Books by Edgardo Aguilar
Inicio y final, 2021
Este libros compila cuentros cortos como parte del proyecto litarario de la editorial Litefilo de... more Este libros compila cuentros cortos como parte del proyecto litarario de la editorial Litefilo de Colombia. Extendemos un coardial invitacion para la lectura de todos los cuentos.
BREVÍSIMA SITUACIÓN DEL ESPAÑOL CON EL NGÄBERE: PERCECPIÓN DE LA METODOLOGÍA Y CULTURA EN LA POLÍTICA EDUCATIVA DE PANAMÁ, 2022
Resumen general del artículo.
Este artículo forma parte de la Crónica de la Lengua Española 2... more Resumen general del artículo.
Este artículo forma parte de la Crónica de la Lengua Española 2022-2023 en el marco de la beca MAEC-AECID.
El artículo busca contribuir a la concepción integral de la enseñanza del español a través de la política educativa, en concreto, su relación con la lengua ngäbere dentro de la educación intercultural bilingüe en Panamá. Para ello, iniciamos con las discusiones en torno a dos artículos de la Ley n.° 88 de 2010 que reconoce las lenguas y alfabetos de los pueblos indígenas de Panamá y dicta las normas para la educación intercultural bilingüe (en adelante Ley n.° 88 de 2010). Procuramos reunir planteamientos significativos en torno a cómo abordar la educación intercultural bilingüe en el contexto panameño. Continuamos con los resultados de los diferentes informes para evidenciar la situación planteada. Finalmente concluimos que, para garantizar el derecho a una educación digna y participar en una sociedad activa, deben retomar total acción ministerios, instituciones, organizaciones, investigadores, docentes, estudiantes y administrativos, de modo que se mejoren los resultados poco favorables de los ngäbes . Esto impulsaría un vínculo positivo no solo de la relación entre el español y el ngäbere, sino que también sostendría la convivencia pluricultural y multisectorial en Panamá para llevarla a su verdadero sentido de interculturalidad.
Teaching Documents by Edgardo Aguilar
El arduo esfuerzo de vivir
En memoria de la narrativa de Milán Kundera. Panamá, 2023.
Papers by Edgardo Aguilar
El Diccionario del español en Panamá, 2022
Las palabras no solo han sido una manera de expresar nuestros sentimientos e intenciones, sino ta... more Las palabras no solo han sido una manera de expresar nuestros sentimientos e intenciones, sino también una forma de registrar la historia y los tiempos de los seres humanos. Las palabras que son utilizadas cuando se descubre un nuevo mundo dan vida a espacios fantásticos y cognitivos que tienen lugar en la mente y en los textos. Estas voces participan casi siempre en nuestra vida cotidiana, sin embargo hace falta un registro que permita consultarlas en cada momento. Es aquí donde entra el propósito de un diccionario. No es un libro que nace por el capricho de los estudiosos ni es el registro definitivo de las palabras. Es el intento de recoger los usos y las historias en los que se reflejan las intenciones y los tiempos actuales.
El presidente de Panamá, Laurentino Cortizo, durante su discurso ante la Asamblea Nacional, el pa... more El presidente de Panamá, Laurentino Cortizo, durante su discurso ante la Asamblea Nacional, el pasado 2 de enero.
Qué es el análisis del discurso?, 2023
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Books by Edgardo Aguilar
Este artículo forma parte de la Crónica de la Lengua Española 2022-2023 en el marco de la beca MAEC-AECID.
El artículo busca contribuir a la concepción integral de la enseñanza del español a través de la política educativa, en concreto, su relación con la lengua ngäbere dentro de la educación intercultural bilingüe en Panamá. Para ello, iniciamos con las discusiones en torno a dos artículos de la Ley n.° 88 de 2010 que reconoce las lenguas y alfabetos de los pueblos indígenas de Panamá y dicta las normas para la educación intercultural bilingüe (en adelante Ley n.° 88 de 2010). Procuramos reunir planteamientos significativos en torno a cómo abordar la educación intercultural bilingüe en el contexto panameño. Continuamos con los resultados de los diferentes informes para evidenciar la situación planteada. Finalmente concluimos que, para garantizar el derecho a una educación digna y participar en una sociedad activa, deben retomar total acción ministerios, instituciones, organizaciones, investigadores, docentes, estudiantes y administrativos, de modo que se mejoren los resultados poco favorables de los ngäbes . Esto impulsaría un vínculo positivo no solo de la relación entre el español y el ngäbere, sino que también sostendría la convivencia pluricultural y multisectorial en Panamá para llevarla a su verdadero sentido de interculturalidad.
Teaching Documents by Edgardo Aguilar
Papers by Edgardo Aguilar
Este artículo forma parte de la Crónica de la Lengua Española 2022-2023 en el marco de la beca MAEC-AECID.
El artículo busca contribuir a la concepción integral de la enseñanza del español a través de la política educativa, en concreto, su relación con la lengua ngäbere dentro de la educación intercultural bilingüe en Panamá. Para ello, iniciamos con las discusiones en torno a dos artículos de la Ley n.° 88 de 2010 que reconoce las lenguas y alfabetos de los pueblos indígenas de Panamá y dicta las normas para la educación intercultural bilingüe (en adelante Ley n.° 88 de 2010). Procuramos reunir planteamientos significativos en torno a cómo abordar la educación intercultural bilingüe en el contexto panameño. Continuamos con los resultados de los diferentes informes para evidenciar la situación planteada. Finalmente concluimos que, para garantizar el derecho a una educación digna y participar en una sociedad activa, deben retomar total acción ministerios, instituciones, organizaciones, investigadores, docentes, estudiantes y administrativos, de modo que se mejoren los resultados poco favorables de los ngäbes . Esto impulsaría un vínculo positivo no solo de la relación entre el español y el ngäbere, sino que también sostendría la convivencia pluricultural y multisectorial en Panamá para llevarla a su verdadero sentido de interculturalidad.