Os estudos psicotipologicos propostos por Kellerman (1986) nao sao, na atualidade, estudados de f... more Os estudos psicotipologicos propostos por Kellerman (1986) nao sao, na atualidade, estudados de forma merecida. Nesse sentido, utilizando-se da teoria psicotipologica, esta pesquisa se debruca em questoes relacionadas as influencias translinguisticas entre L1 e L2. Tentaremos, aqui, esclarecer se linguas morfossintaticamente semelhantes ao portugues brasileiro recebem mais transferencias ou interferencias linguisticas de seus aprendizes brasileiros. Para tanto, serao realizados questionarios-teste com seres humanos bilingues em ingles e japones. Em seguida, esses dados serao coletados e contabilizados, possibilitando assim, a comparacao das transferencias e interferencias sofridas pelas L2 utilizadas nesse estudo, alem dos fatores linguisticos a serem comparados com fatores psicologicos. Visamos, por conseguinte, trazer alguma luz a area da Linguistica Aplicada de L2, aprimorando abordagens, a fim de isolar uma possivel interferencia e potencializar uma possivel transferencia da L1 sobre a L2.
Esta pesquisa apresenta um estudo sobre Objetos de Aprendizagem oferecidos no curso de Letras de ... more Esta pesquisa apresenta um estudo sobre Objetos de Aprendizagem oferecidos no curso de Letras de um Centro Superior de Ensino de uma cidade do Noroeste paranaense. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo avaliar a qualidade desses Objetos de Aprendizagem, mediante Instrumento denominado Critérios Pedagógicos para Avaliar os Objetos de Aprendizagem de Morales et al. (2008). Para tanto, este trabalho pauta-se nos estudos de Backes (2012) e Leffa (2006), sobre Objetos de Aprendizagem e nos estudos de Belloni (2002), Kenski (2003), Ribeiro; Mendonça; Mendonça (2007), entre outros sobre Educação a distância e Ambiente virtual de Aprendizagem. Com base nos resultados desta pesquisa, pudemos compreender que a avaliação dos Objetos de Aprendizagem pode funcionar como recursos (re)estruturadores da prática pedagógica, bem como facilitadores do processo de construção do conhecimento em contexto virtual de aprendizagem. Dessa forma, esperamos que a temática abordada nesta pesquisa fo...
Propomos neste trabalho analisar como a hipotaxe adverbial pode contribuir para a construção da a... more Propomos neste trabalho analisar como a hipotaxe adverbial pode contribuir para a construção da argumentatividade do gênero resposta argumentativa. Para isso, selecionamos como objeto de análise as produções textuais prototípicas dos candidatos ao vestibular de verão da UEM/2011. Levando em consideração o panorama teórico do funcionalismo, a hipótese a ser explorada neste trabalho corresponde à investigação das funções textual-discursivas das orações adverbiais que funcionam como valor de guia, ponte de transição, moldura, foco, função tópica, dentre outras funções, na articulação de orações que podem contribuir para a construção da argumentatividade do gênero resposta argumentativa. Como aporte teórico, aliamos estudos de funcionalistas, como Mann & Thompson (1988); Matthiessen…
Ao refletirmos sobre ‘as falas’ de alguns escritores da mídia impressa, televisiva e digital, ao ... more Ao refletirmos sobre ‘as falas’ de alguns escritores da mídia impressa, televisiva e digital, ao pensarmos sobre as conversas referentes à língua, em qualquer esfera da vida social, sobretudo, no curso de Letras e em cursos que incluem em suas matrizes curriculares a língua portuguesa, observamos que há um conceito homogêneo sobre a língua: no caso dos falantes da língua, há uma concepção de que a língua limita-se ao falar e escrever bem, isto é, há uma noção de que as manifestações de nossa língua são sinônimas da materialização do formalismo linguístico. No âmbito de alguns cursos de ensino superior, especificamente, o curso de Letras e áreas afins em EaD, há uma expectativa de se aprender, exclusivamente, a norma, isto é, os graduandos possuem uma crença de que durante o curso de Letras ou os cursos que têm a disciplina de Língua Portuguesa, aprenderão ‘a língua’ e não ‘sobre a língua. Assim, o objetivo deste trabalho, assenta-se na tentativa de desconstruir o conceito de língua...
O presente estudo buscou analisar o modo de producao discursiva do genero editorial, a partir dos... more O presente estudo buscou analisar o modo de producao discursiva do genero editorial, a partir dos deverbais a fim de identificar sua (s) funcao (s) para o grau de informatividade textual. Neste estudo de carater qualitativo, partirmos da observacao (coleta de dados no corpus, passando as ideias que foram levantadas por meio da discussao dos resultados obtidos). Selecionamos como objeto de analise, editoriais de jornais reconhecidos nacionalmente. O criterio de selecao se deu por ordem de circulacao (nacional, estadual, regional) Como aporte teorico, aliamos estudos funcionalistas aos de base descritiva sobre teoria lexical as postulacoes de teoricos sobre generos. Com base nos resultados dessa pesquisa, concluimos que os meios linguisticos funcionaram como um mecanismo eficiente para o grau de informatividade textual. Esperamos, com esse trabalho, ter contribuido para o estudo sobre a importância dos aspectos gramaticais na construcao dos generos textuais, em especifico, os de natureza argumentativa.
Os estudos psicotipologicos propostos por Kellerman (1986) nao sao, na atualidade, estudados de f... more Os estudos psicotipologicos propostos por Kellerman (1986) nao sao, na atualidade, estudados de forma merecida. Nesse sentido, utilizando-se da teoria psicotipologica, esta pesquisa se debruca em questoes relacionadas as influencias translinguisticas entre L1 e L2. Tentaremos, aqui, esclarecer se linguas morfossintaticamente semelhantes ao portugues brasileiro recebem mais transferencias ou interferencias linguisticas de seus aprendizes brasileiros. Para tanto, serao realizados questionarios-teste com seres humanos bilingues em ingles e japones. Em seguida, esses dados serao coletados e contabilizados, possibilitando assim, a comparacao das transferencias e interferencias sofridas pelas L2 utilizadas nesse estudo, alem dos fatores linguisticos a serem comparados com fatores psicologicos. Visamos, por conseguinte, trazer alguma luz a area da Linguistica Aplicada de L2, aprimorando abordagens, a fim de isolar uma possivel interferencia e potencializar uma possivel transferencia da L1 sobre a L2.
Esta pesquisa apresenta um estudo sobre Objetos de Aprendizagem oferecidos no curso de Letras de ... more Esta pesquisa apresenta um estudo sobre Objetos de Aprendizagem oferecidos no curso de Letras de um Centro Superior de Ensino de uma cidade do Noroeste paranaense. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo avaliar a qualidade desses Objetos de Aprendizagem, mediante Instrumento denominado Critérios Pedagógicos para Avaliar os Objetos de Aprendizagem de Morales et al. (2008). Para tanto, este trabalho pauta-se nos estudos de Backes (2012) e Leffa (2006), sobre Objetos de Aprendizagem e nos estudos de Belloni (2002), Kenski (2003), Ribeiro; Mendonça; Mendonça (2007), entre outros sobre Educação a distância e Ambiente virtual de Aprendizagem. Com base nos resultados desta pesquisa, pudemos compreender que a avaliação dos Objetos de Aprendizagem pode funcionar como recursos (re)estruturadores da prática pedagógica, bem como facilitadores do processo de construção do conhecimento em contexto virtual de aprendizagem. Dessa forma, esperamos que a temática abordada nesta pesquisa fo...
Propomos neste trabalho analisar como a hipotaxe adverbial pode contribuir para a construção da a... more Propomos neste trabalho analisar como a hipotaxe adverbial pode contribuir para a construção da argumentatividade do gênero resposta argumentativa. Para isso, selecionamos como objeto de análise as produções textuais prototípicas dos candidatos ao vestibular de verão da UEM/2011. Levando em consideração o panorama teórico do funcionalismo, a hipótese a ser explorada neste trabalho corresponde à investigação das funções textual-discursivas das orações adverbiais que funcionam como valor de guia, ponte de transição, moldura, foco, função tópica, dentre outras funções, na articulação de orações que podem contribuir para a construção da argumentatividade do gênero resposta argumentativa. Como aporte teórico, aliamos estudos de funcionalistas, como Mann & Thompson (1988); Matthiessen…
Ao refletirmos sobre ‘as falas’ de alguns escritores da mídia impressa, televisiva e digital, ao ... more Ao refletirmos sobre ‘as falas’ de alguns escritores da mídia impressa, televisiva e digital, ao pensarmos sobre as conversas referentes à língua, em qualquer esfera da vida social, sobretudo, no curso de Letras e em cursos que incluem em suas matrizes curriculares a língua portuguesa, observamos que há um conceito homogêneo sobre a língua: no caso dos falantes da língua, há uma concepção de que a língua limita-se ao falar e escrever bem, isto é, há uma noção de que as manifestações de nossa língua são sinônimas da materialização do formalismo linguístico. No âmbito de alguns cursos de ensino superior, especificamente, o curso de Letras e áreas afins em EaD, há uma expectativa de se aprender, exclusivamente, a norma, isto é, os graduandos possuem uma crença de que durante o curso de Letras ou os cursos que têm a disciplina de Língua Portuguesa, aprenderão ‘a língua’ e não ‘sobre a língua. Assim, o objetivo deste trabalho, assenta-se na tentativa de desconstruir o conceito de língua...
O presente estudo buscou analisar o modo de producao discursiva do genero editorial, a partir dos... more O presente estudo buscou analisar o modo de producao discursiva do genero editorial, a partir dos deverbais a fim de identificar sua (s) funcao (s) para o grau de informatividade textual. Neste estudo de carater qualitativo, partirmos da observacao (coleta de dados no corpus, passando as ideias que foram levantadas por meio da discussao dos resultados obtidos). Selecionamos como objeto de analise, editoriais de jornais reconhecidos nacionalmente. O criterio de selecao se deu por ordem de circulacao (nacional, estadual, regional) Como aporte teorico, aliamos estudos funcionalistas aos de base descritiva sobre teoria lexical as postulacoes de teoricos sobre generos. Com base nos resultados dessa pesquisa, concluimos que os meios linguisticos funcionaram como um mecanismo eficiente para o grau de informatividade textual. Esperamos, com esse trabalho, ter contribuido para o estudo sobre a importância dos aspectos gramaticais na construcao dos generos textuais, em especifico, os de natureza argumentativa.
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