorios referentes a um atendimento feito por estagiarios do curso de Especializacao em Psicopedagogia da COGEAE/PUC-SP, entre marco de 2004 e fevereiro de 2005 e b) excertos de relatorios provenientes de dois atendimentos realizados no segundo semestre de 2007 por estudantes da disciplina Diagnostico Psicopedagogico, do mesmo curso de especializacao. Os relatorios, sendo enunciados concretos, unicos e irrepetiveis, tem seu tema estabelecido a partir da posicao discursiva de seu enunciador/autor. Assim sendo, sao premissas desta pesquisa: a) a relacao do paciente com o conhecimento e estudada a partir do modelo das suas primeiras relacoes vinculares e b) a investigacao da relacao do paciente com as figuras que exercem a funcao paterna e materna resulta na presenca dos discursos parentais nas sessoes. A partir dessas premissas, trabalhamos com a seguinte hipotese norteadora: se a analise dialogica dos relatorios escritos por estagiarios a partir da atividade clinica psicopedagogica e reveladora de tensoes discursivas entre as vozes presentes nesses documentos, entao a percepcao dessas tensoes pode contribuir para o estudo clinico dos casos e para a reflexao sobre a atividade do estagiario/psicopedagogo. As analises demonstram que o relatorio traz uma descricao da clinica e evidencia a leitura que seu autor faz desse evento, apontando para ângulos diferentes sob os quais o discurso do paciente o os discursos por ele citados se relacionam. Alem disso, a leitura dialogica dos relatorios mostra que as instabilidades de legitimacao do campo marcam a constituicao desses enunciados. Portanto, esperamos que este estudo contribua para: 1) o entendimento da natureza discursiva dos relatorios e sua funcao no trabalho do psicopedagogo; 2) a compreensao dos casos atendidos, o que mostra a pertinencia da interface Linguistica Aplicada/Psicopedagogia, e 3) a reflexao sobre a constituicao da Psicopedagogia como atividade clinica
This paper proposes a reading of discursive aspects in Recife Frio (2009), a short film by Kleber... more This paper proposes a reading of discursive aspects in Recife Frio (2009), a short film by Kleber Mendonça Filho. It aims at reflecting on how genre hybridization, which results from the presence of incorporated genres, creates meanings and provokes certain attitudes in the interaction between film and spectators. To do so, I discuss some key concepts of Bakhtinian theory, describe specific moments of the short film, and finally conduct a pointed analysis of specific scenes or sequences. This form of dialogue with the corpus follows the assumptions of the sociological poetics that traverse the discussions done by Bakhtin and the other researchers of the Circle(s). These reflections point to a play between fiction and reality, which in the film is triggered by the presence of elements that may be associated to the documentary genre.
RESUMO Neste trabalho, proponho uma leitura de aspectos discursivos do curta-metragem de ficção R... more RESUMO Neste trabalho, proponho uma leitura de aspectos discursivos do curta-metragem de ficção Recife frio (2009), de Kleber Mendonça Filho, com o objetivo de refletir sobre como a hibridização de gêneros na obra, decorrente da presença de gêneros intercalados no filme, cria sentidos e provoca determinada postura na interlocução com os espectadores. Para tanto, discuto alguns conceitos-chave da teoria bakhtiniana, descrevo momentos específicos do curta-metragem e proponho análises pontuais de determinadas cenas ou sequências. A forma de diálogo com o corpus segue os pressupostos da poética sociológica que perpassa as discussões empreendidas por Bakhtin e pelos demais pesquisadores do(s) Círculo(s). As reflexões apresentadas apontam para um jogo de cena entre ficção e realidade, que, no curta, são acionados pela presença de elementos que podem ser associados ao gênero documentário.
RESUMO: Neste projeto de pesquisa, o objetivo e propor uma analise discursiva de relatorios de at... more RESUMO: Neste projeto de pesquisa, o objetivo e propor uma analise discursiva de relatorios de atendimento psicopedagogico. Para tanto, buscaremos esclarecimentos das vicissitudes no campo da Psicopedagogia, em que atuam profissionais com formacoes diversas, e do objeto desse campo, o sujeito-autor, entendido como uma articulacao entre “inteligencia”, “desejo”, “organismo” e “corpo”. Considerando que a Psicopedagogia trata do sujeito nas suas dimensoes historica, social, desejante e relacional, escolhemos a teoria dialogica de perspectiva bakhtiniana como fundamentacao teorica com a finalidade de investigar as facetas do sujeito-autor na visao historico-social. O corpus foi organizado a partir de 29 relatorios referentes as sessoes de Clarice, nome ficticio de uma paciente atendida por estagiarios do curso de Especializacao em Psicopedagogia da Coordenadoria Geral de Especializacao, Aperfeicoamento e Extensao (COGEAE) da PUC-SP, entre marco de 2004 e fevereiro de 2005. A partir da p...
Nesta tese, discutimos a complexidade discursiva dos relatorios de atendimento clinico elaborados... more Nesta tese, discutimos a complexidade discursiva dos relatorios de atendimento clinico elaborados por estudantes de Psicopedagogia em estagio supervisionado e demonstramos os embates inerentes ao trabalho do psicopedagogo em formacao, que envolve a interacao entre os seguintes parceiros discursivos: paciente, estagiario/psicopedagogo, professor/supervisor. Para tanto, buscamos esclarecimentos sobre regulamentacao do campo da Psicopedagogia no Brasil, em que atuam profissionais com formacoes diversas e que se constitui como esfera de circulacao dos relatorios. Em seguida, refletimos sobre procedimentos relativos a atividade da escrita da clinica, articulando a escassa prescricao sobre o tema com o que se pode inferir de alguns casos publicados. Efetuamos, por fim, a analise de relatorios de atendimento clinico produzidos na esfera academica. Considerando que a Psicopedagogia trata do sujeito nas suas dimensoes historica, social, desejante e relacional, entendemos que esse sujeito e uma das vozes presentes nos relatorios inserida pela escrita do estagiario/psicopedagogo, enunciador que deixa nesses documentos as marcas de seu centro emocional volitivo, a partir do qual a escrita se organiza. As aparentes tensoes discursivas constitutivas dos relatorios apontaram para a adequacao da teoria dialogica de perspectiva bakhtiniana como fundamentacao teorica capaz de embasar a identificacao das formas de presenca das diferentes vozes discursivas e de sua organizacao em uma forma arquitetonica a partir da qual o tema do enunciado se constitui. O corpus de analise foi organizado a partir de: a) excertos de relatorios referentes a um atendimento feito por estagiarios do curso de Especializacao em Psicopedagogia da COGEAE/PUC-SP, entre marco de 2004 e fevereiro de 2005 e b) excertos de relatorios provenientes de dois atendimentos realizados no segundo semestre de 2007 por estudantes da disciplina Diagnostico Psicopedagogico, do mesmo curso de especializacao. Os relatorios, sendo enunciados concretos, unicos e irrepetiveis, tem seu tema estabelecido a partir da posicao discursiva de seu enunciador/autor. Assim sendo, sao premissas desta pesquisa: a) a relacao do paciente com o conhecimento e estudada a partir do modelo das suas primeiras relacoes vinculares e b) a investigacao da relacao do paciente com as figuras que exercem a funcao paterna e materna resulta na presenca dos discursos parentais nas sessoes. A partir dessas premissas, trabalhamos com a seguinte hipotese norteadora: se a analise dialogica dos relatorios escritos por estagiarios a partir da atividade clinica psicopedagogica e reveladora de tensoes discursivas entre as vozes presentes nesses documentos, entao a percepcao dessas tensoes pode contribuir para o estudo clinico dos casos e para a reflexao sobre a atividade do estagiario/psicopedagogo. As analises demonstram que o relatorio traz uma descricao da clinica e evidencia a leitura que seu autor faz desse evento, apontando para ângulos diferentes sob os quais o discurso do paciente o os discursos por ele citados se relacionam. Alem disso, a leitura dialogica dos relatorios mostra que as instabilidades de legitimacao do campo marcam a constituicao desses enunciados. Portanto, esperamos que este estudo contribua para: 1) o entendimento da natureza discursiva dos relatorios e sua funcao no trabalho do psicopedagogo; 2) a compreensao dos casos atendidos, o que mostra a pertinencia da interface Linguistica Aplicada/Psicopedagogia, e 3) a reflexao sobre a constituicao da Psicopedagogia como atividade clinica
This paper proposes a reading of discursive aspects in Recife Frio (2009), a short film by Kleber... more This paper proposes a reading of discursive aspects in Recife Frio (2009), a short film by Kleber Mendonça Filho. It aims at reflecting on how genre hybridization, which results from the presence of incorporated genres, creates meanings and provokes certain attitudes in the interaction between film and spectators. To do so, I discuss some key concepts of Bakhtinian theory, describe specific moments of the short film, and finally conduct a pointed analysis of specific scenes or sequences. This form of dialogue with the corpus follows the assumptions of the sociological poetics that traverse the discussions done by Bakhtin and the other researchers of the Circle(s). These reflections point to a play between fiction and reality, which in the film is triggered by the presence of elements that may be associated to the documentary genre.
RESUMO Neste trabalho, proponho uma leitura de aspectos discursivos do curta-metragem de ficção R... more RESUMO Neste trabalho, proponho uma leitura de aspectos discursivos do curta-metragem de ficção Recife frio (2009), de Kleber Mendonça Filho, com o objetivo de refletir sobre como a hibridização de gêneros na obra, decorrente da presença de gêneros intercalados no filme, cria sentidos e provoca determinada postura na interlocução com os espectadores. Para tanto, discuto alguns conceitos-chave da teoria bakhtiniana, descrevo momentos específicos do curta-metragem e proponho análises pontuais de determinadas cenas ou sequências. A forma de diálogo com o corpus segue os pressupostos da poética sociológica que perpassa as discussões empreendidas por Bakhtin e pelos demais pesquisadores do(s) Círculo(s). As reflexões apresentadas apontam para um jogo de cena entre ficção e realidade, que, no curta, são acionados pela presença de elementos que podem ser associados ao gênero documentário.
RESUMO: Neste projeto de pesquisa, o objetivo e propor uma analise discursiva de relatorios de at... more RESUMO: Neste projeto de pesquisa, o objetivo e propor uma analise discursiva de relatorios de atendimento psicopedagogico. Para tanto, buscaremos esclarecimentos das vicissitudes no campo da Psicopedagogia, em que atuam profissionais com formacoes diversas, e do objeto desse campo, o sujeito-autor, entendido como uma articulacao entre “inteligencia”, “desejo”, “organismo” e “corpo”. Considerando que a Psicopedagogia trata do sujeito nas suas dimensoes historica, social, desejante e relacional, escolhemos a teoria dialogica de perspectiva bakhtiniana como fundamentacao teorica com a finalidade de investigar as facetas do sujeito-autor na visao historico-social. O corpus foi organizado a partir de 29 relatorios referentes as sessoes de Clarice, nome ficticio de uma paciente atendida por estagiarios do curso de Especializacao em Psicopedagogia da Coordenadoria Geral de Especializacao, Aperfeicoamento e Extensao (COGEAE) da PUC-SP, entre marco de 2004 e fevereiro de 2005. A partir da p...
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