Este estudo pretendeu descrever, compreender e interpretar as vivencias e cultura emergente de um... more Este estudo pretendeu descrever, compreender e interpretar as vivencias e cultura emergente de uma turma de 5.o Ano de Escolaridade de Percurso Curricular Alternativo (PCA) em que se procurou esclarecer, a luz do conceito de Inovacao de que forma o PCA se constitui um desafio a Inovacao Pedagogica. A presente investigacao insere-se numa abordagem metodologica de natureza qualitativa, de cariz etnografico. Foram utilizadas para a recolha de dados: a observacao participante e a entrevista, que constituiram os principais recursos da investigacao empirica. As conclusoes apontam para o reconhecimento do PCA como uma medida positiva para o aluno na construcao do seu projeto de vida pessoal, valorizacao, integracao social e profissional. A utilizacao da tecnologia permitiu instituir novos contextos de aprendizagem ao nivel micro, da sala de aula e romper com principios e crencas da escola tradicional, prefigurando um desafio a Inovacao Pedagogica, ou seja, a mudanca e transformacao da escola.
Este estudo pretendeu descrever, compreender e interpretar as vivencias e cultura emergente de um... more Este estudo pretendeu descrever, compreender e interpretar as vivencias e cultura emergente de uma turma de 5.o Ano de Escolaridade de Percurso Curricular Alternativo (PCA) em que se procurou esclarecer, a luz do conceito de Inovacao de que forma o PCA se constitui um desafio a Inovacao Pedagogica. A presente investigacao insere-se numa abordagem metodologica de natureza qualitativa, de cariz etnografico. Foram utilizadas para a recolha de dados: a observacao participante e a entrevista, que constituiram os principais recursos da investigacao empirica. As conclusoes apontam para o reconhecimento do PCA como uma medida positiva para o aluno na construcao do seu projeto de vida pessoal, valorizacao, integracao social e profissional. A utilizacao da tecnologia permitiu instituir novos contextos de aprendizagem ao nivel micro, da sala de aula e romper com principios e crencas da escola tradicional, prefigurando um desafio a Inovacao Pedagogica, ou seja, a mudanca e transformacao da escola.
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