Educação & Linguagem • v. 26 • n. 1 • 131-149 • jan.-jun. 2023, 2023
A intencionalidade do olhar, aqui denominada “olhar social” é fruto da
dissertação O olhar social... more A intencionalidade do olhar, aqui denominada “olhar social” é fruto da dissertação O olhar social como elemento metodológico e constitutivo do processo socioeducativo. O objetivo da pesquisa foi compreender significados produzidos no desenrolar desse processo, com foco na relação entre educador social e socioeducando. A investigação foi fundamentada no pensamento complexo de Edgar Morin, numa abordagem qualitativa, inspirada no “Método in Vivo”. O estudo permitiu afirmar que o trabalho desenvolvido pelo Centro de Atendimento Socioeducativo (CASE) revelava aspectos inclusivos capazes de inspirar adolescentes e jovens envolvidos com a ilicitude na mudança de suas trajetórias de vida. Dentre esses elementos, destacam-se a multiplicidade de espaços educativos, a multidimensionalidade de experiências e vivências e, principalmente, os aspectos relacionais implicados. Palavras-chave: Adolescência; Medida Socioeducativa; Olhar Social; Método in Vivo; Prestação de Serviços à Comunidade
Educação & Linguagem • v. 26 • n. 1 • 131-149 • jan.-jun. 2023, 2023
A intencionalidade do olhar, aqui denominada “olhar social” é fruto da
dissertação O olhar social... more A intencionalidade do olhar, aqui denominada “olhar social” é fruto da dissertação O olhar social como elemento metodológico e constitutivo do processo socioeducativo. O objetivo da pesquisa foi compreender significados produzidos no desenrolar desse processo, com foco na relação entre educador social e socioeducando. A investigação foi fundamentada no pensamento complexo de Edgar Morin, numa abordagem qualitativa, inspirada no “Método in Vivo”. O estudo permitiu afirmar que o trabalho desenvolvido pelo Centro de Atendimento Socioeducativo (CASE) revelava aspectos inclusivos capazes de inspirar adolescentes e jovens envolvidos com a ilicitude na mudança de suas trajetórias de vida. Dentre esses elementos, destacam-se a multiplicidade de espaços educativos, a multidimensionalidade de experiências e vivências e, principalmente, os aspectos relacionais implicados. Palavras-chave: Adolescência; Medida Socioeducativa; Olhar Social; Método in Vivo; Prestação de Serviços à Comunidade
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dissertação O olhar social como elemento metodológico e constitutivo do processo socioeducativo.
O objetivo da pesquisa foi compreender significados produzidos
no desenrolar desse processo, com foco na relação entre educador social e
socioeducando. A investigação foi fundamentada no pensamento complexo
de Edgar Morin, numa abordagem qualitativa, inspirada no “Método
in Vivo”. O estudo permitiu afirmar que o trabalho desenvolvido pelo
Centro de Atendimento Socioeducativo (CASE) revelava aspectos inclusivos
capazes de inspirar adolescentes e jovens envolvidos com a ilicitude na
mudança de suas trajetórias de vida. Dentre esses elementos, destacam-se
a multiplicidade de espaços educativos, a multidimensionalidade de experiências
e vivências e, principalmente, os aspectos relacionais implicados.
Palavras-chave: Adolescência; Medida Socioeducativa; Olhar Social; Método
in Vivo; Prestação de Serviços à Comunidade
dissertação O olhar social como elemento metodológico e constitutivo do processo socioeducativo.
O objetivo da pesquisa foi compreender significados produzidos
no desenrolar desse processo, com foco na relação entre educador social e
socioeducando. A investigação foi fundamentada no pensamento complexo
de Edgar Morin, numa abordagem qualitativa, inspirada no “Método
in Vivo”. O estudo permitiu afirmar que o trabalho desenvolvido pelo
Centro de Atendimento Socioeducativo (CASE) revelava aspectos inclusivos
capazes de inspirar adolescentes e jovens envolvidos com a ilicitude na
mudança de suas trajetórias de vida. Dentre esses elementos, destacam-se
a multiplicidade de espaços educativos, a multidimensionalidade de experiências
e vivências e, principalmente, os aspectos relacionais implicados.
Palavras-chave: Adolescência; Medida Socioeducativa; Olhar Social; Método
in Vivo; Prestação de Serviços à Comunidade