History teacher especially interested in ancient history and culture, researching ancient writing systems and languages from all over the world. Master of Education, deeply influenced by Freirean critical pedagogy.
Зашто се дешава насиље у школама, односно који су мотиви насилног понашања деце и младих према св... more Зашто се дешава насиље у школама, односно који су мотиви насилног понашања деце и младих према својим вршњацима? Изузетна сложеност феномена вршњачког насиља намеће вишестран приступ овом проблему, и одговор на питање најчешће се не може свести на један фактор или чинилац који доприноси његовој појави. Полазимо од тога да је деловање разних фактора веома сложено и међусобно условљено, да се често надовезују једни на друге (ланчано и кумулативно дејство). Правилно разумевање односа између фактора ризика, као узрока, и њихових последица у облику антисоцијалног, значи и насилничког понашања, има свој значај управо са становишта предузимања мера усмерених на ублажавање и спречавање њиховог негативног деловања...
Consumerism, as a distinctive mark of modern/postmodern society, had left its impact on many fiel... more Consumerism, as a distinctive mark of modern/postmodern society, had left its impact on many fields of human activities. Today’s tourism, including the tourist experience, and the transformation of individual’s notion towards it, is definitely one of them. Let’s try to put some light on tourism as it is now - being the part of the so-called “liquid modernity” (Bauman, 2000) - and the position of modern human individuum in it...
Праисторија и историја народа древног Мексика сежу неких десет миленијума уназад. Сећање на ту пр... more Праисторија и историја народа древног Мексика сежу неких десет миленијума уназад. Сећање на ту прошлост чувано је усменим и писаним путем (у кодексима), и представља својеврстан спој митологије и историјске стварности...
Мало тога је познато о месопотамском образовању до краја 3. миленијума пре Христа. Из доступних п... more Мало тога је познато о месопотамском образовању до краја 3. миленијума пре Христа. Из доступних података може се извести закључак да је у време Треће династије Ура (21. век пре Христа) писање учено "на послу", у једном шегртском односу према искуснијем писару, истим начином којим су се учили и остали занати. Много већим бројем података располажемо из старовавилонског периода. Постоје три основна извора информација из овог времена: књижевни текстови о школама (тзв. "едуба" текстови - é-dub-ba-a је назив за школу), археолошки налази и, најзад, садржај таблица за вежбање, односно сама наставна средства...
Приликом ритуала прочишћења након порођаја, ћерка породиље, девојчица од око десет година, узима ... more Приликом ритуала прочишћења након порођаја, ћерка породиље, девојчица од око десет година, узима угарак са ватре испод скровишта њених родитеља, урања га и гаси у води за прочишћавање, а затим га враћа на место поред осталих цепаница. На питање истраживача чему овај поступак, Гвајаки Индијанци дају следеће објашњење: "Да црвена вода не нагрне, да се велика црвена вода не подигне и нагрне." Микрокозмос и макрокозмос. Није ли и овај чин сећање на општу катаклизму у којој су два супротна елемента - ватра и вода - одредила даљу судбину човечанства?
Proto-Semitic script, invented in the early 2nd millennium BC, is probably the oldest alphabetic ... more Proto-Semitic script, invented in the early 2nd millennium BC, is probably the oldest alphabetic system, from which all the later alphabets descended. This script is believed to be an intermediate stage between the Egyptian hieroglyphs and Phoenician alphabetic writing.
Књижица која се налази пред читаоцима представља резултат једног ненаданог путовања, које мало љу... more Књижица која се налази пред читаоцима представља резултат једног ненаданог путовања, које мало људи у свету добије прилику да искуси. Посета најсевернијем стално настањеном месту на свету није могла да прође без забелешки, накнадно преточених у рукопис коме, некако ми се логично чинило, највише одговара назив записа...
Пауло Фреире, критичка педагогија и савремена школа, 2021
Paulo Freire is, undoubtedly, one of the most important pedagogues of the last century, a person ... more Paulo Freire is, undoubtedly, one of the most important pedagogues of the last century, a person whose thoughts and activities marked an epoch in the history of education. He is considered to be the most renowned figure in the field of critical pedagogy, the movement which even today questions and investigates the main weaknesses of institutional education. One of the major tasks of critical pedagogy is to overcome the above-mentioned weaknesses, and to contribute to the development of the individuals capable of critical thinking and active participation in transformation of the existing unequal social relations. The aim of the thesis is to investigate the main features of Paulo Freire’s padagogical thought, including the possibilities of their utilization in contemporary teaching process. The paper examined living circumstances which influenced the formation of personality and pedagogical views of the great Brazilian educator. Specific socioeconomic and political circumstances in Brazil of his time, the life spent out of the country as well, during his exile, which left evident traces on his work, were also taken into consideration. In this part of the research, historical method was employed, whereas the theory analysis method was used in researching the origins, development, and basic theoretical standpoints of critical pedagogy. Not only theoretical forerunners and ideas that significantly formed Paulo Freire’s pedagogical thought are pointed out, but also the impact, relevance, and heritage of critical pedagogy in modern world. Separate part of the paper takes into account the potentialities of incorporating the ideas of critical pedagogy in contemporary school, and the teaching process performing in it. Attention is given to some key aspects relating to Freire’s formulation of the “banking” concept of education and its criticism, a need for conscientization and the development of critical thinking of students, the problem posing model and the use of dialogue method in teaching, life-long learning, and the issue of autonomy in contemporary teaching process as well. Special attention is given to the possibilities of application of Freire’s critical pedagogy in the use of modern educational technology in schools, primarily in the field of electronic and online learning, as one of the necessities of contemporary teaching process. Concluding remarks underlined the importance of context in which Freire spent his life, as well as the significance of theoretical forerunners of critical pedagogy, from Rousseau, over Marx and Dewey, to critical theory of the Frankfurt school, to name the most important ones, in forming his ideas and thinking. Finally, it is concluded that there is a number of critical pedagogy concepts being used all over the world, and that many of them can and must be utilized in contemporary school, which, to say it in Freirean manner, is still suffering from “naration sickness”. That is the only way for education to become, according to Freire, what it always should have been - the practice of freedom.
Дело које се налази пред читаоцима представља својеврсну новину на овим просторима. Приручник ове... more Дело које се налази пред читаоцима представља својеврсну новину на овим просторима. Приручник ове врсте, колико је мени познато, није до сада постојао на српском језику. Ова чињеница је, пре свега, последица недовољне заинтересованости, самим тим и неупућености у проблеме једног тако значајног цивилизацијског феномена као што је клинасто писмо. О институционалном изучавању истога, на катедрама појединих факултета у Србији, чини се да нема ни помена. Интересовање, ипак, постоји, како код оних најмлађих, у клупама основних школа, тако и код старијих, све до оних који су све своје школе одавно завршили. Одатле и уверење да ће овај првенац наићи на одговарајући одзив разноврсне читалачке публике, мање или више стручне. Назив дела се, на известан начин, сам наметнуо: буквари се одавно користе за прве кораке у описмењавању, па нека су у питању и нешто другачија "слова". Приручник је управо то што се каже у наслову – намењен је, пре свега, почетницима. Покушао сам да дам што једноставнији и прегледнији текст који, опет, не би био лишен најважнијих информација. Због тога су и све фусноте којих је било у оригиналним верзијама текстова одстрањене. Тамо где је било неопходно задржати напомене, то је учињено на нешто другачији начин. Што се тиче композиције приручника, први део, састављен од три поглавља, је теоријски: упознаје читаоце са појмом и основним подацима о клинопису (историјат, језици, открића, дешифровање...). Неки текстови овог дела већ су објављени на мом сајту (Древна писма и језици – www.drevnapisma.weebly.com), неки се објављују овде по први пут. Други део приручника чини четврто поглавље, практични део посвећен знаковима и њиховом учењу. Вежбања дата у овом делу не обухватају све клинасте знакове, али сматрам да је број оних наведених сасвим довољан за елементарно овладавање клинописним системом и сигурније кораке у даљем учењу. На самом крају књиге, за све оне који би хтели да сазнају више, налази се списак коришћене литературе, као и релевантних интернет адреса.
Дипломатски односи Ватикана и Југославије, комунисти према религији и Цркви, Римокатоличка црква ... more Дипломатски односи Ватикана и Југославије, комунисти према религији и Цркви, Римокатоличка црква у комунистичкој Југославији 1945-1966. године, Степинац, Света Столица и југословенски ратни злочинци, Пацовски канали, Ватикан и Тршћанско питање, прекид дипломатских односа 1952. године, тајни контакти и преговори, обнављање односа 1966. године, само су неке од тема којима се бави ова књига...
Приповест о Димитрију - монаху Доротеју, испричана кроз призму преломних догађаја византијског св... more Приповест о Димитрију - монаху Доротеју, испричана кроз призму преломних догађаја византијског света прве половине XIII столећа...
Основна граматика савременог грчког језика. Наслов оригинала: Βασική γραμματική της ελληνικής, Αθ... more Основна граматика савременог грчког језика. Наслов оригинала: Βασική γραμματική της ελληνικής, Αθήνα 2007. Превод на српски језик: Дамир Газетић
Размишљање о смрти спада у најважније мисаоне активности сваког монаха – подвижника... Сећање на ... more Размишљање о смрти спада у најважније мисаоне активности сваког монаха – подвижника... Сећање на смрт је „свеопшта монашка традиција Истока“, која, пре свега, „има педагошки значај“. „Медитирајући смрт, аскет жели да у живом сазнању пролазности свега земаљског живота постигне што потпуније одвајање од света, да достигне врлину непристрашћа.“ (стр. 62-3)
Основна граматика савременог грчког језика. Наслов оригинала: Βασική γραμματική της ελληνικής, Αθ... more Основна граматика савременог грчког језика. Наслов оригинала: Βασική γραμματική της ελληνικής, Αθήνα 2007. Превод на српски језик: Дамир Газетић
Дело које се налази пред читаоцима представља својеврсну новину на овим просторима. Приручник ове... more Дело које се налази пред читаоцима представља својеврсну новину на овим просторима. Приручник ове врсте, колико је мени познато, није до сада постојао на српском језику. Ова чињеница је, пре свега, последица недовољне заинтересованости, самим тим и неупућености у проблеме једног тако значајног цивилизацијског феномена као што је клинасто писмо. О институционалном изучавању истога, на катедрама појединих факултета у Србији, чини се да нема ни помена...
Paulo Freire is one of the most important pedagogues of the last century, a person whose thoughts... more Paulo Freire is one of the most important pedagogues of the last century, a person whose thoughts and activities marked an epoch in the history of education. He is considered to be the most renowned figure in the field of critical pedagogy, the movement which even today questions and investigates the main weaknesses of institutional education. One of the major tasks of critical pedagogy is to overcome the abovementioned weaknesses, and to contribute to the development of the individuals capable of critical thinking and active participation in transformation of the existing unequal social relations. The aim of the thesis is to investigate the main features of Paulo Freire's padagogical thought, including the possibilities of their utilization in contemporary teaching process. The paper examined living circumstances which influenced the formation of personality and pedagogical views of the great Brazilian educator. Specific socioeconomic and political circumstances in Brazil of hi...
Зашто се дешава насиље у школама, односно који су мотиви насилног понашања деце и младих према св... more Зашто се дешава насиље у школама, односно који су мотиви насилног понашања деце и младих према својим вршњацима? Изузетна сложеност феномена вршњачког насиља намеће вишестран приступ овом проблему, и одговор на питање најчешће се не може свести на један фактор или чинилац који доприноси његовој појави. Полазимо од тога да је деловање разних фактора веома сложено и међусобно условљено, да се често надовезују једни на друге (ланчано и кумулативно дејство). Правилно разумевање односа између фактора ризика, као узрока, и њихових последица у облику антисоцијалног, значи и насилничког понашања, има свој значај управо са становишта предузимања мера усмерених на ублажавање и спречавање њиховог негативног деловања...
Consumerism, as a distinctive mark of modern/postmodern society, had left its impact on many fiel... more Consumerism, as a distinctive mark of modern/postmodern society, had left its impact on many fields of human activities. Today’s tourism, including the tourist experience, and the transformation of individual’s notion towards it, is definitely one of them. Let’s try to put some light on tourism as it is now - being the part of the so-called “liquid modernity” (Bauman, 2000) - and the position of modern human individuum in it...
Праисторија и историја народа древног Мексика сежу неких десет миленијума уназад. Сећање на ту пр... more Праисторија и историја народа древног Мексика сежу неких десет миленијума уназад. Сећање на ту прошлост чувано је усменим и писаним путем (у кодексима), и представља својеврстан спој митологије и историјске стварности...
Мало тога је познато о месопотамском образовању до краја 3. миленијума пре Христа. Из доступних п... more Мало тога је познато о месопотамском образовању до краја 3. миленијума пре Христа. Из доступних података може се извести закључак да је у време Треће династије Ура (21. век пре Христа) писање учено "на послу", у једном шегртском односу према искуснијем писару, истим начином којим су се учили и остали занати. Много већим бројем података располажемо из старовавилонског периода. Постоје три основна извора информација из овог времена: књижевни текстови о школама (тзв. "едуба" текстови - é-dub-ba-a је назив за школу), археолошки налази и, најзад, садржај таблица за вежбање, односно сама наставна средства...
Приликом ритуала прочишћења након порођаја, ћерка породиље, девојчица од око десет година, узима ... more Приликом ритуала прочишћења након порођаја, ћерка породиље, девојчица од око десет година, узима угарак са ватре испод скровишта њених родитеља, урања га и гаси у води за прочишћавање, а затим га враћа на место поред осталих цепаница. На питање истраживача чему овај поступак, Гвајаки Индијанци дају следеће објашњење: "Да црвена вода не нагрне, да се велика црвена вода не подигне и нагрне." Микрокозмос и макрокозмос. Није ли и овај чин сећање на општу катаклизму у којој су два супротна елемента - ватра и вода - одредила даљу судбину човечанства?
Proto-Semitic script, invented in the early 2nd millennium BC, is probably the oldest alphabetic ... more Proto-Semitic script, invented in the early 2nd millennium BC, is probably the oldest alphabetic system, from which all the later alphabets descended. This script is believed to be an intermediate stage between the Egyptian hieroglyphs and Phoenician alphabetic writing.
Књижица која се налази пред читаоцима представља резултат једног ненаданог путовања, које мало љу... more Књижица која се налази пред читаоцима представља резултат једног ненаданог путовања, које мало људи у свету добије прилику да искуси. Посета најсевернијем стално настањеном месту на свету није могла да прође без забелешки, накнадно преточених у рукопис коме, некако ми се логично чинило, највише одговара назив записа...
Пауло Фреире, критичка педагогија и савремена школа, 2021
Paulo Freire is, undoubtedly, one of the most important pedagogues of the last century, a person ... more Paulo Freire is, undoubtedly, one of the most important pedagogues of the last century, a person whose thoughts and activities marked an epoch in the history of education. He is considered to be the most renowned figure in the field of critical pedagogy, the movement which even today questions and investigates the main weaknesses of institutional education. One of the major tasks of critical pedagogy is to overcome the above-mentioned weaknesses, and to contribute to the development of the individuals capable of critical thinking and active participation in transformation of the existing unequal social relations. The aim of the thesis is to investigate the main features of Paulo Freire’s padagogical thought, including the possibilities of their utilization in contemporary teaching process. The paper examined living circumstances which influenced the formation of personality and pedagogical views of the great Brazilian educator. Specific socioeconomic and political circumstances in Brazil of his time, the life spent out of the country as well, during his exile, which left evident traces on his work, were also taken into consideration. In this part of the research, historical method was employed, whereas the theory analysis method was used in researching the origins, development, and basic theoretical standpoints of critical pedagogy. Not only theoretical forerunners and ideas that significantly formed Paulo Freire’s pedagogical thought are pointed out, but also the impact, relevance, and heritage of critical pedagogy in modern world. Separate part of the paper takes into account the potentialities of incorporating the ideas of critical pedagogy in contemporary school, and the teaching process performing in it. Attention is given to some key aspects relating to Freire’s formulation of the “banking” concept of education and its criticism, a need for conscientization and the development of critical thinking of students, the problem posing model and the use of dialogue method in teaching, life-long learning, and the issue of autonomy in contemporary teaching process as well. Special attention is given to the possibilities of application of Freire’s critical pedagogy in the use of modern educational technology in schools, primarily in the field of electronic and online learning, as one of the necessities of contemporary teaching process. Concluding remarks underlined the importance of context in which Freire spent his life, as well as the significance of theoretical forerunners of critical pedagogy, from Rousseau, over Marx and Dewey, to critical theory of the Frankfurt school, to name the most important ones, in forming his ideas and thinking. Finally, it is concluded that there is a number of critical pedagogy concepts being used all over the world, and that many of them can and must be utilized in contemporary school, which, to say it in Freirean manner, is still suffering from “naration sickness”. That is the only way for education to become, according to Freire, what it always should have been - the practice of freedom.
Дело које се налази пред читаоцима представља својеврсну новину на овим просторима. Приручник ове... more Дело које се налази пред читаоцима представља својеврсну новину на овим просторима. Приручник ове врсте, колико је мени познато, није до сада постојао на српском језику. Ова чињеница је, пре свега, последица недовољне заинтересованости, самим тим и неупућености у проблеме једног тако значајног цивилизацијског феномена као што је клинасто писмо. О институционалном изучавању истога, на катедрама појединих факултета у Србији, чини се да нема ни помена. Интересовање, ипак, постоји, како код оних најмлађих, у клупама основних школа, тако и код старијих, све до оних који су све своје школе одавно завршили. Одатле и уверење да ће овај првенац наићи на одговарајући одзив разноврсне читалачке публике, мање или више стручне. Назив дела се, на известан начин, сам наметнуо: буквари се одавно користе за прве кораке у описмењавању, па нека су у питању и нешто другачија "слова". Приручник је управо то што се каже у наслову – намењен је, пре свега, почетницима. Покушао сам да дам што једноставнији и прегледнији текст који, опет, не би био лишен најважнијих информација. Због тога су и све фусноте којих је било у оригиналним верзијама текстова одстрањене. Тамо где је било неопходно задржати напомене, то је учињено на нешто другачији начин. Што се тиче композиције приручника, први део, састављен од три поглавља, је теоријски: упознаје читаоце са појмом и основним подацима о клинопису (историјат, језици, открића, дешифровање...). Неки текстови овог дела већ су објављени на мом сајту (Древна писма и језици – www.drevnapisma.weebly.com), неки се објављују овде по први пут. Други део приручника чини четврто поглавље, практични део посвећен знаковима и њиховом учењу. Вежбања дата у овом делу не обухватају све клинасте знакове, али сматрам да је број оних наведених сасвим довољан за елементарно овладавање клинописним системом и сигурније кораке у даљем учењу. На самом крају књиге, за све оне који би хтели да сазнају више, налази се списак коришћене литературе, као и релевантних интернет адреса.
Дипломатски односи Ватикана и Југославије, комунисти према религији и Цркви, Римокатоличка црква ... more Дипломатски односи Ватикана и Југославије, комунисти према религији и Цркви, Римокатоличка црква у комунистичкој Југославији 1945-1966. године, Степинац, Света Столица и југословенски ратни злочинци, Пацовски канали, Ватикан и Тршћанско питање, прекид дипломатских односа 1952. године, тајни контакти и преговори, обнављање односа 1966. године, само су неке од тема којима се бави ова књига...
Приповест о Димитрију - монаху Доротеју, испричана кроз призму преломних догађаја византијског св... more Приповест о Димитрију - монаху Доротеју, испричана кроз призму преломних догађаја византијског света прве половине XIII столећа...
Основна граматика савременог грчког језика. Наслов оригинала: Βασική γραμματική της ελληνικής, Αθ... more Основна граматика савременог грчког језика. Наслов оригинала: Βασική γραμματική της ελληνικής, Αθήνα 2007. Превод на српски језик: Дамир Газетић
Размишљање о смрти спада у најважније мисаоне активности сваког монаха – подвижника... Сећање на ... more Размишљање о смрти спада у најважније мисаоне активности сваког монаха – подвижника... Сећање на смрт је „свеопшта монашка традиција Истока“, која, пре свега, „има педагошки значај“. „Медитирајући смрт, аскет жели да у живом сазнању пролазности свега земаљског живота постигне што потпуније одвајање од света, да достигне врлину непристрашћа.“ (стр. 62-3)
Основна граматика савременог грчког језика. Наслов оригинала: Βασική γραμματική της ελληνικής, Αθ... more Основна граматика савременог грчког језика. Наслов оригинала: Βασική γραμματική της ελληνικής, Αθήνα 2007. Превод на српски језик: Дамир Газетић
Дело које се налази пред читаоцима представља својеврсну новину на овим просторима. Приручник ове... more Дело које се налази пред читаоцима представља својеврсну новину на овим просторима. Приручник ове врсте, колико је мени познато, није до сада постојао на српском језику. Ова чињеница је, пре свега, последица недовољне заинтересованости, самим тим и неупућености у проблеме једног тако значајног цивилизацијског феномена као што је клинасто писмо. О институционалном изучавању истога, на катедрама појединих факултета у Србији, чини се да нема ни помена...
Paulo Freire is one of the most important pedagogues of the last century, a person whose thoughts... more Paulo Freire is one of the most important pedagogues of the last century, a person whose thoughts and activities marked an epoch in the history of education. He is considered to be the most renowned figure in the field of critical pedagogy, the movement which even today questions and investigates the main weaknesses of institutional education. One of the major tasks of critical pedagogy is to overcome the abovementioned weaknesses, and to contribute to the development of the individuals capable of critical thinking and active participation in transformation of the existing unequal social relations. The aim of the thesis is to investigate the main features of Paulo Freire's padagogical thought, including the possibilities of their utilization in contemporary teaching process. The paper examined living circumstances which influenced the formation of personality and pedagogical views of the great Brazilian educator. Specific socioeconomic and political circumstances in Brazil of hi...
Из садржаја: - Краћи историјат средњовековног црквеног градитељства код Срба - Архитектура српски... more Из садржаја: - Краћи историјат средњовековног црквеног градитељства код Срба - Архитектура српских средњовековних манастира - СРЕДЊОВЕКОВНИ МАНАСТИРИ И ЦРКВЕ ПОНИШАВЉА - Манастир Смилевски - Манастир Поганово - Манастир Суково - Манастир Височка Ржана - Манастир Светих Петра и Павла - Рсовци - Темска - Станичење - Црква Светог Ђорђа у Осмакову - Манастир Сињачки - Дивљански манастир...
Сећање на смрт и други радови о Цркви, монаштву и манастирима, 2020
"Будући Велики раскол из 1054. године има тако бурну предисторију, која сеже чак и у време пре на... more "Будући Велики раскол из 1054. године има тако бурну предисторију, која сеже чак и у време пре настанка Цариграда, а може се пратити кроз карактеристичне епизоде из односа римских епископа (каснијих папа) према осталим, пре свега, источним епископима хришћанске Цркве..."
ХОРС је древно словенско соларно божанство. Помиње се у више писаних споменика, претежно источнос... more ХОРС је древно словенско соларно божанство. Помиње се у више писаних споменика, претежно источнословенских (Велесова књига, Несторова Хроника, Слово о полку Игорову, Повест времених лет), али и у оним насталим на Балканском полуострву (Откриће св. Марије, мајке Божје, о паклу).
У Сенекином "Отиквљењу божанског Клаудија" (Αποκολοκύντωσις divi Claudii) Клаудије, који након св... more У Сенекином "Отиквљењу божанског Клаудија" (Αποκολοκύντωσις divi Claudii) Клаудије, који након своје смрти одлази најпре на небо, својим осионим понашањем приморава Херкула да му упути следеће речи: "Audi me, tu desine fatuari. Venisti huc, ubi mures ferrum rodunt. Citius mihi verum, ne tibi alogias excutiam" - "Слушај ме, престани да будалиш. Дошао си овде, где мишеви гвожђе гризу. Брже ми кажи истину, да ти не бих бесмислице из главе избио" (прев. Д. Г) Какав је смисао изреке "где мишеви гвожђе гризу"?
Језик, митологија, историја. Одабрани радови о древном свету, 2017
What was the language spoken by the Troyans? If we quote Homer in that part where he speaks of Tr... more What was the language spoken by the Troyans? If we quote Homer in that part where he speaks of Troyan army: "... for they had not one speech nor language, but their tongues were diverse, and they came from many different places" (Iliad, IV, 437-8, translated by Samuel Butler), we might as well keep in mind that the language mostly heard in that army was probably Luwian.
Да ли је случајно то што су, у Египту Птоломеја, за превођење Старог завета на грчки језик (прево... more Да ли је случајно то што су, у Египту Птоломеја, за превођење Старог завета на грчки језик (превод познат као Septuaginta) била ангажована 72 преводиоца (дакле, не 70, како би се могло закључити превођењем популарног латинског назива!), који су посао завршили за 72 дана? У наредним редовима покушаћу да покажем да је броју 72, из неког разлога, у разним деловима света поклањана изузетна пажња.
Клинасто писмо или клинопис сматра се најстаријим системом писања на свету - настао је крајем 4. ... more Клинасто писмо или клинопис сматра се најстаријим системом писања на свету - настао је крајем 4. миленијума пре Христа у древној Месопотамији. Назив је добило према карактеристичном облику знакова, чији делови подсећају на клинове (лат. cuneus - клин, па одатле и енглески назив cuneiform, нем. Keilschrift). Сам термин је, највероватније, први употребио Томас Хајд, који у својој Historia religionis veterum Persarum из 1700. године говори о "dactuli pyramidales seu cuneiformei". Облик знакова последица је материјала који су коришћени при писању: знакови су урезивани тврдим оштрим предметом (обично је то засечена трска, које је било у изобиљу на рекама, мада су писаљке прављене и од дрвета, костију, метала...) на мекој површини - влажној глини (повремено и на другим материјалима). Средства и начин писања мењали су се током векова, па треба имати у виду да знакови, нарочито из прве фазе развоја овог писма, немају увек подразумевани "клинасти" карактер. Најстарији клинописни записи, пореклом из древног сумерског града Урука, датирају се на око 3200 година пре Христа. Почеци клинастог писма, међутим, сежу дубоко у прошлост, хиљадама година пре његове званичне појаве. Порекло му лежи у древном ситему бројања и рачунања, коришћеном од стране раних пољопривредних култура древног Блиског истока...
Uploads
Drafts by Damir Gazetic
Books by Damir Gazetic
Интересовање, ипак, постоји, како код оних најмлађих, у клупама основних школа, тако и код старијих, све до оних који су све своје школе одавно завршили. Одатле и уверење да ће овај првенац наићи на одговарајући одзив разноврсне читалачке публике, мање или више стручне.
Назив дела се, на известан начин, сам наметнуо: буквари се одавно користе за прве кораке у описмењавању, па нека су у питању и нешто другачија "слова". Приручник је управо то што се каже у наслову – намењен је, пре свега, почетницима. Покушао сам да дам што једноставнији и прегледнији текст који, опет, не би био лишен најважнијих информација. Због тога су и све фусноте којих је било у оригиналним верзијама текстова одстрањене. Тамо где је било неопходно задржати напомене, то је учињено на нешто другачији начин.
Што се тиче композиције приручника, први део, састављен од три поглавља, је теоријски: упознаје читаоце са појмом и основним подацима о клинопису (историјат, језици, открића, дешифровање...). Неки текстови овог дела већ су објављени на мом сајту (Древна писма и језици – www.drevnapisma.weebly.com), неки се објављују овде по први пут. Други део приручника чини четврто поглавље, практични део посвећен знаковима и њиховом учењу. Вежбања дата у овом делу не обухватају све клинасте знакове, али сматрам да је број оних наведених сасвим довољан за елементарно овладавање клинописним системом и сигурније кораке у даљем учењу. На самом крају књиге, за све оне који би хтели да сазнају више, налази се списак коришћене литературе, као и релевантних интернет адреса.
Papers by Damir Gazetic
Интересовање, ипак, постоји, како код оних најмлађих, у клупама основних школа, тако и код старијих, све до оних који су све своје школе одавно завршили. Одатле и уверење да ће овај првенац наићи на одговарајући одзив разноврсне читалачке публике, мање или више стручне.
Назив дела се, на известан начин, сам наметнуо: буквари се одавно користе за прве кораке у описмењавању, па нека су у питању и нешто другачија "слова". Приручник је управо то што се каже у наслову – намењен је, пре свега, почетницима. Покушао сам да дам што једноставнији и прегледнији текст који, опет, не би био лишен најважнијих информација. Због тога су и све фусноте којих је било у оригиналним верзијама текстова одстрањене. Тамо где је било неопходно задржати напомене, то је учињено на нешто другачији начин.
Што се тиче композиције приручника, први део, састављен од три поглавља, је теоријски: упознаје читаоце са појмом и основним подацима о клинопису (историјат, језици, открића, дешифровање...). Неки текстови овог дела већ су објављени на мом сајту (Древна писма и језици – www.drevnapisma.weebly.com), неки се објављују овде по први пут. Други део приручника чини четврто поглавље, практични део посвећен знаковима и њиховом учењу. Вежбања дата у овом делу не обухватају све клинасте знакове, али сматрам да је број оних наведених сасвим довољан за елементарно овладавање клинописним системом и сигурније кораке у даљем учењу. На самом крају књиге, за све оне који би хтели да сазнају више, налази се списак коришћене литературе, као и релевантних интернет адреса.
Какав је смисао изреке "где мишеви гвожђе гризу"?