Presentamos un modelo didáctico que aborda termorregulación en vertebrados terrestres como mecani... more Presentamos un modelo didáctico que aborda termorregulación en vertebrados terrestres como mecanismo homeostático y constituye un recurso para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales a nivel de básica secundaria, principalmente, grado noveno
Tecnología, sociedad y educación: Desafíos de las tic en el desarrollo social y sus implicaciones en la práctica educativa, 2018, ISBN 978-958-5522-91-6, págs. 201-222, 2018
Memorias de las Jornadas Nacionales y Congreso Internacional en Enseñanza de la Biología, 2018
Fundamentado en la importancia de promover espacios para que los alumnos aprendan con y sobre mod... more Fundamentado en la importancia de promover espacios para que los alumnos aprendan con y sobre modelos así como la de fortalecer visiones sistémicas e integrales de los fenómenos biológicos para construir explicaciones causales, exploramos las nociones de modelo científico y las representaciones sobre termorregulación en vertebrados terrestres desde la perspectiva de un mecanismo en un grupo de estudiantes de años noveno en la educación básica secundaria, en Colombia. Los resultados ponen de manifiesto que en las nociones sobre modelo científico están presentes ideas no consistentes con la interpretación científica y obstáculos en la comprensión y representación del fenómeno de termorregulación como mecanismo.
Se presentan resultados de la fase de investigacion preliminar y citan resultados preli¬minares d... more Se presentan resultados de la fase de investigacion preliminar y citan resultados preli¬minares del primer ciclo de la fase de prototipado de una investigacion de diseno, mediante la cual se pretende identificar las caracteristicas de diseno de una secuencia didactica para la modelizacion apoyada en el videojuego Calangos. A partir de la revision de libros de texto y literatura especializada se elaboro un diagrama que representa termorregulacion como un mecanismo, se diseno una secuencia que consta de siete fases y sigue etapas de modelizacion en el aula.
Los reptiles son una de las especies de animales menos conocidas y más amenazadas en nuestro país... more Los reptiles son una de las especies de animales menos conocidas y más amenazadas en nuestro país. Por ello, este estudio analizo la composición de la comunidad de saurios en las formaciones xerofíticas de Soatá (departamento de Boyacá) y desarrollo estrategias de formación de los niños de la zona, que permitieron generar en ellos inquietudes sobre las características etológicas y fisiológicas de estos reptiles y las relaciones de interdependencia con los demás seres vivos del ecosistema. Tales actividades fueron recopiladas en la cartilla “Exploremos nuestro entorno tiplero el lagarto”
Abstract: E.P. Daza Pérez and R.M. Castillo Morales. “Aspects of the ecology of Stenocercus Santa... more Abstract: E.P. Daza Pérez and R.M. Castillo Morales. “Aspects of the ecology of Stenocercus Santander in a Lower Montane humid forest of the Colombian Eastern Andes”. We studied aspects of microhabitat, activity and the components of the diet of Stenocercus santander in a Lower Montane humid forest located in Soatá – Boyacá, Colombia. Most lizards (69%) were found on rocks and their activity was concentrated between 9:30-10:29 and 13:30 to 14:29 h. The components of the diet are similar to those reported for members of the same family and genus. Hymenoptera, Coleoptera and Heteroptera were the most consumed items. We document basic aspects of the ecology of this lizard species and we identified it as a species adapted to intervened areas, characterized by having abundant rocks, as well as herbaceous vegetation and shrubs.
Se estudiaron las propuestas científicas sobre termorregulación en lagartos para integrar un mode... more Se estudiaron las propuestas científicas sobre termorregulación en lagartos para integrar un modelo a partir del cual, mediante un cuestionario y análisis de contenido, se analizaron las explicaciones sobre el fenómeno presentadas por profesores de ciencias en formación pertenecientes a un programa de Licenciatura en Ciencias Naturales. Los modelos de los profesores distan del modelo científico. Con base en ello se presenta una propuesta y se argumenta sobre la importancia de hacer objeto de trabajo dicha temática en la formación de esos profesores.
Los procesos de cambio científico y tecnológico han generado grandes transformaciones sociales y ... more Los procesos de cambio científico y tecnológico han generado grandes transformaciones sociales y culturales, al tiempo que le han planteado a la educación la necesidad de producir alternativas sustantivas en su organización y funcionamiento. Esto significa que las tecnologías cumplen hoy un rol fundamental en la vida social, pero también en la educación, en la cual se han posicionado como estrategias fundamentales, no solo para favorecer el acceso a una mayor población estudiantil sino, también, para posibilitar una diversidad de formas de acceso al conocimiento.
Tecnología, sociedad y educación: desafíos de las Tic en el desarrollo social y sus implicaciones en la práctica educativa
Las ventajas del uso de las tecnologías en la educación así como el auge de la industria de los v... more Las ventajas del uso de las tecnologías en la educación así como el auge de la industria de los videojuegos y su trascendencia en la cotidianidad de los ciudadanos ha promovido el interés por usarlos con fines específicos de aprendizaje. Con ello, los videojuegos educativos o serious games constituyen una cuestión de gran importancia dentro de las líneas de investigación de la didáctica de las ciencias. Los desarrolladores se proponen producir videojuegos con alto poder instructivo, que posibiliten el aprendizaje, el desarrollo de competencias o valores y atiendan las expectativas de los jugadores. Investigadores, didactas y maestros analizan el alcance de los videojuegos en el aprendizaje, estructuran orientaciones para un uso más eficiente en el aula y, entre otras cuestiones, analizan la motivación para jugar como una forma de aprender.
Presentamos un modelo didáctico que aborda termorregulación en vertebrados terrestres como mecani... more Presentamos un modelo didáctico que aborda termorregulación en vertebrados terrestres como mecanismo homeostático y constituye un recurso para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales a nivel de básica secundaria, principalmente, grado noveno
Tecnología, sociedad y educación: Desafíos de las tic en el desarrollo social y sus implicaciones en la práctica educativa, 2018, ISBN 978-958-5522-91-6, págs. 201-222, 2018
Memorias de las Jornadas Nacionales y Congreso Internacional en Enseñanza de la Biología, 2018
Fundamentado en la importancia de promover espacios para que los alumnos aprendan con y sobre mod... more Fundamentado en la importancia de promover espacios para que los alumnos aprendan con y sobre modelos así como la de fortalecer visiones sistémicas e integrales de los fenómenos biológicos para construir explicaciones causales, exploramos las nociones de modelo científico y las representaciones sobre termorregulación en vertebrados terrestres desde la perspectiva de un mecanismo en un grupo de estudiantes de años noveno en la educación básica secundaria, en Colombia. Los resultados ponen de manifiesto que en las nociones sobre modelo científico están presentes ideas no consistentes con la interpretación científica y obstáculos en la comprensión y representación del fenómeno de termorregulación como mecanismo.
Se presentan resultados de la fase de investigacion preliminar y citan resultados preli¬minares d... more Se presentan resultados de la fase de investigacion preliminar y citan resultados preli¬minares del primer ciclo de la fase de prototipado de una investigacion de diseno, mediante la cual se pretende identificar las caracteristicas de diseno de una secuencia didactica para la modelizacion apoyada en el videojuego Calangos. A partir de la revision de libros de texto y literatura especializada se elaboro un diagrama que representa termorregulacion como un mecanismo, se diseno una secuencia que consta de siete fases y sigue etapas de modelizacion en el aula.
Los reptiles son una de las especies de animales menos conocidas y más amenazadas en nuestro país... more Los reptiles son una de las especies de animales menos conocidas y más amenazadas en nuestro país. Por ello, este estudio analizo la composición de la comunidad de saurios en las formaciones xerofíticas de Soatá (departamento de Boyacá) y desarrollo estrategias de formación de los niños de la zona, que permitieron generar en ellos inquietudes sobre las características etológicas y fisiológicas de estos reptiles y las relaciones de interdependencia con los demás seres vivos del ecosistema. Tales actividades fueron recopiladas en la cartilla “Exploremos nuestro entorno tiplero el lagarto”
Abstract: E.P. Daza Pérez and R.M. Castillo Morales. “Aspects of the ecology of Stenocercus Santa... more Abstract: E.P. Daza Pérez and R.M. Castillo Morales. “Aspects of the ecology of Stenocercus Santander in a Lower Montane humid forest of the Colombian Eastern Andes”. We studied aspects of microhabitat, activity and the components of the diet of Stenocercus santander in a Lower Montane humid forest located in Soatá – Boyacá, Colombia. Most lizards (69%) were found on rocks and their activity was concentrated between 9:30-10:29 and 13:30 to 14:29 h. The components of the diet are similar to those reported for members of the same family and genus. Hymenoptera, Coleoptera and Heteroptera were the most consumed items. We document basic aspects of the ecology of this lizard species and we identified it as a species adapted to intervened areas, characterized by having abundant rocks, as well as herbaceous vegetation and shrubs.
Se estudiaron las propuestas científicas sobre termorregulación en lagartos para integrar un mode... more Se estudiaron las propuestas científicas sobre termorregulación en lagartos para integrar un modelo a partir del cual, mediante un cuestionario y análisis de contenido, se analizaron las explicaciones sobre el fenómeno presentadas por profesores de ciencias en formación pertenecientes a un programa de Licenciatura en Ciencias Naturales. Los modelos de los profesores distan del modelo científico. Con base en ello se presenta una propuesta y se argumenta sobre la importancia de hacer objeto de trabajo dicha temática en la formación de esos profesores.
Los procesos de cambio científico y tecnológico han generado grandes transformaciones sociales y ... more Los procesos de cambio científico y tecnológico han generado grandes transformaciones sociales y culturales, al tiempo que le han planteado a la educación la necesidad de producir alternativas sustantivas en su organización y funcionamiento. Esto significa que las tecnologías cumplen hoy un rol fundamental en la vida social, pero también en la educación, en la cual se han posicionado como estrategias fundamentales, no solo para favorecer el acceso a una mayor población estudiantil sino, también, para posibilitar una diversidad de formas de acceso al conocimiento.
Tecnología, sociedad y educación: desafíos de las Tic en el desarrollo social y sus implicaciones en la práctica educativa
Las ventajas del uso de las tecnologías en la educación así como el auge de la industria de los v... more Las ventajas del uso de las tecnologías en la educación así como el auge de la industria de los videojuegos y su trascendencia en la cotidianidad de los ciudadanos ha promovido el interés por usarlos con fines específicos de aprendizaje. Con ello, los videojuegos educativos o serious games constituyen una cuestión de gran importancia dentro de las líneas de investigación de la didáctica de las ciencias. Los desarrolladores se proponen producir videojuegos con alto poder instructivo, que posibiliten el aprendizaje, el desarrollo de competencias o valores y atiendan las expectativas de los jugadores. Investigadores, didactas y maestros analizan el alcance de los videojuegos en el aprendizaje, estructuran orientaciones para un uso más eficiente en el aula y, entre otras cuestiones, analizan la motivación para jugar como una forma de aprender.
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