I am an enthusiast learner, detail-oriented teacher, author of education and literacy books, and researcher. My passion towards education has made me succeed to be Indonesian Delegation for Microsoft in Education Global Educator Exchange in Budapest, Hungary 2016 and became finalist for many Indonesian Teacher Competition such as Indonesia Digital Learning and Teacher Innovative Learning. I won paper and research grant from SEAMEO QITEP in Mathematics, SEAMEO SEAMOLEC, and SEAMEO QITEP in Science. Last, I won BGMD Program by OISAA to study education system and atmosphere in Shanghai, China in the summer 2018. Studying, writing, sharing, researching, and travelling are my hobbies. I am looking forward for opportunity in research, teaching, and studying abroad.
Disleksia, yaitu kesulitan membaca yang serius. Beberapa cirinya antara lain sering terbalik meng... more Disleksia, yaitu kesulitan membaca yang serius. Beberapa cirinya antara lain sering terbalik mengenali huruf, membalikan huruf atau kata, kesulitan/tak mampu mengingat kata, kesulitan/tak mampu menyimpan informasi dalam memori, sulit berkonsentrasi, dan lain-lain. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penulis memadukan 4 pendekatan yaitu pendekatan perkembangan, perilaku, humanistik, dan humanistik, serta multisensori. Agar berhasil, penulis bekerjasama dengan guru lain, orang tua dan atau keluarga peserta didik, serta peserta didik lain di kelas penulis. Penulis juga membuat media dan menerapkan metode yang menarik bagi peserta didik.
Disleksia, yaitu kesulitan membaca yang serius. Beberapa cirinya antara lain sering terbalik meng... more Disleksia, yaitu kesulitan membaca yang serius. Beberapa cirinya antara lain sering terbalik mengenali huruf, membalikan huruf atau kata, kesulitan/tak mampu mengingat kata, kesulitan/tak mampu menyimpan informasi dalam memori, sulit berkonsentrasi, dan lain-lain. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penulis memadukan 4 pendekatan yaitu pendekatan perkembangan, perilaku, humanistik, dan humanistik, serta multisensori. Agar berhasil, penulis bekerjasama dengan guru lain, orang tua dan atau keluarga peserta didik, serta peserta didik lain di kelas penulis. Penulis juga membuat media dan menerapkan metode yang menarik bagi peserta didik.
This research is classroom action research. The aim of this research is to improve students’ lear... more This research is classroom action research. The aim of this research is to improve students’ learning achievement of geometry for first grade students of SD Negeri Sumber 1 Berbah Sleman. Subject of research is the students of first grade of elementary school. The data collection technique used is the technique of observation, depth interview, and documentation. Analysis of the data used in this study is twofold qualitative and quantitative data analysis. Qualitative analysis is used to provide information that describes the learning outcome and implementation of learning, whereas quantitative analysis is used to analyze the value of learning outcomes of students. The results of this research shows that the learning achievement of the students are increasing, which was originally learners who pass KKM only 7 students or 25% of the total students in the class, after the action pass KKM to 24 students or 89%. The development of individuals and groups also improved very well. This is e...
Disleksia, yaitu kesulitan membaca yang serius. Beberapa cirinya antara lain sering terbalik meng... more Disleksia, yaitu kesulitan membaca yang serius. Beberapa cirinya antara lain sering terbalik mengenali huruf, membalikan huruf atau kata, kesulitan/tak mampu mengingat kata, kesulitan/tak mampu menyimpan informasi dalam memori, sulit berkonsentrasi, dan lain-lain. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penulis memadukan 4 pendekatan yaitu pendekatan perkembangan, perilaku, humanistik, dan humanistik, serta multisensori. Agar berhasil, penulis bekerjasama dengan guru lain, orang tua dan atau keluarga peserta didik, serta peserta didik lain di kelas penulis. Penulis juga membuat media dan menerapkan metode yang menarik bagi peserta didik.
This research is classroom action research. The aim of this research is to improve students’ lear... more This research is classroom action research. The aim of this research is to improve students’ learning achievement of geometry for first grade students of SD Negeri Sumber 1 Berbah Sleman. Subject of research is the students of first grade of elementary school. The data collection technique used is the technique of observation, depth interview, and documentation. Analysis of the data used in this study is twofold qualitative and quantitative data analysis. Qualitative analysis is used to provide information that describes the learning outcome and implementation of learning, whereas quantitative analysis is used to analyze the value of learning outcomes of students. The results of this research shows that the learning achievement of the students are increasing, which was originally learners who pass KKM only 7 students or 25% of the total students in the class, after the action pass KKM to 24 students or 89%. The development of individuals and groups also improved very well. This is e...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga, b... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga, baik keluarga lengkap dan single parent. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, indepth interview, dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber dan data serta member checking. Hasil penelitian menunjukkan pandangan keluarga terhadap pendidikan karakter dipengaruhi oleh harapan orang tua pada anaknya. Nilai-nilai karakter yang ditanamkan: kejujuran, religius, demokratis, komunikatif, disiplin, kerja keras, tanggung jawab, rendah hati, kemandirian, dan empati. Orang tua mendidikkan karakter melalui pengasuhan yang baik, mencontohkan perilaku dan pembiasaan, pemberian penjelasan atas tindakan, penerapan standar yang tinggi dan realistis bagi anak, dan melibatkan anak dalam pengambilan keputusan. Hasil pendidikan karakter dalam keluarga menunjukkan, dibandingkan dengan anak-anak dari ...
Setelah diberlakukannya Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti,setiap pen... more Setelah diberlakukannya Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti,setiap penyelenggara pendidikan berkewajiban untuk menumbuhkan minat baca, tidak terkecualiPesantren Modern Internasional Dea Malela (PMI-DM). Pembelakuan tersebut tentu sebagai upaya memperbaiki literasi, sains, dan matematika. Hal ini merujuk hasil Psychological International Student Assessment (PISA, 2015) yang menempatkan Indonesia pada urutan 64 dari72 negara. Sebaliknya, dari sisi daya saing, berdasarkan The Indonesia Competitiveness Report 2011 menempatkan Indonesia pada urutan 41 dari 140 negara. Sebagai penyelenggara pendidikan,PMI-DM telah menerapkan Permendikbud tadi, yaitu menumbuhkan minat baca melalui tigatahap: (1) tahap pembiasaan, (2) tahap pengembangan, dan (3) tahap pembelajaran. Dalam praktiknya, PMI-DM telah melakukan pola-pola pembiasaan, seperti: mewajibkan santri membacaselama 15 menit sebelum mengikuti pelajaran, manata sarana belajar secara teratur dan rapi. Namun demikia...
Disleksia, yaitu kesulitan membaca yang serius. Beberapa cirinya antara lain sering terbalik meng... more Disleksia, yaitu kesulitan membaca yang serius. Beberapa cirinya antara lain sering terbalik mengenali huruf, membalikan huruf atau kata, kesulitan/tak mampu mengingat kata, kesulitan/tak mampu menyimpan informasi dalam memori, sulit berkonsentrasi, dan lain-lain. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penulis memadukan 4 pendekatan yaitu pendekatan perkembangan, perilaku, humanistik, dan humanistik, serta multisensori. Agar berhasil, penulis bekerjasama dengan guru lain, orang tua dan atau keluarga peserta didik, serta peserta didik lain di kelas penulis. Penulis juga membuat media dan menerapkan metode yang menarik bagi peserta didik.
Disleksia, yaitu kesulitan membaca yang serius. Beberapa cirinya antara lain sering terbalik meng... more Disleksia, yaitu kesulitan membaca yang serius. Beberapa cirinya antara lain sering terbalik mengenali huruf, membalikan huruf atau kata, kesulitan/tak mampu mengingat kata, kesulitan/tak mampu menyimpan informasi dalam memori, sulit berkonsentrasi, dan lain-lain. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penulis memadukan 4 pendekatan yaitu pendekatan perkembangan, perilaku, humanistik, dan humanistik, serta multisensori. Agar berhasil, penulis bekerjasama dengan guru lain, orang tua dan atau keluarga peserta didik, serta peserta didik lain di kelas penulis. Penulis juga membuat media dan menerapkan metode yang menarik bagi peserta didik.
This research is classroom action research. The aim of this research is to improve students’ lear... more This research is classroom action research. The aim of this research is to improve students’ learning achievement of geometry for first grade students of SD Negeri Sumber 1 Berbah Sleman. Subject of research is the students of first grade of elementary school. The data collection technique used is the technique of observation, depth interview, and documentation. Analysis of the data used in this study is twofold qualitative and quantitative data analysis. Qualitative analysis is used to provide information that describes the learning outcome and implementation of learning, whereas quantitative analysis is used to analyze the value of learning outcomes of students. The results of this research shows that the learning achievement of the students are increasing, which was originally learners who pass KKM only 7 students or 25% of the total students in the class, after the action pass KKM to 24 students or 89%. The development of individuals and groups also improved very well. This is e...
Disleksia, yaitu kesulitan membaca yang serius. Beberapa cirinya antara lain sering terbalik meng... more Disleksia, yaitu kesulitan membaca yang serius. Beberapa cirinya antara lain sering terbalik mengenali huruf, membalikan huruf atau kata, kesulitan/tak mampu mengingat kata, kesulitan/tak mampu menyimpan informasi dalam memori, sulit berkonsentrasi, dan lain-lain. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penulis memadukan 4 pendekatan yaitu pendekatan perkembangan, perilaku, humanistik, dan humanistik, serta multisensori. Agar berhasil, penulis bekerjasama dengan guru lain, orang tua dan atau keluarga peserta didik, serta peserta didik lain di kelas penulis. Penulis juga membuat media dan menerapkan metode yang menarik bagi peserta didik.
This research is classroom action research. The aim of this research is to improve students’ lear... more This research is classroom action research. The aim of this research is to improve students’ learning achievement of geometry for first grade students of SD Negeri Sumber 1 Berbah Sleman. Subject of research is the students of first grade of elementary school. The data collection technique used is the technique of observation, depth interview, and documentation. Analysis of the data used in this study is twofold qualitative and quantitative data analysis. Qualitative analysis is used to provide information that describes the learning outcome and implementation of learning, whereas quantitative analysis is used to analyze the value of learning outcomes of students. The results of this research shows that the learning achievement of the students are increasing, which was originally learners who pass KKM only 7 students or 25% of the total students in the class, after the action pass KKM to 24 students or 89%. The development of individuals and groups also improved very well. This is e...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga, b... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga, baik keluarga lengkap dan single parent. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, indepth interview, dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber dan data serta member checking. Hasil penelitian menunjukkan pandangan keluarga terhadap pendidikan karakter dipengaruhi oleh harapan orang tua pada anaknya. Nilai-nilai karakter yang ditanamkan: kejujuran, religius, demokratis, komunikatif, disiplin, kerja keras, tanggung jawab, rendah hati, kemandirian, dan empati. Orang tua mendidikkan karakter melalui pengasuhan yang baik, mencontohkan perilaku dan pembiasaan, pemberian penjelasan atas tindakan, penerapan standar yang tinggi dan realistis bagi anak, dan melibatkan anak dalam pengambilan keputusan. Hasil pendidikan karakter dalam keluarga menunjukkan, dibandingkan dengan anak-anak dari ...
Setelah diberlakukannya Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti,setiap pen... more Setelah diberlakukannya Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti,setiap penyelenggara pendidikan berkewajiban untuk menumbuhkan minat baca, tidak terkecualiPesantren Modern Internasional Dea Malela (PMI-DM). Pembelakuan tersebut tentu sebagai upaya memperbaiki literasi, sains, dan matematika. Hal ini merujuk hasil Psychological International Student Assessment (PISA, 2015) yang menempatkan Indonesia pada urutan 64 dari72 negara. Sebaliknya, dari sisi daya saing, berdasarkan The Indonesia Competitiveness Report 2011 menempatkan Indonesia pada urutan 41 dari 140 negara. Sebagai penyelenggara pendidikan,PMI-DM telah menerapkan Permendikbud tadi, yaitu menumbuhkan minat baca melalui tigatahap: (1) tahap pembiasaan, (2) tahap pengembangan, dan (3) tahap pembelajaran. Dalam praktiknya, PMI-DM telah melakukan pola-pola pembiasaan, seperti: mewajibkan santri membacaselama 15 menit sebelum mengikuti pelajaran, manata sarana belajar secara teratur dan rapi. Namun demikia...
Uploads
Papers by Fita Sukiyani