Doctor en Educación, con formación de posgrado en Ciencias Sociales. Profesor e Investigador en las áreas: historia de educación, pedagogía e investigación biográfico-narrativa.
This is the portrait of a traveler who journeyed through forests and mountains, wide rivers, and ... more This is the portrait of a traveler who journeyed through forests and mountains, wide rivers, and plains to create a saga of the tribulations of colonized peasants threatened with displacement and violence. This is the portrait of a sociologist with an inimitable style of writing life stories that owes as much to the social sciences as it does to literature. This is the portrait of an intellectual who was the victim of censorship and abuses of power that sent him into exile. This is the portrait of the life of a defender of peace and human rights in Colombia, a country that resists abandoning its endless war.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2024
Este artículo presenta una síntesis de los hitos más significativos que condicionan el lugar de l... more Este artículo presenta una síntesis de los hitos más significativos que condicionan el lugar de la Pedagogía de la Memoria en las aulas de un país como Colombia que aún no logra liberarse totalmente de la confrontación armada. Con base en el reconocimiento de una premisa histórica de formación ciudadana discriminatoria, clasista y excluyente, heredada del tiempo colonial y del republicanismo a medias, la exposición se centra en los logros recientes de la socie- dad, la cultura y la política en procura de una paz nacional estable y duradera, a través de distintos procesos desarrollados en lo que va corrido del siglo, no exentos de retrocesos y amenazas. Como tam- bién les son inherentes las tensiones entre historia y memoria, esto es, acerca de la comprensión entre la larga duración y las huellas del pasado en el presente, que constituye la condición de posibilidad de una conciencia crítica apta para el ejercicio de una memoria ejem- plar proyectada al futuro. Un proyecto de formación de este tipo tie- ne como finalidad renovar el vínculo intergeneracional del aprender a vivir juntos basado en el cultivo de relaciones distinguidas por la alteridad y la diferencia, que está en la esencia de toda educación no subordinada a los fines del progreso económico ni a la banalidad de vidas sin memoria.
Este artigo tem como objetivo demonstrar o processo de identidade narrativa do indivíduo como a e... more Este artigo tem como objetivo demonstrar o processo de identidade narrativa do indivíduo como a essência de todo o currículo de formação ao longo de uma história de vida. O seu ponto de partida é o reconhecimento da natureza universal das narrativas em todas as culturas do mundo, como se viu na antropologia filosófica, nas ciências da linguagem e na hermenêutica. Esta base teórica permite a melhor compreensão do desenvolvimento pessoal nas escolas e da educação não formal, colocando o pé no chão da transdisciplinaridade no conhecimento. Ou seja, trata-se de uma teoria sem fronteiras, onde entra em jogo a narrativa biográfica no paradigma da educação.
Rutas de formación: prácticas y experiencias, 2020
El artículo caracteriza la época actual como de incertidumbre, en la que son puestas en cuestión ... more El artículo caracteriza la época actual como de incertidumbre, en la que son puestas en cuestión las teorías, creencias y paradigmas sobre lo que significa educar. El desarrollo de la argumentación conduce a plantear una educación que vaya más allá del adiestramiento, la instrucción y el sometimiento a las leyes del mercado
Saberes y prácticas. Evista de Filosofía y Educación, 2022
El asalto de las "vidas minúsculas" en la academia. Un esbozo historiográfico The assault of the ... more El asalto de las "vidas minúsculas" en la academia. Un esbozo historiográfico The assault of the "tiny lives" in the academy. A historiographic sketch O assalto às "pequenas vidas" na academia. Um esboço historiográfico
Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación, 2022
El asalto de las "vidas minúsculas" en la academia. Un esbozo historiográfico The assault of the ... more El asalto de las "vidas minúsculas" en la academia. Un esbozo historiográfico The assault of the "tiny lives" in the academy. A historiographic sketch O assalto às "pequenas vidas" na academia. Um esboço historiográfico
Five acts bring to the scene an autobiographical reflection in dialog with the readings who have ... more Five acts bring to the scene an autobiographical reflection in dialog with the readings who have stood by my side as traveling partners in the journey that the 2020 pandemic has been. A dialog emerged from the interaction of my voice, in first person, the voices of multiple quoted authors, and collected testimonies through conversations among teachers and young students during virtual classes, as well as words that have not been pronounced cohabitating in silenced schools, and the host spaces suspended in the midst of the restricted social relations. Através de cinco atos, expõe-se na cena uma reflexão autobiográfica em diálogo com as leituras que têm sido fiéis parceiras de viagem na travessia da pandemia de 2020. Um diálogo no qual interatuam a minha voz, na primeira pessoa, as múltiplas vozes dos autores citados, os testemunhos coletados durante conversações nas aulas virtuais entre professoras e estudantes jovens, incluindo também as palavras não ditas que agora habitam as...
A través de cinco actos es puesta en escena una reflexión autobiográfica en diálogo con las lectu... more A través de cinco actos es puesta en escena una reflexión autobiográfica en diálogo con las lecturas que han sido fieles compañeras de viaje en la travesía de la pandemia de 2020. Un diálogo en el que alternan mi voz en primera persona, las voces múltiples de los autores citados, los testimonios recogidos al hilo de conversaciones en las aulas virtuales con maestras y jóvenes alumnos, como también las palabras no dichas que pueblan las escuelas silenciadas y los espacios de acogida suspendidos en medio del confinamiento social.
This is the portrait of a traveler who journeyed through forests and mountains, wide rivers, and ... more This is the portrait of a traveler who journeyed through forests and mountains, wide rivers, and plains to create a saga of the tribulations of colonized peasants threatened with displacement and violence. This is the portrait of a sociologist with an inimitable style of writing life stories that owes as much to the social sciences as it does to literature. This is the portrait of an intellectual who was the victim of censorship and abuses of power that sent him into exile. This is the portrait of the life of a defender of peace and human rights in Colombia, a country that resists abandoning its endless war.
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2024
Este artículo presenta una síntesis de los hitos más significativos que condicionan el lugar de l... more Este artículo presenta una síntesis de los hitos más significativos que condicionan el lugar de la Pedagogía de la Memoria en las aulas de un país como Colombia que aún no logra liberarse totalmente de la confrontación armada. Con base en el reconocimiento de una premisa histórica de formación ciudadana discriminatoria, clasista y excluyente, heredada del tiempo colonial y del republicanismo a medias, la exposición se centra en los logros recientes de la socie- dad, la cultura y la política en procura de una paz nacional estable y duradera, a través de distintos procesos desarrollados en lo que va corrido del siglo, no exentos de retrocesos y amenazas. Como tam- bién les son inherentes las tensiones entre historia y memoria, esto es, acerca de la comprensión entre la larga duración y las huellas del pasado en el presente, que constituye la condición de posibilidad de una conciencia crítica apta para el ejercicio de una memoria ejem- plar proyectada al futuro. Un proyecto de formación de este tipo tie- ne como finalidad renovar el vínculo intergeneracional del aprender a vivir juntos basado en el cultivo de relaciones distinguidas por la alteridad y la diferencia, que está en la esencia de toda educación no subordinada a los fines del progreso económico ni a la banalidad de vidas sin memoria.
Este artigo tem como objetivo demonstrar o processo de identidade narrativa do indivíduo como a e... more Este artigo tem como objetivo demonstrar o processo de identidade narrativa do indivíduo como a essência de todo o currículo de formação ao longo de uma história de vida. O seu ponto de partida é o reconhecimento da natureza universal das narrativas em todas as culturas do mundo, como se viu na antropologia filosófica, nas ciências da linguagem e na hermenêutica. Esta base teórica permite a melhor compreensão do desenvolvimento pessoal nas escolas e da educação não formal, colocando o pé no chão da transdisciplinaridade no conhecimento. Ou seja, trata-se de uma teoria sem fronteiras, onde entra em jogo a narrativa biográfica no paradigma da educação.
Rutas de formación: prácticas y experiencias, 2020
El artículo caracteriza la época actual como de incertidumbre, en la que son puestas en cuestión ... more El artículo caracteriza la época actual como de incertidumbre, en la que son puestas en cuestión las teorías, creencias y paradigmas sobre lo que significa educar. El desarrollo de la argumentación conduce a plantear una educación que vaya más allá del adiestramiento, la instrucción y el sometimiento a las leyes del mercado
Saberes y prácticas. Evista de Filosofía y Educación, 2022
El asalto de las "vidas minúsculas" en la academia. Un esbozo historiográfico The assault of the ... more El asalto de las "vidas minúsculas" en la academia. Un esbozo historiográfico The assault of the "tiny lives" in the academy. A historiographic sketch O assalto às "pequenas vidas" na academia. Um esboço historiográfico
Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación, 2022
El asalto de las "vidas minúsculas" en la academia. Un esbozo historiográfico The assault of the ... more El asalto de las "vidas minúsculas" en la academia. Un esbozo historiográfico The assault of the "tiny lives" in the academy. A historiographic sketch O assalto às "pequenas vidas" na academia. Um esboço historiográfico
Five acts bring to the scene an autobiographical reflection in dialog with the readings who have ... more Five acts bring to the scene an autobiographical reflection in dialog with the readings who have stood by my side as traveling partners in the journey that the 2020 pandemic has been. A dialog emerged from the interaction of my voice, in first person, the voices of multiple quoted authors, and collected testimonies through conversations among teachers and young students during virtual classes, as well as words that have not been pronounced cohabitating in silenced schools, and the host spaces suspended in the midst of the restricted social relations. Através de cinco atos, expõe-se na cena uma reflexão autobiográfica em diálogo com as leituras que têm sido fiéis parceiras de viagem na travessia da pandemia de 2020. Um diálogo no qual interatuam a minha voz, na primeira pessoa, as múltiplas vozes dos autores citados, os testemunhos coletados durante conversações nas aulas virtuais entre professoras e estudantes jovens, incluindo também as palavras não ditas que agora habitam as...
A través de cinco actos es puesta en escena una reflexión autobiográfica en diálogo con las lectu... more A través de cinco actos es puesta en escena una reflexión autobiográfica en diálogo con las lecturas que han sido fieles compañeras de viaje en la travesía de la pandemia de 2020. Un diálogo en el que alternan mi voz en primera persona, las voces múltiples de los autores citados, los testimonios recogidos al hilo de conversaciones en las aulas virtuales con maestras y jóvenes alumnos, como también las palabras no dichas que pueblan las escuelas silenciadas y los espacios de acogida suspendidos en medio del confinamiento social.
Travesías de un proyecto. Quince años de Patio 13, 2018
Con motivo del 15º aniversario del proyecto pedagógico Patio 13 originado en las calles de Medell... more Con motivo del 15º aniversario del proyecto pedagógico Patio 13 originado en las calles de Medellín, Colombia, destinado a la población de niños y adolescentes habitantes de calle, se muestra la importancia del uso de las historias de vida y de la fotografía en una perspectiva de la pedagogía biográfica.
Revue Le sujet dans la Cité. Hors-série Actuels 9 mars 2020, 2020
En el campo de producción de narrativas de memoria histórica, el artículo plantea abrir los traye... more En el campo de producción de narrativas de memoria histórica, el artículo plantea abrir los trayectos de formación a esos instantes de transformación como son las imágenes cuando tocan lo real, en compañía del archivo fotográfico de Jesús Abad Colorado y las esculturas efímeras o instalaciones de Doris Salcedo, las dos figuras más representativas del arte y la memoria en Colombia hoy.
Uploads
Papers by GABRIEL JAIME MURILLO ARANGO