Promover atividades que colaborem para a melhoria da percepção ambiental, da coleta seletiva, da ... more Promover atividades que colaborem para a melhoria da percepção ambiental, da coleta seletiva, da separação de resíduos sólidos orgânicos e sua destinação à compostagem são ações socioambientais sustentáveis passíveis de serem realizadas em instituições de ensino. Este trabalho tem como objetivo apresentar duas oficinas referentes às ações direcionadas à percepção ambiental (características que a instituição de ensino oferece para implantação de ações sustentáveis e sugestões para novas atividades) e a divulgação da técnica de compostagem, como forma de destinação sustentável de resíduos sólidos orgânicos em uma instituição de ensino da rede estadual do Estado do Espírito Santo, relatando experiências que contribuíram para esse resultado. As oficinas foram desenvolvidas a partir do trabalho realizado com a participação dos convidados em cada etapa. Ao final, foram levantadas questões sobre ações sustentáveis e os participantes pontuaram algumas potencialidades voltadas para o meio am...
A principal forma de participação na Avaliação de Impacto Ambiental brasileira é a audiência públ... more A principal forma de participação na Avaliação de Impacto Ambiental brasileira é a audiência pública, que ocorre no Licenciamento de atividades com potencial de causar significativa degradação ambiental. A participação é essencial para permitir que os impactados por um projeto possam entender e opinar sobre ele. Este trabalho objetivou analisar a participação pública em Minas Gerais por meio da ocorrência das audiências públicas. Foi feito um levantamento e análise documental e de conteúdo das informações disponibilizadas no site do órgão ambiental que, desde julho/2018, possui um sistema que lista processos de Licenciamento e possibilita a solicitação de audiência. Foram coletadas todas as informações e atas de audiências realizadas no período de julho/2018 a julho/2020. Os resultados indicam que em apenas 8% dos processos de Licenciamento apoiados em Estudo de Impacto Ambiental houve algum tipo de notificação de audiência (agendada, realizada ou solicitada), representando 16 dos 2...
This paper presents a guide for identifying the environmental impacts of hydroelectric enterprise... more This paper presents a guide for identifying the environmental impacts of hydroelectric enterprises. The qualitative research used the following methods: case studies, systematic literature review (SLR), content analysis, and consultation with expe ts. Four sources of information were used, including Environmental Impact Statements (EISs), scientific articles, best practice guides, and expert consultation. All EISs of hydroelectric plants submitted to the Brazilian federal Environmental Licensing between 2010 and 2020 (8 EISs) were analysed. RSL identified 68 scientific papers eligible for analysis and collection of impacts. The results were compared with Canadian practice and discussed in a virtual workshop of 15 expe ts. The guide has 90 impacts and can be used by environmental consulting firms and environmental agencies in the preliminary identification of environmental impacts of hydroelectric dams, contributing to the improvement of planning carried out in the EIA scoping stage ...
A exploração dos recursos ambientais por parte da humanidade sempre existiu, sendo a supressão de... more A exploração dos recursos ambientais por parte da humanidade sempre existiu, sendo a supressão de vegetação das mais recorrentes. A mobilização social pela questão ambiental fez com que surgisse o mecanismo de compensação ambiental, que visa balancear os impactos negativos de um projeto que não puderam ser evitados ou mitigados. A proposta de compensação ambiental deve obedecer a três princípios: proporcionalidade (relação entre dano causado e compensação), conexão espacial (deve estar próxima ou na mesma bacia hidrográfica da área impactada) e conexão funcional (deve promover a reposição/substituição das funções ecológicas perdidas). Este trabalho avalia como a compensação ambiental de supressão de vegetação é apresentada nos Estudos de Impacto Ambiental de Pequenas Centrais Hidrelétricas em Minas Gerais. Foram analisados todos os seis casos identificados no sistema de licenciamento do estado, entre 2018 e 2021. Os dados foram analisados utilizando pesquisa documental e análise de ...
Teaching Environmental Impact Assessment (EIA) is fundamental for EIA effective practice. Neverth... more Teaching Environmental Impact Assessment (EIA) is fundamental for EIA effective practice. Nevertheless, this topic has not been addressed sufficiently, yet. In this context, this paper analyzes EIA teaching in Brazil based on the curriculum of EIA courses within Environmental Engineering programs, considering best practice principles. In addition, we proposed an analytical framework that categorizes nine EIA teaching profiles. The results show that EIA teaching is present in all the programs assessed. However, the prevailing teaching profiles reveal a limited perspective of EIA, not addressing the minimum necessary for understanding EIA as an environmental policy instrument. The weaknesses highlighted indicate that EIA teaching may be negatively influencing EIA practice and vice versa, creating a vicious cycle. Thus, this highlights the urgency for improving EIA teaching in Brazil, which should contribute to Brazilian EIA practice.
Resumo O ensino da Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) é fundamental para sua prática efetiva. E... more Resumo O ensino da Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) é fundamental para sua prática efetiva. Entretanto, o tema ainda não foi suficientemente estudado. Nesse contexto, este artigo analisa o ensino da AIA no Brasil a partir dos planos de ensino de disciplinas que abordam AIA em cursos de Engenharia Ambiental, tendo como referência princípios de boas práticas, e propõe-se um protocolo de análise, categorizando o ensino da AIA em nove perfis. Os resultados mostram que o ensino da AIA está presente em todos os cursos avaliados. Porém, os perfis de ensino predominantes revelam uma visão limitada, não abordando o mínimo necessário para a compreensão da AIA como um instrumento de política ambiental. As fragilidades evidenciadas indicam que o ensino da AIA pode estar influenciando negativamente sua prática e vice-versa, criando um ciclo vicioso. Ressalta-se, assim, a urgência de melhoria no ensino da AIA no Brasil para contribuir para sua prática.
One of the recurrent discussions in EIA research is the understanding of how to improve EIA effec... more One of the recurrent discussions in EIA research is the understanding of how to improve EIA effectiveness. Governments have sought to streamline EIA process, without empirical knowledge about their actual quality and outcomes, in order to make it more simple and agile. However, academics have been arguing about the best way to streamline EIA practice. This paper provides an overview of the EIA literature on effectiveness. Further, a set of criteria is suggested taking into account the integrative approach based on procedural, substantive, transactive and normative dimensions of effectiveness.
ABSTRACT Teaching Impact Assessment (IA) is both important and challenging. In this context, inte... more ABSTRACT Teaching Impact Assessment (IA) is both important and challenging. In this context, international literature presents a set of Best Practice Principles for IA Teaching and Training. This paper proposes and applies a framework of 14 indicators to analyse the content of IA teaching. It focuses on the Brazilian Environmental Engineering Programs, and the methodological process involved examining the literature as well as content analysis. The framework application showed to be practical and objective. Results indicate that the capacity to incorporate the specifics of the IA system is a strength of IA teaching in Brazil. On the other hand, the results highlight many weaknesses, e.g. the focus on teaching only IA applied to projects (in spite of the many IA types present in IA literature and international practice), focus on impact assessment statement (instead of the whole IA process) and gaps related to study of alternatives, cumulative impacts and public participation. Suggestions to improve IA teaching in Brazil include presenting IA as a process.
Propostas de alteracao do processo de licenciamento ambiental brasileiro tem sido discutidas no p... more Propostas de alteracao do processo de licenciamento ambiental brasileiro tem sido discutidas no pais ha quase tres decadas, sem muito evoluir ate o momento. Alinhado as discussoes recentes de mudancas do licenciamento ambiental conduzidas em varios paises, o debate no contexto brasileiro nao poderia ser diferente. Nesse cenario, algumas propostas de mudanca no licenciamento estao sendo discutidas tanto no âmbito do Poder Executivo quanto do Legislativo e vem ganhando cada vez mais destaque. Considerando a importância dessas discussoes e seu potencial de influenciar a pratica da avaliacao de impacto no pais, este trabalho descreve as principais propostas em debate atualmente e analisa a tramitacao dos Projetos de Lei e Emendas Complementares em andamento no Congresso Nacional. Para tanto, a coleta de dados foi realizada a partir da busca por artigos cientificos publicados em periodicos nacionais e internacionais e sites relacionados a area. Ainda, foi realizada uma analise documental...
Ricardo Franci Goncalves Engenheiro Civil e Sanitarista pela Universidade Federal do Rio de Janei... more Ricardo Franci Goncalves Engenheiro Civil e Sanitarista pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UERJ) – 1984. Pos-Graduado em Eng de Saude Publica – (ENSP/RJ) – 1985 DEA – Ciencias do Meio Ambiente – Universidade Paris XII, ENGREF, ENPC, Paris (1990), Doutor em Engenharia do Tratamento e Depuracao de Aguas – INSA de Toulouse, Franca (1993), Prof. Adjunto do DHS e do PMEAUFES. Fernanda Aparecida Veronez Engenheira Civil pela Universidade Federal do Espirito Santo (UFES) 1999. Mestranda em Engenharia Ambiental (UFES). Camilo Franco Bernardes Graduando em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Espirito Santo. Aluno de Iniciacao Cientifica. Bolsista do CNPq. Carlos Mario Silva Kissling Graduando em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Espirito Santo. Servio Tulio Alves Cassini Biologo pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) – 1975. PhD Microbiologia pela Universidade Estadual da Carolina do Norte (NCSU) – EUA – 1988. Pos-Doutorado em Microbiologia Ambiental...
Tendo em vista a necessidade de evidências que orientem o aperfeiçoamento da prática da Avaliação... more Tendo em vista a necessidade de evidências que orientem o aperfeiçoamento da prática da Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) e considerando a escassez de trabalhos dessa natureza no contexto brasileiro, este trabalho tem como principal contribuição uma análise sistemática da qualidade de Estudos de Impacto Ambiental (EIA) submetidos ao processo de licenciamento ambiental. Deste modo, utilizou-se como objeto empírico de pesquisa o sistema de AIA do Estado do Espírito Santo, tendo sido analisados 21 EIAs submetidos entre 2007 e 2013, equivalente a 57% do total de estudos desse tipo encaminhados ao órgão licenciador no período. Os estudos contemplam projetos públicos e privados, englobando as atividades de petróleo e gás, usinas termoelétricas, portos, linhas de transmissão, pequenas centrais hidrelétricas, siderurgia, estradas, empreendimentos imobiliários e aterros sanitários. A análise de qualidade foi realizada conforme o modelo Lee and Colley Review Package, amplamente aplicado e ...
Results from one year of experimental monitoring the wastewater treatment plant of UFES (Federal ... more Results from one year of experimental monitoring the wastewater treatment plant of UFES (Federal University of Espírito Santo) treating a residential urban area of city of Vitoria ES, Brazil, have shown a good performance by a UASB reactor as a part of domestic sewage treatment and also performing aerobic sludge thickening and digestion. The total solids concentration around 6% was obtained in main sludge blanket at bottom of reactor despite a high daily aerobic sludge load discharged from four aerobic submerged biofilters containing 0.4% TS and 80% of VS/TS. Similar values were found in another experimental period when the reactor was fed only with raw domestic sewage. The average removal efficiency of organic matter and suspended solids observed for domestic sewage treatment are around 63% of SS and 64% COD. These results were obtained in the UASB reactor working with or without aerobic sludge recycling, with constant or variable load and hydraulic detention time (HDT) less than 6...
Page 1. VI Simpósio Ítalo Brasileiro de Engenharia Sanitária e Ambiental II-063 - PRODUÇÃO DE BIO... more Page 1. VI Simpósio Ítalo Brasileiro de Engenharia Sanitária e Ambiental II-063 - PRODUÇÃO DE BIOGÁS EM UM REATOR UASB TRATANDO ESGOTO SANITÁRIO E LODO DE DESCARTE DE BIOFILTROS AERADOS SUBMERSOS ...
Promover atividades que colaborem para a melhoria da percepção ambiental, da coleta seletiva, da ... more Promover atividades que colaborem para a melhoria da percepção ambiental, da coleta seletiva, da separação de resíduos sólidos orgânicos e sua destinação à compostagem são ações socioambientais sustentáveis passíveis de serem realizadas em instituições de ensino. Este trabalho tem como objetivo apresentar duas oficinas referentes às ações direcionadas à percepção ambiental (características que a instituição de ensino oferece para implantação de ações sustentáveis e sugestões para novas atividades) e a divulgação da técnica de compostagem, como forma de destinação sustentável de resíduos sólidos orgânicos em uma instituição de ensino da rede estadual do Estado do Espírito Santo, relatando experiências que contribuíram para esse resultado. As oficinas foram desenvolvidas a partir do trabalho realizado com a participação dos convidados em cada etapa. Ao final, foram levantadas questões sobre ações sustentáveis e os participantes pontuaram algumas potencialidades voltadas para o meio am...
A principal forma de participação na Avaliação de Impacto Ambiental brasileira é a audiência públ... more A principal forma de participação na Avaliação de Impacto Ambiental brasileira é a audiência pública, que ocorre no Licenciamento de atividades com potencial de causar significativa degradação ambiental. A participação é essencial para permitir que os impactados por um projeto possam entender e opinar sobre ele. Este trabalho objetivou analisar a participação pública em Minas Gerais por meio da ocorrência das audiências públicas. Foi feito um levantamento e análise documental e de conteúdo das informações disponibilizadas no site do órgão ambiental que, desde julho/2018, possui um sistema que lista processos de Licenciamento e possibilita a solicitação de audiência. Foram coletadas todas as informações e atas de audiências realizadas no período de julho/2018 a julho/2020. Os resultados indicam que em apenas 8% dos processos de Licenciamento apoiados em Estudo de Impacto Ambiental houve algum tipo de notificação de audiência (agendada, realizada ou solicitada), representando 16 dos 2...
This paper presents a guide for identifying the environmental impacts of hydroelectric enterprise... more This paper presents a guide for identifying the environmental impacts of hydroelectric enterprises. The qualitative research used the following methods: case studies, systematic literature review (SLR), content analysis, and consultation with expe ts. Four sources of information were used, including Environmental Impact Statements (EISs), scientific articles, best practice guides, and expert consultation. All EISs of hydroelectric plants submitted to the Brazilian federal Environmental Licensing between 2010 and 2020 (8 EISs) were analysed. RSL identified 68 scientific papers eligible for analysis and collection of impacts. The results were compared with Canadian practice and discussed in a virtual workshop of 15 expe ts. The guide has 90 impacts and can be used by environmental consulting firms and environmental agencies in the preliminary identification of environmental impacts of hydroelectric dams, contributing to the improvement of planning carried out in the EIA scoping stage ...
A exploração dos recursos ambientais por parte da humanidade sempre existiu, sendo a supressão de... more A exploração dos recursos ambientais por parte da humanidade sempre existiu, sendo a supressão de vegetação das mais recorrentes. A mobilização social pela questão ambiental fez com que surgisse o mecanismo de compensação ambiental, que visa balancear os impactos negativos de um projeto que não puderam ser evitados ou mitigados. A proposta de compensação ambiental deve obedecer a três princípios: proporcionalidade (relação entre dano causado e compensação), conexão espacial (deve estar próxima ou na mesma bacia hidrográfica da área impactada) e conexão funcional (deve promover a reposição/substituição das funções ecológicas perdidas). Este trabalho avalia como a compensação ambiental de supressão de vegetação é apresentada nos Estudos de Impacto Ambiental de Pequenas Centrais Hidrelétricas em Minas Gerais. Foram analisados todos os seis casos identificados no sistema de licenciamento do estado, entre 2018 e 2021. Os dados foram analisados utilizando pesquisa documental e análise de ...
Teaching Environmental Impact Assessment (EIA) is fundamental for EIA effective practice. Neverth... more Teaching Environmental Impact Assessment (EIA) is fundamental for EIA effective practice. Nevertheless, this topic has not been addressed sufficiently, yet. In this context, this paper analyzes EIA teaching in Brazil based on the curriculum of EIA courses within Environmental Engineering programs, considering best practice principles. In addition, we proposed an analytical framework that categorizes nine EIA teaching profiles. The results show that EIA teaching is present in all the programs assessed. However, the prevailing teaching profiles reveal a limited perspective of EIA, not addressing the minimum necessary for understanding EIA as an environmental policy instrument. The weaknesses highlighted indicate that EIA teaching may be negatively influencing EIA practice and vice versa, creating a vicious cycle. Thus, this highlights the urgency for improving EIA teaching in Brazil, which should contribute to Brazilian EIA practice.
Resumo O ensino da Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) é fundamental para sua prática efetiva. E... more Resumo O ensino da Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) é fundamental para sua prática efetiva. Entretanto, o tema ainda não foi suficientemente estudado. Nesse contexto, este artigo analisa o ensino da AIA no Brasil a partir dos planos de ensino de disciplinas que abordam AIA em cursos de Engenharia Ambiental, tendo como referência princípios de boas práticas, e propõe-se um protocolo de análise, categorizando o ensino da AIA em nove perfis. Os resultados mostram que o ensino da AIA está presente em todos os cursos avaliados. Porém, os perfis de ensino predominantes revelam uma visão limitada, não abordando o mínimo necessário para a compreensão da AIA como um instrumento de política ambiental. As fragilidades evidenciadas indicam que o ensino da AIA pode estar influenciando negativamente sua prática e vice-versa, criando um ciclo vicioso. Ressalta-se, assim, a urgência de melhoria no ensino da AIA no Brasil para contribuir para sua prática.
One of the recurrent discussions in EIA research is the understanding of how to improve EIA effec... more One of the recurrent discussions in EIA research is the understanding of how to improve EIA effectiveness. Governments have sought to streamline EIA process, without empirical knowledge about their actual quality and outcomes, in order to make it more simple and agile. However, academics have been arguing about the best way to streamline EIA practice. This paper provides an overview of the EIA literature on effectiveness. Further, a set of criteria is suggested taking into account the integrative approach based on procedural, substantive, transactive and normative dimensions of effectiveness.
ABSTRACT Teaching Impact Assessment (IA) is both important and challenging. In this context, inte... more ABSTRACT Teaching Impact Assessment (IA) is both important and challenging. In this context, international literature presents a set of Best Practice Principles for IA Teaching and Training. This paper proposes and applies a framework of 14 indicators to analyse the content of IA teaching. It focuses on the Brazilian Environmental Engineering Programs, and the methodological process involved examining the literature as well as content analysis. The framework application showed to be practical and objective. Results indicate that the capacity to incorporate the specifics of the IA system is a strength of IA teaching in Brazil. On the other hand, the results highlight many weaknesses, e.g. the focus on teaching only IA applied to projects (in spite of the many IA types present in IA literature and international practice), focus on impact assessment statement (instead of the whole IA process) and gaps related to study of alternatives, cumulative impacts and public participation. Suggestions to improve IA teaching in Brazil include presenting IA as a process.
Propostas de alteracao do processo de licenciamento ambiental brasileiro tem sido discutidas no p... more Propostas de alteracao do processo de licenciamento ambiental brasileiro tem sido discutidas no pais ha quase tres decadas, sem muito evoluir ate o momento. Alinhado as discussoes recentes de mudancas do licenciamento ambiental conduzidas em varios paises, o debate no contexto brasileiro nao poderia ser diferente. Nesse cenario, algumas propostas de mudanca no licenciamento estao sendo discutidas tanto no âmbito do Poder Executivo quanto do Legislativo e vem ganhando cada vez mais destaque. Considerando a importância dessas discussoes e seu potencial de influenciar a pratica da avaliacao de impacto no pais, este trabalho descreve as principais propostas em debate atualmente e analisa a tramitacao dos Projetos de Lei e Emendas Complementares em andamento no Congresso Nacional. Para tanto, a coleta de dados foi realizada a partir da busca por artigos cientificos publicados em periodicos nacionais e internacionais e sites relacionados a area. Ainda, foi realizada uma analise documental...
Ricardo Franci Goncalves Engenheiro Civil e Sanitarista pela Universidade Federal do Rio de Janei... more Ricardo Franci Goncalves Engenheiro Civil e Sanitarista pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UERJ) – 1984. Pos-Graduado em Eng de Saude Publica – (ENSP/RJ) – 1985 DEA – Ciencias do Meio Ambiente – Universidade Paris XII, ENGREF, ENPC, Paris (1990), Doutor em Engenharia do Tratamento e Depuracao de Aguas – INSA de Toulouse, Franca (1993), Prof. Adjunto do DHS e do PMEAUFES. Fernanda Aparecida Veronez Engenheira Civil pela Universidade Federal do Espirito Santo (UFES) 1999. Mestranda em Engenharia Ambiental (UFES). Camilo Franco Bernardes Graduando em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Espirito Santo. Aluno de Iniciacao Cientifica. Bolsista do CNPq. Carlos Mario Silva Kissling Graduando em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Espirito Santo. Servio Tulio Alves Cassini Biologo pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) – 1975. PhD Microbiologia pela Universidade Estadual da Carolina do Norte (NCSU) – EUA – 1988. Pos-Doutorado em Microbiologia Ambiental...
Tendo em vista a necessidade de evidências que orientem o aperfeiçoamento da prática da Avaliação... more Tendo em vista a necessidade de evidências que orientem o aperfeiçoamento da prática da Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) e considerando a escassez de trabalhos dessa natureza no contexto brasileiro, este trabalho tem como principal contribuição uma análise sistemática da qualidade de Estudos de Impacto Ambiental (EIA) submetidos ao processo de licenciamento ambiental. Deste modo, utilizou-se como objeto empírico de pesquisa o sistema de AIA do Estado do Espírito Santo, tendo sido analisados 21 EIAs submetidos entre 2007 e 2013, equivalente a 57% do total de estudos desse tipo encaminhados ao órgão licenciador no período. Os estudos contemplam projetos públicos e privados, englobando as atividades de petróleo e gás, usinas termoelétricas, portos, linhas de transmissão, pequenas centrais hidrelétricas, siderurgia, estradas, empreendimentos imobiliários e aterros sanitários. A análise de qualidade foi realizada conforme o modelo Lee and Colley Review Package, amplamente aplicado e ...
Results from one year of experimental monitoring the wastewater treatment plant of UFES (Federal ... more Results from one year of experimental monitoring the wastewater treatment plant of UFES (Federal University of Espírito Santo) treating a residential urban area of city of Vitoria ES, Brazil, have shown a good performance by a UASB reactor as a part of domestic sewage treatment and also performing aerobic sludge thickening and digestion. The total solids concentration around 6% was obtained in main sludge blanket at bottom of reactor despite a high daily aerobic sludge load discharged from four aerobic submerged biofilters containing 0.4% TS and 80% of VS/TS. Similar values were found in another experimental period when the reactor was fed only with raw domestic sewage. The average removal efficiency of organic matter and suspended solids observed for domestic sewage treatment are around 63% of SS and 64% COD. These results were obtained in the UASB reactor working with or without aerobic sludge recycling, with constant or variable load and hydraulic detention time (HDT) less than 6...
Page 1. VI Simpósio Ítalo Brasileiro de Engenharia Sanitária e Ambiental II-063 - PRODUÇÃO DE BIO... more Page 1. VI Simpósio Ítalo Brasileiro de Engenharia Sanitária e Ambiental II-063 - PRODUÇÃO DE BIOGÁS EM UM REATOR UASB TRATANDO ESGOTO SANITÁRIO E LODO DE DESCARTE DE BIOFILTROS AERADOS SUBMERSOS ...
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