The Bologna Process (1999) should be considered a turning point for higher education. From then o... more The Bologna Process (1999) should be considered a turning point for higher education. From then on, skill-based and student-centred learning activities are expected to be implemented by all the members of EHEA (European Higher Education Area) institutions. It\u2019s not just about fulfilling European obligations, but planning effective learning experiences which look toward the ultimate goal of university teaching: young people's integration into the labour market. This key element, together with other higher education specific features \u2013 to consider students as adult learners and the spread of educational technologies \u2013 stress the need for a development of teaching practices. Flipped learning could be considered a pedagogical approach which meets these needs. Fairly widespread in Italian K-12 education, flipped classroom experiences seem to be rare in higher education contexts. This paper focuses on the explanation of a flipped classroom experience in the \u201cMethodology of pedagogical research\u201d course, Bachelor's degree in Organizational Training, University of Verona (Italy). Professionalization has to be considered one of the essential characteristic of this Bachelor's degree, therefore academics are asked to plan courses aimed at gaining not only knowledge, but especially skills. This specific course has a double goal: firstly, providing students with the knowledge necessary to understand the places of training and education and how they can play a transformative role, when introducing opportunities for research and reflection, aimed at professional development. Secondly, to acquire skills concerning those methods and instruments that should be considered essential for experts in educational processes who intend to do research and inquire-based learning activities. The full paper presents the development process of the flipped classroom activities. Particular emphasis is given to instructional strategies, methodologies and resources that have been planned and developed for in-class and home activitie
Nel saggio si prendono in considerazione alcuni testi filmici traguardandone la valenza ai fini d... more Nel saggio si prendono in considerazione alcuni testi filmici traguardandone la valenza ai fini della formazione del personale medico e paramedico, pi\uf9 in generale di tutti gli operatori dei contesti di cur
L'articolo presenta ad insegnanti ed educatori l'analisi approfondita di un film particol... more L'articolo presenta ad insegnanti ed educatori l'analisi approfondita di un film particolarmente significativo ai fini dell'educazione/formazione di soggetti in giovane et\ue0
La pratica della scrittura compare in diversi film di pregio artistico. Risulta oltremodo interes... more La pratica della scrittura compare in diversi film di pregio artistico. Risulta oltremodo interessante riflettere sul significato che essa assume in numerose opere cinematografiche in rapporto con le differenti rappresentazioni che gli autori di cinema hanno voluto produrne. Alcuni autori di cinema le affidano una funzione essenziale nella tessitura delle loro opere, come nel caso del regista francese Fran\ue7ois Truffaut. Le immagini di scrittura che si possono osservare sullo schermo aiutano ad apprezzare il senso di questa pratica umana, lavoro che \ue8 facilitato dalla forza propria del linguaggio cinematografico
Il Report di ricerca prodotto dal gruppo dell'Universit\ue0 di Verona risponde al mandato di ... more Il Report di ricerca prodotto dal gruppo dell'Universit\ue0 di Verona risponde al mandato di attuare una ricerca di monitoraggio dell''andamento del progetto nazionale " Piano Nazionale per la valorizzazione e la promozione della peer education e delle life skill per il contrasto e la lotta al fenomeno del bullismo" denominato 'Peer Take Action' attivato dalla Direzione Generale per lo Studente, l'integrazione e la Partecipazione del MIUR
Nel contributo si sostiene la necessit\ue0 di una relazione pi\uf9 stretta tra pensiero pedagogic... more Nel contributo si sostiene la necessit\ue0 di una relazione pi\uf9 stretta tra pensiero pedagogico teorico e prassi educativa. Questo per dare una visibilit\ue0 pi\uf9 nitida ad un sapere troppo spesso ritenuto poco efficace poich\ue9 confinato quasi esclusivamente nella dimensione del discorso, e quindi non concreto
Il volume contiene un'introduzione alla didattica della geografia nella scuola elementare sec... more Il volume contiene un'introduzione alla didattica della geografia nella scuola elementare secondo i programmi ministeriali del 1985. In tale parte dell'opra si evidenziano i nessi tra la didattica e la geografia epistemologicamente considerata (concetti, metodi, teorie). Nella seconda parte si propone un curricolo per i cinque anni della scuola elementare e una serie di esempi pratici di applicazione (unit\ue0 didattiche)
L'articolo contiene l'analisi approfondita di un film ritenuto particolarmente significat... more L'articolo contiene l'analisi approfondita di un film ritenuto particolarmente significativo ai fini dell'educazione/formazione di soggetti in giovane et\ue0
L'articolo contiene l'analisi approfondita di un film ritenuto particolarmente significat... more L'articolo contiene l'analisi approfondita di un film ritenuto particolarmente significativo ai fini dell'educazione/formazione di soggetti in giovane et\\ue0
Nel contributo vengono analizzati i dati raccolti attraverso la somministrazione di un questionar... more Nel contributo vengono analizzati i dati raccolti attraverso la somministrazione di un questionario ad un campione rappresentativo di iscritti al corso di laurea di Scienze dell'educazione a Verona
Il volume dimostra come sia possibile progettare e realizzare un affascinante percorso educativo ... more Il volume dimostra come sia possibile progettare e realizzare un affascinante percorso educativo ponendo la comprensione estetica del film quale obiettivo pedagogico-didattico centrale. A questo scopo viene presentato all'insegnante e all'operatore educativo un prezioso panorama di opere cinematografiche di indubbio valore artistico, con un accurata analisi dei pregi dei titoli scelti, e con una serie di spunti e indicazioni per il lavoro con gli allievi a scuola
L'articolo contiene l'analisi approfondita di un film ritenuto particolarmente significat... more L'articolo contiene l'analisi approfondita di un film ritenuto particolarmente significativo ai fini dell'educazione/formazione di soggetti in giovane et\ue0
nel contributo gli autori si soffermano sull'importanza della musica nel testo filmico quale ... more nel contributo gli autori si soffermano sull'importanza della musica nel testo filmico quale espressione a livello estetico e veicolo di significati, in questo caso in rapporto al tema dell'handicap
Nel contributo si sostiene che il cinema pu\uf2 essere impiegato in sede formativa con grande eff... more Nel contributo si sostiene che il cinema pu\uf2 essere impiegato in sede formativa con grande efficacia
The Bologna Process (1999) should be considered a turning point for higher education. From then o... more The Bologna Process (1999) should be considered a turning point for higher education. From then on, skill-based and student-centred learning activities are expected to be implemented by all the members of EHEA (European Higher Education Area) institutions. It\u2019s not just about fulfilling European obligations, but planning effective learning experiences which look toward the ultimate goal of university teaching: young people's integration into the labour market. This key element, together with other higher education specific features \u2013 to consider students as adult learners and the spread of educational technologies \u2013 stress the need for a development of teaching practices. Flipped learning could be considered a pedagogical approach which meets these needs. Fairly widespread in Italian K-12 education, flipped classroom experiences seem to be rare in higher education contexts. This paper focuses on the explanation of a flipped classroom experience in the \u201cMethodology of pedagogical research\u201d course, Bachelor's degree in Organizational Training, University of Verona (Italy). Professionalization has to be considered one of the essential characteristic of this Bachelor's degree, therefore academics are asked to plan courses aimed at gaining not only knowledge, but especially skills. This specific course has a double goal: firstly, providing students with the knowledge necessary to understand the places of training and education and how they can play a transformative role, when introducing opportunities for research and reflection, aimed at professional development. Secondly, to acquire skills concerning those methods and instruments that should be considered essential for experts in educational processes who intend to do research and inquire-based learning activities. The full paper presents the development process of the flipped classroom activities. Particular emphasis is given to instructional strategies, methodologies and resources that have been planned and developed for in-class and home activitie
Nel saggio si prendono in considerazione alcuni testi filmici traguardandone la valenza ai fini d... more Nel saggio si prendono in considerazione alcuni testi filmici traguardandone la valenza ai fini della formazione del personale medico e paramedico, pi\uf9 in generale di tutti gli operatori dei contesti di cur
L'articolo presenta ad insegnanti ed educatori l'analisi approfondita di un film particol... more L'articolo presenta ad insegnanti ed educatori l'analisi approfondita di un film particolarmente significativo ai fini dell'educazione/formazione di soggetti in giovane et\ue0
La pratica della scrittura compare in diversi film di pregio artistico. Risulta oltremodo interes... more La pratica della scrittura compare in diversi film di pregio artistico. Risulta oltremodo interessante riflettere sul significato che essa assume in numerose opere cinematografiche in rapporto con le differenti rappresentazioni che gli autori di cinema hanno voluto produrne. Alcuni autori di cinema le affidano una funzione essenziale nella tessitura delle loro opere, come nel caso del regista francese Fran\ue7ois Truffaut. Le immagini di scrittura che si possono osservare sullo schermo aiutano ad apprezzare il senso di questa pratica umana, lavoro che \ue8 facilitato dalla forza propria del linguaggio cinematografico
Il Report di ricerca prodotto dal gruppo dell'Universit\ue0 di Verona risponde al mandato di ... more Il Report di ricerca prodotto dal gruppo dell'Universit\ue0 di Verona risponde al mandato di attuare una ricerca di monitoraggio dell''andamento del progetto nazionale " Piano Nazionale per la valorizzazione e la promozione della peer education e delle life skill per il contrasto e la lotta al fenomeno del bullismo" denominato 'Peer Take Action' attivato dalla Direzione Generale per lo Studente, l'integrazione e la Partecipazione del MIUR
Nel contributo si sostiene la necessit\ue0 di una relazione pi\uf9 stretta tra pensiero pedagogic... more Nel contributo si sostiene la necessit\ue0 di una relazione pi\uf9 stretta tra pensiero pedagogico teorico e prassi educativa. Questo per dare una visibilit\ue0 pi\uf9 nitida ad un sapere troppo spesso ritenuto poco efficace poich\ue9 confinato quasi esclusivamente nella dimensione del discorso, e quindi non concreto
Il volume contiene un'introduzione alla didattica della geografia nella scuola elementare sec... more Il volume contiene un'introduzione alla didattica della geografia nella scuola elementare secondo i programmi ministeriali del 1985. In tale parte dell'opra si evidenziano i nessi tra la didattica e la geografia epistemologicamente considerata (concetti, metodi, teorie). Nella seconda parte si propone un curricolo per i cinque anni della scuola elementare e una serie di esempi pratici di applicazione (unit\ue0 didattiche)
L'articolo contiene l'analisi approfondita di un film ritenuto particolarmente significat... more L'articolo contiene l'analisi approfondita di un film ritenuto particolarmente significativo ai fini dell'educazione/formazione di soggetti in giovane et\ue0
L'articolo contiene l'analisi approfondita di un film ritenuto particolarmente significat... more L'articolo contiene l'analisi approfondita di un film ritenuto particolarmente significativo ai fini dell'educazione/formazione di soggetti in giovane et\\ue0
Nel contributo vengono analizzati i dati raccolti attraverso la somministrazione di un questionar... more Nel contributo vengono analizzati i dati raccolti attraverso la somministrazione di un questionario ad un campione rappresentativo di iscritti al corso di laurea di Scienze dell'educazione a Verona
Il volume dimostra come sia possibile progettare e realizzare un affascinante percorso educativo ... more Il volume dimostra come sia possibile progettare e realizzare un affascinante percorso educativo ponendo la comprensione estetica del film quale obiettivo pedagogico-didattico centrale. A questo scopo viene presentato all'insegnante e all'operatore educativo un prezioso panorama di opere cinematografiche di indubbio valore artistico, con un accurata analisi dei pregi dei titoli scelti, e con una serie di spunti e indicazioni per il lavoro con gli allievi a scuola
L'articolo contiene l'analisi approfondita di un film ritenuto particolarmente significat... more L'articolo contiene l'analisi approfondita di un film ritenuto particolarmente significativo ai fini dell'educazione/formazione di soggetti in giovane et\ue0
nel contributo gli autori si soffermano sull'importanza della musica nel testo filmico quale ... more nel contributo gli autori si soffermano sull'importanza della musica nel testo filmico quale espressione a livello estetico e veicolo di significati, in questo caso in rapporto al tema dell'handicap
Nel contributo si sostiene che il cinema pu\uf2 essere impiegato in sede formativa con grande eff... more Nel contributo si sostiene che il cinema pu\uf2 essere impiegato in sede formativa con grande efficacia
Uploads
Papers by Alberto AGOSTI