Resumo Este artigo compara as redes sociais existentes antes e depois da execução de projetos bas... more Resumo Este artigo compara as redes sociais existentes antes e depois da execução de projetos baseados no método de resolução criativa de problemas, adaptado para funcionar com grupos grandes. A apresentação do caso, desenvolvido junto a um agrupamento escolar, inclui a preparação e execução do fórum, a implementação de projetos de inovação e a medida das redes de comunicação existentes nas equipes, antes e depois da realização dos projetos. Os resultados comprovam a eficácia da metodologia para o estabelecimento de projetos de inovação. A análise das redes sociais permite compreender melhor o que se passa durante a execução dos projetos pelas equipes, seja em termos de liderança, seja quanto à evolução da rede de relações de trabalho. Do estudo deste caso, ressaltam características desejáveis para a melhoria do referido método de intervenção e para a construção de modelos de análise da execução dos projetos, a partir da evolução das redes sociais.
O Projeto Educativo, como instrumento fundamental para a autonomia das escolas, em Portugal, deve... more O Projeto Educativo, como instrumento fundamental para a autonomia das escolas, em Portugal, deve aglutinar as principais expectativas da comunidade escolar, implicando rigor na metodologia de investigação, utilizada para sua elaboração, e na implementação da mudança requerida. O presente artigo relata a forma como foi possível obter esses aspectos, numa escola secundária, ao longo de mais de um ano, por meio do uso do método de Resolução Criativa de Problemas, que envolveu toda a comunidade escolar. Conforme o planeamento definido, a elaboração do Projeto Educativo seguiu os passos de um trabalho de investigação e resultou num documento estratégico e operacional, sujeito, posteriormente, a várias tentativas de implementação que, no entanto, tiveram apenas sucesso relativo. A discussão das condições necessárias para que o documento final possa servir de base à implementação das políticas e ações definidas, o que simplificaria todo o esquema de funcionamento escolar, sob um prisma de...
Neste artigo procura-se confrontar os rankings oficiais das escolas secundárias do Algarve com a ... more Neste artigo procura-se confrontar os rankings oficiais das escolas secundárias do Algarve com a qualidade percebida pelos professores e alunos, tendo sido comparadas as três escolas secundárias do Algarve mais bem classificadas com as três menos bem classificadas. O método das grelhas de reportório permitiu elaborar um questionário organizado em dois factores de qualidade, gestão e integração, que foi aplicado a uma amostra de 497 alunos e 174 professores, concluindo-se que os rankings não eram confirmados pela percepção de qualidade que os alunos e os professores tinham deles. Foi também possível, a partir da análise factorial de correspondências das entrevistas realizadas, conceber um perfil da escola com qualidade e de uma com pouca qualidade. Estes resultados, se bem que careçam de maior generalização, vêm comprovar a situação de injustiça na utilização dos rankings como indicadores de qualidade das escolas.
Este estudo pretende avaliar a relação entre a criatividade e as razões que levam ao consumo de h... more Este estudo pretende avaliar a relação entre a criatividade e as razões que levam ao consumo de heroína e haxixe. Para avaliar as situações que levam ao consumo de drogas, é utilizada uma escala construída a partir do instrumento Inventory of Drug-Taking Situations (IDTS; Turner, Annis, Sklar, 1997); para avaliar a criatividade é utilizada uma escala construída a partir do instrumento The Physiognomic Cue Test (PCT; Stein, 1975). Participam neste estudo 126 indivíduos (63 consumidores de heroína e 63 consumidores de haxixe).Os resultados obtidos mostram que os consumidores de heroína referem mais situações negativas de consumo que os consumidores de haxixe, não existindo diferenças, nos dois grupos, em relação a situações positivas que levam ao consumo. Relativamente à criatividade verifica-se uma relação positiva entre a sua vertente afectiva e o consumo de haxixe, e uma relação negativa entre a vertente cognitiva e o consumo de heroína. Não foi encontrada relação entre a criativid...
This article aims to demonstrate the existence of a relationship of influence between entrepreneu... more This article aims to demonstrate the existence of a relationship of influence between entrepreneurs’ attitudes to creativity and business innovation practices is strongest in the case of the creative industries. With this purpose, a sample of 454 managers of micro and medium-sized companies (94 belonged to the creative industries) was surveyed, using an inventory of innovative business practices, adapted from the COTEC Portugal application questionnaire of SME innovation network; and the scale of attitudes towards creativity, built from Sternberg & Lubart’s (1996) investment theory. The analysis of results confirmed the proposition and presented the innovative manager as a disciplined individual, driven to collaboration with the employees. Although this research requires further evidence, the results suggest interesting characterizations of the managers who develop their activity in the cluster of creative industries.
O presente artigo visa demonstrar que a relacao de influencia entre a atitude dos empresarios fac... more O presente artigo visa demonstrar que a relacao de influencia entre a atitude dos empresarios face a criatividade e as praticas de inovacao empresarial e mais forte no setor que envolve as industrias criativas. Para o efeito foi inquirida uma amostra constituida por 454 empresarios, em que 94 pertenciam as industrias criativas, responsaveis por microempresas e PME portuguesas, atraves de um inventario de praticas empresariais inovadoras, elaborado a partir do formulario de candidatura a rede PME inovacao da COTEC Portugal; e uma escala de atitudes criativas, construida a partir da teoria do investimento, de Sternberg & Lubart (1996). A analise dos resultados permitiu confirmar a proposicao e apresentar o empresario inovador como um individuo disciplinado e orientado para a partilha com os colaboradores. Se bem que a presente investigacao necessite de prova adicional, os resultados obtidos sugerem caracterizacoes interessantes dos empresarios que optam por desenvolver a sua atividade...
Este artigo apresenta um trabalho realizado no âmbito da autoavaliacao da Escola Secundaria de Fa... more Este artigo apresenta um trabalho realizado no âmbito da autoavaliacao da Escola Secundaria de Faro (ESF), onde tinha sido desenvolvido um projeto educativo, que se esperava fosse adaptado a especificidade de cada turma atraves do Projeto Curricular de Turma (PCT), cabendo ao diretor de turma um papel de particular importância. Porque as pessoas com funcoes de chefia tem responsabilidades que podem dar lugar a percecoes diferentes da realidade, em relacao a dos colegas, interessava saber se os professores diretores de turma se diferenciavam dos restantes, quando se referiam ao projeto curricular de turma (PCT) e ao processo de autoavaliacao. Desta forma se construiu a finalidade deste artigo, isto e, saber ate que ponto os diretores de turma atribuiam mais importância que os colegas a estes documentos e suas implicacoes. Como instrumento de investigacao foi elaborado um questionario para conhecer as percecoes dos professores face a esses projetos (autoavaliacao e PCT). Os resultados...
Com a finalidade de analisar diferencas na percepcao que os colaboradores possuem, sobre a forma ... more Com a finalidade de analisar diferencas na percepcao que os colaboradores possuem, sobre a forma como gestores femininos e masculinos promovem o bem-estar nas empresas, o presente estudo construiu uma caracterizacao de lideranca baseada no respeito e na inclusao dos colaboradores no processo de decisao, assim como na substituicao da concentracao no poder e no estatuto pelo foco na eficiencia e eficacia da empresa, que se pretendeu verificar atraves da percepcao dos colaboradores. Para isso, utilizando um questionario de lideranca e bem-estar, construido com base na teoria dos constructos pessoais de Kelly e estruturado em dois fatores – estruturacao e consideracao – foram inquiridos 572 individuos, pertencentes a 23 empresas da regiao do Algarve, em Portugal, tendo igualmente sido realizadas 39 entrevistas a chefias indicadas como bons exemplos. Apesar de so uma minoria se ter pronunciado favoravelmente a preferencia pelas chefias femininas, os resultados mostraram cotacoes mais fav...
ABSTRACT Owing to company time restrictions and concentration on project development, we began to... more ABSTRACT Owing to company time restrictions and concentration on project development, we began to reduce the duration of creative problem solving (CPS) sessions, and to give more emphasis to the action planning stage. Several changes in our CPS protocol, as well as in its duration, begged the question as to whether these changes were jeopardizing efficacy. To examine this question, six groups of ten university students, working under two different CPS protocols (a five-step method and a four-step method), and three control groups (using no CPS method), were given the same objective and similar conditions. This exploratory experiment compared group performance by change in team commitment, divergent thinking preferences, productivity and the participants' evaluation of the different methods. Results show that the CPS methods were both effective in changing participants' perspectives regarding divergent thinking and team commitment. In the control groups, however, there were no changes as a consequence of the sessions. Results also suggest that the same problem-solving effectiveness can be attained in a shorter time than that traditionally used, and without prior training in CPS. These findings open the door to developing new problem-solving techniques and team work processes, and to more efficient organizational creativity and innovation methodologies.
The purpose of this study was to improve the internal efficiency of a non-profit organization, us... more The purpose of this study was to improve the internal efficiency of a non-profit organization, using Creative Problem Solving (CPS) method. The research was designed around an intervention and structured in three stages (pre-consult, intervention and follow-up), with a team designated by management, in order to bring leadership cohesion to both departments of the organization and also between the board and executive management. The results, expressed in the tasks performed and in the interviews to team members, allowed us to conclude on the effectiveness of the CPS method to improve organizational innovation and change, by driving more and more teams in the organization to adopt it, and by establishing a stronger relationship between departments, as well as between the board and executive management. These results highlight possible solutions to improve the management, and to develop organizational innovation in non-profit organizations.
Resumo Este artigo compara as redes sociais existentes antes e depois da execução de projetos bas... more Resumo Este artigo compara as redes sociais existentes antes e depois da execução de projetos baseados no método de resolução criativa de problemas, adaptado para funcionar com grupos grandes. A apresentação do caso, desenvolvido junto a um agrupamento escolar, inclui a preparação e execução do fórum, a implementação de projetos de inovação e a medida das redes de comunicação existentes nas equipes, antes e depois da realização dos projetos. Os resultados comprovam a eficácia da metodologia para o estabelecimento de projetos de inovação. A análise das redes sociais permite compreender melhor o que se passa durante a execução dos projetos pelas equipes, seja em termos de liderança, seja quanto à evolução da rede de relações de trabalho. Do estudo deste caso, ressaltam características desejáveis para a melhoria do referido método de intervenção e para a construção de modelos de análise da execução dos projetos, a partir da evolução das redes sociais.
O Projeto Educativo, como instrumento fundamental para a autonomia das escolas, em Portugal, deve... more O Projeto Educativo, como instrumento fundamental para a autonomia das escolas, em Portugal, deve aglutinar as principais expectativas da comunidade escolar, implicando rigor na metodologia de investigação, utilizada para sua elaboração, e na implementação da mudança requerida. O presente artigo relata a forma como foi possível obter esses aspectos, numa escola secundária, ao longo de mais de um ano, por meio do uso do método de Resolução Criativa de Problemas, que envolveu toda a comunidade escolar. Conforme o planeamento definido, a elaboração do Projeto Educativo seguiu os passos de um trabalho de investigação e resultou num documento estratégico e operacional, sujeito, posteriormente, a várias tentativas de implementação que, no entanto, tiveram apenas sucesso relativo. A discussão das condições necessárias para que o documento final possa servir de base à implementação das políticas e ações definidas, o que simplificaria todo o esquema de funcionamento escolar, sob um prisma de...
Neste artigo procura-se confrontar os rankings oficiais das escolas secundárias do Algarve com a ... more Neste artigo procura-se confrontar os rankings oficiais das escolas secundárias do Algarve com a qualidade percebida pelos professores e alunos, tendo sido comparadas as três escolas secundárias do Algarve mais bem classificadas com as três menos bem classificadas. O método das grelhas de reportório permitiu elaborar um questionário organizado em dois factores de qualidade, gestão e integração, que foi aplicado a uma amostra de 497 alunos e 174 professores, concluindo-se que os rankings não eram confirmados pela percepção de qualidade que os alunos e os professores tinham deles. Foi também possível, a partir da análise factorial de correspondências das entrevistas realizadas, conceber um perfil da escola com qualidade e de uma com pouca qualidade. Estes resultados, se bem que careçam de maior generalização, vêm comprovar a situação de injustiça na utilização dos rankings como indicadores de qualidade das escolas.
Este estudo pretende avaliar a relação entre a criatividade e as razões que levam ao consumo de h... more Este estudo pretende avaliar a relação entre a criatividade e as razões que levam ao consumo de heroína e haxixe. Para avaliar as situações que levam ao consumo de drogas, é utilizada uma escala construída a partir do instrumento Inventory of Drug-Taking Situations (IDTS; Turner, Annis, Sklar, 1997); para avaliar a criatividade é utilizada uma escala construída a partir do instrumento The Physiognomic Cue Test (PCT; Stein, 1975). Participam neste estudo 126 indivíduos (63 consumidores de heroína e 63 consumidores de haxixe).Os resultados obtidos mostram que os consumidores de heroína referem mais situações negativas de consumo que os consumidores de haxixe, não existindo diferenças, nos dois grupos, em relação a situações positivas que levam ao consumo. Relativamente à criatividade verifica-se uma relação positiva entre a sua vertente afectiva e o consumo de haxixe, e uma relação negativa entre a vertente cognitiva e o consumo de heroína. Não foi encontrada relação entre a criativid...
This article aims to demonstrate the existence of a relationship of influence between entrepreneu... more This article aims to demonstrate the existence of a relationship of influence between entrepreneurs’ attitudes to creativity and business innovation practices is strongest in the case of the creative industries. With this purpose, a sample of 454 managers of micro and medium-sized companies (94 belonged to the creative industries) was surveyed, using an inventory of innovative business practices, adapted from the COTEC Portugal application questionnaire of SME innovation network; and the scale of attitudes towards creativity, built from Sternberg & Lubart’s (1996) investment theory. The analysis of results confirmed the proposition and presented the innovative manager as a disciplined individual, driven to collaboration with the employees. Although this research requires further evidence, the results suggest interesting characterizations of the managers who develop their activity in the cluster of creative industries.
O presente artigo visa demonstrar que a relacao de influencia entre a atitude dos empresarios fac... more O presente artigo visa demonstrar que a relacao de influencia entre a atitude dos empresarios face a criatividade e as praticas de inovacao empresarial e mais forte no setor que envolve as industrias criativas. Para o efeito foi inquirida uma amostra constituida por 454 empresarios, em que 94 pertenciam as industrias criativas, responsaveis por microempresas e PME portuguesas, atraves de um inventario de praticas empresariais inovadoras, elaborado a partir do formulario de candidatura a rede PME inovacao da COTEC Portugal; e uma escala de atitudes criativas, construida a partir da teoria do investimento, de Sternberg & Lubart (1996). A analise dos resultados permitiu confirmar a proposicao e apresentar o empresario inovador como um individuo disciplinado e orientado para a partilha com os colaboradores. Se bem que a presente investigacao necessite de prova adicional, os resultados obtidos sugerem caracterizacoes interessantes dos empresarios que optam por desenvolver a sua atividade...
Este artigo apresenta um trabalho realizado no âmbito da autoavaliacao da Escola Secundaria de Fa... more Este artigo apresenta um trabalho realizado no âmbito da autoavaliacao da Escola Secundaria de Faro (ESF), onde tinha sido desenvolvido um projeto educativo, que se esperava fosse adaptado a especificidade de cada turma atraves do Projeto Curricular de Turma (PCT), cabendo ao diretor de turma um papel de particular importância. Porque as pessoas com funcoes de chefia tem responsabilidades que podem dar lugar a percecoes diferentes da realidade, em relacao a dos colegas, interessava saber se os professores diretores de turma se diferenciavam dos restantes, quando se referiam ao projeto curricular de turma (PCT) e ao processo de autoavaliacao. Desta forma se construiu a finalidade deste artigo, isto e, saber ate que ponto os diretores de turma atribuiam mais importância que os colegas a estes documentos e suas implicacoes. Como instrumento de investigacao foi elaborado um questionario para conhecer as percecoes dos professores face a esses projetos (autoavaliacao e PCT). Os resultados...
Com a finalidade de analisar diferencas na percepcao que os colaboradores possuem, sobre a forma ... more Com a finalidade de analisar diferencas na percepcao que os colaboradores possuem, sobre a forma como gestores femininos e masculinos promovem o bem-estar nas empresas, o presente estudo construiu uma caracterizacao de lideranca baseada no respeito e na inclusao dos colaboradores no processo de decisao, assim como na substituicao da concentracao no poder e no estatuto pelo foco na eficiencia e eficacia da empresa, que se pretendeu verificar atraves da percepcao dos colaboradores. Para isso, utilizando um questionario de lideranca e bem-estar, construido com base na teoria dos constructos pessoais de Kelly e estruturado em dois fatores – estruturacao e consideracao – foram inquiridos 572 individuos, pertencentes a 23 empresas da regiao do Algarve, em Portugal, tendo igualmente sido realizadas 39 entrevistas a chefias indicadas como bons exemplos. Apesar de so uma minoria se ter pronunciado favoravelmente a preferencia pelas chefias femininas, os resultados mostraram cotacoes mais fav...
ABSTRACT Owing to company time restrictions and concentration on project development, we began to... more ABSTRACT Owing to company time restrictions and concentration on project development, we began to reduce the duration of creative problem solving (CPS) sessions, and to give more emphasis to the action planning stage. Several changes in our CPS protocol, as well as in its duration, begged the question as to whether these changes were jeopardizing efficacy. To examine this question, six groups of ten university students, working under two different CPS protocols (a five-step method and a four-step method), and three control groups (using no CPS method), were given the same objective and similar conditions. This exploratory experiment compared group performance by change in team commitment, divergent thinking preferences, productivity and the participants' evaluation of the different methods. Results show that the CPS methods were both effective in changing participants' perspectives regarding divergent thinking and team commitment. In the control groups, however, there were no changes as a consequence of the sessions. Results also suggest that the same problem-solving effectiveness can be attained in a shorter time than that traditionally used, and without prior training in CPS. These findings open the door to developing new problem-solving techniques and team work processes, and to more efficient organizational creativity and innovation methodologies.
The purpose of this study was to improve the internal efficiency of a non-profit organization, us... more The purpose of this study was to improve the internal efficiency of a non-profit organization, using Creative Problem Solving (CPS) method. The research was designed around an intervention and structured in three stages (pre-consult, intervention and follow-up), with a team designated by management, in order to bring leadership cohesion to both departments of the organization and also between the board and executive management. The results, expressed in the tasks performed and in the interviews to team members, allowed us to conclude on the effectiveness of the CPS method to improve organizational innovation and change, by driving more and more teams in the organization to adopt it, and by establishing a stronger relationship between departments, as well as between the board and executive management. These results highlight possible solutions to improve the management, and to develop organizational innovation in non-profit organizations.
This paper deals with immediate effects of leadership behaviours upon subjects' ability to operat... more This paper deals with immediate effects of leadership behaviours upon subjects' ability to operate in a stressful environment. In the experiment reported, formal leaders directed subjects' behaviour using three leadership styles: supportive, autocratic and aggressive. Results indicate that the aggressive style favours subject performance in quick and simple tasks, executed in a dangerous environment where prompt and accurate action is needed, e.g. evacuation of a building in flames. The instruments that were used to evaluate the subjects' level of motivation, self-control and anxiety, suggest the possibility that the leadership styles work different ways, concerning the subjects arousal management towards performance, supporting the possibility of a strong association between the autocratic style and anxiety, and between the aggressive style and motivation. This association was verified only in the first danger that the subjects had to deal with, but not in the following two dangers. In a leader's rating questionnaire, administered at the end of the exercise, subjects did not consider significant differences between the supportive and the aggressive approaches, as far as both consideration and aggressiveness exhibited by the formal leaders are concerned. The research supports an attempt to develop a training program for leaders who have to deal with stressful situations where immediate results must be obtained.
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